内容正文:
等差数列的前项和
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等差数列
科学问题
定义
等差数列
问题
重要性质
科学问题
通项公式
知识回顾
,则
科学问题
等差中项
2
情境导入
科学问题
200多年前,高斯的算术老师提出了下面的问题:
当其他同学都忙着把这100个数逐项相加时,当时年仅10岁的高斯迅速地算出了正确答案。
科学问题
高斯(1777--1855),德国著名数学家,他的研究设计数学的各个领域,是历史上最伟大的数学家之一,被誉为“数学王子”
高斯是如何计算的呢?
3
情境导入
4
4
首尾配对相加
101
高斯算法实际上解决的事什么问题?
首项为1,公差为1的等差数列前100项的和
运用了等差数列的哪个性质?
4
情境导入
5
你能用高斯算法求
5
能否将上述算法进一步推广,得到前n项和
5
讲授新课
6
(1)当n为偶数时,
原式
(2)当n为奇数时,
原式
故对任意正整数n,有
6
6
讲授新课
可得
倒序相加法
问题:
这种方法可以推广到求一般等差数列的前和吗?
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讲授新课
8
故
定义:一般地,称为数列前项和,用,即
等差数列前项和公式
两式
由于= ==
得
8
讲授新课
,故
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等差数列的前n项和:
相同点:都须知
不同点:前者还需知,后者还需知
解题时需根据已知条件决定选用哪个公式。
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巩固练习
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例题1:等差数列中的首项为2,尾项为12,一共5项,它的和为多少?
例题2:等差数列中,首项为1,公差为4,共计15项,它的和为多少?
1.
2.
10
10
课堂小结
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1、
2、等差数列前n项和公式(两个):
,
3、等差数列前n项和公式的推导方法:倒序相加法
4、运用求和公式进行求和
11
11
课后作业
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1. 书面作业:P52,练习1,2
2. 课后思考题:对于等差数列的相关量,已知几个量就可以确定其他量?
12
12
谢谢各位老师!
等差数列的前n项和
13
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