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第3课时 三角形全等的判定(ASA, AAS)
基础巩固提优
1.如图,点 D 在△ABC 的BC 边上,DE 与AC 交于点 F,若∠1=∠2=∠3,AE=AC,则( ).
A. △ABD≌△AFE
B. △AFE≌△ADC
C. △AFE≌△DFC
D. △ABC≌△ADE
2.△ABC 的 6 个元素,如图(1)所示,则下面图(2)中甲、乙、丙三个三角形和△ABC全等的是( ).
A. 只有乙 B. 只有丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙
3.如图,要测量池塘两岸相对的两点A,B的距离,可以在池塘外取 AB的垂线BF 上的两点C,D,使BC=CD,再画出 BF 的垂线DE,使点 E 与点A,C 在一条直线上.若想知道AB 的距离,只需要测量出线段 即可.
4.如图,AB∥CD,AD 与BC 交于点O,请添加一个条件 ,使△AOB≌△DOC.(只填一种情况即可)
5.已知:如图,点 D 为线段BC 上一点,BD=AC,∠E=∠ABC,DE∥AC.求证:DE=BC.
6.已知:如图,在 Rt△ABC中,∠B=90°,BC⊥CD,DE⊥AC 于点 E,AB=CE,求证:△ABC≌△CED.
思维拓展提优
7.如图,在△ABC 和△DEF 中,AC=DF,∠ACB=∠F,添加下列哪一个条件无法证明△ABC≌△DEF( ).
A. AB=DE B. ∠A=∠D
C. BC=EF D. ∠B=∠DEF
8.根据下列已知条件,能画出唯一的△ABC 的是( ).
A. ∠C=90°,AB=6
B. AB=4,BC=3,∠A=30°
C. ∠A=60°,∠B=45°,AB=4
D. AB=3,BC=4,CA=8
9.如图,在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC,点 D 为BC 上一点,连接AD.过点 B 作BE⊥AD 于点 E,过点 C 作CF⊥AD 交AD 的延长线于点 F.若BE=4,CF=1,则EF 的长度为 .
10.如图,在四边形 ABCD中,点G是DA 延长线上一点,过点 G 的直线分别交BA,BD,CD 于点E,O,F,交 BC的延长线于点H,且∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)若∠ABD=∠ADB,求证:BD 平分∠ABC.
(2)若DG=BH,在不添加任何辅助线的条件下,你能找出图中有几对三角形全等,分别是哪些? 请写出其中一对三角形全等的理由.
11.如图,点 A,B,C,D 在同一条直线上,点E,F分别在直线AB 的两侧,且AE=BF,∠A=∠B,∠ACE=∠BDF.
(1)求证:△ACE≌△BDF;
(2)若AB=8,AC=2,求CD 的长.
12.已知,点 B,C 在∠MAN的边 AM,AN 上,AB=AC,点 E,F 在∠MAN 内部的射线AD 上,且∠BED=∠CFD=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF.
延伸探究提优
13.在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN 经过点C,且 AD⊥MN 于点 D,BE⊥MN 于点E.
(1)当直线MN 绕点 C 旋转到图(1)的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.
(2)当直线 MN 绕点C 旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD-BE.
(3)当直线 MN 绕点C 旋转到图(3)的位置时,试问DE,AD,BE 具有怎样的等量关系? 请写出这个等量关系,并加以证明.
14. 数学课上,张老师展示了问题:如图(1),四边形 ABCD 是正方形,E 是边 BC 的中点,∠AEF=90°,且 EF 交正方形外角∠DCG的平分线CF 于点F,求证:AE=EF.
经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取 AB 的中点 M,连接 ME,则 AM=EC,易证△AME≌△ECF,所以AE=EF.在此基础上,同学们作了进一步的研究:
(1)小颖提出:如图(2),如果把“E 是边BC的中点”改为“E 是边 BC 上(除 B,C 外)的任意一点”,其他条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.
(2)小华提出:如图(3),E是BC 的延长线上(除点C 外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立.你认为小华的观点正确吗? 如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.
15.如图,点 D,E 分别在AB,AC上,∠ADC=∠AEB=90°,BE,CD 相交于点O,OB=OC.
求证:∠1=∠2.
小虎同学的证明过程如下:
证明:∵∠ADC=∠AEB=90°,
∴∠DOB+∠B=∠EOC+∠C=90°.
∵∠DOB=∠EOC,
∴∠B=∠C.……第一步
又OA=OA,OB=OC,
∴△ABO≌△ACO…第二步
∴∠1=∠2……第三步
(1)小虎同学的证明过程中,第 步出现错误;
(2)请写出正确的证明过程.
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