11.2《五代史 伶官传序》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”——雨果《笑面人》 “历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。”——余秋雨《艺术创造工程》 伶官传序 北宋 欧阳修 字 ，号 ， 谥号 。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的 五位都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 欧阳修: 永叔 醉翁、六一居士 文忠 三苏、王安石、曾巩 　　六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ 　　　　　　　——欧阳修《六一居士传》 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官 。 解题 在我国历史上有一个特别的时段： 五代 五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。 这期间，出现了一个特别的帝王： 后唐---庄宗 后唐庄宗李存勖 读一读 契丹 盛以锦囊 方其系燕父子以组 誓天断发 欤 　yú　 　　fà xì chéng qì 8 翻译课文 积累重点词汇 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 合作探究 理：道理 天命:天神的旨意 人事：政治中的得失。 岂：难道 原：推究 所以：…的原因 其：他（代词） 9 翻译课文 积累重点词汇 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 合作探究 唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 10 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 , 终：死 以： 拿 告：告诉 约：订立盟约 背：背叛 归：归顺 与：给 其：一定 乃：你的 其：这 从事：属官 以：用 少牢：猪、羊各一头 告：祭告 11 以：用 而：（表修饰）前驱：走在前面 及：等到 纳：收藏 请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 12 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 13 ①方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而②告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。 系：捆绑 以：用 组：绳子 ①状语后置句 函：用木匣装着（名作动） 告：禀告 ②状语后置句 之：（主谓间） 盛：骄盛 仇雠：仇敌 东：向东（名作状） 出：出逃 所归：回到哪里去 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 至于：以至于 誓天：誓（于）天 何其：多么 衰：衰颓 岂：难道 之：（代指）天下 抑：或者 本：推原、推究 其：他（指庄宗） 迹：迹象 忧劳：忧虑辛劳 逸豫：安乐 亡：使…亡（使动） 15 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？ 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗? 16 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 或者推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。  17 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，①为天下笑。夫祸患常积于忽微，而②智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 故：因此， 举：全 莫：没有谁 及：等到 困：围困 为：被 ①（被动句） 于：从 忽微：细微的事情 于：被 ②（被动句） 困：困扰 独：只是 18 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?  19 契丹与吾约为兄弟 而告以成功 函梁君臣之首 一夫夜呼 乱者四应 仓皇东出 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 名→动，用盒子装 名→状，在夜里 使动用法，使…兴盛 形→名，细微的地方 数→状，从四方 名→状，向东面 使动用法，使…灭亡 形→名，成功的消息 名→动，订立盟约 ——词类活用 基础检测 1、梁，吾仇也。 2、此三者，吾遗恨也。 3、盛以锦囊。 4、系燕王父子以组。 5、告以成功。 6、身死国灭，为天下笑。 7、智勇多困于所溺。 8、燕王，吾所立。 状语后置句 状语后置句 状语后置句 被动句 被动句 判断句 判断句 、省略句 判断句 状语后置句 、省略句 ——特殊句式 基础检测 21 1、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？ 2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？ 难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察 他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？ 人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，有 勇有谋的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？ 文句翻译 要注意：重点实词、虚词、词类活用、句式 22 3、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。 推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。 忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 ——语句翻译 文句翻译 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌。他小名叫亚子。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。 诵读感知 思考：本文写了庄宗哪几方面的事情? (结合课下注释，找出庄宗得天下和失天下的具体时间和事件) 908年 912年 923年 受命继志 灭燕 灭梁 926年 身死国灭 文章的中心论点是什么?立论的根据是什么？ 论点： 论据： 盛衰之理，岂非人事 举庄宗为例，原其得与失 例证法 接受三矢之后，庄宗是怎么做的，才得以报仇立国？ 在报仇立国的过程中，你看到一个怎样的庄宗？ 如此忧劳兴国，意气骄盛的庄宗亡国时又是怎样的一副场景呢？ 材料：五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。后唐庄宗就是被杀的一个。 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，从他继承父业，到统一天下，迷恋伶人，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。 庄宗由盛而衰，由报仇立国到“身死国灭，为天下笑”，究竟是什么原因？ 盛衰之理, 岂非人事哉 盛 得难 衰: 失易 时间 事件 结论 教训 908年 （23岁） 受命继志 系燕父子 忧劳可以兴国 函梁君臣之首 身死国灭 逸豫可以亡身 912年 （27岁） 923年 （38岁） 926年 （41岁） 15年 3年 ? 第二、三段讲了庄宗什么事，从事件中得出什么结论？ 对比法 29 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。 时代背景： 写作意图: 在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。 伶官传序 总起：提出论题 盛衰之理，是天命也是人事 分说：正面叙说 后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国 分说：反面叙说 后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身 总结：得出教训 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 启示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣 论证结构 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 伶官传序 论点 论证 结论 推论 盛衰之理，岂非人事 举庄宗为例，原其得与失 接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣 一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭 意气之盛，可谓壮哉！ 泣下沾襟，何其衰也！ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 例证法 对比法 事 理 得 失 盛 衰 32 千古名句：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 文章主旨： 33 拓展延伸 文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。 请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。 唐玄宗重色思倾国，三千宠爱于一身，从此君王不早朝——天宝危机，酿成安史之乱。 隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪——导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。 商纣王“好酒淫乐，嬖（壁音）于妇人妲已” ——葬身火海。 楚怀王贪婪成性,闭目塞听，弃屈子的诤言于不顾 ——客死他乡。 南唐后主沉迷于诗画歌舞中，不理朝政——亡国奴。 夫差纵情于声色犬马，酒池肉林中,不思国事 ——自刎而死。 孟子：“生于忧患，死于安乐。” 越王勾践卧薪尝胆，激励自己的斗志，以图复国，终于天不负苦心人，三千越甲竟吞吴，报仇雪恨。 《苦斋记 》中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。” 唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。 齐威王广泛采纳各方面的批评意见，兴利除弊， 换来了诸侯“皆朝于齐”的盛世局面。 历史教训 庄宗：忧劳则兴，逸豫则亡 秦： 六国： 学生： 北宋： 仁政则兴，暴政则亡 抗秦则兴，赂秦则亡 思危则兴，苟安则亡 勤奋则兴，懒惰则亡 项羽： 重贤则兴，无谋则亡 37 参考示例 ①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。 ②许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴……吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。 38 ③有些基层领导一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。 ④有的知识分子，年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事“招研”培训，斯文扫地。 …… 39 读下面一则故事，写一段自己的感受。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。” 布置作业 40 清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”。 1.采用欲抑先扬的手法。 写作特色 “晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜呼，乱者四应”的概括，“燕王”与“契丹”“皆背晋以归梁”的事实，都体现出这一特点。这也是欧阳修散文 创作的特点。 2、本文叙事简约之特点 $$