小练1 积累与运用(一)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D１４　􀅰 已经挂在鱼钩上的鱼儿,忽然得到了解脱.如果人们都能领悟 随遇而安的道理,即便是两军交战,耳边听得战鼓声如雷鸣,想 到前进的话死于敌手,逃跑的话死于军法处置,到那时,一样能 放下顾虑,很好地休息一番. ７．(１)①涠洲岛的成因　②科举考试坎坷、仕途不顺　 ③为民办实事　④种类丰富的鸟　解析:题干中给出了“谈天, 说地,论史,绘景”这句话,提示文章内容结构可以如此四分法, 按图索骥,分别根据这四个方面提炼概括即可.　(２)运用比 喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了岩浆喷发的速度迅疾, 声势浩大,展现出岩浆喷发的态势之猛烈,场景之壮观,令人震 撼.　解析:亦可从想象手法、遣词造句等方面做赏析.　 (３)当年涠洲岛形成时期火山喷发的震撼,古时作为军事重镇的 繁盛场景,汤显祖的正直与一心为民,如今动植物展现出的蓬 勃生机.　解析:文章对涠洲岛的地理成因、历史演变、自然景 观、人文故事等,做了全面的介绍,其中融入了作者诚挚的赞美 之情,浓缩在“热烈”这个词中.注意按照文章内容结构分别提 取归纳. ８．示例:在阅读«红星照耀中国»时,讲述红军长征等重大 事件,介绍红军将领生平,体现其非凡领导才能和魅力的内容 就需要精读,因为这些内容能让我们真切体会到中国共产党领 导的革命为什么能取得胜利(“红星”为什么能“照耀中国”),而 这正是作品的主题.而关于红区经济、货币政策等方面可以跳 过不读.　解析:答题结构:给出原著内容—指出阅读方法—解 释原因. 第四单元 小练１　积累与运用(一) １．D　解析:从用韵上可排除 B项,“雪”和“愁”的韵脚不 合;从诗歌语境上辨析,«登金陵凤凰台»是一首兼具览胜、咏史 和抒怀的七言律诗,A项描述了渔翁作钓情景,承接“凤去台空 江自流”貌似尚可,但“登金陵凤凰台”是远眺,而“一蓑一笠一扁 舟,一丈丝纶一寸钩”明显是近观;C项“十年耕钓”不符合李白 身世,可排除;D项“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”符合登 台远眺所见,而白鹭洲和凤凰台正是金陵(南京)的重要自然和 人文历史景观. ２．D　解析:“连绵不断”意思是连续不间断,多用以形容山 脉、河流.与语境不符,使用错误. ３．C　解析:“和颜悦色”的“和”是形容词;“和大家讲”的 “和”是介词. ４．C　解析:A项①句的主语是“小说«你好,忧愁»”,“法国 女作家萨冈写的”为定语;B项“萨冈式微笑”不是比喻,是借代; D项“拥抱欢乐”是动宾短语,不是补充短语. ５．D　解析:④句中的“也一样”承接前文,③句引用俗语来 证明观点,①句“正如”引用名人的话来说明,⑤句从反面来说 明,②句“可见”进行总结. ６．D　解析:“读书之法,贵在选择经典作品”开门见山提出 了观点,③为首句;①句阐明了经典作品的价值,即论证了“为什 么要读经典”,为第二句;⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读 经典的人”的不同结果,并形成对比,分别为第三、四句;从“可见” 一词可知,④是对本段的总结,为末句;所以正确的语序应为③① ⑤②④. ７．(１)示例:扬扬,实地采访才能得到第一手资料,更加真 切地感受“文化遗产”漆器的魅力,你说对吗? 　解析:劝说,指 通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理, 消除顾虑,语气委婉.首先要看清劝说对象,语境设置是要求劝 说扬扬;然后要针对性解决问题,劝说要能够改变扬扬错误的看 法;最后组织语言进行劝说.劝说时要注意有称呼语,得体有礼 貌.　(２)①将“你厂”改为“贵厂”;②将“产品最贵的卖多少 钱?”改为“产品销路如何?”;③删去问题“你现在一个月工资多 少?”.　解析:首先,到漆器厂参观,对对方应使用尊称,应将 “你厂”改为“贵厂”;“你厂产品最贵的卖多少钱?”与活动主题无 关,可改为“产品销路如何?”;“你现在一个月工资多少?”与活动 主题无关,可删去.　(３)③　②④　①⑤　解析:首先,③“中 午到食堂吃饭,伙食真不错,尤其是红烧狮子头令人回味无穷” 与活动主题无关,不必体现在稿件中,应删去;②“参观车间,观 看工人操作,厂长介绍产品和制作过程”有助于读者了解文化遗 产的制作流程和制作工艺,④“厂长介绍漆器发展的历史、现状 和前景”有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程,这两 处属于活动重点,应详写;①“交代时间、地点和受访人”,⑤“感 受:丰富了漆器知识,增强了家乡传统文化认同感”这两处不属 于活动重点,可略写. 小练２　积累与运用(二) １．C　解析:科学性短文往往存在一个“是什么———为什 么———怎么样”的逻辑顺序:③是用下定义的方式介绍什么是失 读症,属于“是什么”;⑥“其原因就在于”明显属于“为什么”范 畴,解释失读症发生的某些机制,再根据语境细部特征,可以发 现①⑥⑤形成一个语义群,整体解释为什么失读症“在西方人中 比较多见,而在中国人中极少发现”;根据①⑥⑤“为什么”的论 述,④②是西方受到启发来解决“怎么样”的问题. ２．８７．１％的受访者会关注对平凡英雄的报道,００后的关注 比例更高.　解析:根据饼状图可知,关注对平凡英雄的报道的 受访者占８７．１％.根据条形图可知,００后关注平凡英雄的报道 的占 比 为 ９０􀆰７％,００ 后 关 注 平 凡 英 雄 的 报 道 的 比 例 更 高 (最高). ３．示例:春天,果树枝头开出了繁密的花,红的像火,粉的 像霞,白的像雪,多姿多彩,让人眼花缭乱.　解析:此题考查遣 词造句的语言运用能力和想象写作的创造能力.“轻盈、繁密、 和煦、多姿多彩、眼花缭乱”均为形容词,这些带有触觉、视觉冲 击力的词语,一定会勾起我们对一些具体事物的联想,譬如云 朵、野花、阳光、春风、草原等.要注意题干中运用排比的修辞手 法及字数的要求. ４．①寓意吉祥　②应用广泛　③活跃度高　④意义重大 解析:①十二守护神都有着美好的寓意,因此可概括为“寓意吉 祥”;②生肖的应用范围很广泛,因此可概括为“应用广泛”;③迄 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５４　 　 将相本无种,男儿当自强. 　积累与运用(一) ２０分钟　　　 　　D１４　 １．(浙江温州龙湾期中,中等)运用律诗的知 识,结合诗句内容,选择填入以下空白处最 恰当的诗句是 (　　) 登金陵凤凰台 [唐]李　白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流. 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘. 　　　　　　　,　　　　　　　. 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁. A．一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩. B．水晶帘外娟娟月,梨花枝上层层雪. C．莫怪分襟衔泪语,十年耕钓忆沧洲. D．三山半落青天外,二水中分白鹭洲. ２．(原创,中等)下列句中加点词语使用有误的 一项是 (　　) A．他们家真是祸不单行 ,父亲上个月失业 了,现在两个孩子又生病住院. B．他触目伤怀 ,自然情不能自已.情郁于 中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触 他之怒. C．学习知 识 像 挖 掘 深 埋 在 土 里 的 宝 藏 一 样,越是努力就越觉深不可测 . D．这个季节雨总是下下停停,停停下下,连 绵不断 ,感觉整个人都要发霉了. ３．(原创,中等)下列选项中括号内的判断分析 错误的一项是 (　　) A．在车站给朋友送行的情景时时出现在眼 前.(“情景”是主语中心语,“出现”是谓 语中心语,“在眼前”是补语) B．今天社区的表演现场人山人海,挤得连 根针也插不下.演出剧情跌宕起伏,真 是太精彩了! (“挤得连根针也插不下” 用了夸张的修辞手法,“真是太精彩了!” 为感叹句) C．她一边和面,一边和颜悦色地和大家讲 她小时候的故事.(“和面”的“和”是动 词,“和颜悦色”的“和”是介词,“和大家 讲”的“和”是连词) D．古典秀美的江南园林是一种独具中国特色 的建筑.(主干为“江南园林是建筑”,“古 典秀美”与“独具中国特色”都是作定语) ４．(常州中考,中等)阅读下列文字,分析正确 的一项是 (　　) ①法国女作家萨冈写的小说«你好,忧 愁»说的是一个少女和她老爸的故事.②由 于这部小说,风情优雅的法国又多了一种“萨 冈式微笑”.③萨冈为搅动她情绪的温柔和 烦恼 起 了 一 个 美 丽 而 庄 重 的 名 字:忧 愁. ④去掉她有些玩世不恭的意味,与忧愁优雅 地握手,是不错的选择,与其为之烦恼,不如 说一声“你好,忧愁”.⑤能拥抱欢乐,与忧愁 握手,距离“只生欢喜不生愁”还会远吗? (摘自新浪博客) A．①句的主语是“法国女作家萨冈”. B．②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞 手法. C．“与其为之烦恼,不 如 说 一 声‘你 好,忧 愁’”这句话是选择复句. D．“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分 别是主谓、并列、补充短语. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.———曹操 ５５　 　　 　　 ５．(原创,中等)给下列句子排序,最恰当的一 项是 (　　) 任何事物的发展都是一个渐进的过程, 都是从无到有,从小到大,逐步完善的. ①正如清代陆清献在«示子弟帖»中所说: “一日所读虽不多,日积月累,自然充足.” ②可见,循序渐进是一种符合事物发展规律 的读书方法. ③“万丈高楼平地起”,大楼要一层一层往上 盖,书也要一点一点认真读. ④读书也一样,必须由少到多,由浅入深,逐 步理解、消化、吸收. ⑤读书如果违背了循序渐进的规律,急于求 成,就好像肚子饿时吃饭,狼吞虎咽,囫囵 吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味,甚至 可能会不消化. A．④⑤①③② B．⑤①④③② C．⑤③②④① D．④③①⑤② ６．(无锡中考,较难)下列句子组成语段,顺序 排列正确的一项是 (　　) ①经典作品往往记录着优秀的思想,它们总 是超越时代,历久弥新. ②一个不读经典的人,不仅词汇有限,同时 智力和想象力也会有限,从而导致知识和 思想极度贫乏. ③读书之法,贵在选择经典作品. ④可见,一个常读经典作品的人,更容易成 为一个高尚的人. ⑤一个读经典的人,将从先贤的精神世界中吸 收养分,在与高贵的心灵对话中得到陶冶. A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④ ７．(扬州中考,较难)班级开展“身边的文化遗 产”学习实践活动,老师要求同学们实地采访. 撰写新闻通讯稿. (１)你约扬扬周末去漆器厂采访,可扬扬说何 必那么辛苦,不如在家上网搜点资料,轻松 又省时.你劝说道:“ 　” (２)扬扬同意前往.请你针对他采访提纲中 的“采访问题”提出修改意见. 采 访 提 纲 时间、 地点 ×月×日 ,××漆器厂 采访 对象 厂长 采访 目的 了解漆器的特点以及发展历史、现状和 前景 采访 用具 纸、笔、相机 采访 问题 ①你厂的环境怎么样,可以带我参观参 观吗? ②你厂有多少年历史了? 产品现在受 欢迎吗? 打算开发哪些新产品? ③你厂产品最贵的卖多少钱? ④你现在一个月工资多少? 　 　 (３)采访后,扬扬列出了通讯稿写作要点,请 你提建议. ①交代时间、地点和受访人. ②参观车间,观看工人操作,厂长介绍产 品和制作过程. ③中午到食堂吃饭,伙食真不错,尤其是 红烧狮子头令人回味无穷. ④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景. ⑤感受:丰富了漆器知识,增强了家乡传 统文化认同感. 应删除:　　　　　应详写:　　　　 应略写:　　　　(只填序号) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋