小练2 积累与运用(二)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

５６　 　 生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.———李清照 　积累与运用(二) ２５分钟　　　 　　D１４　 １．(无锡锡山锡东片期中,中等)下列句子组成 语段,顺序排列正确的一项是 (　　) ①据调查,失读症在西方人中比较多见,而 在中国人中极少发现. ②让患者先学习汉字,再将语言材料用英文 和汉字分两边认读,丧失的英文阅读能力 竟然也得到了部分恢复. ③失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失 文字阅读能力. ④根据汉字认知的特点,西方发明了一种奇 特的失读症治疗法. ⑤所以使用汉字的人因局部脑损伤而导致 失读的可能性也就大大减少了. ⑥其原因就在于汉字的认知是左右脑并用, 而非只有左脑在单独发挥作用. A．①②⑥③⑤④ B．②③⑤④⑥① C．③①⑥⑤④② D．③①④⑥⑤② ２．(山东聊城中考,中等)按要求答题. ２０２２年清明节,中国青年报社社会调查 中心联合问卷网,对２０４８名受访者进行了 “是否关注对平凡英雄的报道”的调查.请 根据下图中的调查数据,概括出主要信息. 数据来源:中国青年报社社会调查中心 制作:孙山 　 　 ３．(原创,中等)请从“轻盈、繁密、和煦、多姿多 彩、眼花缭乱”中任意选取几个词语(不少于 三个),连成一句话,运用排比的修辞手法, 并且情境营造须合情合理.(不超过５０字) 　 　 ４．(原创,较难)结合下面思维导图的提示,用 四字短语补全空缺处. ①　　　　　　 ②　　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ５．(改编自广东龙门一模,中等)阅读下面的材 料,按要求作答. 粤剧起源于明代,深受昆曲、南戏的影 响,清朝顺治之后,以梆子、皮黄为基础,融 合弋阳腔、昆曲之长,吸收了南音等广东民 间曲调,逐渐发展成为南方的一大剧种.它 的唱腔丰富,以梆子、二黄为主,兼用民间说 唱音乐.唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正 线、反线和乙线之别.伴奏乐器原只有二 弦、高胡等民族乐器,后来加进了小提琴等 西洋乐器,对增强戏剧效果起到了很好的作 用.粤剧的行当,原只有生、旦、丑、末、净等 １０个,后来生角又演变为文武生、武生、小武 等.粤剧是最能体现广东特色的剧种. (１)请用一句话概括粤剧的特点. 　 (２)根据对联常识,将下列六个短语组成一 副对联,宣传戏曲. 老旦庄正旦重　演绎人生苦乐　抱铜琶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 为中华之崛起而读书.———周恩来 ５７　 　　 　　 执铁板　吹拉弹唱　生旦净丑　谱唱世 间真情 上联: 　; 下联: 　. ６．(无锡锡山期末,中等)综合性学习. 随着近年来网络消费的快速发展,越来 越多的消费者选择了网购.为进一步了解 身边的网购现状,学校开展“网购现象调查” 综合性学习活动,请你参与. (１)同学们打算进行有关网购现象的问卷调 查,请你帮助完善下面的问卷. ①你每月网购大约多少次? ②你平均每个月在网购上花费多少钱? ③ 　 ④ 　 ⑤你最看重购物网站的哪些服务? (２)阅读下列两个图表,针对其反应的现状, 简要写出你的结论. 表１:网购消费者年龄比例 年龄 百分比 １８岁以下 ３％ １８—３０岁 ６２％ ３１—６０岁 ３４％ ６０岁以上 １％ 表２:消费者选择网购途径 网购途径 人数 百分比 聊天工具、商家交易 ５３４４ ４０．６％ 直播销售平台 ９１６６ ６９．７％ 门户网站建立的商城 ７５０５ ５７％ 其他 ０ ０％ 结论: 　 (３)原某机构教师董宇辉变身网络带货主 播,凭借吟诗作赋,鸡汤张口,走红网络, 对这种现象你怎么评价? 　 ７．(改编自无锡侨谊教育集团期末,较难)班级 将要举行“走进小说天地􀅰人物表演”主题活 动,请你参与并完成以下任务. 申　请　书 尊敬的张老师: 您好! 班级将要举行“走进小说天地􀅰人物表 演”演出活动,我平时读了很多小说,并且喜 欢对小说中的人物进行角色扮演,具备一定 的表演能力,因此我申请加入班级的表演团 队,为班级贡献自己的力量. 请您务必批准. 您的学生:小文 ２０２４年４月２３日 (１)【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团 队,以上是他向班主任张老师写的一份申 请书.申请书在内容和形式上有两处不 妥,请修改. 内容: 　 形式: 　 (２)【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时,有一部分同 学谈到了如下困惑,请从他们中任选一位 “指点迷津”. 甲:书海茫茫,我都不知道从何下手, 应该读哪些小说. 乙:我每天要做作业、上兴趣班,哪有 时间读小说啊? 丙:我读过的内容很容易忘记,留下 深刻印象的不多. 我向　　同学提建议: 　 　 (３)【任务三】我来演你来猜 活动中,表演团队的同学们朗诵了许 多人物的经典台词,请你将下列人物与其 台词正确搭配. A．周伯宜(鲁迅之父)　B．祥子　C．虎 妞　D．小福子　E．彭德怀　F．朱德 ①“给我读熟.背不出,就不准去看会.” (　　) ②“好吧,你有你的老主意,死了可别怨我!” (　　) ③“我一生中最惬意的一件事是几年以后, 我们攻占长沙时把这个用刑室拆毁了.” (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D１４　􀅰 已经挂在鱼钩上的鱼儿,忽然得到了解脱.如果人们都能领悟 随遇而安的道理,即便是两军交战,耳边听得战鼓声如雷鸣,想 到前进的话死于敌手,逃跑的话死于军法处置,到那时,一样能 放下顾虑,很好地休息一番. ７．(１)①涠洲岛的成因　②科举考试坎坷、仕途不顺　 ③为民办实事　④种类丰富的鸟　解析:题干中给出了“谈天, 说地,论史,绘景”这句话,提示文章内容结构可以如此四分法, 按图索骥,分别根据这四个方面提炼概括即可.　(２)运用比 喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了岩浆喷发的速度迅疾, 声势浩大,展现出岩浆喷发的态势之猛烈,场景之壮观,令人震 撼.　解析:亦可从想象手法、遣词造句等方面做赏析.　 (３)当年涠洲岛形成时期火山喷发的震撼,古时作为军事重镇的 繁盛场景,汤显祖的正直与一心为民,如今动植物展现出的蓬 勃生机.　解析:文章对涠洲岛的地理成因、历史演变、自然景 观、人文故事等,做了全面的介绍,其中融入了作者诚挚的赞美 之情,浓缩在“热烈”这个词中.注意按照文章内容结构分别提 取归纳. ８．示例:在阅读«红星照耀中国»时,讲述红军长征等重大 事件,介绍红军将领生平,体现其非凡领导才能和魅力的内容 就需要精读,因为这些内容能让我们真切体会到中国共产党领 导的革命为什么能取得胜利(“红星”为什么能“照耀中国”),而 这正是作品的主题.而关于红区经济、货币政策等方面可以跳 过不读.　解析:答题结构:给出原著内容—指出阅读方法—解 释原因. 第四单元 小练１　积累与运用(一) １．D　解析:从用韵上可排除 B项,“雪”和“愁”的韵脚不 合;从诗歌语境上辨析,«登金陵凤凰台»是一首兼具览胜、咏史 和抒怀的七言律诗,A项描述了渔翁作钓情景,承接“凤去台空 江自流”貌似尚可,但“登金陵凤凰台”是远眺,而“一蓑一笠一扁 舟,一丈丝纶一寸钩”明显是近观;C项“十年耕钓”不符合李白 身世,可排除;D项“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”符合登 台远眺所见,而白鹭洲和凤凰台正是金陵(南京)的重要自然和 人文历史景观. ２．D　解析:“连绵不断”意思是连续不间断,多用以形容山 脉、河流.与语境不符,使用错误. ３．C　解析:“和颜悦色”的“和”是形容词;“和大家讲”的 “和”是介词. ４．C　解析:A项①句的主语是“小说«你好,忧愁»”,“法国 女作家萨冈写的”为定语;B项“萨冈式微笑”不是比喻,是借代; D项“拥抱欢乐”是动宾短语,不是补充短语. ５．D　解析:④句中的“也一样”承接前文,③句引用俗语来 证明观点,①句“正如”引用名人的话来说明,⑤句从反面来说 明,②句“可见”进行总结. ６．D　解析:“读书之法,贵在选择经典作品”开门见山提出 了观点,③为首句;①句阐明了经典作品的价值,即论证了“为什 么要读经典”,为第二句;⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读 经典的人”的不同结果,并形成对比,分别为第三、四句;从“可见” 一词可知,④是对本段的总结,为末句;所以正确的语序应为③① ⑤②④. ７．(１)示例:扬扬,实地采访才能得到第一手资料,更加真 切地感受“文化遗产”漆器的魅力,你说对吗? 　解析:劝说,指 通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理, 消除顾虑,语气委婉.首先要看清劝说对象,语境设置是要求劝 说扬扬;然后要针对性解决问题,劝说要能够改变扬扬错误的看 法;最后组织语言进行劝说.劝说时要注意有称呼语,得体有礼 貌.　(２)①将“你厂”改为“贵厂”;②将“产品最贵的卖多少 钱?”改为“产品销路如何?”;③删去问题“你现在一个月工资多 少?”.　解析:首先,到漆器厂参观,对对方应使用尊称,应将 “你厂”改为“贵厂”;“你厂产品最贵的卖多少钱?”与活动主题无 关,可改为“产品销路如何?”;“你现在一个月工资多少?”与活动 主题无关,可删去.　(３)③　②④　①⑤　解析:首先,③“中 午到食堂吃饭,伙食真不错,尤其是红烧狮子头令人回味无穷” 与活动主题无关,不必体现在稿件中,应删去;②“参观车间,观 看工人操作,厂长介绍产品和制作过程”有助于读者了解文化遗 产的制作流程和制作工艺,④“厂长介绍漆器发展的历史、现状 和前景”有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程,这两 处属于活动重点,应详写;①“交代时间、地点和受访人”,⑤“感 受:丰富了漆器知识,增强了家乡传统文化认同感”这两处不属 于活动重点,可略写. 小练２　积累与运用(二) １．C　解析:科学性短文往往存在一个“是什么———为什 么———怎么样”的逻辑顺序:③是用下定义的方式介绍什么是失 读症,属于“是什么”;⑥“其原因就在于”明显属于“为什么”范 畴,解释失读症发生的某些机制,再根据语境细部特征,可以发 现①⑥⑤形成一个语义群,整体解释为什么失读症“在西方人中 比较多见,而在中国人中极少发现”;根据①⑥⑤“为什么”的论 述,④②是西方受到启发来解决“怎么样”的问题. ２．８７．１％的受访者会关注对平凡英雄的报道,００后的关注 比例更高.　解析:根据饼状图可知,关注对平凡英雄的报道的 受访者占８７．１％.根据条形图可知,００后关注平凡英雄的报道 的占 比 为 ９０􀆰７％,００ 后 关 注 平 凡 英 雄 的 报 道 的 比 例 更 高 (最高). ３．示例:春天,果树枝头开出了繁密的花,红的像火,粉的 像霞,白的像雪,多姿多彩,让人眼花缭乱.　解析:此题考查遣 词造句的语言运用能力和想象写作的创造能力.“轻盈、繁密、 和煦、多姿多彩、眼花缭乱”均为形容词,这些带有触觉、视觉冲 击力的词语,一定会勾起我们对一些具体事物的联想,譬如云 朵、野花、阳光、春风、草原等.要注意题干中运用排比的修辞手 法及字数的要求. ４．①寓意吉祥　②应用广泛　③活跃度高　④意义重大 解析:①十二守护神都有着美好的寓意,因此可概括为“寓意吉 祥”;②生肖的应用范围很广泛,因此可概括为“应用广泛”;③迄 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D１５　􀅰 今生肖仍然被人们所采用,与现代高科技相融合、碰撞,因此可 概括为“活跃度高”;④生肖对中华民族的意义重大,因此可概括 为“意义重大”. ５．(１)粤剧是吸收梆子、南音等元素而形成的最具广东特 色的剧种,唱腔丰富,使用中西乐器伴奏,行当分生、旦、丑、末、 净等１０余种.　解析:学会用划分语意层次来对内容概括提 取.语段共６句,可以分成四个表意层次:第１句总括粤剧演变 过程,第２、３句指出其唱腔方面的特点,第４句表述伴奏乐器特 点,第５句说明行当的种类,第６句总括地方特色.这些特点, 都可以归纳成一个共同点:丰富.这样,答案也可以表述为:兼 收并蓄其他戏种特点的丰富,唱腔的丰富,伴奏乐器的丰富,行 当的丰富.　(２)老旦庄正旦重,生旦净丑,演绎人生苦乐　抱 铜琶执铁板,吹拉弹唱,谱唱世间真情　解析:根据对联常识,上 下联的字数必须相等;上联的末字必须是仄声,下联的末字必 须是平声;上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应);上下 联的平仄要相对;上下联意思可以相近或相反,可以只说一事, 也可分说两事. ６．(１)示例:你在网上主要购买哪些商品? 你选择网购的 途径主要有哪些? 你选择网购的原因是什么? (三选二,有其他 合理表述亦可)　解析:要给“网购现象调查”设计有价值的问 题,可结合“随着近年来网络消费的快速发展,越来越多的消费 者选择了网购”的背景,围绕“频率”“需求”“满意”“对比”“质量” “售后”“服务”“价格”等方面展开即可.　(２)当下网购消费者 中６０岁以下成年人占比最高,且选择的网购途径也非常多样, 其中直播销售平台占比最高.　解析:学会读表,一个是注意表 头所提供的数据类别,一个是发现数据所呈现的规律.对表１ 抓大放小,可以概括为６０岁以下的成年人是网购的主力军;从 表２可以发现各个渠道都有不错的市场占有率,但直播销售平 台异军突起.　(３)示例:君子自强不息,走出困境,还是要靠自 己;事业陷入困境时,要与时俱进,寻求新的突破;网络营销也需 要有正确的价值观,合理的方式方法;知识就是财富,创业要发 挥自己的特长.　解析:评价现象,可以持自己的态度和立场, 关键在于能够自圆其说.针对题干中的现象,从正面来说,是转 行,是自强,是把才华变成财富,当然还可以看到学好语文,学好 诗词歌赋,让自己才华横溢的作用;从反面来说,作为教师变身 网络主播,会引导错误的价值观,带来许多负面影响. ７．(１)“我平时读了很多小说,并且喜欢对小说中的人物进 行角色扮演”改为“我平时读了不少小说,并且喜欢扮演小说中 的人物角色”　“请您务必批准”改为“恳请批准”　解析:内容上 注意不出现语法错误;形式上,申请书结尾需有必要的恳请语 气,以示礼仪和诚恳.　(２)示例一:向甲同学建议.可以根据 学校给我们列出的“推荐书单”有针对性地进行阅读.　示例 二:向乙同学建议.可以利用碎片化时间,比如等公交车、睡前 半小时等进行阅读.　示例三:向丙同学建议.注意读书方法, 学会做读书笔记、摘抄等,阅读与积累结合起来印象会更深刻. 解析:“指点迷津”要有针对性.对甲同学要指导他读哪些小说, 对乙同学要指导他怎样抽出时间阅读,对丙同学要指导他如何 高效阅读.　(３)①A　②C　③E　解析:①为周伯宜,鲁迅在 «五猖会»中讲述了儿时想要去看迎神赛会,却被父亲拦在家中, 强迫背诵«鉴略»;②“好吧,你有你的老主意,死了可别怨我!”从 语气上可以看出其干练、泼辣,“你的老主意”符合祥子木讷固执 的形象,相关人物应该是虎妞;③“我们攻占长沙”,应该是革命 者,至于是彭德怀还是朱德,需要从«红星照耀中国»中彭德怀被 捕的有关情节来确定. 小练３　阅读理解(一) １．(１)西瓜藤竟在荒僻的角落里蓬勃生长.　解析:根据 后文可知,这个“事实”就是西瓜藤出人意料地在一个荒僻的角 落里蓬勃生长.　(２)在艰难恶劣的自然环境中努力生存的状 态.　解析:根据第③段“却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗 地做好一件事:在贫瘠的泥土里,聚精会神、拼尽全力地生长发 芽,舒展枝叶,绽放花朵,凝结果实”可知,这是努力生存的状态, 也就是原始的生命状态.　(３)①优越的生活环境让这些年轻 人难以获得应对社会竞争的能力,从而逃避现实,与世无争; ②优越的生活环境让这些年轻人失去了借艰苦环境获取心理 奖赏的机会,从而抑郁萎靡.　解析:所指部分年轻人的状态与 前文的西瓜藤和来自山海村野的人形成对比,优越的环境却导 致颓废的存在,把这种对立的意涵提取出来;注意答案的第二层 次,“长期得不到心理奖赏,于是人们就开始抑郁和萎靡了”,失 去了一种向艰苦获取人生意义的能力,要注意答案的梯度.　 (４)不断拓展成长空间,使自己能置身艰苦的环境中;直面各种 苦难以激发抗争的意志;在突破超越中,收获成长的喜悦.　 解析:题干明确要求结合第⑧段内容简要概括,可以用分层法来 提炼,做到层面分明、要点齐全.三个层次:一是拓展成长的空 间;二是抗争意志;三是突破超越.三层是递进的、一个整体的. ２．(１)第③段中学生们的“笑”是嘲笑,笑老师人代会上做 报告讲种红薯;第④段中先生的“笑”是自信的笑,为自己讲种红 薯、帮助农民提高产量而自得.　解析:小说是“只讲故事,不讲 道理”,文字的情感、态度就掩藏在人物自身言行表现中,作者不 着一言评论、评述性的文字,答案要读者自己品味.两个“笑”的 内涵,要通过上下文语境来揣摩.第一个“笑”,是调皮的学生的 笑,后文写了一头老牛“对当前的新形势、新任务,无动于衷”,这 其实也是学生们不懂先生言行之意的意思,所以学生们觉得先 生刚才的一些话就如他收养老牛的行为一样不可思议、不可理 喻.第二个“笑”的内涵,也在人物的言行中,“不论啥事情,都要 先懂一懂”“有很多门道”“有眼光”,这些词都体现了先生不为所 动的自信、自豪.　(２)实写窗外战火终于熄灭,山河在积蓄生 机的美好景象;虚写好峰蜿蜒,各地都连绵拥抱在一起;虚实结 合,希望祖国各地紧密团结,表达了先生的美好愿望;照应了标 题“将来之花园”,深化了主题.　解析:题干已经给出了“虚实 结合”的提示.写实,是眼见为实;写虚,是想象为虚.这样,可 以区分何为实何为虚.为何这样写呢? 这是由实而虚,也是由 小而大,赋予了人物形象与故事情节的象征内涵.这就是小说 虚实结合的艺术价值所在.　(３)①爱国,关心民生;②善良,有 爱心;③不仅会教学,还会农业生产;④关注学生,善施教化.　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋