第22课从局部抗战到全国抗战 教学课件 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

中国 近代史 中外历史纲要上 第八单元 —中华民族的抗日战争和人民解放战争 导入新课 义勇军进行曲 《义勇军进行曲》这首在中华大地上歌唱了近90年的歌曲，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。那这首歌1935年是在什么背景下创作的呢？ 从局部抗战到全国抗战 教学目标 中华民族的抗日战争 了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 主题：从局部抗战到全面抗战 核心概念：九一八事变、华北事变、一二•九运动、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线、南京大屠杀、以华制华、以战养战、“三光”政策 关键问题：日本为什么要发动侵华战争？又是如何一步步扩大对华侵略的？在侵华战争中日本犯下哪些滔天罪行？中国的局部抗战是怎样展开的？抗日民族统一战线又是如何形成的？有何意义？ 【时空定位】 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 1932.3 1933 1935 华北 华北事变 1937.7.7 1937.8.13 上海 八一三事变 1937.12.13 1938.10 广州、武汉失守 1940.3 1941-1942 一·二八事变 建立伪满洲国 向长城沿线进犯 卢沟桥事变 南京大屠杀 建立汪伪政府 “治安强化运动” 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1937.7.7 卢沟桥事变 1932.1.28 一·二八事变 华北 南京 北平 长城 长春 上海 局部侵华到全面侵华 南京 一、局部抗战 1、日本侵华 (1）过程 思考：根据表格内容概括日本侵华形势的发展特点？ 时空梳理：根据材料并结合教材补全日军侵华过程？ ①实质：把华北变成第二个伪满洲国 （日本殖民地）。 ②华北事变标志着中日民族矛盾上升为中华民族主要矛盾。 时间的延续 空间的扩展 侵华程度的的加剧 一、局部抗战 1、日本侵华 （2）原因 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二: 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。 材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料四: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 （1）历史原因：蓄谋已久，既定国策。 （2）现实原因：转嫁危机，摆脱困境。 （3）时机有利：国共内战、国际绥靖政策 （4）根源：日本资本主义发展的需要。 根据材料思考，日本发动侵华战争是偶然还是必然 一、局部抗战 1931 年国联派遣李顿调查团调查九一八事件，在对中国进行约4个月的考察后，作出一份报告书，报告书认为日本不应侵略中国东北，东北归国际共管。 日本代表表示抗议 并率日本代表团离席 随后日本退出国联 国联：一战后建立的国际组织，旨在和平解决国际争端，维护世界和平。后被联合国取代。 国联：提出实行国际共管方案，牺牲中国利益。 思考：面对日本的侵华各方力量什么反应？ 2、局部抗战 （1）国际 1933 年 2 月 24 日国际联盟讨论「李顿调查团」针对「满洲国事件」提出的报告书，会中并表决，以 42 票赞成，1 票反对（日本），以及 1 票弃权（泰国）通过此案，确认日本侵略满洲的事实。日本全权代表松冈洋右（站立者）随后宣读抗议声明，并率日本代表团离席。3 月 27 日，日本正式退出国联，在国际的处境更形孤立。1931 年 12 月，国际联盟根据中国的要求，派遣调查团前来调查「九一八事变」的真相，由英国前代印度总督李顿为团长，在中国进行约四个月的考察，于 1932 年 9月在北平提出报告书，认为日本不应侵略中国东北，不过因屈于日本的压力，也提出应给予东北「广大的自主权」。 东北军民 爱国学生 亲爱的全国同胞： ……眼见华北的主权,也要继东三省热河之后而断送了! ……华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!…… 感受到难堪的亡国惨痛。…… ——《清华大学救国会告全国民众书》 1935.12 一二·九运动 抗日民族救亡运动兴起 东北反日游击队 宣传了中共“停止内战，一致抗日”的主张， 促进了中华民族的觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮。 东北抗日联军 东北人民革命军 共产党 1931.9.18 九·一八事变 1935 华北事变 1.悲壮的起点，不屈的抗争——局部抗战 一、局部抗战 2、局部抗战 （2）国内 中国国民党 中国共产党 1932.1.28 一·二八事变 驻守上海的十九路军奋起抵抗 （蔡廷锴，蒋光鼐） 日军侵鲁，已提出国际联盟。此时我国应上下一致，严守纪律，……以待国际之公理与国内之团结，须为有计划之举动。……此时须忍耐坚定，静镇谨守之…… ——蒋介石（1931年9月22日） 1933 进犯长城 国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等）即“长城抗战” 1936.12.12张学良、杨虎城“西安事变” ①1935年，发表“八一宣言”， 号召“停止内战，一致抗日”。 ②1935年底,召开瓦窑堡会议， 确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 领导东北抗日浴血奋战 1936底，促成西安事变和平解决 消极抗日 全力以赴 1931.9.18 九·一八事变 1935 华北事变 一、局部抗战 2、局部抗战 （2）国内 攘外必先安内 背景：在中共抗日统一战线的感召下， 张、杨实行联共抗日。 过程：1936.12.12，张、杨发动“兵谏”， 以武力逼蒋抗日。 结果：和平解决。 意义： 成为扭转时局的枢纽。促进了中共中央 联蒋抗日方针的实现，十年内战局面基本结束， 全国团结抗战局面初步形成。 日本 苏联 英美 挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 主张和平解决西安事变， 不希望中国爆发大规模内战。 担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决。 国民党 地方实力派 宋美龄 （亲英美派） 何应钦(亲日派） 主张和平解决 主张军事解决 一、局部抗战 （2）国内 思考：面对西安事变西方列强、 国民党内部不同派别的反应？ 西安事变 （1936.12.12） 问题：西安事变为何能够和平解决？ 西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果 请从国内形势、国际形势、广大民众、国共双方、西方列强等角度进行分析 国内形势：日本加紧侵华，民族矛盾日益上升为主要矛盾 国际形势：经济危机肆虐；法西斯势力抬头 广大民众：希望停止内战、一致抗日 国共双方：共产党一直积极提倡联合抗日；国民党的抗日意识不断增强 西方列强：不希望日本独占中国，威胁其在华利益 一、局部抗战 （2）国内 西安事变 （1936.12.12） 1935.8.1《八一宣言》 提出： “停止内战，一致抗日” 1935.12.9 一二·九运动 抗日救亡运动掀起高潮。 1935.12.17 瓦窑堡会议 确定了建立抗日民族 统一战线的方针 1936.12.12西安事变 抗日民族统一战线初步形成 1937.7.15 中共提交合作宣言 1937.7.17 庐山谈话 蒋介石发表了准备抗战的讲话 1937.8.22洛川会议 中共全面抗战路线的形成 1937.9.22 国民党发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言 1937.9.23 蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位 二、全面抗战的开始 1、形成 国共第二次合作实现，标志着抗日民族统一战线正式形成 中国共产党是中流砥柱 (1)含义 (2)主要原因 抗日战争期间形成的，以国共合作为基础，包括一切抗日阶层和阶级的广泛联盟 (3)作用 壮大了抗日力量，是坚持长期抗战的动力，是抗日战争胜利的根本保障。 二、全国抗战的开始 2、抗日民族统一战线 日本步步加紧侵华，华北事变后中日民族矛盾已经超过国共矛盾，成为中国的主要矛盾。 “地无分东西南北，人无分男女老幼” 1937.10，蒙汉抗日游击队成立。 1938.4，五台山“和尚连”成立。 1937.8以来，三百万川军出川抗日。 南洋华侨筹赈祖国难民总会成立。 简言之，南京陷落后到1938年2月，我在上海期间，唯一听说的事就是有传言在1937年底大意是南京有一些非法事件发生，但我并未得到任何正式的报告。因此我有把握地说：所谓的大规模的屠杀和暴行……却是我第一次听说。 ——侵华日军总参谋长 板垣征四郎在东京审判上的陈词 合作探究：针对板垣征四郎的陈词，我们可以提供哪些证据反驳？ 三、日本的侵华暴行 ▲日军随军记者报道、照片 1937——1945年，至少20万中国女性被强征为“慰安妇”。到2014年，中国内地仅存“慰安妇”幸存者只剩22人。 ▲东京审判证词 文献史料、图片、第一手史料、证人 合作探究：下列史料属于那种类型史料？能否用于反驳板垣征四郎的陈词？ 三、日本的侵华暴行 ▲重庆大轰炸 1938年2月——1943年8月，日军对重庆进行长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，据不完全统计，死者超过一万人。 违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪 （1）军事上：发动侵华战争，占我大片领土 （2）政治上：“以华制华”，在占领区扶植傀儡政权 （3）经济上：“以战养战”，对占领区进行野蛮的经济掠夺 思考：结合课本指出日军犯下哪些侵华罪行？ 三、日本的侵华暴行 在日伪政府统治下，天安门城楼贴上 「建设东亚新秩序」的标语 街道上张贴的宣传标语： 日支亲善，东洋平和 （4）文化上：在沦陷区进行奴化教育——瓦解中国人民的抗日意志 要求沦陷区中国人学习日语 三、日本的侵华暴行 （5）反人性暴行：南京大屠杀 1937 年 12 月 13 日，日军攻陷南京后，登上光华门，指挥官一副征服者的杀气腾腾状。 江边尸骨堆积 一场有计划的大屠杀 一次泯灭人性的暴行 三、日本的侵华暴行 731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯 被日军细菌弹杀死的中国青年 细菌实验是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。 三、日本的侵华暴行 （5）反人性暴行：细菌战 局部抗战 全面抗战 日本侵华 抗日救亡 九一八事变 建立伪满洲国 华北事变 东北抗联 一二.九运动 八一宣言 西安事变 国共合作 日军暴行 抗日民族统一战线正式形成 南京大屠杀 扶植傀儡政权 野蛮经济掠夺 “三光政策” 重庆大轰炸 强征“慰安妇” 本课小结 第22课 从局部抗战到全国抗战 （2024·北京高考）1937年3月，毛泽东在讨论同国民党的谈判时说，谈判的方针，无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向，而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样，我们便要失去信仰。这表明（ ） A．中国共产党决定国共和谈解决西安事变 B．中国共产党强调其在统一战线中的地位 C．抗日民主政府应遵循“三三制”原则 D．民主联合政府应由国共两党合作建立 B （2023·广东高考）“三十年代初组织起来的左翼文化运动，已经冲破了原来左派的圈子，抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号，已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了 A．九一八事变使民族危机空前严重 B．一二·九运动促进了中华民族的新觉醒 C．卢沟桥事变发生后全面抗战开始 D．国共合作推动抗日民族统一战线形成 B （2022·全国乙卷）20世纪30年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作，等等。上述调整（    ） A．适应建立抗日民族统一战线的需要 B．是为武装反抗国民党进行社会动员 C．表明党的中心工作以夺取城市为目标 D．为建立民主联合政府争取广泛的支持 A $$