5 2023—2024学年江苏省南京市秦淮区八年级上学期期末语文试卷-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D４０　􀅰 用伤春之景正面烘托离别之情,说明该诗采用了正面烘托的手 法.乙诗中诗人设想家乡的春天来得早,腊日前就已经春意盎 然了.这种感情的变异和投射,实际上就是乡思的外化和移情. 第二句补足首句“春”字,诗人摄取了鸟鸣山涧的典型的春的意 象,用一个“新”字勾画出山鸟在江风细雨中活泼鸣啾的明丽画 面,将想象中的剑南春景加以具象化.描写故乡腊月前的春景, 正是为了烘托游子的思乡之情.念友人之将别,感离情之惆怅; 念故山之遥远,感乡情之萦迂;视友人先我而归,为友人幸,亦为 己悲.乙诗中用清新的景色衬托友人先我而归的喜悦,是正面 烘托;用乐景衬托与友人的离别,路远不能回家的惆怅,是反面 衬托.所以在分析乙诗时可以从不同的角度去分析,正面烘托 和反面衬托都可以. １７．(１)平静的样子　(２)更加　(３)有人　(４)记　解析: 此题考查理解文言词语的含义.可根据句意推断词语的意思. “公夷然自若也”意思是,他神态镇定,与平常一样,“夷然”解释 为平静的样子;“老益贫困”意思是,到老年更加贫困,“益”解释 为更加;“或劝其干有司”意思是,有人劝他向有关部门请求救 济,“或”解释为有人;“以志高山之仰云”意思是,记下他们的像 高山一样崇高的品质,“志”解释为记. １８．断狱如神/苞苴屏绝/人拟之包青天　解析:此题考查 文言文断句.这句话的意思是,他断案如神,连小礼物也一概拒 绝,人们将他比作包青天.“断案如神”是主谓短语,其后应断 开;“人拟之包青天”是一个完整的句子,故“人”前应断开. １９．A　解析:此题考查对文言语句的理解.B项中,这句 话意思是,家人给他喝粥时说:“做清官时,也知道有今天吗?”是 家人对鱼公的抱怨之语.C项中,这句话意思是,他说:“士大夫 仰着脸看着有关部门官员的脸色请求救济,就像乞丐乞讨,我 不能做这样的事.”写出盛公不愿意接受官吏的救济.“不想接 受官吏感谢”表意不准. ２０．作者发出“呜呼”的感叹,既是对鱼、盛二公淡泊名利、 人品高洁的赞叹和敬仰,也是对编写史书者不识品德高洁的人 才,当今社会缺少像鱼、盛二公这样高尚品德者的遗憾.　解析: 此题考查对作者情感的归纳.作答时,要结合文章具体内容进 行归纳.文章开篇就盛赞“吾邑之称廉吏者,以鱼、盛二公为 首”,表达了作者对鱼、盛二公的赞叹和敬仰之情.文章结尾处 又说“如二公之贤,虽古循吏何以过,而«明史»不载其姓名”,表 达了作者对编写史书者不识品德高洁的人才的遗憾之情. 【参考译文】 从明朝到如今,在我的家乡可以被称为廉洁官吏的,以鱼、 盛两位先生为先.鱼先生,名侃,字希直,凭着进士出身做到开 封太守.他断案如神,连小礼物也一概拒绝,人们将他比作包青 天.任期届满请辞回乡后,常常断粮,有病躺在寒冷的被子上, 下雨淋湿了床和席子.家人给他喝粥时说:“做清官时,也知道 有今天吗?”他神态镇定,与平常一样.盛先生,名赉汝,字以善, 凭举人身份做到汉阳太守.他在任职的地方都留下了好名声, 被人诬告而罢免官职,回到家乡.田地只有微小的一点,宅院只 有一间,他以此坚守自己的操守.到老年更加贫困,有人劝他向 有关部门请求救济.他说:“士大夫仰着脸看着有关部门官员的 脸色请求救济,就像乞丐乞讨,我不能做这样的事.” 唉! 像这两位先生的贤能,即使是古代循礼守法的官吏也 不会超过吧.可是«明史»没有记载他们的姓名,这怎么能使顽 固贪私之人廉洁,使懦夫振作呢! 因此,我罗列他们的名字,记 下他们像高山一样崇高的品质. ２１．示例: 标题:“天宫课堂”开课啦 ２０２２年１０月１２日１５时４５分,“天宫课堂”第三课以天地 互动的形式,首次在问天实验舱开课.神舟十四号飞行乘组航 天员陈冬、刘洋、蔡旭哲对话中国青少年,介绍展示问天实验舱 工作生活场景,演示微重力下的毛细效应实验、水球变“懒”实 验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍, 唤起青少年的好奇心,激发他们对航天事业的热爱.　解析:此 题考查拟写消息.消息首先要确定一个恰当的标题,标题要准 确概括消息的主要内容.题干所给的是“天宫课堂”第三课开讲 的相关资料,所以可以把“天宫课堂”融入标题里.消息的正文 一般包括导语、主体、背景、结语四部分,所以要注意合理地安排 正文的结构.同时,注意题干中“１５０字左右”的字数要求. ２２．略　解析:这是一篇命题作文.结合题干中“行路方向 的改变”“事情发展的转折”“思路语言等的转变”的提示,可以从 这三个角度展开思路.一般情况下,拐弯指行路方向的改变,以 此为思路时,注意不要仅仅停留在表层的道路的转弯,要深入挖 掘由道路转变而带来的人生启迪或思考,使主题更深刻.在以 “事情发展的转折”为提示点完成作文时,注意事件的选择,往往 是在遇到困难或者挫折时出现的转折点.所谓“山重水复疑无 路,柳暗花明又一村”,也许是自己的坚持不懈,也许是亲友伸出 的援手,或者是陌生人的提点,等等,这些都可能是事件发展的 转折点.在我们的学习生活中,经常会有遇到难题的时候,这时 候可以让自己的大脑拐个弯,换个角度或方法,也许难题就会迎 刃而解. ５ 　２０２３—２０２４学年南京市秦淮区 八年级(上)期末语文试卷 　　１．(１)地利不如人和　(２)悠然见南山　(３)感时花溅泪　 (４)东风不与周郎便　(５)似曾相识燕归来　(６)隐隐笙歌处处 随　(７)甲光向日金鳞开　(８)九万里风鹏正举　解析:此题考 查古诗文名句默写.上下句衔接准确即可.注意易错字:悠、 溅、郎、燕、笙、鳞、鹏. ２．(１)辰　(２)宜　解析:此题考查字形.可以根据意思来 确定字形.星辰:星星的总称,与“晨”区分.因地制宜:根据不 同地区的具体情况规定适宜的办法.“宜”,适当、适宜的意思. ３．CD　解析:此题考查字音.A 项根据“卡kǎ,卡路里的 简称”可知,读音应为卡(kǎ)路里;B项根据“卡qiǎ,用手的虎口 紧紧按住”可知,读音应为卡(qiǎ)脖子;C、D项正确. ４．示例:同学们,明天上午九点在博物馆北门集合,参观免 费,但需要提前在微信公众号预约,今天务必完成预约,届时刷 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D４１　􀅰 相关证件进入.关于是否允许开展调查和摄录活动,张老师说 今天会打电话咨询,确定后告知大家.　解析:此题考查语言运 用和表达.根据情境信息进行转述,转述的内容包括参观的时 间、集合地点、是否需要门票、进入方式以及张老师对于是否能 够开展调查和摄录活动的回复.要注意将这些信息准确、清晰 地传达给其他同学,注意语气和措辞得体. ５．B　解析:此题考查理解与概括.首先提取“南京城墙历 史文化遗产的价值”的核心词“价值”,然后再逐项分析限定成 分.A项范围太大,会搜索出所有城墙的历史信息;C项会搜索 到南京的所有文化方面;D项能搜索到南京城墙遗产方面的内 容,未提到“价值”. ６．C　解析:此题考查诗句赏析.结合情境分析,A项描绘 的是辽阔的自然景象和寒冷的天气,排除;B项描绘国家残破、 草木荒芜的景象,排除;C项“金陵”是南京的古称,“城上西楼” 与城墙有关,“倚清秋”营造了一种历史悠远、宁静的氛围,与情 境符合;D项主要描述南朝时期寺庙众多、烟雨朦胧的景象, 排除. ７．(１)将要　(２)④　(３)听说　(４)流泪　解析:此题考查 理解文言词语的含义.可根据句意与方法提示作答.句意分别 为:(１)汉军的箭将要用尽;(２)而李广神情自然,表现镇定; (３)百姓听说李广死了;(４)无论年老的或年轻的都为他流泪. ８．广为圜陈外向/胡急击之/矢下如雨　解析:此题考查文 言文断句.先梳理句子大意,再结合句子结构断句.句意:李广 布成圆形的兵阵,所有的人都面向外面,匈奴猛烈攻击,箭如雨 下.再根据句子结构,“胡急击之”是一个完整短句,故前后断 开;“矢下如雨”中“矢”是主语,“下如雨”是谓语,句子完整. ９．他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他,乐于为他出力. 解析:此题考查文言文句子翻译.翻译时要忠于原文,注意重点 字词以及常见句式,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主, 意译为辅.此句省略主语,需加上.重点词语:苛,苛刻;为,被. １０．李广外出打猎,射中石头,箭头没入其中,说明李广箭 术高超;李广得到赏赐就分给他的部下,饮食总与士卒在一起, 他待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他,乐于为他出力,说明李广 爱护士卒,为官清廉;李广布成圆形的兵阵,命令士卒拉满弓不 发箭,他亲自用大黄强弩射敌人的裨将,射杀数人,敌人的攻势 逐渐减弱,李广神情自然,表现镇定,更加努力整顿军队,说明李 广智勇双全;李广拔刀自刎,军中的士大夫以及全军官兵都哭 了.百姓听说李广死了,无论认识或不认识他的,无论年老的或 年轻的都为他流泪,说明李广深得军民爱戴.　解析:此题考查 对人物的评价和分析.作答时要结合具体事例,总结出人物的 品质.由“中石没镞”说明李广箭术高超.由“得赏赐辄分其麾 下,饮食与士共之.􀆺􀆺宽缓不苛”说明李广待人宽厚不苛刻, 爱护士兵,为官清廉.由“广为圜陈外向”“而广身自以大黄射其 裨将,杀数人”“而广意气自如,益治军”说明李广智勇双全.由 “广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕” 说明李广深得军民爱戴. １１．与选文相比,诗歌中加入了环境描写、人物的神态描 写,这样更能塑造出武艺高强、英勇善战的将军形象.　解析: 此题考查比较探究.诗歌的首句写将军夜猎的环境,幽暗树林 之中,天色已晚,一阵阵疾风刮来,草木为之纷披.交代了具体 的时间、地点,“惊”字,渲染出一片紧张异常的气氛,也暗示将军 是何等警惕,既有环境描写,又有神态描写.在一“惊”之后,将 军随即搭箭开弓,动作敏捷有力而不仓皇,既具气势,形象也益 鲜明.后二句写“没石饮羽”的奇迹,一波三折,有时间、场景的 变化,而且富于戏剧性,更能塑造出将军镇定英勇的形象. 【参考译文】 李广将军是陇西成纪人.李广外出打猎,看见草丛中的一 块大石头,以为是老虎就射向它,射中石头,箭头没入其中,近看 才发现是石头.于是李广又重复射石头,但是最终也没能将箭 射进石头里. 李广为官清廉,得到赏赐就分给他的部下,饮食总与士卒在 一起.李广带兵,遇到缺粮缺水的时候,看到有水了,士卒不全 喝过水,他不到水边去;士卒不全吃过饭,他不吃饭.他待人宽 厚不苛刻,士卒因此爱戴他,乐于为他出力. 匈奴左贤王带领四万名骑兵包围李广.李广布成圆形的 兵阵,所有的人都面 向 外 面,匈 奴 猛 烈 攻 击,箭 如 雨 下.汉 军 死亡人数过半,汉 军 的 箭 将 要 用 尽.李 广 就 命 令 士 卒 拉 满 弓 不发箭,而他亲 自 用 大 黄 强 弩 射 敌 人 的 裨 将,射 杀 数 人,敌人 的攻势逐渐减弱.正值日暮时分,将吏士卒都面无人色,而李广 神情自然,表现镇定,更加努力整顿军队.军中从此都佩服他的 勇气. 李广对他的部下说:“我从年轻时起,和匈奴打了大小七十 多仗,这一次幸而随大将军出征和单于交战,可是大将军调我部 走绕远的路,而且又迷失了道路,这难道不是天意吗!”于是就拔 刀自刎.李广军中的士大夫以及全军官兵都哭了.百姓听说李 广死了,无论认识或不认识他的,无论年老的或年轻的都为他 流泪. １２．ACD　解析:此题考查内容筛选辨析能力.结合材料 二中“照目前的网络上的普遍评价来看,‘龙辰辰’强烈的‘AI 味’,似乎已经盖过了传统的龙形象的韵味”可知,B 项表述 有误. １３．示例:奶奶,这个图案是“龘”字,代表“所有龙的传人一 起腾飞”.设计者将金字进行了拓宽、压缩留白处理,使它看起来 像芯片,呈现金属光泽度,体现了传统与现代的融合.　解析:此 题考查图文转换.抓住题干关键词“图案和意义”,结合材料三 第二段“‘龘’字由三条‘龍’组成,‘三’是虚数,往往表众多,可以 理解为所有龙的传人一起腾飞”,第三段“把金字拓宽,压缩留 白,红底填充进去,张力瞬间拉满,就好像是民族的血脉”“这个 图形经过线条粗细的处理以后,很像一个‘芯片’,就再度强化了 这一意象,让其呈现出金属光泽度”提炼作答即可. １４．在远古时代,以蛇为图腾的黄河流域华夏族战胜了其 他氏族,吸收了其他氏族的图腾,组合成龙图腾.龙图腾已经成 为中华民族的象征,融入了中国的历史和文化.因此,我们自称 为“龙的传人”,既是对历史的传承,也是对未来的期许.　解析: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D４２　􀅰 此题考查内容筛选与概括.结合材料一第二段“以蛇为图腾的 黄河流域华夏族战胜了其他氏族,吸收了其他氏族的图腾,组 合成龙图腾”,材料二第二段“人们是否会更希望看见我们传统 中威风凛然、充满活力的龙? 虽然人们对于龙的形象审美各不 相同,但既然要让龙背负起中国传统文化的厚重”等内容,概括 龙图腾的由来及意义. １５．(１)祭祖用的猪头、大公鸡、大鲤鱼.　(２)吃茶叶鸡 蛋.　解析:此题考查词语理解.(１)根据第③段祭祖“猪头必 须保持完整,头部只留毛一撮,以备将来应用时编成小辫,上插 红纸花.同时腌下首尾留毛羽的大公鸡,长二尺以上的大鲤鱼 各一,称为‘三牲’”,即可回答.(２)根据第⑨段“顶苦的是到人 家贺年一定要‘端元宝’.所谓元宝便是茶叶鸡蛋”,可知“端元 宝”指的是吃茶叶鸡蛋. １６．ABD　解析:此题考查赏析文章语言.C项运用的是 拟人的修辞手法,不是比喻. １７．示例一:优秀的习俗应该保留.比如给至亲之家送新 鲜猪肉的习俗,可以联络亲人的情感,促进和睦;再比如春节吃 “团圆饭”,互相恭贺新春等.　示例二:观念落后的习俗应该摒 弃,比如大肆地祭祖,过于铺张浪费;再比如女子不能去宗祠祭 祖.　解析:此题考查拓展探究.结合本文中描写的众多年俗, 可以认为要保留部分内容,也可以认为要摒弃某些内容,言之 有理即可. １８．示例:我的家乡过年时都要在屋门上、墙壁上、门楣上 贴上大大小小的“福”字,并且要倒着贴.有的还将“福”字精描 细做成寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门等图案,“福”字代表福气、福运, 寄托了人们对幸福生活的向往,以及对美好未来的祝愿.　 解析:此题考查拓展写作.可结合过年的习俗及意义来写.比 如,放鞭炮(驱除晦气,希望新的一年平安健康)、贴春联(表达对 未来的憧憬和希望,增添喜庆的气氛)、吃年夜饭(讲究团聚喜 庆)、祭祖(表示对祖先的敬重和感恩,保佑家人平安)、挂灯笼 (营造喜庆的气氛)等.同时注意字数要求. １９．略　解析:这是一篇情境想象作文.写作时要紧紧围 绕“成为法布尔助手的第一天”这一情境展开.可以着重描写 “我”与法布尔一同观察昆虫的过程,这一过程中法布尔对“我” 的指导和教诲,可适当列举例子,比如细致描绘蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁 等的生活,展现法布尔对昆虫的深入了解和热爱,以及“我”对昆 虫世界的兴趣.同时抒发“我”对法布尔那种细致入微、孜孜不 倦的科学探索精神的崇敬,语言力求生动形象,字里行间洋溢 着对生命和自然的热爱和尊重. ６ 　２０２３—２０２４学年南京市鼓楼区 八年级(上)期末语文试卷 　　１．(１)采菊东篱下　(２)恨别鸟惊心　(３)甲光向日金鳞开 (４)蓬舟吹取三山去　(５)夕阳西下几时回　万里夕阳垂地大江 流　常记溪亭日暮　沉醉不知归路　解析:此题考查古诗文名 句默写.第(１)—(４)题为一般性默写,平时注意识记,上下句衔 接准确即可.第(５)题为理解性默写,根据题干要求选择含有 “夕阳”意象的句子,同时注意“时光的流逝”“夕照江景”“黄昏的 美好回忆”等关键词的提示.书写时勿错字漏字,注意易错字: 鳞、蓬、溪. ２．(１)①xiào　②幕　③jì　④擅　解析:此题考查字音和 字形.“肖”是多音字,此处读xiào,意思是“相似”.“忌”是形声 字,读jì.注意书写规范工整,保持卷面清晰,勿写错字、别字. (２)“生成式人工智能”成为热点.　解析:此题考查语法知识. 句子的主干是指句子的“主语＋谓语＋宾语”,先找出三个成分 的中心词“‘生成式人工智能’”“成为”“热点”,然后组合成句子. (３)请大家畅所欲言,发表自己的看法.　解析:此题考查谦敬 辞的使用.“抛砖引玉”是谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引 出别人高明的、成熟的意见.画波浪线的句子中使用该词不得 体,应改为“畅所欲言”. ３．(１)花费少　节奏快(或:景点多　效率高)　(２)示例: 易于传播(生动精炼)　(３)示例:让我们理性对待网络热词吧! 解析:此题 考 查 材 料 理 解 概 括 及 语 言 表 达.(１)结 合 “花 费 ２００元”“２４小时逛遍南京十大景点”可知,“特种兵式旅游”花费 少、用时短、景点多.(２)网络用语具有生动、幽默、简练、易懂、 传播快等特点,“显眼包”“烟火气”就属此类.(３)要求填写一个 祈使句,结合“网络用语要留存下来,还须经得起时间的淘汰”可 知,要理性对待网络热词. ４．示例:“新”是更上层楼的新境界,是突破自我的新举措. 长路漫漫,我向“新”而行,２０２３年的我当得起一个“新”字.　 解析:此题考查仿写句子.作答时,要看清题目的具体要求,分 析透彻例句的特征,所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式 相同.此题要求为自己的２０２３选取一个年度字,并阐述理由. 注意理由与所选字之间的对应关系. ５．C　解析:此题考查对诗歌的理解和赏析.颔联以引臂 欲攀天上的月亮来比喻作者高远的理想和追求,但现实却像乌 鸦一样挡住了他的去路.句中“天上月”代表了诗人心中的远大 抱负,“日中乌”则比喻诗人路途的坎坷. ６．(１)认为􀆺􀆺有才　(２)有人　(３)确实,的确　(４)是　 解析:此题考查理解文言实词的含义.(１)句意:(东里闾)没有 什么实际学问,但是喜欢自夸贤能.贤:认为􀆺􀆺有才,意动用 法.(２)句意:有人说.或:有人.(３)句意:他的相貌确实比圣 人还要好看.实:的确,确实.(４)句意:认为别人都愚蠢啊. 为:是,表判断. ７．(１)圣人论士/不以之为贵者/无益于德故也　解析:此 题考查文言文断句.“圣人论士”是一个意思表述完整的句子, 应和后文断开,“不以之为贵者”交代“圣人论士”不看重样貌, “无益于德故也”是不看重样貌的原因,二者之间应断开,故依此 断句:圣人论士/不以之为贵者/无益于德故也.　(２)这是周公 所厌恶的行为,和这样的人谈什么交往呢? 　解析:此题考查文 言文句子翻译.“何交之有”是“有何交”的倒装句,注意翻译成 正常语序.重点字词:此,这;乃,是;罪,谴责. ８．刘过称苏州守为“大丈夫”,有赞美、崇敬之情,表明投奔 之意,希望得到提携帮助.子顺认为“大丈夫”不能徒有其表,不 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－１　 ５ 　２０２３—２０２４学年南京市秦淮区八年级(上) 期末语文试卷 (满分:１００分　考试时间:１２０分钟) 一、(２１分) １．古诗文名句默写.(８分) (１)天时不如地利,　　　　　　　　. (孟子«得道多助,失道寡助») (２)采菊东篱下,　　　　　　. [陶渊明«饮酒(其五)»] (３)　　　　　　,恨别鸟惊心. (杜甫«春望») (４)　　　　　　　　,铜雀春深锁二乔. (杜牧«赤壁») (５)无可奈何花落去,　　　　　　　　. (晏殊«浣溪沙») (６)芳草长堤,　　　　　　　　. (欧阳修«采桑子») (７)黑云压城城欲摧,　　　　　　　　. (李贺«雁门太守行») (８)　　　　　　　　.风休住,蓬舟吹取三山去! (李清照«渔家傲») ２．根据拼音写汉字.(２分) (１)星chén(　　) (２)因地制yí(　　) ３．联系“卡”字相关解释,下列选项注音正确的是(多选)(２分) (　　) 卡kǎ ①卡路里的简称. ②卡片. ③录音机上放置盒式磁带的仓式装置. 卡qiǎ ①夹在中间,不能活动. ②把人或财物留住;阻挡. ③用手的虎口紧紧按住. A．为了保持健康,我们要确保每天摄入适量的卡(qiǎ)路里. B．通过自主研发,华为成功突破被“卡(kǎ)脖子”的困境. C．纸卡(qiǎ)在打印机里时,想要取出,切记要关闭电源. D．年历卡(kǎ)的作用是记录这一年的重要事件和美好感悟. 语文张老师计划带领你们研学小组参观南京城墙博物馆.周五放学后,张老师和你交流了具 体安排. 老师:本周日上午九点,我们在博物馆北门集合. 你:好的.张老师,学生需要购买门票吗? 老师:参观免费.但需要提前在微信公众号预约,大家周六一定要完成预约哦! 预约后,届时 用相关证件刷闸机就可以进入了. 你:我们在参观过程中,想开展调查和摄录活动.博物馆允许吗? 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－２　 老师:明天我打电话咨询一下,确定后告诉你们. 你:好的,谢谢您! ４．周六,你在QQ群里转述了相关安排: 　(４分) ５．你对“南京城墙历史文化遗产的价值”很感兴趣,想借助网络搜索引擎进一步搜集相关资料. 你认为关键词最有效的一项是(３分) (　　) A．城墙　　历史 B．南京城墙　　价值 C．南京　　文化 D．南京城墙　　遗产 ６．从南京城墙博物馆回来的路上,你意犹未尽,想起了两句诗.以下最有可能的一项是(２分) (　　) A．千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷. B．国破山河在,城春草木深. C．金陵城上西楼,倚清秋. D．南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中. 二、(３９分) (一)古诗文阅读(１７分) 李将军广者,陇西成纪人也.广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞①,视之石也.因复 更射之,终不能复入石矣. 广廉,得赏赐辄②分其麾下,饮食与士共之.广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近 水,士卒不尽食,广不尝食.宽缓不苛,士以此爱,乐为用. 匈奴左贤王将四万骑围广,广为圜陈③外向胡急击之矢下如雨.汉兵死者过半,汉矢且 尽. 广乃令士持满毋发,而广身自以大黄④射其裨将,杀数人,胡虏益⑤解.会日暮,吏士皆无人色,而 广意 气自如,益治军.军中自是服其勇也. 广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部 行回远,而又迷失道,岂非天哉!”遂引刀自刭⑥.广军士大夫一军皆哭.百姓闻 之,知与不知,无 老壮皆为垂涕 . (节选自司马迁«史记􀅰李将军列传»,中华书局２０２２年９月版,有删减) [注释]①镞(cù):箭头.②辄:就.③圜陈:圆形的兵阵.圜,同“圆”.④大黄:弩弓名.⑤益:逐渐.⑥自 刭:自刎. ７．参考方法提示,解释下列加点词的意思.(４分) 文言词汇 方法提示 字词释义 (１)汉矢且 尽 课内勾连法:年且 九十 　　　　 (２)而广意 气自如 字典查询法:①心思;②愿望;③猜想;④情态. 　　　　(填序号) (３)百姓闻 之 成语推断法:闻风而逃 　　　　 (４)无老壮皆为垂涕 语境推断法:广军士大夫一军皆哭 　　　　 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－３　 ８．请用“/”给文中画线的句子断句.(限两处)(２分) 广 为 圜 陈 外 向 胡 急 击 之 矢 下 如 雨 ９．用现代汉语翻译下面句子.(３分) 宽缓不苛,士以此爱,乐为用. 　 １０．李广一生既未封侯,也没有取得巨大功绩,司马迁却为他单独列传.请结合选文写下你的理 解.(４分) 　 　 １１．下面这首诗借用了李广射虎的典故,与选文相比增添了哪些内容? 有什么好处? (４分) 和张仆射塞下曲(其二) [唐]卢　纶 林暗草惊风,将军夜引弓. 平明寻白羽①,没在石棱中. [注释]①白羽:箭杆后部的白色羽毛,这里指箭. 　 　 (二)组合文本阅读(１１分) 材料一 中央广播电视总台２０２４龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”,正式发布亮相. 龙的形象以蛇为主体,吸收其他动物的部位,如猪的头、鹿的角、牛的耳、鹰的爪、鱼的鳞等. 这展示了一幅远古社会的生活图景:以蛇为图腾的黄河流域华夏族战胜了其他氏族,吸收了其他 氏族的图腾,组合成龙图腾. 那么,“龙辰辰”的设计灵感又来自哪里? 这也要从“头”到“尾”说起.“龙辰辰”的鼻子参考了 绿松石龙形器鼻子的外形特征.绿松石龙形器巨头蜷尾,鼻头突出,形象鲜活生动,是中华民族龙 图腾的代表性实物.“龙辰辰”将青铜礼器何尊上的扉棱解构为龙脊结构,以符号化表意“中国龙” 的厚重历史.“龙辰辰”鳍的灵感来源于鎏金走龙.鎏金走龙全身刻画鱼鳞纹,是一条器宇轩昂的 “小细龙”.“龙辰辰”爪的灵感则来源于九龙壁. 集众多国宝于一身的“龙辰辰”彰显了中华文明的灵动之美和雅正之气. (节选自“央视新闻”公众号) 材料二 龙年春晚吉祥物公布后,网络上围绕着“龙辰辰”展开了广泛讨论.除了在使用AI上的争议 外,还有其他方面质疑的声音. 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－４　 从文化传承的角度而言,“萌龙”固然新奇可爱,但缺失了文化韵味.比起“可爱”的龙,人们是 否会更希望看见我们传统中威风凛然、充满活力的龙? 虽然人们对于龙的形象审美各不相同,但 既然要让龙背负起中国传统文化的厚重,比起“兔圆圆”可爱萌化的设计,是否更应该参照狗年风 格鲜明的“旺财狗”? 照目前的网络上的普遍评价来看,“龙辰辰”强烈的“AI味”,似乎已经盖过了 传统的龙形象的韵味.中国传统文化能够一直传承下来,靠的不只是工艺工具的使用,更要倾注 创作者的感情和认同. (节选自“红网”) 材料三 甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念,来呈现春晚的主标识? 顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字,“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字? 一经 搜索居然真有,当时就特别兴奋.它(“龘”字)的读音也很好,念dá;含义也很好,就是巨龙腾飞的 样子,很能代表我们当今时代.”“‘龘’字由三条‘龍’组成,‘三’是虚数,往往表众多,可以理解为所 有龙的传人一起腾飞.”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后,顾永江又设计了几个版本,最 终导演组选定了以“九叠篆”作为美学符号的设计方向.所谓“叠”就是笔画在结构上的装饰性转 折、均分,印文刻制可分为五叠、六叠、七叠􀆺􀆺因“九是数之终”,统称九叠篆.龙年主标识设计最 终呈现足有十八叠之多. 龙年春晚主标识 顾永江把金字拓宽,压缩留白,红底填充进去,张力瞬间拉满,就好像是民族的血脉.“我甚至 感觉到有血液奔涌,流淌过百转千回,融进了这个‘龘’字.有那么一刹那,我想到了我们的民族, 也曾饱受屈辱,但始终百折不挠.”顾永江又发现,这个图形经过线条粗细的处理以后,很像一个 “芯片”,就再度强化了这一意象,让其呈现出金属光泽度. (节选自“央视文艺”公众号) １２．阅读三则材料,下列选项正确的是(多选)(３分) (　　) A．“龙辰辰”的各个部位设计灵感来源于不同国宝. B．网络上对“龙辰辰”的讨论,聚焦在其“可爱”上. C．春晚吉祥物引起热议,折射出人们对龙文化的珍视. D．２０２４央视春晚主标识设计体现了传统与现代的融合. 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－５　 １３．奶奶对龙年春晚主标识的图案和意义不太理解,你讲给她听.(４分) 　 １４．我们常自称为“龙的传人”,这是为什么? 请结合三则材料谈谈原因.(４分) 　 　 (三)文学作品阅读(１１分) 故乡的新年 苏雪林 ①我的故乡是在安徽省太平县一个僻处万山之中的乡村,风俗与江南各省大同小异. ②到了冬至那一天,从猪栏里牵出一只又大又肥的猪,雇屠夫来杀.宰杀后架上木架,连同预 先备下的十几色祭品,抬到祠堂祭祀祖宗. ③祭祖毕,将猪抬回家分割.至亲之家要送新鲜猪肉一二斤不等,余者则腌成腊肉,或切碎成 肉丁和五香灌制香肠.猪头必须保持完整,头部只留毛一撮,以备将来应用时编成小辫,上插红纸 花.同时腌下首尾留毛羽的大公鸡,长二尺以上的大鲤鱼各一,称为“三牲”. ④孩子们最欢喜的莫如“做糖”了.先预备了炒微焦的芝麻、爆米,用溶化的麦芽糖在热锅里 将这些材料混合,起锅趁热搓成长条,拍得方整,利刀切片.纯粹的黑白芝麻糖,顶香、顶好吃;单 是爆米的则为次等货. ⑤送灶,一般在廿三,香烟纸马外,供品里必不可少的是麦芽糖和糯米圆子二色.因为灶君上 天,将在玉皇大帝前报告我们一家这一年里所行各事.老头儿据实上陈,我们尚感吃不住,倘若他 一时高兴,加些油盐酱醋,那岂不更糟.麦芽糖和糯米团最富黏性,黏住灶公牙齿,他上天奏事的 时候,说话含糊不清,玉帝心烦,挥手令退,他老人家自己也内愧于心,及时住口了. ⑥腊月廿四日,乃祖宗“下驾”之日,各家先数日收拾正厅,洒扫至洁.供桌和座椅一律系上红 呢帷幕,案上红烛高烧,朱盘高供,满眼只觉红光晃漾,喜气洋洋! ⑦到了除夕,又须大祭祖宗一次.又向天摆出猪头等三牲,名曰“谢年”.而后合家老幼,团聚 吃“年饭”,饭毕,长辈互相用喜庆话道贺,晚辈则向长辈磕头辞岁,大人则每人赏以红包,名曰“压 岁钱”.恐小孩无知,说出不吉利的话,预先用粗草纸将各孩子嘴巴一擦,并贴出一张字条,大书 “童言无忌”,则可逢凶化吉. ⑧大年初一一早,凡家中男子都衣冠整肃,到宗祠向祖宗贺年,女子则没有这项权利,这是旧 时代“重男轻女”习惯所酿成的现象. ⑨每逢新年,人们个个放松自己,尽量休息,我们的肠胃则恰得其反,不但不能罢工,还要负起 两三倍劳动责任.大概自腊月廿四祖宗下驾日吃起,直吃到上七,天天肥鱼大肉,糖饼干果,一张 嘴没有片刻之闲.顶苦的是到人家贺年一定要“端元宝”.所谓元宝便是茶叶鸡蛋.你到了人家 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 ５－６　 当然要坐下款语片刻,主人端出盛满各色糖果的“传盒”,你拈起一粒糖莲子,或几颗瓜子尚不算费 事,等他捧出内盛“元宝”两枚的一只盖碗,无论如何,非端不可,一家两只元宝,十家便是廿只,你 便有布袋和尚的大肚皮,想也盛不下,只有向主人说“元宝存库”,明年再来“端”吧.但也有许多主 人,不肯负保管责任,非要你当场“端”去不可,那才叫你发窘. (节选自苏雪林«浮生十记»,江苏文艺出版社２００５年１月版,有删改) １５．请结合文章内容,解释下列词语.(４分) (１)三牲: 　 (２)端元宝: 　 １６．下列对文章语言的赏析,正确的有(多选)(３分) (　　) A．“纯粹的黑白芝麻糖,顶香、顶好吃”,句中方言“顶”字可理解为“非常”,表现作者对故乡美 食的熟悉与喜爱. B．“倘若他一时高兴,加些油盐酱醋,那岂不更糟.”这一句风趣幽默,“油盐酱醋”一词以实写 虚,形象可感. C．我们的肠胃“不但不能罢工,还要负起两三倍劳动责任”,这一句运用比喻,调侃人们过年 吃个不停的情形. D．“你便有布袋和尚的大肚皮,想也盛不下”,句子运用第二人称,将读者带入吃饱了却又盛 情难却的“苦”状. １７．有人说,现代社会,人们跟自然的关系已经很疏远,很多过年习俗早已过时,我们应该完全摒 弃它们.针对这一观点,结合选文说说你的看法.(４分) 　 　 三、(４０分) １８．用自己的语言介绍家乡过年的一种习俗,１００字左右.(６分) 　 　 　 １９．请以“今天是我成为法布尔助手的第一天􀆺􀆺”为开头,发挥想象,写一篇文章,题目自拟. (３４分,含书写分４分) 要求:①自拟题目;②不少于６００字;③不要出现所在学校、师生的姓名.