记叙文 讲义-2025届高三日语上学期一轮复习专项

记叙文 记叙文是围绕某人、某事、某物来进行叙述，以叙述人物的经历、事情的发展变化、事物特征感想为主。 1，主要分为写人、记事、写物、介绍地方 2，一篇记叙文中记人、叙事、写景、抒情往往是交织在一起的，但文章 侧重点不一样。 3，当记叙过去的事情或经历，文章多用过去时态。 写人 以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物的特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。写人的记叙文以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的。文章的中心思想着重于表现主人公的思想品德。 想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧和方法:(1)抓住人物特点。(2)选好典型事例。(3)进行充分描写。(4)注意把握细节。 1.描写：抓住人物特征 描写人物外貌可以从人物长相、身材、衣着打扮等方面来写。描写人物的性格要抓住最突出的性格特点来写。　　　　　　　　　 　　　 外貌特征：背が高い/低い、目が大きい/小さい、髪が長い/短い… 性格特征： 明るい、大人しい、やさしい、厳しい、真面目、穏やか… 职业描述： 先生、医者、看護師、会社員、銀行員 … 其他特征： テニスが上手、成績がいい、本を読むことが好き… 2.叙事：通过该人物的典型事例来突出其特征 具有代表性、最能体现人物品质的事情，可以是一件或几件事。 3. 抒情：简单总结、做出评价 通过描写对人物的印象等，对所写人物做出一定的评价。 （一）写「私のXX」的文章，一味地介绍对象，罗列对方的特征是远远不够的。因为是写“我”的XX，所以需要提现“我”这个主体，描述“我”和对象之间的故事以及我是怎样看待的。 私のXX 私は____で（原因）、たくさんの____がいます。その中で、_人_が一番____です。____とずっと____。 _人_はとても__性格、特征__です。私たちはよく一緒に____たり、____たりします。_人_はいつも私が____時、____てくれます。____時、____てくれます。まるで____のような存在です。 私たちは____になるきっかけは____の時、ある日、私は____しました。その時、_人_は____てくれました。その後、私たちは____になりました。こんな____がそばにいてくれて、とても幸せだと思います。 これからも、_人_とずっと仲良くしていきたいと思っています。 范文：私の先生 　高校の張先生は私にとって特別な人です。私は彼に「いろいろ教えてくれて、ありがとうございます」と伝えたいです。 　張先生は私の高校の国語の先生です。背が高くて厳しい先生です。私は張先生の授業で教科書の中の知識だけではなく、国内や国外についてのいろいろな文化も勉強することができます。張先生はよく私たちに「時間はとても貴重です。もし時間を大切にしなければ、将来後悔することになります。みんなぜひ自分の限る時間で有意義な人生を送りなさい。」と言います。私は張先生の言葉を聞いて、時間をもっと十分に利用します。有名な大学に入るために、毎日朝早くから夜遅くまで一生懸命勉強しています。 　張先生は私に大きな影響を与えてくれました。私は張先生に感謝の言葉を伝えたいです。 写物 在写物类型的记叙文时，注意选材要精，要选自己熟悉的物来写;构思要巧，;结构要完整。注意对物品的描写以及为什么对物印象深刻，与物的渊源，围绕物发生的故事。 人間は生まれてから誰でもいろいろな____があるに違いありません。____は人によってずいぶん違います。私にとっては、____というのは、____ことです。 ____の頃、私は____ことがありました。____を通して、____という____が分かりました。私も____は必要があると思います。今でも、私は____を大切にしています。 一言で言えば、____です。____と信じ込んでいます。 范文：ストア 　最近、私が住んでいるアパートのとなりにストアが出来た。ストアには、パンやおにぎりなどの食料品から、洗劑，などの雑貨まで、生活に必要なものはたいていそろっている。その上、24時間あいているので、いつでも必要な時間に買い物ができる。この店ができたおかげで、夜遅くお帰ってきたときでも買い物ができるようになった。 　私のような一人暮らしの男性だけでなく、仕事で帰りが遅くなった女性も弁当を買っている。この店では、毎月の電気代や電話代を払うこともできる。それに、コピー機もあるので、たいへん便利だ。 　このように、ストアのおかけで生活は便利になったが、よいことばかりではない。夜、車で買い物に来る人が増えたために、うるさくて勉強ができなくなってしまった。エンジンを止めないで店に入ったり、店の外で大声でおしゃべりをしたりする人がいる。また、いぜんより道が汚くなった。 　ストアを利用する人は、近所の人たちのことをよく考えてほしい。 写事（时间，地点，人物，事情经过，原因，结果） 在写叙事类型的记叙文时，注意选材要精，要选自己熟悉的事来写;构思要巧，要多力做到构思巧妙;结构要完整，可叙述一件事或几件事，但要记住记事文的六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。尽量将事情写得详尽、具体，避免抽象和室洞。 いつ 时间 どこ 　 地点 だれ 　　人物 なに 　　事件 なぜ 　　原因 どうした 　 经过 １，回忆过去 ____の日を考えてみると、皆さんは____を思い出しますか。（私にとって、____日が____です。）／（私は____を思い出します。） それは____時のことです。私は____の原因で、初めて____に参加しました。__简单描述经过__。その時、私はとても____。その時の感じは今でもはっきり覚えています。 そのことを通して、私は____。これからもそれを経験にして____していきたいと思っています。　 范文：大切な思い出 今年の夏休みは私にとって、最も充実な夏休みだと思っています。なぜなら、私は東京へ行きました。そして、いろいろなことがあって、良い思い出になりました。 1番印象が深いのは博物館を見学するということです。私はコンピューターが好きで、コンピュータについていろいろのを勉強しました。医療、教育、建築などの多くの分野はコンビーフピューターによって、急速に発展してきたことを知りました。それに、森くんと知り合いになりました。夜一緒に焼肉を食べたり、日中文化の違いを話したり、ゲームをしたりしました。彼に「日本語が上手ですね」と褒められた時、私は本当に嬉しくてたまらなかったです。帰る前に、「ぜひまた日本で会いたい」と言ってくれました。 私は日本へ留学することを決心しました。また日本に行きたいと思います。 范文：高校生活で一番印象に残っていること 高校生活での思い出はたくさんあります。その中で一番印象に残っているのは高校２年の時の合唱コンクール（合唱比赛，合唱汇演）です。 私は３年間ずっと合唱部に入っていました。２年生の時に市の高校生合唱コンクールがあって、毎日放課後遅くまで練習し、週末もほとんど練習していました。練習も大変でしたけど、仲間と意見が合わなくて（意见不合）けんかしたり、やめてしまいそうになった時もありました。でも、みんなで話し合っていろいろなことを乗り越えました（克服）。本番（正式演出）当日とても緊張しましたが、全員一生懸命歌って、優勝を勝ち取りました。コンクールが終わって、みんなと抱き合って嬉しい涙を流しました。これまでの人生で一番感動した瞬間でした。 全員が力を合わせて（齐心协力）同じ目標に向かって進んだことで、私たちの絆（羁绊）は深まりました。とても貴重な（宝贵的，珍贵的）体験でした。 ２，畅享未来 私はいつもこんなことを考えています。「もし、____があったら、どうしますか」。もし、それが本当なら、私は以下のようにします。 まず、____。それから、____。次は、____。最後、私は____。 （具体例子、理由） ____を無駄しないで、____を有意義に使いたいと思っています。 ____を生かして、____のではないでしょうか。（呼吁，大家一起…吧！）/____ために、皆さんも一緒に____ましょう。そうすると、私たちの生活や____がもっと優れると信じ込んでいます。 范文：将来こんな人になりたい 私は将来、父のような信頼できる人になりたいです。 　私にとって、父は一番信頼できる人です。父はある会社財務に関する仕事をしています。彼は仕事に責任感が強くて、仕事してからの数十年間、ミスしたことがほとんどありません。いつも同僚から信頼されています。また、父は家でも一番頼りになる人です。時間があれば、いつも家事を手伝ったり、私の勉強を指導してくれたりします。小さい時から、私が寂しい時や困った時は、いつも力になってくれます。みんなに信頼されている父は私に深い影響を与えてくれました。私も将来、こんな役立てる大人になりたいです。 　知識やスキルを身につけないと、役に立てる人になれないと思います。ですから、父のような大人になるために、私はまず一生懸命に頑張っていきたいと思います。 句子结构拓展 1，これは本です。 これは日本語の本です。 これは簡単な日本語の本です。 これは小学生でも使える簡単な日本語の本です。 2，あの人は日本語が話せます。 あの人は日本語がうまく話せます。 あの人は日本人のように日本語がうまく話せます。 あの人は中国人ですが、日本人のように日本語がうまく話せます。 学科网（北京）股份有限公司 $$