《阿房宫赋》同步检测 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

阿房宫赋/杜牧 同步检测 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 牧，字牧之，京兆人也。善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露[注]。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷，朗诵之。郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。 （摘编自《唐才子传・杜牧》） [注]薄施尘露：文中指略尽绵薄。尘露，微尘滴露，比喻微末不足道。 1．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.“善属文”与“属予作文以记之”两句中的“属”字含义相同。 B.“太学博士吴武陵进谒”中的“博士”与现代汉语中的“博士”含义不同。 C.“其人，王佐才也”是判断句；“初未第，来东都”是省略句，省略了主语“杜牧”。 D.“拜侍御史”中的“拜”和“介胄之士不拜”（《周亚夫军细柳》）中的“拜”字含义不同。 2．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好来到东都洛阳。 B.崔郾和吴武陵认为杜牧有才华，一起推荐他参加贤良方正科的考试。 C.杜牧走上仕途后，多次升迁，曾历任黄州、池州、睦州这三个州的刺史。 D.杜牧诗情豪迈，用语惊人，赏识他的人把他和杜甫称为“小杜”“大杜”。 3．吴武陵为什么向崔郾推荐杜牧？ 二、默写题 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：____________，____________？ （2）《阿房宫赋》中写秦朝迅速垮台的句子是：____________，____________，____________，____________！ （3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如不能够吸取教训，终将重蹈覆辙的语句是：____________，____________；____________，____________。 （4）杜牧《阿房宫赋》中从民心、人性同理心的角度对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：____________，____________。 （5）在《阿房宫赋》中，杜牧通过“____________，____________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。 （6）在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传语：“中国传统木结构建筑，不使用一根钉子，全靠卯结构。”这其实是一个误解，我们在《阿房宫赋》中就能找到例证：____________，____________。 （7）得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所言，六国足以抵御秦国保全自己的途径是：____________，____________。 三、语言表达 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 古人云：“以史为鉴，可以知兴替。”可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。①_________________，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，②_________________，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，③_________________，已经在读者尤其是在那些并不专门研完历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。 6．下面的材料从两个方面对阿房宫做了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60字。 再看司马迁笔下关于阿房宫的记载。他所渲染的是秦始皇建造朝宫的豪华设施和宏大气概，从而衬托出秦始皇不恤民力的屠夫形象，来达到证明正是因为秦始皇的过度役民，才导致国家解体这一结论的目的。阿房宫的规模如此，《汉书·楚元王列传》所说秦始皇陵高度的尺寸也是如此。但从另一方面讲，司马迁和班固的史学品格向来为人们敬重，他们的记载应当不是凭空杜撰出来的，最有可能的情况是，他们根据国家档案中秦朝的相关设计文献而不是实际状况记述的。 四、基础知识 7．下列句子不属于倒装句的一项是( ) A.多于机上之工女 B.灭六国者六国也，非秦也 C.秦人不暇自哀 D.钉头磷磷 8．下列对课文相关知识的解说，不正确的一项是( ) A.妃嫔媵嫱：在文中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，其中妃的等级比嫔、嫱高，媵是陪嫁的人。 B.王子皇孙：在文中指六国王侯的儿子、孙子。 C.幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 D.燕、赵、韩、魏、齐、楚：公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。 9．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.六王毕，四海一 一：统一 B.尽态极妍 妍：娇媚 C.矗不知其几千万落 矗：同“直”，简直 D.直走咸阳 走：通达 10．下列句中加粗词的古今含义，相同的一项是( ) A.明星荧荧，开妆镜也 B.楚人一炬，可怜焦土 C.奈何取之尽锱铢 D.齐楚之精英 11．下列加粗词语，从词类活用角度划分正确的一项是( ) ①辞楼下殿，辇来于秦 ②六王毕，四海一 ③鼎铛玉石 ④朝歌夜弦 ⑤燕赵之收藏 ⑥骊山北构而西折 ⑦族秦者秦也 ⑧后人哀之而不鉴之 A.①④/②⑤/③⑧/⑥⑦ B.①⑤/②⑥⑦/③⑧/④ C.①⑥⑦/②⑤⑧/③/④ D.①⑥/②/③⑧/④⑦/⑤ 12．下列各句的句式特点与其他三项不同的一项是( ) A.赵尝五战于秦 B.其势弱于秦 C.秦人不暇自哀 D.多于市人之言语 参考答案 1．答案：A 解析：“含义相同”错误。“善属文”的“属”是缀辑、撰著的意思；“属予作文以记之”的“属”同“嘱”，嘱托。二者含义不同。B.“太学博士吴武陵进谒”的“博士”是学官名，现代汉语中的“博士”是学位名。二者含义不同。D.“拜侍御史”中的“拜”是授予官职的意思，“介胄之士不拜”中的“拜”是古代一种表示敬意的礼节的意思。 2．答案：B 解析：“一起推荐……考试”于文无据。 3．答案：欣赏杜牧的才华；崔郾德行崇高，声望巨大；希望为明君选才略尽绵薄。解析：由原文“向偶见文士十数辈……其人，王佐才也”可知，吴武陵欣赏杜牧的才华；由原文“侍郎以峻德伟望，为明君选才”可知，崔郾德行崇高，声望巨大；由原文“仆敢不薄施尘露”可知，吴武陵希望为明君选才略尽绵薄。 [参考译文] 杜牧，字牧之，京兆人。擅长写文章。当初应科举考试未中的时候，他来到东都洛阳（参加进士科考试），当时任主考官的礼部侍郎是崔郾，太学博士吴武陵拜见崔郾说：“您凭着高尚的品德和很大的名望，为圣明的君王挑选人才，我怎敢不略尽绵薄。以前我偶然见到十几个文士，他们神态激昂、气氛融洽地一起读一卷文书，我看了文卷，是进士杜牧的《阿房宫赋》。此人是辅佐君王的大才。”于是就拿出写有《阿房宫赋》的文卷，朗诵起来。崔郾大加赞赏。吴武陵说：“请您点他为状元。”崔郾说：“第一名已经有人了。”吴武陵说：“如果不能当状元，就请让他为第五名进士。如果还不行的话，就请把这篇赋还给我！”语气激昂，神情高亢。崔郾说：“学生们很多都说杜牧为人豪放豁达，不拘小节，但是我恭敬地按照您的指教，不敢改变。”后来杜牧又应试考中了贤良方正科。沈传师上奏章推荐他为江西团练府巡官。后来杜牧叉担任了牛僧孺的淮南节度府掌书记。后来又祓朝廷授予侍御史的官职，多次升迁到左补阙，历任黄州、池州、睦州三州刺史，调任中书舍人。杜牧性格刚强正直，有奇特的节操，敢于一一论述国家大事，指明和陈述国事的利弊尤其恳切直率。50岁的时候去世，临死的时候自己写了墓志，把自己写的很多文章都烧掉了。他诗情豪迈，用语都很惊人。赏识他的人把他和杜甫相比，所以称“大杜”“小杜”来区分他们。 4．答案：（1）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （2）戍卒叫；函谷举；楚人一炬；可怜焦土 （3）秦人不暇自哀；而后人哀之；后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也 （4）秦爱纷奢；人亦念其家 （5）（使）秦复爱六国之人；则递三世可至万世而为君 （6）钉头磷磷；多于在庾之粟粒 （7）使六国各爱其人 解析： 5．答案：①历史之所以能为后世所借鉴；②反而可能扭曲历史；③一些历史读物的庸俗化倾向； 解析：①处，由上文的“借鉴意义”和下文的“正在于……”，很容易得出答案。②处，根据上文的“非但”和下文的“使读者通过一面夸张变形的‘哈哈镜’观察历史”，可得出“扭曲历史”方面的答案。③处，由下文的“造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知”等内容，可知应答“历史读物的庸俗化倾向”方面的内容。 6．答案：司马迁极力渲染阿房宫的豪华奢侈是为得出秦始皇不恤民力导致亡国的结论，他与班固可能都是根据相关文献而非实际状况记述的。 解析：本题考查压缩语段的能力。做此类题可从分析文段结构入手，从文段中关键句子切入，即“他们的记载应当不是凭空杜撰出来的，最有可能的情况是，他们根据国家档案中秦朝的相关设计文献而不是实际状况记述的”。 7．答案：B 解析：B项，判断句；A项，状语后置句；C项，宾语前置句；D项，定语后置句。 8．答案：B 解析：王子皇孙：在文中指的是六国王侯的女儿、孙女。 9．答案：C 解析：矗：矗立。 10．答案：C 解析：锱铢：古今义都是形容极其细小。A项，明星：古义，明亮的星光；今义，称有名的演员、运动员等。B项，可怜：古义，可惜；今义，值得怜悯。D项，精英：古义，指金玉珍宝等物；今义，出类拔萃的人。 11．答案：D 解析：①辇：名词作状语，乘辇车。②一：数词用作动词，统一。③铛、石：名词的意动用法，把……看作铁锅，把……看作石头。④歌、弦：名词用作动词，吟唱，弹奏。⑤收藏：动词用作名词，收藏的金玉珍宝等物。⑥北、西：名词作状语，向北，向西。⑦族：名词用作动词，灭族。⑧鉴：名词的意动用法，以……为鉴。 12．答案：C 解析：本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。C项，宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。其他三项为状语后置句。 学科网（北京）股份有限公司 $$