识得文言真面目，轻松高效稳得分（五）特殊句式-2025年高考语文二轮复习文言文专题备考（全国通用）

识得翻译真面目，轻松高效稳得分（三） （文言特殊句式） 1、掌握现代汉语短语和句子语法结构明辨文言句式。 2、以现代汉语语法破解古代汉语句式。 3、准确翻译特殊句式。 方法指导： 结合全文仔细体会词、短语及句子之间的联系，准确翻译文言特殊句式。 特殊句式根据语法成分（有时是短语语法成分，有时是句子语法成分）正确调整语序并准确翻译。 主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 （定）主［状］谓（定）宾〈补〉 现代汉语句子成分划分口诀：（主谓宾定状补，谓前是状后是补）主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语常在主、宾前，谓前状语，谓后补语。 短语结构类型补充知识： 一、并列短语 特点：①前后词性一致  ②两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系 ③前后颠倒过来意思不变 ④格式：名+名 动+动  形+形 二、偏正短语 特点：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语。格式：形+名 数量+名 名+名 代+名 ②中心语是动词或形容词时，修饰限制成分是状语。格式：形+动 副+动 数量+动 副+形 三、动宾短语 特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”“什么”。④格式：动+名 动+代 (定语)+主中||[状语]+谓中+<补语>+(定语)+宾中 [这时候]，(我的)脑海里[忽然]闪<出>(一幅)(神异)的图画。 状 定 主中 状 谓中 补 定 定 宾中 四、后补短语 特点：①在动词、形容词后面起补充说明作用的成分是补语。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。⑤格式：动+“怎么样”  形+“怎么样” 五、主谓短语 特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②名（代）+动 名（代）+形 名（代）+疑问代词 文言句式包括：疑问句、否定句、判断句、被动句、倒装句、省略句和固定结构。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。特殊句式又可分为:判断句、被动句、倒装句、省略句四大类，而倒装句又分为:宾语前置句、定语后置句、状语后置句(介宾短语后置句)、主谓倒装句(谓语前置句)四类。 其中较难理解的是倒装句,考试中容易忽视的是省略句。 一、判断句 是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。判断句多数是名词活名词性短语直接做谓语。翻译时须在主语部分和宾语部分加判断动词“是”。判断句共有五种情况。 ⑴用“者……也”表判断 ①廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ②此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》） ⑵句末用“者也”表判断 ①城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策 .邹忌讽齐王纳谏》） ⑶用“者”或者“也”表判断 ①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》） ②项脊轩,旧南阁子也。(《项脊轩志》) ⑷用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必为、是”等词表判断。用“非”、“匪”表示否定判断。 ①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) ②无伤也,是乃仁术也。(《齐桓晋文之事》) ③尝从人事,皆口腹自役。（《归去来兮辞(并序)》） ④此诚危急存亡之秋也。(《出师表》) ⑤臣本布衣。(《出师表》) ⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》) ⑦自言本是京城女。（《琵琶行(并序)》） ⑧且相如素贱人。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ⑨六国破灭,非兵不利,战不善。(《六国论》) ⑩所守或匪亲,化为狼与豺。(《蜀道难》) ⑸无标志判断句。 ①今臣亡国贱俘。(《陈情表》) ②刘备天下枭雄。(《赤壁之战》) ①（2024新高考I卷）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 ②（2024新高考Ⅱ卷）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 ①李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。（用“非”表示否定判断。） ②撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。 （“……者，……也”，……的原因是……，……是因为；“贤”，以……为贤；“高”，形容词做动词，推崇。） 高考真题 ③（2024全国甲卷）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。” ③曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我之所以能够自立，是因为不做这样的事情。”（“出”，交出；“所以”，……的原因；“以”，因为；“……也”，表判断。） 高考真题 反馈检测 ①吾故市人家。          ②尚书令沈约，当世辞宗。 ①我们本是商人之家。 ②尚书令沈约，是当时的文坛宗师。 ③其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。 ④居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。卷）                                        ⑤君，我辈中人也，勿辱于县。    “者”在判断句中多半翻译为“……的人”，在中间断开的逗号处添加判断动词“是”。 ③那些不居住用柴薪搭建的巢形住所的人，是因为要避风寒；不挖洞穴居的人，是因为要避开潮湿。 ④有的人担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于他的家人喜好奢侈造成的。 ⑤您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。 ⑦锡宴不赴，是不虔君命也。 ⑧邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也。” ⑨非恤美仕之未得，愤意外之横辱。 ⑦赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。 ⑧邹元标曾经说：“三十年前，都城里的百姓不知道稻草是什么东西，现在到处都是水稻，这是种水田的益处。”（“种水田利也”，判断句。） ⑩先生看了击节赞叹说：“这是真正的读书人。” ⑨并不是忧虑没有得到好的官职，而是愤怒遭受到意外的羞辱。 二、被动句 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。 ⑴用“于、为、见、受、被、受……于、为……所……、为所”表判断（①谓语+于②见+谓语③见+谓语+于④受+谓语⑤受+谓语+于⑥为+宾语+谓语⑦为+谓语⑧为+宾语+所+谓语⑨为所+谓语⑩被+谓语） ①(怀王)内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》) ②百姓之不见保。(《齐桓晋文之事》) ③其次毁肌肤、断肢体受辱。(《报任安书》) ④身客死于秦,为天下笑。(《屈原列传》) ⑤父母宗族,皆为戮没。(《荆轲刺秦王》) ⑥悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》) ⑦若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) ⑧信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》) ⑨吾长见笑于大方之家。(《秋水》） ⑩吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》) ⑴古代汉语中无标志的被动句：指句子不含有被动词的被动句，也叫做是意念被动句，这种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句。 ①举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《张衡传》） ②视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（范晔《张衡传》） ③戌卒叫,函谷举。(《阿房宫赋》） ④感斯人言。（《琵琶行(并序)》) ①（2024年全国甲卷） 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。 ①BDG句意：刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。（“为……所”为被动句式，之间不断开），“奔”是下一句的谓语动词，承前共用主语“刘备”，B处断开；“于操”是介词结构，引出“奔”的对象，之间不断开，第一个“操”是介词“于”的宾语，程昱为下一句的主语，D处断开；“备有雄才”是“以”的宾语，“劝操图之”为独立的句子，承前省略主语程昱，G处断开。） 高考真题 ②魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和。（2019·全国卷Ⅱ） ③令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。（2020新高考1卷） ②魏惠王的军队多次被齐、秦击败，国内空虚，一天比一天削弱，（魏惠王）害怕了，就派使者割让河西地区献给秦国用来求和。③命令大字书写在殿屏上，凡是侍臣都用副本赏赐之。其被看重就像这样。 高考真题 ①故曰：厚而不能令，譬如骄子，不可用也。（2024届湖北省质量测评联盟高三3月联合一模） ②四年，积以论事，为当轴者所恨。（2020全国1卷《苏轼传》） ③隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼，甚恶之，谮之于高祖。由是与如晦并被驱斥。 ①所以说：厚养士兵却不能命令他们，这样的军队就像受宠溺的孩子，是不能用来打仗的。（“骄子”，受宠溺的孩子） ②在元佑四年，因为频繁地议论政事，我被当权的官员所憎恨。（“为……所……”，被） ③隐太子因为房玄龄、杜如晦被太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话．因此房玄龄跟杜如晦一起被驱赶斥逐。（“为……所……”，被；“恶”，憎恶；“谮”，诬陷、中伤，说坏话。） 反馈检测 三、省略句 古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。 ⑴承前省 如：①沛公军霸上,(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》) ②廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。(《廉颇蔺相如列传》) ⑵蒙后省 如：沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”（《鸿门宴》） ⑶对话中或自述中省略 如： ①樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚急!”（《鸿门宴》） ②（予）爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。（柳宗元《愚溪诗自序》） 1、省略主语 ⑴承前省 如：①择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》） ②骐骥一跃，不能（跃）十步。（《劝学》） ⑵蒙后省 如：①因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列传》) ⑶据文意省略谓语 如：①小大之狱，虽不能察，必以情（办理）。（《左传·曹刿论战》）②及左公下厂狱,史朝夕(俟)狱门外。(《左忠毅公逸事》) 2、省略谓语 ⑴省略动词后的宾语 如：①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良具告(之)以事。(《鸿门宴》) ②尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉。（《史记·陈涉世家》） ⑵省略介词后的宾语 如：①旦日飨士卒，为（我）击破沛公军！（《史记·鸿门宴》） ②竖子，不足与（之）谋。（《史记·鸿门宴》） ②王见之曰：“牛何之？”对曰：“将以（之）衅钟。”（《孟子·齐桓晋文之事》） ⑶省略介词，地点名词前省略介词“于”较为常见。 如：①加彘肩（于）上。(《鸿门宴》) ②将军战（于）河南，臣战（于）河北。（司马迁《鸿门宴》） ③晋太元中，武陵人（以）捕鱼为业。（陶渊明《桃花源记》） 3、省宾语 （4）省略兼语（兼语：前一个动词的宾语，兼后一个动词的主语） 如： ①有华阴令欲媚上官，以一头进，试使（之）斗而才，因责常供。（《聊斋志异·促织》） ②不如因而厚遇之，使（之）归。(《廉颇蔺相如列传》) （5）省略句子。 如： ①然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。（王安石《游褒禅山记》） ①（2024年全国甲卷）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。 ②（2020·全国卷Ⅱ）金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。（节选自《宋史·王安中传》） ①BDG句意：刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。（“奔”是下一句的谓语动词，承前共用主语“刘备”，B处断开；“于操”是介词结构，引出“奔”的对象，之间不断开，第一个“操”是介词“于”的宾语，程昱为下一句的主语，D处断开；“备有雄才”是“以”的宾语，“劝操图之”为独立的句子，承前省略主语程昱，G处断开。） ②金人来朝归还燕地，（朝廷）谋求帅臣，王安中请求前往。（省略句，“谋帅臣”省略主语“朝廷”。） 高考真题 ①泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力复可得乎”（2023全国甲卷） ②疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。（2020全国Ⅲ卷） ③民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之（。2018全国Ⅰ卷 《晋书·鲁芝传》） ①（周尧卿）悲伤地流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，，还可能吗？”（省略主语） ②（王彪之）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给（他）治病买药。  ③百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。 反馈检测 四、倒装句 在文言文中有四种常见的倒装句式： 1、主谓倒装 2、宾语前置 3、定语后置 4、介词结构后置（也叫状语后置） 如： ①安在公子能急人之困也!(《信陵君窃符救赵》 ②渺渺兮予怀。《赤壁赋》——我的心思飘得很远很远。 ③宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》) 1、主谓倒装 主谓倒装，也叫谓语前置或者主语后置。文言文中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后。但是有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 (正常语序:公子能急人之困在安也!) (正常语序:予怀渺渺兮) (正常语序:百姓之谓我爱宜乎也。) ①魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也（判断句）。”（2022年全国乙卷） 高考真题 ①魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也（判断句）。”（2022年全国乙卷）（主谓倒装，定语后置） 翻译：魏武侯乘船顺黄河而下，在中游的时候，回头对吴起说：“险固的山河，多么壮美啊，这是魏国的无价之宝啊！” 2、宾语前置句 在现代汉语中,宾语一般放在介词或动词后构成介宾结构或动宾结构;但在文言文中,宾语可以放到介词或动词前构成宾语前置句。翻译时,要将宾语放到介词或动词后。 ⑴疑问句中,疑问代词作宾语,前置。 如：①沛公安在?(《鸿门宴》)(在安) ②大王来何操?(《鸿门宴》)(操何) ⑵否定句中,代词作宾语,前置。 如：①然而不王者,未之有也!(《齐桓晋文之事》)(未有之) ②秦人不暇自哀,而后人哀之。(《阿房宫赋》)(不暇哀自) ⑶用“唯……是……”或“之”把宾语提到动词前(这种句式中，“是”或“之”只是宾语前置的标志,以强调宾语,没有实在意义) 如：①唯余马首是瞻。（《左传》）(瞻余马首) ②夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)(有何厌) ③句读之不知,惑之不解。(《师说》)(不知句读!不解惑) ①（ 2023高考全国甲卷） 有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦。 翻译：有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必让自己这样受苦呢？” 真题演练 有告之曰：“古之贫无以（没有什么用来……）葬者或（或许）然（这样），今子何（为什么）自苦（宾语前置，“苦自”。苦，使……受苦。） ②（ 2023高考全国甲卷） 令不可欺，而我欺之，我又何怨? 翻译：法令不可欺骗，我却不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？ 真题演练 令不可欺，而我欺之，我又何怨（宾语前置句，我又怨何）? ①（2022·全国乙卷）周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”（节选自《说苑-贵德》） 翻译：周公说：“让他们各自居住在自己家里，耕种自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在我一个人身上。”（“惟仁是亲”，宾语前置句，应是“惟亲仁”。） 高考真题 周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲（宾语前置：惟亲仁，“是”宾语前置的标志），百姓有过，在予一人。”（节选自《说苑-贵德》） ①（2021·浙江卷）又病景山恤仕宦之颠踬，今而曰：“非恤美仕之未得，愤意外之横辱。”斯亦景山未之思与？夫圣人之言，吾畏之；贤者之规，吾愧之。（节选自《全宋文》） ②（2021·新高考Ⅰ卷）上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。 ①并不是忧虑没有得到好的官职，而是愤怒遭受到意外的羞辱。（“非恤美仕之未得”，宾语前置句，应是“非恤未得美仕”。） ②隋朝皇帝喜欢自己把持所有事务，不委任给群臣，群臣内心畏惧，只知道奉命加以执行罢了，没有谁敢违抗他。（“莫之敢违”，宾语前置句，应是“莫敢违之”。） 真题演练 3、定语后置句 在现代汉语中,定语一般放在中心词前,起修饰或限制作用;但在文言文中,为了突出定语的内容,定语可以放在中心词后面,构成定语后置句。 翻译时要按照现代汉语的表达习惯,将定语提到中心词前面翻译。 ⑴中心词+后置定语+者 如：①村中少年好事者驯养一虫。(《促织》 ②客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《赤壁赋》) ⑵中心词+之+后置定语 如：蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) ⑶中心词+之+后置定语+者 如：石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》) （4）中心词+数词(数量词) 如：①销锋镝,铸以为金人十二。(《过秦论》) ②夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（《《荆轲刺秦王》》） ①人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之。 ②缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。 ③会添京卫知事一员，（帝）诏吏部选可者。              ①只要别人有一个好的药方，有一句有价值的医学见解，必定携重金不远几百里去拜他为师。 ②与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作一篇记。 ③恰逢要增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。 反馈检测 4、状语后置句(介宾结构后置句) 在现代汉语中,介宾结构常放在谓语或主语之前作状语:但在文言文中,介宾结构常放在谓语动词后。翻译时一般要把介宾结构提到谓语动词前翻译。 ⑴介词“于”+宾语,后置 如：①月出于东山之上。(《赤壁赋》) ②佚之狐言于郑伯曰。(《烛之武退秦师》) ⑵介词“以”+宾语,后置 如：①私见张良,具告以事。(《鸿门宴》) ②申之以孝悌之义。(《齐桓晋文之事》) ⑶介词“乎”+宾语,后置 如： ①生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。 《师说》) ②相与枕藉舟中。(《赤檗赋》） ①（2023·全国乙卷）盛黄金以壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 ①（釐负羁）把黄金装在壶里，用餐食装满壶，又在上面放块玉璧，在夜里派人送给晋公子（“盛黄金以壶，充之以餐”状语后置句，“加璧其上”“加璧（于）其上”，省略句，状语后置句。） 高考真题 ①（2021·新高考I卷）但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》） ②（2019·全国卷Ⅱ）以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。（节选自《史记·商君列传》） ①但是陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律，恐怕不符合（孔子）所说的“用道德加以引导，以礼教来整齐民心”。（“道之以德”“齐之以礼”，状语后置句，应是“以德道之”“以礼齐之”。） ②法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。（“令行于民期年”，状语后置句，应是“令于民行期年”。） 反馈检测 未完，待续！ $$