11.4 认识动能和势能 第1课时 动能和势能 课件-2024-2025学年物理沪粤版九年级上册

第十一章　机械功与机械能 11.4　认识动能和势能 九年级上册•沪粤版 第1课时 动能和势能 1.物体具有能量的含义。 2.知道动能、重力势能、弹性势能的概念。（重点） 3.知道动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关。（难点） 学习目标 高挂在枝头的苹果 疾驰的汽车 拉伸变形的皮筋 　不同形式的能量　 拉开的弓 流动的水 高举的重锤 学习导入 观察下列现象，你有什么发现？ 一、什么是能 课程讲授 高举的重锤　　能把桩　　 打入土中 流动的水　 能推动水轮 转动 拉开的弓　 能把箭　 射出去 　　 物体 能够对外 做功 变形的跳板 流动的水 拉开的弓 具有能量 高举的重锤 变形的跳板　　能使运动员　 弹起 4.能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 3.能量大小可以用做功多少来衡量。 1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 能量 在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体具有的能量就越大。 1.动能：物体由于运动而具有的能。 二、动能的大小跟哪些因素有关 2.实验一 （1）让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），比较它们在平面上运动速度的大小。 （2）让同一小球分别从A处和B处滚下（如图b），看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。 质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大。 实验结论 实验二 （1）让不同质量的小球先后从斜面上同一高度处滚下（如图a），比较它们在平面上运动速度的大小。 （2）让这两个小球从斜面上同一高度处滚下（如图b），看看哪种情况下小球将纸盒推得更远。 速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大。 实验结论 物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 小结 一辆轿车和一辆货车在平直的公路上做匀速直线运动，那么可以判定（ 　 ） A.轿车的动能一定比货车大 B.货车的动能一定比轿车大 C.轿车的动能一定和货车相等 D.轿车的动能可能比货车大 D 练一练 以同样速度行驶的列车和小汽车，那个动能大？假如发生交通事故，哪个导致的后果更严重？为什么？ 想一想 三、势能的大小跟哪些因素有关 观察下列图片，你有什么发现？ 1.重力势能：物体由于被举高而具有的能量。 2.弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量。 现有：(1)被拉长的橡皮筋；(2)水平前进的火车；(3)正从高空下落的小石块；(4)从坡顶下滑的自行车；(5)放在阳台上的花盆。 在上述物体中只具有动能的是 _______， 只具有重力势能的是 ________， 只具有弹性势能的是________， 既具有动能又具有势能的是 ________。 (2) (5) (1) (3)(4) 练一练 让质量相同的铁块A、B从不同高度由静止开始落下；再让质量更大的C从A的高度落下，看看哪次的木桩被砸得更深？ 3.重力势能的大小跟哪些因素有关 A B C 质量一定，位置越高，重力势能越大； 高度一定，质量越大，重力势能越大。 4.弹性势能大小与形变大小有关 物体的弹性形变越大，弹性势能越大 射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。 　 小结 重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。 弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。 关于物体的重力势能，下列说法正确的是（ ） A、山顶的石头比山腰的石头重力势能小 B、山顶的石头比山腰的石头重力势能大 C、山顶与山腰的石头重力势能可能相等 D、山顶与山腰的石头重力势能一定相等 C 练一练 动能和势能 能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量 动能 物体由于运动而具有的能 影响因素：质量、速度 势能 重力势能 弹性势能 物体由于被举高而具有的能量 影响因素：质量、高度 物体由于弹性形变而具有的能量 课堂小结 1.一个人乘着电梯匀速上升，其（ ） A.势能增加，动能减少 B.势能减少，动能不变 C.势能增加，动能增加 D.势能增加，动能不变 D 课堂练习 2.跳伞运动员从空中飞行的飞机上跳出舱，还没有打开降落伞时，重力势能 ，动能 ；当打开伞匀速下落时，重力势能 ，动能 　。（均选填“减小”“增大”或“不变”） 减小 减小 增大 不变 28 3.小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验中小球动能的大小是通过观察比较 反映出来的，这里用到了物理学研究问题的一种 （选填“直接测量”“放大”或“转换”）方法。 木块被推出的距离 转换 (2)为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应选 用 两个图来分析，并由此得出的 实验结论是 。 (3)分析乙、丙两图，得到的实验结论是___________________ _______________。 (4)小宇要探究重力势能与物体的高度的关系他 要选用上述图 ，具体的操作方法是让小球 从 （填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。 甲、乙 质量一定时，速度越大，物体的动能越大 同一速度，质量越大， 物体的动能越大 甲、乙 不同 （5）通过比较分析甲、乙两图可以得出的结论是 。 （6）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是 。 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大 小球与木块将会做匀速直线运动 $$