江西省新余市第五中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年上学期新余五中初三年级期中考试语文试卷 命题人：肖思红：考试形式：闭卷：考试时间：150分钟：试卷满分：120分 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成问题。(2分) 中国是瓷器的故乡，放称为“梵都”的江西景德镇在元代出产的青花瓷已成为瓷需的代表。青花 瓷釉质选明如水，胎体质津轻巧，洁白的瓷体上製以蓝色忙理，没有①火的火红，有的是素雅清新。 青花花一经出现便觅康一时，成为景德镇的传统名瓷之冠。另外，还有雕塑瓷、游胎瓷、五彩瓷等， 均精美非常，各有特色。多姿多彩的光器是中图古代的伟大发明之一，古代匠人们从来不②，他们一 支踏踏实实，格守积量。 1.文中加点字注音和横线和处的字全都正确的一项是（) A.g3·年B.ke链 C.ke婵 D.he 筹 2.填入文中横线口处的词语，恰当的一项是（) A。自吹自擂 B。彬彬有礼 C.丰功伟绩 D.相海益彰 阅读下面的文字，完成下面小题。(6分) 生命中没有导流，谁都无法为自己的人生进行彩排。 :那些风花雪月的液浸可以改编 成诗默，那些荣米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时 而像水一样流尚，悠闲而义充满诗意（)时而像山路一样跌宝起伏，峰回路转，柳暗花明。生洁是 一个杂乱无事的毫村库，表们夹做的，就是劳力使自已成为优秀的一个抽利。 3。文中画波浪线的句子有语病，·下列修改正确的一项是.() A。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，·就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 B。 生活是杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为优秀的一个编剧。 心.生活是一个杂乱无章的，·我们要做的：就是努功使自己成为一个优秀的编剧。 九生活是一个杂乱无章的我们要做的，就是使自己努力成为一个优秀的编剧。 4。在文中括号内填入标点符号，正确的一项是() A B.1 C.。 D.、 5。下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（) A. 因为我们是编刷，所以可以把生活编成我们想要的体裁。 B、既然我们是编剧，难道不可以把生活编成我们想要的体裁吗？ C. 但我们可以是编剧，把生话编成我们想要的体裁。 D.但我们可以是导演，把生活编成我们想要的体裁。 6.下面情境中，导游能巧妙化解矛盾语言表达最得体的一项是〔）(2分) (情境)在苏栽起念馆参观时，一男游客和一女游客就苏轶到底是彭山人还是丹棱人争得不可开 艾。 A.争什么争，管他是哪里人。 B.现在听我讲解，要争，等会再争。 C。(对男游客)不要争啦，好男不跟女斗。 D.不管是彭山人还是丹棱人，他都是我们眉州人的骄做。 二、古诗文阅读(20分) 阅读下面的诗歌，完成小题。 临江仙·送钱穆父① [宋]苏找 第1前然而 一别都门三改火”，天涯踏尽红尘。依然一哭作春洪。无波真古井，有节是秋筠。 调帐孤帆连夜发，送行淡月微云。草前不用翠眉翠。人生如逆旅，我亦是行人。 [注释]①栈稳父：名勰，又称钱四。被贬越州（今浙江绍兴入、瀛洲（今河北河间），赴任途经杭州， 苏轼作此词以送。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。 ③春温：指春天的温暖。④古井：比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。 7,下列对诗歌的理解和赏析，.不正确的项是（)(2分) A.这是一首赠别词。词人将对老友的眷眷惜别之情写得缠绵感伤、哀怨愁苦。 B.词的上片写与友入久别重逢。先从时间若笔，再就空间落墨，最后表达对发人赞颂之意。 C.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，谊染了作者与友人分别 时抑郁无欢的心情。 D.“尊前不用翠眉颦”一句，运用借代修辞，言说宴席中以歌舞相伴的歌女用不着为离愁别恨而哀 怨。 8.请赏析诗句“人生如逆旅，我亦是行人”。(2分) 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。(10分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑光美，望之蔚然而深秀者，琅琢也。山行六七里，浙闻 水声游源而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉止者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐；得之心而窝之酒也。·. ·”:》骑“*（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】李以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。￥ 子至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休，息之所。是岁之 春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民 以为来足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜， 病者以愈，而吾亭适成。 。+ ”志好，”，净（节选自苏轼《喜雨亭记》） 9.解释文中加点词的含义。(3分) ,…克：、。>沙益心 ①望之蔚然而深秀者(·） ②醉翁之意不在酒（车.③而吾享适成·） 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)既而弥月不雨，民方以为忧。 11.【甲】【乙】两文表达了作者怎样的思想感情？请简述其异同。(3分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与 ”异曲同工。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） (2)范仲淹在《岳阳楼记》中说“ 八。 ”这种吃苦在前，享乐在后的品质 值得我们学习。 (3)在成长的道路上，我们难免会遇到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗 句“ ”自勉。 三、现代文阅读(30分) 阅读下面的文字，完成问题。(6分) 材料一：实际上，人工智能等新技术对传统产业、行业造成的冲击几乎无时无刻不在发生。而 对于绘画领城而宫，！作画也远非其面临的首次“危机”。20世纪前后，照相技术的普及给学院派肖像 第2页北 画家道成了巨大压力。在康价的、快速的高质量帆片面前，人们不再速择吊贵的、需要爱长等待的有 像油西。但也正是吓时，思家们限现出惊人的创逢力，各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发 晨。这也提示相关从业者，与其担心尚位被川取代，不如更好地发挥主观能动壮和材造性，展现自己 的智慧，更好地利用层出不穷的新技术南工具。 科幻小说《诸云》讲了这样一个故事：一个外星规饭智艺生命体为了写出挽美孝白作品的诗数， 拆掉太阳系、组装量于储存器，把汉字所有的红合御排列出来，但景终依旧发出了“智慧生命的精华和 本质，真的是挂术所无法触及的吗“的叹问。或许在拼奥竞技中人机时杭将不再有悬念，我许在解决物 定领城复杂问题时人工智能的效平千百倍甚至亿万倍于人臭，但爪些仅属于人臭的思如、想鼻和智是， 以及构成人之本质的个体心灵和内在情感，可能也是技术水远无法触达的。仅从这一点出发，面叶断 技术的出现和普及，不坊多一些自信和底气，快一些思考怎样更好为我所用。 (选自《小作画兴起，画师们该忠到“压力山大"喝) 材料二：仅从“方法论“的角度而言，1会画确实算得上一种艺术。不过，这种艺术更多是一种 科技艺术，而非人文艺术。即使！给画工具可以里现华加素、蒙克、莫条的画风，其所里现的是盖于 精密计算的临草，而地非独一无二的创作，充其量不过是一件“精仿”的质品。仅北绘画领城而言，多 种足以乱真的质品多如牛毛，但它们何曾但止那些真正的创作？ 承认1绘画属于“艺术”，并不会较杀真正的艺术，相反，还可以成为推动艺术创断的“缠化刺”。 在漫漫历史长河中，艺米的表现形式不断推陈出新，人工智能的自身利性决定了其只能“推陈”，面无 法“出新”。无论大数据运其的能力如何强大，目前仍只能依领已有的数据建模。换句话说，续画只能 临暮已有的流浪和表现形式，既无法开碎新的表现形式，更无法凭空创造新的流派。 补学技术的搜晨必然意味着原有格局的打疏，有人因此不得不走出“好远区”。毒一次科技革命， 都有人被“夺去饭院”，重新定义自己的位置，但人类社会并没有因此停清不前，反面港发出更大的创 造力；宽淇原因，在于科技只能潜代科技可以解决的问题，而无法替代人夹的思考和创连， (选自《AI绘面算不算“艺术) 材料三：人工智能绘画工具，像摄影术的发明一拼，为艺术家提供了新的创作介质和可能。作 为输画创作者，应该以开放的心态去拥抱、利用这种创作工具。 我们可以把人工智能的绘画作为启发自己美感创意的一把钥匙。由于其技术与工具特点，人工 會能始画租序在一定程度上可以超越人类创作者知识结构、想象力，以及所处文化环境的很制，迅速 生成一些出人意林的围像，极大地提高创意过程的效率，带来一些新的可能性。 我们还可以用这种新的工具来展示自已的创意，随着人工智能绘画对算力和计算机硬件要求的 降低，慧来越多的人用人工智能画画，人们对它的接受与认知，会近浙从猎奇转变为欣室。人工智能 作画，电可能会像摄彩、电彩那样，逆浙从一门技术变成了艺术门夹中的一种。 (选自《AI绘画可以取代人类画家吗》) 13.下列对材料相关内容的概括和分折，不正确的一项是(）(3分) A.上述材料呈现了人工智能等新技术对绘画行业的冲击与人们应如何应对的思考。 B.材料一中写照相技术的普及曾经给学院派肖像画家造成了巨大压力，.但同时也让画家们展现出 惊人的创造力。 C.材料二中写A【绘画可以算是一种艺术，可以达到与毕加亲、蒙克、，莫奈一样的水平，这种艺 术更多是一种科技艺术。 D.材料三中写人工智能绘画程序可能会超越人类创作者知识结构、想象力，以及所处文化环境 的限制。 14.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)(3分) A。人工智能等新技术对传统产业、行业造成的冲击几乎无时无刻不在发生，AI作画也面临了首 次“危机”。 B.为了岗位不被AI取代，.我们要更好地发挥主观能动性和创造性，展现自己的智慧，更好地利 用层出不穷的新技术新工具。 C.每一次利技革命，都有人被“夺去饭碗'.但人类社会并没有因此停滞不前.这是因为科技只能 替代科技可以解决的问题，而无法替代人类的思考和创造。 D.随着人工智能绘画对算力和计算机硬件要求的降低，人们对用人工智能通画的接受与认知， 会逐渐从猎奇转变为欣誉。 阅读下文，完成下面小题。(14分) 栖在树上的鱼 包利民 很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院 子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎格在轮椅上，就像鸟儿被田圆 在笼中，可笼子再大，也不是天空。 罗小鸥只好每天对著庭中熟悉的一切，渐渐地，她发见树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多 鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝权间，像一个黑 黑的果实。很美慕那些乌儿，可以自由翔集择枝而桶。地还喜欢鱼，不是那种规赏鱼，而是父亲从门 前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回 了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着恭大一些再放生掉。 有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆儿好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看 着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠登的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异 常，在里面互相追逯，游过阳光时，细小的峰片上都闪着，点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上 挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑湖。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也 为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缭上，探头去看里面鱼的游动。· 那个晚上，依很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折查床，躺在那里，：抬头间就 能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟粱里也是寂然无声。久 久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动， 有时接近水而时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐浙进人梦乡。 不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子轶联地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼 虹在风中摇摇晃晃，·三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们 是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颍心儿随着鱼 缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。 早展在乌鸣中再次醒来，期意满天，抬眼满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿子已起来，正 绕树翻飞鸣叫。立缸在阳光斜斜的照射下，增烟生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。 罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。 上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学 校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不 同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风 中摇荡的水，有着月光朝霞，有乌儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。 她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的类好，那是上天的养顾，只要自己能用心去发 现。 15.通读全文，梳理罗小鸥的心理变化过程。(3分) 不自由( —惊喜(、1 ）( —顿悟 16.根据要求回答下列问题。(4分) (1)请品析下面句中加点词的表达效果。(2分) 三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。 (2)文中画波浪线句子属于什么描写？请简要赏析。(2分) 早展在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早己起来，正绕树 翻飞鸣叫。 17.文中画横线句子与下文哪句话相照应？试分析其作用。(3分 ，Ft6项 只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。 18、文章最后一段有何深刻含义？请结合生活实际，谈谈你的理解。(4分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 读书“三喻” 向贤彪 ①从某种意义上讲，人类是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的积累， 读书越来越戒为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓属于少数精英阶层。如今， 在“全民闻读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众警追拥有的权利义务。然而，读书 又是极富个性化的活动，喜欢读什么书，读后有什么感受，完全因人而异。对于读书的功用和获得感， 有“三喻”值得我们体味一番。 ②有人把读书比作“回第”。这个“家”显然不是生活意义上的家，而是精神之家，是心灵之家，在 这里你完全可以得到如亲情一般的抚慰和回馈。作家麦家这样讲述：“那年我患重病住院，手术后恢复 得极不好，困顿愁苦到枫致的时候，我就读余秋雨的《中国文脉》。当我把注意力专注到那些思辨又知 桂的文字，细细品阅作者关于中华五千年文脉迁延的见识的时候，心随文迁，情因文移，仿佛感觉到 母亲的手在托摸我痛苦的肉体和焦虑的情绪。后来，我每天阅读几千字，一本书读完，渐渐身心平复。” ③身体染疾的时候，回家医疾可以得到亲情的抚慰：诸事不顺的时候，回家安歌可以平息不少 负面情储。然而，物质的家不在身边怎么办？那就从阅读中找家吧！恰如作家毛姆曾说过的，养成读 书的习慣，就如给自己逢造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如意，十之八九。面对坎 坷、遇到挫折时，从阅读中，我们能看到不一样的风景，速逅到不一样的人和事，感受到不一样的人 生际遇，掩卷沉思、反躬自省，能让我们少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多几分“一蓑烟雨任平 生”的淡定从容，使身心得以疗疾，精神得以修行。手不释卷、持之以恒，饱受书香的浸涧，方能构筑 起自己的精神家因，让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。 ④有人把读书比作“电门儿一隐身的串门儿”。杨锋先生曾这样感悟：要参见软佩的老师或拜 谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，朝过几页就登堂入室， 而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。好一段风趣幽 默的“串门儿说”，让人身临其境、沉浸其间。 ⑤学习杨峰先生的做法，我也去串串门儿。今天到《左传·晋公子重耳之亡》中去拜访晋公子。 他原本是个落难公子，生来似平不大在意国君的位置，日子得过且过，流落各国的日子黑不时遇隆， 但只要过了险，他马上就随通而安。然而在一群有思想的追随者的不时鼓打下，以及此后的一个又一 个遭逼中，他的眼界平视天下，他的心智大受砥砺，十九年逃难路上的最后几年一年比一年成熟， 一次比一次显出不俗，磨难终于把他打磨到君主的格局。最后，他一举成君，后来还成了各国的窥主。 与晋文公道别后，一个强烈的感觉占据脑际：磨难是天然的苦口良药，砥所是人生成长的阶梯。“宝剑 锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人只有经得起磨难，抗得住打击，才能丰富人生阅历，砥砺意志 品格，成就不一样的人生。 ⑥有人把读书比作“下锚”。意思是说，书籍是巨大的锚，而你的整个人生，就是一艘大船。你 需要巨大的锚，来稳定自己的坐标，抵挡狂风暴雨的来戴：你需要巨大的锚，来保持内心的静谧，积 蓄前行的力量。 ⑦英国女作家摩报女士说，要读多少书才能抚平心头的求知欲？她的答案是读道全球所有国家 和地区的书籍一一本小说、一部传记或是一册短高故事集，大约196本。王蒙先生给书友介绍读书 之见：读一点费动的书，读一点你还有点不太习惯的书，读一点需要查查资料、请教他人、与老师肌 友讨论切磋的书。他把这种读书的过程，热切地称之为“发现新领域、惑受新天地、寻找更好思路和更 高质地，使你接受新的洗礼”的过程。 ⑧无论是摩根说的读196本书的数，还是王蒙说的“读一点费动的书”的质，都是构成书之“锚” 的元素。正是在一次次与先哲、与大师交锋对话的过程中，我们的思想、境界、视野、心购，无一不 ,受到熏陶和濡染，久而久之，智慧的光华，就会集聚起所有的生命能量，使我们能用自己的光和热， 算5所共6面 想 推着自己前进，又给世间带来光明。“一切知，俱于黎明中醒”，阅读带给我们的就是心灵的黎明。 ⑨北书籍之“锚”作为人生的“稳压器“加油阀”，就会看到这样的人生风景一“下锚”时如泰山， 不惧风浪：“起锚”后乘风破浪，高歌远行。 (选自《福建日报》2023年7月11日) 19。下列对本文内容的理解和论证的分析，正确的一项是（)(3分) A。本文采用总分总的结构行文，条理清晰，论证有力。 B。全文从读书的功用和获得感的角度来分析，论述了读书如“回家”，读书如“串门儿”，读书如“下 锚”的观点。 C。文章主要运用了道理论证、举例论证和对比论证的方法论证观点。 D.文中摩根女士和王蒙先生的读书之见不同，摩根女士看量读书的数量，王兼先生看重读书的 质量。 20.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是()(3分) A.李清照：枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。 B。朱熹说，读书有三到，谓心到、眼到、口到。 C。在孙权的劝诚下，目蒙饱读诗书，此后在战场上所向被廉。几年后，他便被授予大都督一职。 正是读节，让他从一介莽夫，成长为文武双全的名将。 D.周恩来在日本留学期间，先后研读了幸德秋水的《社会主义神髓》等日本早期宜传马克思主 义的重要的着作：旅欧期间，他又阅读了英文版的《共产党宜言》等马克思主义著作和法国、英 国共产党的报刊。 21.作者在谈到读书好比“串门儿隐身的串门儿”时，列举了自己阅读《左传·晋公子重耳之亡》“拜 访”了晋文公的经历及体会，请仿照画波浪线句，自选读书生涯中“拜访”过的书（文）中的一个人物， 写一写人物的经历以及你的体会。(4分) 四、名著阅读(10分) 22.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（)(3分) A.艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。 B。艾青在长诗《光的赞欧》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光 一样坚强”的社会正义。 C.,艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，不注重押韵，比以往某些自由体更自由。 D.《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞类了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。 23.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰期，这一时期，艾青诗歌的主要意象是 和一·他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取 胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 ”。(3分) 24.结合艾青的诗歌《黎明》片段，自选角度（如形象、情感等），说说你从中获得的“美”的感受。(4 分) 我怀念那：同着伙伴提了，篮/到田堤上的豆棚下/采撕豆关的美好的时刘疗一我常进到最密 的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也藏满我的裤管，这是自然给我的托慰，我将狂欢而跳联… 五、作文(50分) 25。阅读下面材料，根据要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的遗择，选择时时见勇 气，处处显智港。 请以“美好的选择”为题目写一篇文章。 要求：口结合自己的亲身经历和体验：口除诗歌外，文体不限：D不少于600字：口文中不得出现真实 的地名、校名和人名：C书写要正确、规范、美观。 6而比6页