小练3 阅读理解(一)《小说+人物传记+名著阅读)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

钟不敲不鸣,人不学不灵. ７３　 　　 　　 　阅读理解(一) (小说＋人物传记＋名著阅读) ３５分钟　　　 　　D２０　 １．(原创,难)阅读下面的文章,完成下列小题. 大　　象 [波兰]斯沃瓦米尔􀅰姆罗热克 动物园的领导是一个野心家,对他来 说,园中的动物不过是自己的进身之阶 .至 于他所管辖的单位应该具有的教育年轻人 的职能,他一点儿都不在意.动物园里的长 颈鹿脖子很短,獾没有自己的窝,旱獭对一 切都漠不关心,极少叫唤.这些情况不应该 出现在动物园,尤其是在这座经常有学校组 织学生参观的动物园. 这是一座省级动物园,但是缺少几种基 本的动物,例如大象.但他们饲养了三千只 野兔,以此暂时顶替.然而随着国家的发 展,动物园也要逐渐完善.终于轮到填补大 象空缺的时候了.恰值七月二十二日,动物 园接到通知,大象的配给批文终于下达.动 物园的那些全情投入此事的工作人员感到无 比高兴.然而他们得知动物园的总经理给华 沙方面写了一封请愿书的消息时,感到十分 惊诧———这封请愿书拒绝了大象的配给,还 阐述了用更加经济的手段获得大象的计划. 请愿书是这么写的:“我和全体工作人 员都意识到,饲养大象会给波兰的矿工和炼 钢工人带来巨大负担.我们想降低自己的 成本,建议用‘我们自己的大象’来替代批文 配给的大象.我们可以用胶皮制作一头大 象,按照真大象的尺寸来做,内部充气,并用 围栏将其围起来.这头‘大象’在细节处理 和描绘上也力求逼真,即使从近处审视也无 法辨别其真伪.由此省下来的钱可以用来 制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教 堂古迹.请注意,这个创意以及本计划的编 制都是我对我们祖国建设事业的一点微薄 献礼.”下面还有签名. 这封请愿书显然到了一位尸位素餐 的 官员手上,这名官员并不探究事情的本质, 只是遵循节省成本的原则接受了这个计划. 在得到肯定的批复后,动物园总经理就命人 制作巨大的橡胶皮囊,然后充上空气. 给大象充气的任务交到了两个看门人 手上,他们从皮囊的两端分别往里充气.出 于谨慎考虑,这项工作必须在当夜完成.城 市的居民已经知道动物园要来一头大象,都 想先睹为快.此外,总经理也在催促施压, 因为他期望获得一笔奖金———如果他的设 想获得成功的话. 两个看门人把自己锁在工棚里,开始充 气,这里是一个手工工作间.然而经过两个 小时的努力,他们发现,灰色的皮囊只是在 地面上方凸起了并不明显的一点,形成了一 个扁平的鼓包,根本看不出大象的样子.夜 越来越深,喧嚣和嘈杂的人声也早已隐去, 动物园里只飘荡着胡狼的号叫声.两个筋 疲力尽的人休息了片刻,还要提防着好不容 易充进去的那些气跑掉.他们都是上了年 纪的人,并不习惯干这样的体力活. “干得越来越辛苦了!”第一个人抱怨. “是啊,累死了,我们歇一会儿吧.”第二 个人附和道. 当他们休息时,其中一人注意到墙上凸 出来的煤气阀.他突发奇想,是否可以用煤 气代替空气把大象充满呢? 他把这个想法 告诉了同伴. 于是他们决定试一试.把煤气阀接上 大象,结果事情的发展正如他们希望的那 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７４　 　 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.———颜真卿 样,不一会儿,工作间里就站起了一头大象, 庞大的躯干、粗壮的腿、巨大的耳朵和特有 的长鼻子,栩栩如生,大小和真的一样. “棒极了!”那个想到用煤气的看门人高 兴地说,“我们可以回家了.” 清早,有人把大象搬到了特意为它准备 的带有围栏的场地———就在动物园的中心位 置,猴笼的旁边.大象被摆在天然岩石的背 景下,看起来颇具威严.前面还竖着一块牌 子,上书“特别笨重,根本不会跑”几个大字. 这天来参观的第一批观众中有一群由 老师带领的当地小学生.老师想用实地观 摩的方式来给学生们讲授关于大象的课程. 全班学生在大象的围栏前站好后,老师开始 讲课:“大象是一种食草动物.它们在长鼻 子的帮助下拽下嫩树枝,吃上面的叶子.” 围在大象周围的小学生们充满惊奇地 看着大象,等待着看大象如何折下树枝.然 而,大象站在围栏里纹丝不动. “大象和已经灭绝了的猛犸象有着共同 的祖先.因此毫不奇怪,大象是目前陆地上 生存着的最大的动物.” 勤奋好学的学生们唰唰地做着笔记. “只有鲸鱼比大象重,但是它们生活在 海里.所以我们可以大胆地说,陆地之王就 是大象.”一阵轻风吹过动物园. “成年象的体重在四千到六千千克.” 突然,大象抖动起来,开始飘向空中. 它在地面上方逡巡了一会儿,但在风的吹动 下继续向上攀升,整个庞大的身躯飘荡在蔚 蓝色的天空中.又过了一会儿,它飞得越来 越高了,向地面的观众展示着四条张开的圆 柱形粗腿、鼓鼓的肚子和长鼻子.然后它随 风横向飞过围栏,消失在树丛上方.吓傻了 的猴子仰天发呆. 后来,大象在附近的植物园里被找到, 它跌落在仙人掌上,被扎破了. 那些去动物园的小学生,后来都　　　 　　　　　　　　　　　　　　　. (有删改) (１)请结合上下文,解释文中两处加点词语 的意思. 进身之阶: 　 尸位素餐: 　 (２)作者用了夸张的手法来突出小说情节的 不合常理,故事内容从头到尾显得极其 荒诞.请梳理归纳小说情节的“荒诞”表 现.(不少于５处) 　 　 (３)请鉴赏文中画线句的表现内涵. 吓傻了的猴子仰天发呆. 　 　 (４)根据你的阅读理解,下列哪个人物不是小 说批判的主要对象? 请简述你的理由. 动物园经理　华沙官员　看门人　老师 　 　 (５)请根据你对小说主旨的阅读理解,给小 说补全合理的结尾.(限５０字内) 　 　 ２．(改编自浙江杭州保俶塔教育集团期中,较 难)请你阅读传记,完成下面的任务. 那个叫陈景润的人 ①在我们这代人的记忆中,他是个天 才,也是个“怪人”.长大后回过头看,他其 实更是一个战士. ②【甲】１９５７年,陈景润到中科院数学研 究所,担任实习研究员.初入研究所,陈景 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 不积跬步,无以至千里.———荀子 ７５　 　　 　　 润做的第一件事就是买半导体收音机,原因 是他想收听英语新闻,进一步提高英语水 平———他非常清楚,当时最先进的理论知识 和资料都是由英语写成的.按陈景润当时 的收入和积蓄,买一台全新的收音机还是没 有问题的,但他却去五道口花１５元淘了一 个国产坏掉的旧货,然后买了一本«电子管 原理»,自学技术,居然把收音机给修好了. ③当时,陈景润住的是一间６平方米的 小房间,楼下就是锅炉房.房间很小,连桌 子都放不下,他把被褥掀开,用床板当写字 台.整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖 瓶以及一堆药瓶之外,就是一麻袋一麻袋的 演算纸———在没有计算机的年代,陈景润全 靠一张纸和一支笔人工计算.但陈景润却 很快乐,因为这里的数论研究水平堪称世界 一流,这也让他大开眼界,获益匪浅. ④１９６６年５月,陈景润在中国科学院的 «科学通报»第１７期发表了论文«大偶数表 为一个素数及一个不超过二个素数的乘积 之和».他宣布,自己证明了“１＋２”.但业 界在震动之余,也有疑问:陈景润并没有列 出完整的证明过程.事实上,不是陈景润不 想列,而是他的证明过程有２００多页,一本 杂志都登不下.但陈景润并不慌,因为路已 经初步走通,接下来他只要简化下证明步 骤,就可以完整发表了.但那根原本以为很 快就会实现突破的“进度条”,却因为“文革” 忽然停滞了. ⑤１９７２年,陈景润再次投入“１＋２”的论 文修改中.知情者都知道这是一篇分量极 重的论文,但也有人对这篇修改中的论文迟 迟没有面世而传起了风言风语:“现在发表 论文没稿费,他肯定是想等到恢复稿费制度 后再发.” ⑥这种传言把陈景润也逼急了,连忙解 释:“我之前的解答太复杂了,写了２００多 页.就像从北京城里走到颐和园那样,可有 许多条路,要选择一条最准确无错误,又最 短最好的道路.我那个长篇论文是没有错 误,但走了远路,绕了点儿道.” ⑦捷径当然是要找的,但陈景润自己也 没想到,整整耽搁了七年.１９７３年２月,春 节刚过.陈景润从宿舍里走出来,把一叠厚 厚的稿纸交给了李书记.“这是我的论文. 我把它交给党.”那叠稿纸,就是陈景润经过 大幅度优化,从２００多页精简到１００多页的 “１＋２”的证明过程. ⑧１９７３年４月,中科院主办的«中国科 学»杂志,在英文版１６卷２期上全文刊登了 陈景润的这篇论文,立刻轰动全球数学界. 当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦 德国数学家李希特的著作«筛法»已经进入 校印阶段,在看到陈景润的这篇文章后,他 们立刻叫停了印刷,要求必须在这部原本由 十个章节的著作中再增加第十一章,章节命 名为“陈氏定理”. ⑨１９７８年１月,«人民文学»元月号上发 表了一篇题为«哥德巴赫猜想»的报告文学. 这篇报告文学长达１６０００多字,是作家徐迟 深入采访了陈景润和他的身边人后写成的. 一时之间,街头巷尾,工厂学校,大家都在讨 论“哥德巴赫猜想”,都在讨论陈景润.有媒 体称,“刮起了一股‘陈景润旋风’”. ⑩１９８４年４月２７日,陈景润出事了. 【乙】一向很少出门的他,那天忽然想去一次 书店.陈景润平时走在路上都只自顾自思考 问题,很少会“眼观六路”.在从书店回来的 路上,一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒,他后 脑勺着地,当场就流了不少血.神志不清的 陈景润当时忍着剧痛提了两个要求:一个是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７６　 　 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土. 要去中关村医院,因为他的医保在那里;二是 请求交警不要为难那位骑车的小伙子. 􀃊􀁉􀁓１９９６年１月１７日,陈景润忽然高烧 发到４０度,且几天不退,此时他还坚持进行 数学研究.后经诊断为肺炎,１０天后又出现 了心搏骤停现象.３月１９日,６３岁的陈景 润带着一份遗憾,永远闭上了眼睛.妻子由 昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿:遗体捐 献给医学研究.陈景润说,这是他所能做的 最后一份贡献.１９９９年,编号为７６８１的小 行星被命名为“陈景润星”. 􀃊􀁉􀁔时至今日,由昆和儿子陈由伟在仰望 星空的时候,有时依然会哼起陈景润生前最 爱的那首歌:“没有花香,没有树高,我是一 棵无人知道的小草􀆺􀆺” (选自微信公众号“国家人文历史”,有删改) 【读传记􀅰梳理文章内容】 (１)以时间线索记录传主重要经历是写传 记常见的手法.请梳理内容,补全思维 导图. 【读传记􀅰体悟写作手法】 (２)传记在记述事件时会具体表现人物的言 行,让人物“自行”展现思想情感、性格特 点等,往往不做细致描绘.请在甲、乙中 任选一处,结合传记特点,阐述你的理解. 　 　 【读传记􀅰感悟作者态度】 (３)阅读传记,要从字里行间体察作者的态 度.请你任选一句,结合加点字词,分析 作者对陈景润的情感. 【A】当时,陈景润住的是一间６ 平方 米 的小房间,楼下就是锅炉房. 【B】一时之间,街头巷尾,工厂学校, 大家都在 讨论“哥德巴赫猜想”,都在 讨 论陈景润. 　 　 【读传记􀅰缅怀科学先辈】 (４)假如你来到陈景润墓前敬献花圈以表缅 怀,你会在花圈上题写一句怎样的献词? 　 　 ３．(改编自南京期末,较难)阅读下面的文章, 完成下列小题. 【甲】现在我们来检验一下吧.萤火虫 扭了蜗牛四五下后,我就把蜗牛从萤火虫嘴 里拉开来,用细针刺蜗牛的前部,即缩在壳 里的蜗牛露出来的那部分身体;刺伤的肉没 有丝毫颤动,它对针戳没有丝毫反应,它像 一具完全没有生气的尸体了.还有更令人信 服的例子.有时我幸运地看到一些蜗牛正在 爬行,脚蠕动着,完全伸出,这时它们受到了 萤火虫的进攻.蜗牛乱动了几下流露出不安 的情绪,接着一切都停止了下来,脚不爬行 了,身体的前部也失去了像天鹅脖子那种优 美的弯曲形状,触角软塌塌地垂了下来,弯曲 得像断掉的手杖.这种姿势一直保持着. 蜗牛真的死了吗? 根本没有,我可以使 表面上已死的蜗牛复活过来.在两三天这 种半死不活的状态之后,我把病人隔离开 来———虽然这对于实验取得成功并不是绝 对必需的———给它洗一次澡.两天后,我那 只被阴险的萤火虫伤害的蜗牛恢复了正常. 它可以说是复活了;它又能活动,又有感觉 了.如果用针刺激它,它有感觉;它蠕动,爬 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 千里之行,始于足下.———老子 ７７　 　　 　　 行,伸出触角,仿佛什么不愉快的事都没发 生过似的.全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都 彻底消失了,它死而复生了.这种暂时不能 活动、不觉得痛苦的状态叫作什么呢? 我想 只有一个适当的名称,那就是麻醉状态.许 多食肉性膜翅目昆虫吃虽然未死却无法动 弹的猎物.通过它们的丰功伟业,我们了解 了昆虫令对方浑身瘫痪的奇妙技术,它用自 己的毒液麻痹其神经中枢.在人类的科学 实践中还没有发明这种技术———现代外科 学最奇妙的一种技术之前,在远古时代,萤 火虫和其他昆虫显然已经了解这种技术了. 昆虫的知识比我们早得多,只是方法不同而 已.外科医生让病人嗅乙醚或者氯仿,昆虫 通过颚的弯钩注射一种极其微量的特殊毒 药.人类有朝一日会不会利用这种知识呢? 如果我们更好地了解小昆虫的秘密,那么我 们在将来会有多少卓绝的发现啊! (选自法布尔«昆虫记»,有删改) 【乙】我肚皮贴地趴下,悄悄接近一只坐 守于坛城边缘的大个头蜗牛.我把放大镜 举到眼前,又往前爬了一点.透过放大镜, 蜗牛的脑袋充满了我的视域———一尊庞大 的黑玻璃雕塑.这只动物闪亮的皮肤上点 缀着银色的斑点,背部爬满纵横的小沟槽. 我的移动引起了蜗牛轻微的警觉;它收回触 角,缩回壳中.随后我屏住呼吸,蜗牛重新 放松下来.它的两根小胡须从下巴上戳出 来,在空气中摇摇摆摆,然后伸到岩石下面, 碰了碰石头.这些胶状的感觉器官就像盲 人用来阅读盲文的手指一般,轻轻摸索着, 浏览并解读镌刻于砂石中的文字所包含的 意义.几分钟后,又一对触角从蜗牛头顶伸 出来.触角朝上伸出来,每根触角末梢顶着 一个乳白色的眼睛,朝向上面的树冠摇摆不 停.我这会儿也正瞪着眼睛从放大镜里看 蜗牛,可是这颗巨大的球体似乎丝毫没有引 起蜗牛的关注,它眼睛下面的支柱又伸长了 一些.这些肉质的旗杆现在已经伸得比蜗 牛壳的直径还长,而且急速朝两边摆动着. 蜗牛与章鱼和乌贼是近亲,与它们不同 的是,这只陆地蜗牛眼睛上没有精密的透镜 与针孔,无法形成清晰的影像.不过,蜗牛 的世界到底有多模糊,依旧是个谜.科学家 们没办法去询问蜗牛看到了什么.这种交 流上的困难,使蜗牛视觉研究领域的进展很 缓慢.该领域唯一成功的实验成果,还是借 鉴马戏团驯兽师那套把戏,教蜗牛在看到指 示时进食或者行动.迄今为止,这些接受表 演培训的腹足类软体动物已经表明,它们能 探查到白色测试卡上的小黑点,它们还能分 辨灰白卡片和方格卡片.据我所知,还没人 问过一只陆地蜗牛能否看见颜色、运动的物 体,或是一个火圈. (选自戴维􀅰乔治􀅰哈斯凯尔«看不见的 森林:林中自然笔记») (１)下列说法与甲、乙两文文意不相符的一 项是 (　　) A．蜗牛遭遇萤火虫袭击时,会进入麻醉 状态以自我保护. B．现代科学技术中有些卓绝的发现,来 自昆虫的秘密. C．蜗牛眼睛上没有精密的透镜与针孔, 故无法形成清晰的影像. D．蜗牛能否看见颜色、运动的物体,或 是一个火圈,至今是个谜. (２)结合甲、乙两文的内容,说说你从这两位 生物学家身上学到了哪些科学探究的 经验. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D２０　􀅰 注意汉字的偏旁部首,如谢谢的“谢”,谢谢要说出来,就不要忘 了加上“讠”;努力的“努”,要出“力”,而不用带“刀”;汉字有很多 形声字,“零”的读音跟命令的“令”相近,所以不能少一点成为 “今”;汉字书写,还讲究排布顺序,上下左右不能颠倒,像“明”是 日在前月在后,不能搞错.　解析:结合汉字知识,以口语作答, 做耐心的解释说明,讲清楚汉字规则和书写要领.　(４)[示例 一]舒:“舍”得给“予”他人,才能获得快乐.　[示例二]赶:不停 地“走”,不停地“干”,就会超过别人.　[示例三]协:“十”个人 齐心“办”一件事,再大的事也可成就.　[示例四]加:任何事, 不仅要用“口”讲,还要致“力”于行动,才能做好.　解析:要充 分发挥联想和想象来组织答案,仿照示例的句式,对字的拆拼 和讲解要合理,语言要有文采. ４．①用实验方法探究习性　②无论地表环境如何,大头黑 步甲只会用假死的方式来逃生,且假死时间一次比一次长　 ③蟋蟀把粗糙的地方修理平整;蟋蟀的住所是很简朴的,清洁、 干燥,很卫生;蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单(任举一例即可) 解析:作答此题,要联系两则材料来分析.材料一是通过实验的 方法来探究大头黑步甲的假死情况,据此可得出第①空的研究 方法.探究结论则需要根据实验结果得出:第一个实验假设成 立,可得出大头黑步甲假死时间一次比一次长;第二个实验假 设不成立,可得出大头黑步甲不会因地表环境的改变而采取假 死之外的方法逃生,即大头黑步甲只会用假死的方式来逃生. 综合二者即可得出第②空的答案.拟人是赋予物以人的情态, 所以从材料二中找出将昆虫当作人来写的句子即可,如“主人 有的是时间,把粗糙的地方修理平整”“大体上讲,住所是很简朴 的,清洁、干燥,很卫生”“蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”都是 将蟋蟀当作人来写的.据此可得出第③空的答案. ５．示例一:我更喜欢译林版.在句式上多用短句,且口语 化,如“蝈蝈儿”的称呼,再如“飞行着逃窜”“及不上”等短语,更 贴近生活,生动又亲切,符合法布尔对待昆虫的平等态度.　示 例二:我更喜欢花城版.句式上多用长句,语言表达更书面化, 如“胆量过人”“略逊一筹”等成语的使用令文章具有古典雅致的 特点.生动的文字背后是法布尔对昆虫的平等观照.　解析: 要从语言表现风格差异上进行鉴赏,可以从遣词、修辞手法、句 式、表意差异等方面进行具体的比较. 小练３　阅读理解(一) １．(１)讨好上级,升官发财的手段.文中“请愿书”和“总经 理也在催促施压,因为他期望获得一笔奖金”是证据,意指动物 园经理以权谋私.　空占着职位,不做事而白吃饭.由文中“这 名官员并不探究事情的本质,只是遵循节省成本的原则接受了 这个计划”可见,意指官员昏庸无能,只想省钱,没有作为.　 解析:作答此题要注意三点:一是根据平时的积累理解词语;二 是用拆词法判断、猜测词语基本含义;三是结合上下文理解,指 出文中含义的具体表现,不能只泛泛而谈.　(２)示例:“动物园 里的长颈鹿脖子很短,獾没有自己的窝,旱獭对一切都漠不关 心,极少叫唤”,动物园里动物们的表现反常荒诞,没有生机;动 物园领导以充气橡胶大象代替真大象的计划,是投机取巧糊弄 观众的荒诞;这个计划竟然能得到上级官员的批准,是官僚体系 的荒诞;这个计划竟然由看门人来执行,是戏剧性的荒诞;老师 带着学生对着假大象煞有其事地讲授课程,虚假荒诞.　解析: 要理解“荒诞”的内涵.“荒诞”是反常、反智、离奇、虚伪、怪异的 意思,在文中找出与正常现象相差很大的地方即可.　(３)侧面 描写,用连猴子都“仰天发呆”,来表现这个虚假计划被揭开后让 人瞠目结舌、不可思议的程度,更不要说现场观众的惊异和愤 慨.这样写更含蓄而深刻.　解析:作答时,要能正确和深刻把 握作者的表达意图.作者不直接写人的表现,而描写了“吓傻了 的猴子仰天发呆”,这样更具有戏剧性和幽默效果.　(４)示例: 都是文章的主要批判对象,没有一个是例外.文章表现的是一 个国家从上到下,各行各业都习惯于制造虚假、服从虚假,官员 们大权在握,总经理们有机可乘,底层人愚昧可欺,老师们熟视 无睹,这是一个国家腐败的整体表现,缺一不可.　解析:小说 描绘了一个荒诞的国家和社会,在官僚主义下,人人失去了独立 的思考能力,更失去了说“不”的反抗与斗争精神.不同于«皇帝 的新装»中,还有一个小孩子天真而勇敢地揭示真相,本文中所 有人都成为这个畸形国度的畸形儿.即使最像无辜者的看门 人,也属于可怜之人必有可恨之处.　(５)示例:中途辍学,成了 无赖和流氓,整天喝酒、砸别人家的玻璃.他们根本就不相信有 大象.　解析:根据文中已给出的前半句可知,主语是“那些去 动物园的小学生”,说明故事的时空得以大范围的延长,要在理 清小说情节逻辑的基础上,大胆推理演绎故事发展的可能.这 样肆无忌惮造假的社会和国度,对孩子们会有什么影响呢? 这 是小说的主旨,要指出这种制假欺骗的危害性.小说是用“荒 诞”来表现主题的,所以要用“夸张”来体现这种危害.续写要符 合小说原文的语言风格,用情节说话,用叙事表达态度,不做过 度的议论. ２．(１)①勤俭节约/乐于探索　②寻找论证捷径　③尽职 尽责/乐于奉献　④忍痛提出要求　⑤１９７３年　解析:按思维 导图提示,梳理文章的故事主线与人物的精神品格,此图分三线 平行推进,分别是“事迹”“时间”“品质”,是梳理文章内容的重要 支架.　(２)示例一:甲处,陈景润为进一步提升英语水平,买坏 的二手收音机自行维修,作者并没有对此事件进行细致地描绘, 而是通过对事件的概述,让人物“自行”展现性格特点,体现了陈 景润的勤俭节约,乐于探索.　示例二:乙处,在从书店回来的 路上,陈景润被自行车撞倒.作者并没有对陈景润进行细致地 描绘,而是通过他忍着剧痛提出的两个要求,来体现陈景润的纯 朴和善良.　解析:分析时,需结合题干中的“传记在记述事件 时会具体表现人物的言行,让人物‘自行’展现思想情感、性格特 点等,往往不做细致描绘”.甲处画线句是对事件的概述,并没 有对陈景润是如何修理收音机的过程做细致的描写,让人物自 行展现性格特点.“买一台全新的收音机还是没有问题的,但他 却去五道口花１５元淘了一个国产坏掉的旧货”表现了他勤俭节 约的特点.“然后买了一本«电子管原理»,自学技术,居然把收 音机给修好了”表现了他乐于探索的特点.乙处画线句并没有 对陈景润进行细致生动的描绘,只是客观交代了他提到的两个 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D２１　􀅰 要求.“一个是要去中关村医院,因为他的医保在那里”体现了 他勤俭节约的特点,“二是请求交警不要为难那位骑车的小伙 子”体现了他淳朴善良的特点.　(３)示例:A．通过“６平方米” 这个数据,写出了陈景润的房间之小,房间楼下就是锅炉房,体 现了陈景润当时工作条件之艰苦,表达了作者对他的敬佩和赞 美之情.　B．“都”是副词,表现了讨论的人数之多、范围之广、 对群众的影响之大,侧面体现了陈景润的研究意义之重大,表 达了作者对他的敬佩和赞美之情.(作者运用了反复的手法,两 个“都在”表现了讨论的人数之多、范围之广、对群众的影响之 大,侧面体现了陈景润的研究意义之重大,表达了作者对他的 敬佩和赞美之情)　解析:A 句中“６平方米”是一个数量词,体 现了陈景润居住面积的狭小,楼下就是锅炉房,可见他生活和 工作条件的艰苦.联系第③段中的“他把被褥掀开,用床板当写 字台.整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之 外,就是一麻袋一麻袋的演算纸———在没有计算机的年代,陈 景润全靠一张纸和一支笔人工计算”可知,他在如此艰苦的条 件下进行着数学研究,可见他对于工作的热爱.联系作者的情 感可知,表达了作者对陈景润的赞美与敬佩之情.B句中“都” 是一个表示范围的副词,在句中表示了讨论“哥德巴赫猜想”和 陈景润的人数之多、范围之广,联系句中的“一时之间,街头巷 尾,工厂学校”可知,表现了陈景润的影响之大.联系作者的情 感可知,表达了作者对陈景润的敬佩与赞美之情.也可以从修 辞的角度进行赏析,“都在”出现了两次,这是反复的修辞手法. (４)示例:你比花香,你比树高,你是祖国永远的骄傲.　解析: 内容上,围绕其生前事迹、科学功绩和人格品质来展开,天才、战 士都是很好的立意基点.语言形式上,注意努力做到赞誉性、教 育性和形象性兼具. ３．(１)A　解析:蜗牛进入麻醉状态是因为萤火虫用毒液 麻痹了蜗牛的神经系统,并不是进行“自我保护”.　(２)示例 一:①当蜗牛被麻醉的时候,法布尔用细针刺蜗牛,还给它洗澡; 哈斯凯尔则用放大镜观察蜗牛,这些都是实验探究的方法. ②法布尔用蜗牛“死而复生”的实验反推出萤火虫令对方瘫痪 的奇妙技术,这是科学推理法.哈斯凯尔把肚皮贴在地上悄悄 接近观察对象———蜗牛,这是一种人文、质朴、人性化的科学观 察法.示例二:①积极探索,仔细观察,善于发现.法布尔将被 麻痹了两三天的蜗牛隔离开来并给它洗澡以此来观察蜗牛是 否真的死亡;哈斯凯尔透过放大镜观察蜗牛究竟通过何种方式 来探查外界事物.②严谨客观,善于思考.法布尔对于蜗牛是 否真的死了提出疑惑,但是并没有妄下结论,而是通过做实验 得出结论;哈斯凯尔坦然承认蜗牛的世界到底有多模糊依旧是 个谜.③尊重生命,热爱自然.法布尔在自然中观察蜗牛,哈斯 凯尔趴在地上观察蜗牛.④都对大自然抱有强烈的求知欲和 探索欲.　解析:甲文中“蜗牛真的死了吗􀆺􀆺它死而复生了”, 作者用针刺蜗牛,给蜗牛洗澡,运用了实验探究法;乙文中“透过 放大镜,蜗牛的脑袋充满了我的视域”也运用了实验探究法.甲 文中“这种暂时不能活动􀆺􀆺它用自己的毒液麻痹其神经中 枢”运用的是科学推理法;乙文中“我肚皮贴地趴下,悄悄接近一 只坐守于坛城边缘的大个头蜗牛”运用了科学观察法.另外, “蜗牛真的死了吗? 根本没有,我可以使表面上已死的蜗牛复活 过来”,体现了法布尔积极探索、善于发现的精神;“在两三天这 种半死不活的状态之后􀆺􀆺我那只被阴险的萤火虫伤害的蜗 牛恢复了正常”,法布尔不妄下结论,而是通过实验得出结论,可 见他客观严谨,善于思考.“我那只被阴险的萤火虫伤害的蜗牛 恢复了正常”,字里行间透露出对生命的尊重、对自然的热爱. “昆虫的知识比我们早得多,只是方法不同而已”“人类有朝一日 会不会利用这种知识呢􀆺􀆺”“据我所知,还没人问过一只陆地 蜗牛能否看见颜色、运动的物体,或是一个火圈”体现了对大自 然强烈的求知欲和探索欲,这些科学精神也是值得我们学习的. 小练４　阅读理解(二) １．(１)①同“悯”,怜悯　②C　③回头,回去　④断绝,消失 (２)加以雷声殷殷/长空若虎啸牛吼/吹人几不能立足　解析:此 题考查文言文断句,可按照“主干(主谓宾)法”来划分,主语“雷 声”接拟声词“殷殷”作的谓语,于此完整断句;“长空”主语,“若” 谓语,“虎啸牛吼”宾语,于此完整断句;“吹人几不能立足”,省略 了主语,“(长风)吹人几不能立足”.　(３)回来后,我没时间换 衣服,衣衫、袜子还在滴水,就在灯下用笔很快写成游记,命名叫 «风雨游记».　解析:“暇”“走”为关键词:“暇”为空闲;“走”古 文本义为奔跑,这里形容写字飞快.　(４)辰辰:两人的诗文中 都运用了动静结合和正侧面描写相结合的方法,都直接从风雨 之势和风雨之声描写了风雨之大,同时通过描写雨中人的反应 而侧面描写了风雨之大.　妍妍:陆游的诗中,诗人在风雨中独 自白头,表达了诗人内心的悲戚之感.而裕瑞的文则体现了作 者不惧风雨,在风雨中与友人谈笑风生的乐观与豪迈之情.　 解析:第一空要准确指出“动静结合”和“正侧面描写相结合”并 具体分析.第二空要立足于情感揣摩,陆游为爱国诗人,可联系 他的其他作品分析,选诗中“风雨从北来,万木皆怒号”与“夜阑 卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”情感内涵一致,由“渺然老书生, 白头卧蓬蒿”自然联想起“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”, 故陆游在«风雨»一诗中表达的情感可以结合«十一月四日风雨 大作(其二)»来分析.后文的情感浓缩在“急雨倾盆,打头扑 面,􀆺􀆺心怡然有得于中”这几句中,一方面是历经风雨的狼狈 不堪,一方面是走出风雨的豪迈乐观. 【参考译文】 这时候,夕阳已经下山,傍晚的景色苍苍茫茫,天上的乌云 层层叠起,气势好像愤怒的马,颜色好像泼洒的墨.银条垂挂空 中,电光一闪,好像金色的蛇在激射,十分令人害怕炫目.当地 的乡人告诉我说:“暴雨将要到来,早点返回才行.”我说:“在雨 中行走很有趣味.没有尽兴,怎么可以说返回呢?”于是登上石 桥.登上了几十级,才到达它的顶部.一会儿刮起了狂风,湖水 好像立在壁上,老树快要被拔起.加上雷声滚滚,天空好像老虎 在呼啸、牛在吼叫,风吹得人几乎不能站立.大雨倾盆而下,打 在头上,迎面扑来,一会儿就把路淹没了.我和跟随的人挽着手 臂相互携手前行,衣服鞋子湿透了,路上都是污泥,很滑而且往 下陷.夜晚漫天遍野一片茫茫,我又担心会有倾坠的危险,就跌 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋