河北省保定市第三中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

保定三中2024一2025学年度第一学期期中考试 2024级1+3 语文试题 考试时间120分钟 分值120分 命题人：赵玲玲 第·审题人：闫苇凌第二审题人：赵一曼 一、现代文阅读(31分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 文明探源，绕不开的话题一一什么是文明？ 国内外学术界一直以“三要素”一一治金术、文字和城市作为进入文明社会的 标志。但是，中美洲玛雅文明并未掌握治金术，南美洲印加文明尚未发现文字 所谓文明“三要素”，是放之四海而皆准的金科玉律吗？ 中华文明探源工程根据中国的材料，兼顾其他古老文明的特点，提出了判断进 入文明社会标志的中国方聚，即生产发展，人口增加，出现城市：社会分工和社会 分化不断加剧，出现阶级：权力不断强化，出现王权和国家，这在良诸文明能找到 全面的证据链。 良诸，是四代考古人一点点挖出来、研究出来的文明。从最初千涸河塘里的几 片黑色陶片到整个良渚古城和水利系统的揭示，没有文宇记戴只剩断壁残垣的良渚 古国，终于一点点显现在世人面前， 良渚文明活跃在距今5300年到4300年新石器时代。它的都城，具有宫一内城 一外城的三重结构；它有完善的城市规划，复杂的水利系统，纯热的稻作农业，等 级分明的墓地（含祭坛），具有权力和信仰象征的精美玉器以及严格的用玉制度 国际古迹遗址理事会评价道：良诸古城遗址代表了5000多年前中国史前稻作 文化的伟大成就，也是早期城市文明的杰出典范， 但在良诸，我们并没有发现可以释读的文字，也没有发现青铜器。文明“三要 素”，它是缺失的。国际上很多学者也意识到，那套根据两河流域文明和古埃及文 明归纳出来的文明“三要素”标准，并不全面。 中国社科院历史学部主任、研究员王巍说，进入文明社会标准的中国方案，不 仅符合中国文明特质，也符合世界各主要文明的特点。“这套东西，不同文明都有， 1/12 C③扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 只是基于不同文明的特点，有不同的表现形式.” 少数人曾有一种误解，认为只要用上了足够先进、多样的自然科学手段，中华 文明起源的问题就会迎刃而解，三五年就能见到成效。其实，文明的起源、形成和 发展背后有复杂的因素，每个学科都能给出一些碎片性证据，但仍要以考古资料为 基础，由考古专家和历史学家综合各方面结果，给出一个总体性认识：王巍说，经 过多年实践，现在大家也意识到了文明探源具有长期性和复杂性， 探源工程的成果，还应该让更多国人，特别是更多青少年知晓 2019年夏》王巍参与修订初中历史教材。“翻开一看，特别震惊，关于我国史 前文化的部分，用的还是上世纪70年代的成果，之后的研究发现，在教材上竟然 没有体现.”那次修订后，教材中增加了许多新的重要考古发现.“我们要及时把考 古学的成果加进教材，让学生了解中华文明对人类文明的重大贡献。”王巍建议编 撰《中华文明读本》，用图文并茂的方式，增进青少年对中华文明发展脉络的理解. !“我有一个最大的理想王巍说，“那就是在历史文化积淀深厚的城市，建设 中华文明主题乐园，”百年来，中国考古产出了改写历史的诸多重大发现，可老百 姓却未必知道，“去主题乐园，沉浸式体验中华文明各个时期的重要场景，体会我 们先祖一系列重要的发明创造。你玩两天，就全玩明白了.”5G、VR、AR各类 技术手段已经成熟，为什么只能去迪士尼、去环球影城？，“我希望这一设想能得到 支持，它也会是最好的落实文旅结合、宣传弘扬中华民族文化影响力的金名片，” 王巍感概，“如果能做成，这也是我们百年考古，我们探源工程为民族作的一大贡 献” (摘编自张盖伦《没发现文字，就没有五千年文明？中国回应西方质疑！》，有删改) 材料二： 为了探索中华文明起源，到2022年5月，中华文明探源工程自启动已整整进 行了20年。中华文明是世界四大文明之一，是其中唯一延绵至今、未曾中断的文 明，在人类文明史上的地位独特而重要。中华文明的起源，不仅是我国学者潜心研 究的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。中华文明探源工程提出文明 定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献，中 共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习，习近平总书记在 主持学习时发表了重要讲话，他指出：“中华文明五千多年发展史充分说明，无论 是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、女化，都是在不断传播、交流、互 动中得以发展、得以进步的.” 2/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 放眼世界其他原生文明，无一不积极吸收其他文明的先进因素。无论是两河流 域文明、古埃及文明，还是印度河流城文明皆是如此，文明间的交流互鉴，使各个 文明能够充分吸收融合其他文明的先进因素，丰富文化内涵，促进文明发展。至于 世界各地非原生文明地区，更是由于接受了周围地区业已成热的文明影响，从而加 快了本地区的文化和社会发展甚至实现了跨越式发展，例如，日本列岛的史前文 化经历了在自身基础上的缓慢发展，：进入公元前五六世纪，中国周代的稻作与粟作 农业技术和青铜器经由朝鲜半岛传至日本列岛西部：进入公元1世纪后，日本列岛 西部九州地区的一些小国向东汉王朝朝贡，与汉王朝建立了直接联系。由此，中国 汉文化传入日本，稻作技术、铜器和铁器的制作技术陆续被其接受，大大促进了日 本古代历史的发展 无论是古代的历史经验，还是改革开放以来的现实变化都充分说明，开放包容， 兼收并蓄，是一个民族、一个国家文化保持活力、社会强盛发展的法宝。一切生命 有机体都需要新陈代湖，否则生命就会停止。“文明也是一样，如果长期自我封闭， 必将走向袁落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长 补短，才能保持旺盛生命活力。 ?(摘编自王巍《从中华文明探源君世界文明交流互鉴》，-有删改) 1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是()(3分) A文明探逦前提界定什么是文明首类明确人类文明荆新断标准 B.良渚文明代表中国史前稻作文化的伟大成就证男 中国有五千年文明历史 制定进人文明社会标准原因文明“三要素”标准依据中国材料和世界各 的中国方案 并不全面 主要文明的特点 D,古埃及等原生文明吸悠其他文明先进因素结果实现跨越式发屙 2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（)(3分、 A.在良诸文明得到世界考古界认可后，：判断进入文明社会的中国方案成为判断世界各原生 文明的标准，为世界文明研究做出了卓越贡献。 B.经过四代考古人辛苦发掘，即使良渚古城没有文字记载，但其水利系统，玉器等文物遗 迹，也能证明中国在5000多年前已进入文明社会。 C.王巍认为，只有在历史积淀深厚的城市才能建设中华文明主题乐园。这种乐园可通过现 代技术吸引年轻人关注中华文明探源工程的结果。 3/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫量AP D.中华文明探源工程不仅是为了探索中国文明的起源，也是为了更好地探索全世界人类文 明的起源。这也促进了世界现代文明的交流互鉴。 3.下列对材料相关内容的评价和推论，正确的一项是( (3分) A.在判断人类是否进入文明杜会的问题上，国内外学术界一直采用的文明“三要素”标准 与中国方案截然不同，中国方案是中国考古界的创新。 B.即使采用现代科学技术，也无法保证在短时间内探索到中华文明起源。这一工程需要考 古和历史专家以各学科的碎片性证据为基础综合研究。 C.利用各类成熟的技术手段将中华文明与适当的娱乐形式结合起来，既能激发国人对中华 文明的兴趣，又能宜传弘扬中华民族文化的影响力。 D.无论是古代的历史经验，还是当代现实变化都充分说明：只要开放包容、兼收并蓄，就 能让一个民族、一个国家文化保持活力、社会强盛发展。 4.材料一运用了哪些论证方法？请简要分析。，(4分)】 5.在当今时代，怎样将我国文明探源T作更好地推进下去？请结合材料简要分析。(6分) (二)现代文阅读II(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成6一8题。 理水（节选） 鲁迅 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹述在外。 他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天 真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎 中的牛肉香，一直透到门外虎贵的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员 们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜等 等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文 字，有的是伏羲八卦体，有的是仓顿鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎 打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有 上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了 断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈， 挡住他们的去路。 “什么？一一看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大 54/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 声说 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了 局里的大厅上发生了扰乱，大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看 不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上， 也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员. 这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刘都退在下面.禹便 一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子， 满脚底都是采子一般的老茧，随员们就分坐在他的左右， “大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问 “你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？” 大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残是的下面，看见咬过的松皮饼 和啃光的牛骨头。非常不自在一一却又不敢叫膳夫来收去。 “禀大人，”一位大员终于说。“倒还像个样子一一印豪甚佳。松皮水草，出产 不少；饮料呢，那可丰富得很，百姓都很老实，他们是过惯了的，" “卑职可是已经拟好了幕捐的计划，”义一位大员说。“准备开一个奇异食品展 览会、另清女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点，” “这很好.”禹说着，向他弯一弯腰 “不过第一要紧的是赶快派一批大术筏去，把学者们接上高原来，”第三位大 员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉、学者是文化的灵 魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次.…” “他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道 况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么特做的。…” “放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考、知道先前的 方法：湮'，确是错误了。以后应该用‘导’！不知道诸位的意见怎么样？” 静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐 怕要请病假了。 “这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年宫员悄悄的愤激着， “卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的.”一位白须白发的大员， 这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，死生.于度外，坚决的抗议道： “湮是老大人“的成法，‘三年无改于父之道，可谓孝关，'一一老大人升天还不到 三年.” 5/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 禹一声也不响。 “况且老大人花过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的 恼怒，·洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去.”另一位花白须发 的大员说，他是禹的母舅的千儿子。 禹一声也不响。 “我看大人还不如‘千父之蛊'，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折 服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗“照着家法，挽回家声. 大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……” “要而言之，湮’是世界上已有定评的好法子；”白须发的老官恐怕胖子闹出 岔子来，就抢着说道。“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点 上。” 禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖， 也有人说我在求名，·图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的 意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非‘导’不可！这些同事，也都和我 同意的.” 他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而 不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动， 不言，不笑，像铁铸的一样. (选自《故事新编》，.有删政) 【注释】老大人：指禹的父亲鲧(gǔ)。尧帝时期，天下洪水泛滥，尧任命鲧治水。鲧 采用“湮”（堵）的方式治理水患。他在百姓的居住地周围筑起堤坝，把洪水挡在外面。 一开始鲧的做法发挥作用，但是洪水并没有退去，仍在培外肆虐。鲧只能不断加固加高堤 坝，最后花费九年仍没有成效，洪水依旧泛滥。相传鲧盗取上天的息壤来筑堤，因此被惩 处杀死在羽山。 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等 谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。 B.鲁迅善以细节传神，-文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写闰土“险上现出欢 喜和凄凉的神情”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。 C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝” 给禹施压，实质上还是反对禹的变革。、 6/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹 治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。 7,本文选自：《故事新编》，从“故事”与“新编”的角度分析本文的基本特征，不正确的 项是()(3分) A.鲁迅大胆突破传统历史小说的形式规范，将丑陋荒谬现象讽刺性地嵌入上古时代的神话氛 围里，组成了一个古今杂糅的怪诞世界。 B.这篇小说取材于大禹治水的传说故事，作者还原了很多原故事中的人物和情节，体现了历史 的真实性。 C:“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满 想象力及创造性。 D.这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。对历史与现实均作出关照， 作品具有深刻的思想性。 8.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人，…这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊 梁”的。(6分) 二、古代诗文阅读(29分) (一)文言文阅读（本题共5小题，16分) 阅读下面的文言文，完成9~14题。 材料一： 亮答曰：“自董卓已来；豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则 名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万 之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附， 贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西 通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州 险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民般国富 而不知存恤。智能之士思得明君，将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思 贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理； 7/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAP中 天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓 孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？减如是，则霸业可成，汉室可兴矣.” (选自陈寿《隆中对》) 材料二 亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉，遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬 耕于野，不求闻达.时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄 姿杰出，遂解带与诚，厚相结纳。及魏武帝”南征荆州，刘综举州委质”，而备失势 众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会°.权既宿服 仰备又睹亮奇雅甚敬重之即遗兵三万人以助备备得用与武帝交战，大破其军，乘胜 克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮 为丞相，录尚书事。 (选自陈寿《进（诸葛亮集〉表》，有删改） 【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：将整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。 9.下列语句中加点的词解释不正确的一项是()(2分) A高祖因之以成帝业 因：.凭借、依据 B:民殷国富而不知存恤 存恤：依存体恤 C.将军既帝室之胄 胄：后代子孙 D。身使孙权，求援吴会 身：亲自 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（)(2分) A.曹操比于袁绍 躬耕于野，不求闻达 B.高祖因之以成帝业 益州既定，以亮为军师将军 此可以为援而不可图也 余强饮三大白而别 D.将军既帝室之胄 然而腐鸟知山林之乐 11.下列选项中与所给例句句式相同的一项是（)(2分) 例句：乃三顾亮于草庐之中 A.此则岳阳楼之大观也 B.舟中人两三粒而已 :8/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 C.吾谁与归 D,至于负者歌于途 12.下列选项对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（)(2分) A.权既宿服仰/备又睹亮奇雅/甚敬重之/即遭兵/三万人以助备 B.权既宿服仰备/又睹亮奇雅/甚敬重之/即遣兵三万人以助备 C.权既宿服仰备/又睹亮奇雅/甚敬重之/即遭兵/三万人以助备 D.权既宿服仰/备又睹亮奇雅/甚敬重之/即遭兵三万人以助备 13.下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是( (2分) A.材料一中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。 B.材料一中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。 C.材料二中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是材料一中“外结好孙权，内修政理”。 D.两则材料都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。材料二还表现了诸葛亮淡泊名利的性 格和容貌伟岸的气质。 14.将两文中画线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ (2)亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。 (二)古代诗歌阅读(4分) 阅读下面两首词，完成15~16题。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、素兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白，莱花黄。 远远围墙；隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞，蝶儿忙。 行香子许古 秋入鸣皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。宙间岩岫，看尽昏朝。夜山低，睛 山近，晓山高。 细数闲来，几处村醪”。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循， 能漆倒，也消摇. 【注释】①许古，金代中后期著名的谏官，性嗜酒，平生好为诗及书，曾任左拾遗、监察御史 等职。后辞官归隐，这首词就是他归居后所作。②醪(1áo),浊酒。③消摇：同逍遥。 15.下列关于秦观《行香子》的赏析，正确的一项是（)(2分) A本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。 49/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中 B.本词下阕定点观察，视野由近放远，围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生。 C.本词以白描的手法，浅近的三、四字短句，勾勒出百花争艳、万物竞发的田园风光图 D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。 16.下列关于两首词的赏析，正确的一项是()（2分) A.秦观词描写的是万物竞发的田园春光图，许古风则描绘了一幅景色怡人的山中秋日图。 B.两首词都运用了白描和寓情于景的手法，都表现了作者欣赏和喜爱大自然的愉悦心情。 C.两首词的语言特点都是通俗生动，朴素清新、质朴自然，句式整齐，格调轻松明快。 D.两首词都表现了词人率真自然、'意兴豪迈、豪放不羁、旷达洒脱的情怀。 (三)名篇名句默写（本题共1小题，9分） 17,补写出下面这段话中的空缺部分。(9分) 千秋伟业，百年只是序章，万里征程，唯有不懈奋斗。古今中外，无数文人学 者以笔为锋，抒发万般思绪，或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆为世间真情。 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“(1) ”道 尽了英雄失路的悲慨。许浑感慨于历史的沧桑巨变，在《咸阳城东楼》中慨叹 (2) ”.刘禹锡暮年返乡，面对世事沧桑、Y 人事全非，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“《(3)】 表现怅惘心情.李白在《行路难（其一）》中，借“(4)】 表现积极自信，乐观向上的人生态度。《岳阳楼记》中的“古仁人”“(5)居庙堂之 高则忧其民， ,不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下 的博大胸襟。作为青少年，我们要学习古人的优秀品质，去奔走，去呐喊，敢作敢 为。当我们有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 三、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 18.下列加点字的字形注音全都正确的一项是( )(2分) A.半响(x1ng) 阔绰(chud) 徜徉(chang) 伛偻(q) 茅塞顿开(sè) B.谪守(zhe) 汀兰(tIng) 拮据（ù） 窥衣(cul) 前扑后继(p) C.寒噤(jin) 颓然(tu) 勾当(gu) 阴翳(y1) 不省人事(xing) D.楫摧(1) 糟塌(ta) 雾淞(song) 豢养(huan 走头无路（tu) 19.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(2分) -10/12 CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp中