春之歌（课件）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级下册

春之歌 1、 能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。 2、 在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。 3、 能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》。 学习目标 重点难点 1、通过听赏钢琴独奏或小提琴和钢琴合奏《春之歌》，使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。 2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。 冰雪融化 燕子回来了 种子发芽了 桃花红了 柳树绿了 蜜蜂开始采蜜了 青蛙也醒了 听！春姑娘的声音 春水 春江水暖鸭先知。 我眼中的春天 25 同学们，春天是个美好的季节，请你用语言来描述一下。 我眼中的春天 27 赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数，今天我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲。 《春之歌》 35 门德尔松 德国作曲家 他是德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的 “抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。 门德尔松是钢琴神童，9岁就开始公开演奏。这首《春之歌》选自他的钢琴独奏曲集 《无词歌》，其中《春之歌》是最著名的，还被改编为其他乐器演奏，可见人们对这首作品的喜爱。 《春之歌》欣赏 1.乐曲的情绪是？ 边听边思考 庄严的 2.乐曲是由什么乐器演奏的? 优美的 欢快的 忧伤的 这首乐曲还有其他的演奏形式，下面这种演奏形式里你能听出哪几件乐器的音色？ 再次聆听，看一看哪个线条更适合表现乐曲的旋律走向。 1 2 3 你能随音乐画出旋律线吗？ 第一乐段（主题旋律）给你怎样的感觉？ 拿出画笔，边听边画出你眼中的画面。 第一乐段（主题旋律）给你怎样的感觉？ 第一乐段以流畅而清丽的旋律，呈现出绿草茵茵，小溪潺潺的春色。 轻轻哼唱第一乐段，感受画面。 选取乐器，为第一乐段旋律进行伴奏。 选取乐器，为第一乐段旋律进行伴奏。 第二乐段的旋律给你怎样的感觉？情绪有发生变化吗？ 乐曲的情绪由恬静舒缓发展为活泼而激动。 第三乐段的旋律给你怎样的感觉？ 第三乐段再现了前面两个乐段。 49 再次欣赏轻音乐《春之歌》，并随音乐轻轻律动。 50 下面我们再来欣赏一遍，请同学们随音乐轻轻点拍，在头脑中想象一幅春天的美景，并想想门德尔松在创作这首乐曲时心情是怎样的？ 钢琴 两种演奏方式对比，你更喜欢哪种？为什么？ 自由加入律动，完整欣赏全曲。 1、歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？  2、请同学们集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。  3、使学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。 拓展延伸 课后练习 1、请同学们通过想象画出你心中的《春之歌》图。 2、请同学们以小组为单位练习配乐诗《春天在哪里》。 3、请同学们做一个热爱大自然保护大自然的好孩子。 课堂小结 今天，我们欣赏了门德尔松的《春之歌》，加入了绘画、打击乐器伴奏、肢体律动等方式感受到了春天的生机勃勃、无限春光，在日常生活中我们也要热爱大自然、保护大自然！ 让我们珍惜美好时光，快乐学习、健康成长、拥抱这美好的春天！ 谢谢欣赏 83712.0 Lavf54.6.100 流水鸟鸣声 睡眠 白噪音ASMR 白噪音ASMR睡眠 森林 睡眠 白噪音ASMR 144071.55 XXX - 酷我音乐 青蛙 手机铃声 青蛙 31556.172 XXX - 酷我音乐 门德尔松：春之歌 Various Artists 歌曲合辑, track 0, disc 0 Blues 163665.3 $$