第1单元 单元综合练习-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

１４　 　 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.———司马迁 单元综合练习 ６０分钟　　　 　　D３　 １．(苏州期末,中等)下列句子组成一段语意连 贯的话,衔接最恰当的一项是 (　　) 在语言的表达中,段落是至关重要的. 　 ①可见,能够写好一段,一定能写好一篇. ②一段是一篇的具体而微. ③同时,不必说的就不说,不枝蔓. ④它就必须有个明确的中心. ⑤还要合乎逻辑,合乎习惯,恰当得体. ⑥反之,连一段话都说不利落,一整篇就必 然更加缠夹不清了. A．④③⑤⑥②① B．②①④⑥⑤③ C．②④⑤③①⑥ D．④①⑥②⑤③ ２．(湖南长沙月考,中等)下面语段中,加点词 使用不恰当的一项是 (　　) 林语堂笔下的苏东坡,可谓是百年难遇 的奇人.林语堂曾这样评价过文坛巨子: “李白,一颗文坛上的流星,在电光石火 的闪 耀后,自行燃烧消灭;杜甫,既是虔敬的哲 人,又是首当其冲 的长者,以古朴之笔墨,写 丰厚之情思;苏东坡则始终富有青春活力, 他虽饱经忧患 ,但他的人性更趋温厚,并没 变成尖酸刻薄之人.” A．百年难遇 B．电光石火 C．首当其冲 D．饱经忧患 ３．(改编自苏州期末模拟,中等)班里开展“关 注气候变化,助力低碳生活”的主题班会. 请利用下面两幅图片文本,完成相关任务. 图１ 图２ (１)如果你是主持人,你会选哪幅画,引出班 会的主题? 简述理由. 　 (２)请根据你的选择,完成主持稿的开场白. 在开始我们今天“关注气候变化,助 力低碳生活”的主题班会之前,请大家先 来浏览这幅图画: 　 　 ４．(原创,较难)阅读下面的一段新闻材料,按 要求回答问题. “朋友圈代写”服务近日在网络上流行 起来,仅需２．２元就可购买大量朋友圈配文 模板,４０元还可进行私人定制.有媒体记者 向商家咨询了这类业务,称自己想发一个听 演唱会的朋友圈,卖家了解需求和风格后十 分钟就发来了三段原创文字供挑选,随后又 发了三张网络图片作配图.交易成功后,卖 家还附赠了３５条“适合秋天的朋友圈”,这些 都是他自己收集的.卖家还分享了一些写好 朋友圈的经验:多练习,从模仿歌词入手. (１)请为上面的新闻拟写一条合适的标题. 　 (２)有人在看到这则新闻后,发现了“朋友圈 代写”的巨大商机,在评论区留言道: 很多人都是“朋友圈困难户”,平时 不积累素材,临时抱佛脚,想破脑子也想 不出有什么文字能吸引人,犹豫半天放 下手机说一句“算了,不发了”.在我身 边,最高、最难的要求叫有趣.如果你看 到一个人的朋友圈很有意思,他要么是 一个真的很有意思的人,要么他为了有 趣真的很努力.成为一个有趣的人在这 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.———陶渊明 １５　 　　 　　 个时代可能是刚需,所以朋友圈文案代 写才能做成一件生意. 小语、小言同学看到这则新闻后,发 现了现在学好语文的重要性.请为他俩 设计留言. 小语: 　 　 小言: 　 　 ５．(扬州树人学校期末,中等)阅读材料,完成 各题. 材料一　北京时间１２月１７日晚,我国 单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织 保护非物质文化遗产政府间委员会评审通 过,列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产代表作名录. 太极拳自１７世纪中叶形成以来,世代 传承,习练者遍布全国各地,并在海外有着 广泛传播.太极拳对习练者的性别、年龄、 体质、职业、民族没有限制.通过习练太极 拳,人们在强身健体、修身养性的同时也传 承着中华民族的文化基因. 材料二　“太极拳申遗成功,中国人这 么多年的夙愿终于实现了! 作为参与者、见 证者,面对这历史性的一刻是深深的感动和 骄傲.”１２月１７日晚,太极拳申遗文本撰写 组组长尚春升感慨道.这次申遗成功是与 从国家到地方各级政府的高度重视、省文化 和旅游厅持之以恒的努力分不开的,凝聚着 许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的 汗水和心血. 材料三　太极拳是基于阴阳循环、天人 合一的中国传统哲学思想和养生观念,以中 正圆活为运动特征的传统体育实践.“沉静 和美”是太极拳的态度.中国不仅向世界贡 献火药、指南针这样的科技力量,还贡献了二 十四节气、太极拳这样的智慧生活方式,这是 我们文化自信的源头和底气.太极拳申遗成 功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见 度,可吸引更多人关注非遗的保护和发展. (１)请你为材料一拟写新闻标题.(不超过 ２０字) 　 (２)假如你有机会采访太极拳申遗文本撰写 组组长尚春升,你会提怎样的采访问题 呢? 请根据材料二的相关内容,参照示 例,再写一个采访问题. 示例:您作为太极拳申遗的重要参与者,请 问在申遗过程中有什么令您印象深刻的事? 　 　 (３)同学们得知中国的太极拳申遗成功后都 激动万分,下面是他们的一段对话,请你 根据以上三则材料,将对话补全. 小文:听说太极拳申遗成功了,这真 是一件激动人心的大喜事! 你觉得太极 拳为什么能申遗成功呢? 小语: 　 　 小文:是啊,你说得很有道理.希望 太极拳申遗成功后能够吸引更多的人关 注非遗的保护和发展. ６．(原创,难)下面有关“雪糕刺客”的新闻材 料,引发了小言和小语的热议,请参与其中, 完成相关对话. 材料一　２０２２年夏天,“雪糕刺客”在互 联网上引发热议.没有明码标价,所有雪糕 堆放在一起,结账时才发现,其中有几十块 甚至上百块的,价格高得惊人;但已经进入 付款流程,许多消费者只能硬着头皮付钱. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６　 　 谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶.———歌德 “刺客”原指用武器进行暗杀的人,通常行踪 隐秘,在目标毫无防备时给予致命一击.天 价雪糕包装普通,混迹于低价雪糕中,消费 者结账时才发现遭受 暗 算,仿 佛 遭 遇“刺 客”.“雪糕刺客”伤害了普通消费者,危害 了正常商业秩序.有人呼吁:诚信经营,让 “雪糕刺客”无路可走! (选自«北京日报») 材料二　消费者对高价雪糕开始“不买 账”,本质上还是由于某些高价雪糕价格虚 高,缺乏性价比优势.雪糕作为夏季最常见 的冷饮,好吃不贵才是大多数消费者购买的 选择原则.雪糕产品创新必须建立在保证 性价比的基础上,一味追求营销推广和高端 定制而忽视产品品质,注定无法得到消费者 的认可.给高价雪糕“降降火”,相关部门也 应对市场上的雪糕定价标准进行监督与规 范,鼓励更多低价优质产品进入市场,防止过 高的雪糕定价扰乱雪糕市场,“刺伤”消费者. (选自澎湃新闻网) 材料三　那么问题来了,雪糕应该卖多 少钱? 恐怕没有一个严肃的经济学家会站出 来说,我认为应该卖多少钱.因为,如果我 们可以说雪糕应该卖多少钱,那么也可以说 咖啡应该卖多少钱,小龙虾应该卖多少钱, 汽车应该卖多少钱.人类无所不能,想让一 个东西卖多少就可以卖多少.如此一来,这 个世界一切都在人们的掌控之中,将多么和 谐有序.可这样的世界从来没出现过.相 反,满世界似乎都是自己买不起的衣服汽 车,吃不起的山珍海味.对此,人们已经没 了脾气,但是雪糕,它不配享有豁免权.它 的高价必须被批判,它似乎成了油米面、水 电煤,是国计民生的必需,必须得“让我买 得起”. 这一幕有些滑稽.一个雪糕,何以担此 重任,配得上这么高规格的舆论审视? 这很 值得玩味.对于雪糕该卖多少钱,其实根本 无关紧要,愿意卖多少钱就卖多少钱,就是 一根上亿又怎样呢? 谁又会买呢? 但这件 事,却如一张试纸,测出人们对市场经济的 理解.从现状看,至少有一些人对市场经济 没有信心,他们不相信价格是由供求双方决 定的,不相信自己作为消费者有多大力量, 不相信用自己手中钞票投票的能力,不相信 开放竞争带来的总福利上涨􀆺􀆺人们不自 信,因而焦虑、急躁、不安、愤怒,要用口水把 雪糕的价格给捶下去. (选自光明网) 小言:网友造词的功夫真绝了,一个“雪 糕刺客”多么形象,多么深刻! 小语:是啊! 价格虚高、(１)　　　　、 (２)　　　　,将商家的无良伎俩讽刺得入 木三分. 小言:你一下子就看透了“雪糕刺客”的 本质,我可以在你的基础上给“雪糕刺客”下 个定义了:“雪糕刺客”就是商家利用(３)　　 　　　的不正当手段进行的(４)　　　　　 行为. 小语:不错啊! 你知道吗? “雪糕刺客” 已经入选«咬文嚼字»编辑部２０２２年“十大 流行语”了,我为这个词入选点个赞,这个词 释放了消费者强烈的情绪和鲜明的态度, (５) 　 　. 小言:对,这个词看似调侃,其实就是消 费者反击营销“刺客”强有力的武器.事实 只有一个,立场各有千秋.你发现了澎湃新 闻网和光明网对“雪糕刺客”现象关注角度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福.———阿􀅰巴巴耶娃 １７　 　　 　　 的不同吗? 小语:嗯嗯,简直有点水火不容,概括说 来有两点不同,(６)　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　.你认同 哪一方的观点呢? 小言:(７) 　. 小语:你说得真有道理啊,其实价格高 低并 不 是“雪 糕 刺 客”的 本 质 问 题 所 在, (８)　　　　　　　　　才应该是所有商家 恪守不渝的经营之道. ７．(浙江杭州淳安期中,较难)阅读下列材料,完 成任务. 材料一 用“小球”载起“大国梦” ①严开祺是中国科学院理化技术研究所 研究员,他和团队研制出能抵挡万米深海压 力的新型浮力材料,为深海征程贡献青春力 量.这个国庆假期,严开祺和团队对刚刚取 样回的深海浮力材料进行结构分析和数据采 集.深潜器在水中上下自如,浮力材料功不 可没,“奋斗者”号结构中七成为浮力材料. 一瓶看上去像是牛奶的物体其实是由１００亿 颗固体的空心玻璃微球组成,它们的直径和 人的头发丝直径差不多,空心玻璃微球和聚 合物基材组合在一起便成为耐高压的浮力 材料. ②服务大国重器,严开祺要保证每一颗 微如发丝直径的玻璃微球都稳定可靠,他要 挑战的是让“奋斗者”号顶得住万米深海的压 力,这个压力相当于２０００多头大象压在人 的身体上.历经数千个日夜的奋战,其间,面 对玻璃微球抗压实验两年的停滞期,严开祺 和团队没有放弃.调整参数,从头再来.为 了检验实验室结果和实际应用场景的差异, 严开祺还三次前往海南,在海上漂了４０多 天,收集到实验关键数据.为了国家需求敢 于扛下难题,是求学时期的严开祺就在心中 埋下的“种子”. ③从参与“深海勇士”号的浮力材料的研 发,到担当“奋斗者”号结构系统副主任设计 师,严开祺一次次接受挑战.在他看来,新时 代给了青年更广阔的舞台,面对科研挑战,青 年人要勇当先锋、不负众望. (选材自人民网,有删减) 材料二 唐胜杰:圆梦“天宫”最年轻的航天员 ①２０２３年１０月２６日１１时１４分,搭载 神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运 载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射.约１０ 分钟后,神舟十七号载人飞船与火箭成功分 离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发 射取得圆满成功.执行此次任务的分别是: 重返太空间隔时间最短的指令长汤洪波、实 现飞天梦想最年轻的航天员唐胜杰、既会开 坦克也能驾飞机的航天员江新林. ②１９８９年１２月,唐胜杰出生在陇中黄土 高原的一个贫困小村庄.母亲除了照顾孩子 们外,还一年四季在农田里忙碌.只有到了 农忙时节,在县城工作的父亲才能请假回家 帮忙收割庄稼.目睹母亲的辛劳,年幼的唐 胜杰放学回家总是先干农活,个头还没有毛 驴高的时候,他就已经会扶犁耕地了. ③到了上学的年龄,学校离家很远.６岁 的唐胜杰挎着帆布书包,走在蜿蜒崎岖的盘 山路上,书包里除了书和作业本之外,还有几 块高粱馍,那是他的午餐.唐胜杰的家乡一 直就有从军报国的传统.从小受两个当兵的 堂兄影响,参军入伍一直是唐胜杰的梦想. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８　 　 人生如同故事.重要的并不在有多长,而是在有多好.———塞涅卡 ④高三那年,空军飞行员招录,他毫不犹 豫报了名,经过上百项严格体检和层层筛选 后,如愿拿到了空军航空大学的录取通知书. ⑤２０２０年９月,经历过几次选拔失利后 唐胜杰再次报名,这次终于成功入选第三批 航天员,实现了从天空到太空的梦想升级. ⑥专业技能训练是唐胜杰的强项.打小, 他的动手能力就很强,家里买来一个新电器, 他都要拆开捣鼓一遍,以至于后来村里谁家电 器坏了都找他修理.因此,每每遇到操作性的 课程,唐胜杰都很兴奋.就拿失重水槽训练来 说,虽然穿着厚重的水下服进行模拟失重训练 五六个小时,上肢要进行大量操作,训练结束 后累得手握不住筷子,他也乐此不疲. ⑦两年的刻苦训练使他拿到了通向太空 的入场券.２０２２年６月,唐胜杰入选神舟十 七号载人飞行任务乘组.新时代给了青年更 广阔的舞台,面对国家召唤,青年人要勇当先 锋、不负众望. (选材自央视网,有删减) 材料三 亚运中的青春风采 ①杭州亚运会开幕以来,除了激烈的比 赛,各个场馆的现场音乐秀频频出圈引发关 注,被网友们评为“没有一首曲子是白放的”. 而音乐背后的体育展示团队还被亚组委官方 点赞:年轻人更懂年轻人! １０月１日夜晚,杭 州亚运会羽毛球男子团体决赛在滨江体育馆 举行.当中国男团以０比２落后印度时,赛 场响起了一首鼓励逆流而上、不放弃的歌曲 «逆战».关键时刻,中国运动员李诗沣顽强 拼搏,在一度落后的局面下奋起直追,为中国 男团扳回一分.最终,中国男团以总比 分 ３比２逆转战局,战胜印度队,夺得金牌.男 团拿下决胜局的瞬间,一首«我爱你,中国», 将赛场气氛推向高潮. ②为了呈现精彩的场馆音乐秀,体育展 示团队不只紧扣竞赛本身,也围绕参赛的各 代表团和出场选手的特点做足了功课.在亚 运会男篮B组中国香港队对中国台北队的比 赛中,体育展示团队在中场休息时间播放了 «我的中国心»等歌曲,动人的旋律立即引起 全场共鸣,现场观众齐声合唱. ③而除了传递青春力量的音乐,体育展 示团队中还包括评论员、中英文播报、导演、 啦啦宝贝等各类分工,观众在现场听到的比 赛信息播报、比赛解说、现场互动,包括开赛 前的灯光秀,都来自这个团队.这些年轻人 用富有创意的行动,让观众在观赛中与亚运 心心相融,也得到了亚田联主席达兰的高度 肯定.首先就是灯光秀令人震撼,其次对于 全场观众的鼓舞,令人印象深刻.而且大家 的欢呼不仅针对中国运动员,更是在支持所 有国家和地区的运动员.新时代给了青年更 广阔的舞台,面对科研挑战,青年人要勇当先 锋、不负众望.新时代给了青年更多的展现 机会,面对国家需要,青年人要勇于担当,不 负时代. (选材自央视网新闻客户端,有删减) (１)下列选项表达不正确的一项是 (　　) A．各个场馆的现场音乐秀频频出圈引发 关注,被网友们评为“没有一首曲子是 白放的”.本次亚运的主题口号是“心 心相融,爱达未来”,亚运中的年轻人 用富有创意的行动,让观众、运动员之 间心心相融. B．为了呈现精彩的场馆音乐秀,体育展 示团队在中国香港队对中国台北队比 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.———萧楚女 １９　 　　 　　 赛的中场休息时间播放了«我的中国 心»等歌曲,既鼓舞了士气,也表现了 两岸一家亲的思想. C．虽然唐胜杰需要穿着厚重的水下服进 行模拟失重训练五六个小时,但他也 乐此不疲.两年模拟失重练习使他拿 到了通向太空的入场券. D．严开祺让“奋斗者”号顶得住万米深海 的压力,为了检验实验室结果和实际 应用场景的差异,严开祺三次前往海 南,在海上漂了４０多天,终于收集到 实验关键数据. (２)有人认为材料二画线部分与主题无关,可 以删去,你是否认同? 请结合材料二的内 容说说你的看法. 　 　 　 　 (３)将三则材料组成一篇公众号推文,还需要 一个合适的大标题.请从备选的大标题 中选择最合适的一个,并阐述理由. (备选:A．新时代的青春之歌　B．梦想 的力量) 　 　 　 　 ８．(原创,较难)阅读名著«红星照耀中国»,完 成下列小题. (１)«红星照耀中国»中,斯诺深入红区了解 中国共产党,接触了许多优秀的红军领 袖,下列人物介绍有误的一项是 (　　) A．朱德十七岁曾领导饥民攻打囤粮的 大地主,后参加国民革命跟随孙中山 从事谍报工作. B．彭德怀从小因为强烈的反抗意识遭 到家人的斥责而被迫九岁就离开家, 闯荡世界. C．毛泽东在长沙求学时剪去了辫子并 在师范学校团结了一批学生成立了 新民学会. D．贺龙曾是土匪头子,在八一南昌起义 后才参加共产党,“农民大屠杀”激起 了他的愤怒,凭“一把菜刀”在湖南建 立了苏区. (２)你所在的班级在阅读«红星照耀中国»过 程中,成立了“领袖”“长征”“信仰”三大 阅读探究小组.现在请你作为小组长, 任选其中一个主题,面向组员做一个学 习任务布置,并提出相关的学习要求, １５０—２００字. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D２　􀅰 问题意识,注意问题要避免不着边际、于事无补.　(３)示例:有 业主在群里发泄对物业的不满情绪,有业主在群里做志愿者孜 孜不倦,有业主在群里分享美好的购物体验,有业主在为小区 管理献计献策,也有业主在群里希望求助信息紧急扩散􀆺􀆺邀 你看过来,透过小区业主群里每天的家长里短,看现代邻里街 坊关系的日常演绎.　解析:答题应注意两点:一是将必要的新 闻事实概括提炼,把聊天记录分类概括表达;二是新闻价值、新 闻看点的必要提炼,表明新闻写作的立场、视角、观点等. 小练３　阅读理解(一) １．(１)第一是«三体»获雨果奖;第二是«三体»带动中国科 幻水平的飞跃;第三是«三体»带动中国动画制作水平的发展. 解析:理解“跨越”在不同材料中的不同内涵;精准确定每则材料 的议题、范畴、角度.　(２)一个领域内做到极致的人或事.　 解析:可以根据上下文语境做出合理的推断,结合“非常高的层 次”“风潮”等词,说明“现象级”有卓越的、代表性的意思.　 (３)示例:一部«三体»不仅使作者自身创作水准攀升到前所未有 的高度,也给中国科幻文学树立新的标杆,给中国动画创作赋 予新的动能.我们需要更多“三体”来提升我们的文化自信,我 们需要更多的“刘慈欣”贡献“一己之力”.　解析:新闻评论要 有“大眼光”“大视角”“大立场”,表达一种公允的、客观的、历史 的观点态度,注意不能充斥个人喜恶情绪;注意尊重新闻材料, 基于事实信息做评论. ２．(１)B　解析:根据第⑩段“其实不是为了记账,它是她一 生的记录和纪念品了”,可知B项曲解了人物意图.　(２)表现 山高路远地偏,表明杜典娥办学的难能可贵,凸显她形象意义 的重大.　解析:作答此类题目“三要素”“三步走”:首先概括语 段内容,然后联系主题、人物形象塑造的表达作用,最后归纳写 作意图.　(３)不能.原题点名杜典娥的名字,这是一个值得全 社会家喻户晓的名字,符合新闻的表达需要;“谢谢你啊”,包含 感激和崇高之意,而且用第二人称,使读者倍感亲切.而“一个 人的学校”没有这样丰富的信息和情感的传达作用.　解析:此 题是比较新闻标题的表达作用,利弊两面都要兼顾;新闻体裁 拟题要考虑文体和阅读传达需要.　(４)示例:崇山峻岭之中, 一个善念,便是一生托付;一座学校,便是唯一的希望.你以一 己之力,为千名学子铺就了通往梦想的道路.你的选择,是一种 勇气,是一种忘我,是一种义无反顾的利他.　解析:颁奖辞要 短小但意涵精致,要体现出人物最有价值的事迹和精神.　 (５)蒋巍在接受记者采访时介绍杜典娥的内容是概括性的,言简 意赅地概述故事、表达观点;人物通讯«谢谢你啊,杜典娥»是描 述性的,细描慢绘,通过场景、细节和故事具体地展现人物精神 风貌.由此可见,写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示 出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界.要求写作中 既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌.　解析: 区分主观概括性文字和客观描述性文字,了解使用不同文体写 作给叙述风格带来的影响;人物通讯,要给读者鲜明的形象感、 现场感,要以事实说话,再现故事细节和人物精神风貌,有较强 的故事性和文学性. ３．(１)C　解析:根据材料三“数据采集过程乍看并不复 杂”,是看似不复杂,其实不然;“很多博物馆展开了三维数字化 采集工作”与“数据采集过程不复杂”不构成因果关系.　(２)运 用数字化技术,推进“云端”观展;运用多媒体技术,将科技与文 化进行结合,全方位展现铜官窑的文物;展开三维数字化采集工 作,丰富博物馆线上展出的文物种类.　解析:三则材料为铜官 窑遗址公园的开发提供了三条不同路径的启发.材料一的角度 是“云端”,材料二的角度是“科技与文化进行结合”,材料三的角 度是“三维数字化采集”,提炼出关键词后再指出其各自的好处 即可. 小练４　阅读理解(二) １．(１)他不仅放走盗贼,还关心和资助盗贼;妻子是老板, 他却放弃享清福,去边远地方做隧道看守员;他看守隧道近三十 年,住条件简陋的红砖小屋.　解析:文中的“傻”,是贬词褒用, 是指一种逆行的、反常的精神品质.这种“傻”是故事讲述的看 点所在,从文中找出作者围绕“傻”写的几件事,总结概括即可. (２)示例:不能删去.第⑥段交代了老表开始被认为是“傻子”的 原因,从侧面表现出老表为人宽厚、热心助人的性格,丰富了人 物形象;和上文“他是个不折不扣的傻家伙”相照应,也为下文交 代他放弃享清福,甘愿扎根隧道的人生选择做铺垫.　解析: “傻”是本文表现人物精神的一条主线.第⑥段从内容看是表现 人物的“傻”劲儿;从表现手法看是补叙、陪笔,虽然不是“我”亲 眼所见,但是从另一个侧面交代人物故事,所以闲笔不闲,起到 了立体化地塑造人物形象的效果.删与不删,判断的标准是看 段落是否为主题、为主人公形象塑造服务.　(３)运用环境描 写,由“四围大山”“面临深谷”“谷底平原”“没有人烟”等关键词 可知老表工作环境的艰苦以及工作地点的荒僻,以此来衬托老 表对工作尽职尽责、无私奉献的精神,表达了作者对老表由衷的 敬佩.　解析:以环境描写来展现人物精神风貌和表达写作意 图是一种典型的表现手法.通用的答题思路:概括指出环境特 点———指出所体现(陪衬、衬托)的人物的精神品质———指出所 体现的作者的情感态度.　(４)相同点:甲、乙两段文字都运用 了外貌描写,都写出了人物穿着的简朴,都表达了作者对人物的 浓厚情感.　不同点:甲段运用外貌描写和动作描写,突出父亲 的苍老笨拙以及攀爬月台的艰难,侧面表现了父亲对儿子的爱. 乙段运用外貌描写,侧重写老表作为隧道看守员的装束,突出老 表在平凡的岗位上甘于奉献、吃苦耐劳的精神,表达了作者对隧 道看守员老表的敬意.　解析:根据题干可知,要从“描写方法” 和“表达情感”方面比较异同.具体分析甲、乙两段分别运用了 哪些描写方法,表达了怎样的情感,把异同点分别表述清楚即 可.　(５)显然具备.从事看守隧道的艰苦工作,不是生活所 迫,而是一种心甘情愿的自觉、一种割舍不下的铁路情结,代表 着一种高尚的精神境界,对于追求富裕安逸生活的现代人有重 要启示,即我们在物质之外要有独立和丰满的精神追求.由此 可见,老表具有社会需要的新闻报道价值.　解析:题干中已经 提示,新闻价值要具有“稀缺性、反常性、独特性、重要性”.作答 时首先要提取概括人物独特的形象特质和形象意义,然后结合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D３　􀅰 对“新闻价值”的理解做合理的表达.同时,这道题目也体现了 “审美创造”素养的典型考查,考查学生审视并表达人物精神之 美的能力. ２．(１)尊重事实,客观记录,表现人物原型,让人物自己说 话.　解析:«红星照耀中国»是纪实文学,也可以说是报告文 学,属于新闻类的文体之一.所以,新闻的客观、真实、严谨也是 本书的基本写作态度,不能随意掺杂作者本人的主观情绪和主 观臆断.从斯诺的表达来看,他显然从一开始就注意到了这一 点.　(２)亲身调查,实地调查;不怕危险,具有冒险精神、献身 精神.　解析:两段材料,各有侧重.材料二,是对不能实地采 访调查的不堪容忍,体现了斯诺作为记者的职业水准;材料三, 是突出他本人在机会和危险中做出的选择,为了新闻可以不顾 性命之忧,体现的是他的职业奉献精神.如果回答“热爱职业、 崇尚真相、勇于实践”等也可.　(３)示例:斯诺先生,如何做一 个优秀的新闻人,您能跟我们分享您的经验吗? 　原因是,斯诺 的回忆体现了一个新闻记者很好的职业素养和职业精神,这应 该是他成功写作«红星照耀中国»的关键原因,我认为值得把这 个问题深入剖析下去.　解析:所拟问题不能漫无边际、凭空发 挥,务必要由三则材料的整体或局部信息生发问题.问题要有 价值,赋予价值就是“采访意图”的体现. ３．(１)中国必胜:共产党领导人毛泽东论抗日战争　(２)无 论如何,抗日战争的结果只有一个:日本必败,中国必胜　(３)中 国结成抗日民族统一战线　(４)国土面积、军火供应、经济发展 解析:作答此题需要把握重点信息的能力和新闻写作的敏感嗅 觉.(１)标题,要突出信息主体、信息主题、信息价值,“毛泽东” 是信息来源,代表信息权威性;“中国必胜”是最有价值的信息, 必须出现在标题中;(２)导语,按照“倒金字塔”的原则,把新闻最 核心、最重要的事实做先行阐述,可以和标题信息表达有所区 别;(３)(４)主体部分,理顺材料主次逻辑,理顺新闻发生的内在 逻辑,提取毛泽东接受采访时他的观点的支撑信息(区分观点 和证据),根据语境的提示准确作答. 单元综合练习 １．C　解析:除第②句外,每句都有表示上下文关系的连 词,分别是“可见”“同时”“就”“还要”“反之”,分别表示总结、并 列、顺承、递进、转折关系,通过这些词排列句子的顺序,就可以 化难为易、化繁为简. ２．C　解析:此题考查对成语的理解与辨析.A项“百年难 遇”意思是百年也碰不到,形容罕见或很不容易碰到.使用正 确.B项“电光石火”意思是比喻事物转瞬即逝.使用正确. C项“首当其冲”意思是指最先受到攻击或遭遇灾难.不能用来 形容“长者”,用错对象.D项“饱经忧患”意思是指经历了许多 困苦患难.使用正确. ３．(１)示例一:选图１.图１以漫画的形式揭示了过量排放 二氧化碳导致地球气候变化的严重程度,与班会主题契合,形 象生动且极具警示教育意义.　示例二:选图２.图２用图示 的形式展示气温升高对生态环境各方面造成的严重后果,科学 直观、一目了然.　解析:两图任选其一皆可.两图表现的形式 有所不同,但表达的主旨相似且各有侧重.图１的形式是漫画, 图２是图示;图１侧重指出二氧化碳是导致地球气候变化的元 凶,图２侧重表现地球气温升高的各种不良后果.两者都符合 班会的主题,且均具有警示教育的意义.　(２)示例一:不敢想 象,人类排放的二氧化碳如果有那么一天,像烟尘雾霾一样笼罩 着我们的地球,我们该如何生存.没错,碳排放是引起我们地球 气温异常的罪魁祸首.为了地球的明天,每个人从现在开始,请 开启低碳生活的模式.　示例二:一天之中,我们有时能感受到 如一年四季般起起伏伏变化的气温,而当日常气温升高两度时, 我们甚至感受不到气候的变化.但是你可知道,地球平均气温 升高两度后果是多么的可怕,动物减少、珊瑚礁退化、极端天气 频发、水资源匮乏等灾难性的场景会接踵而至.　解析:题干要 求以解说图片信息来开场,制造主题讨论的交际氛围.主持与 开场白,是公共场所交际性的语言,需要有对话性和交互性,要 能激起听众思考和参与的热情. ４．(１)示例:新奇! “朋友圈代写”竟成商机! 　解析:新闻 事件主体是“朋友圈代写”,看点是流行成商机.拟标题要将新 闻最吸人眼球的东西体现出来.　(２)示例:不学好语文,连朋 友圈也要花钱找人打理,是多么尴尬的事情.　学好语文,成为 一个有趣的人,哪怕给人家代写朋友圈文案,也能有劳动致富的 尊严.　解析:“学好语文的重要性”是讨论的主题,不能偏题跑 题;从不同的角度论述学好语文的重要性,要运用材料信息自圆 其说,即至少从材料中提炼出两个理由. ５．(１)太极拳被列入人类非物质文化遗产名录(或:太极拳 通过非物质文化遗产评审)　解析:拟写新闻标题要做到题文一 致,标题中所揭示的事实要与新闻内容完全一致,同时要能够突 出新闻中最重要、最新鲜、最有特点的事实;在拟写新闻标题时 还要做到语言简洁明快,生动活泼.根据材料一中“我国单独申 报的‘太极拳’经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间 委员会评审通过,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产 代表作名录”概括提炼出标题即可.　(２)示例一:您作为太极 拳申遗的重要参与者,请问您和其他工作人员为这次申遗工作 做了哪些努力呢? 　示例二:您作为太极拳申遗的重要参与者, 在这次申遗工作中一定会遇到一些困难,请问您是怎样克服的? 解析:根据题干要求,采访对象是太极拳申遗文本撰写组组长尚 春升,因此问题应该围绕着“太极拳申遗过程”展开;要有新闻意 识,要能启发被采访人打开回忆,去发掘申遗过程中所经历的关 键事件、主要困难、重大努力等.　(３)示例:太极拳申遗成功, 是因为太极拳中蕴含着阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思 想和博大精深的中华文化;习练太极拳既可强身健体,也可修身 养性,传承文化,受到人们普遍欢迎;还有从国家到地方各级政 府以及无数文化工作者和太极拳非遗传承人的辛勤付出,共同 努力.　解析:根据三则材料给出的内容以及对话中“你觉得太 极拳为什么能申遗成功呢”可知,需要从三则材料中概括得出太 极拳能够申遗成功的原因.根据材料一中“通过习练太极拳,人 们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因” 可以概括出:习练太极拳可以强身健体,也可修身养性,传承文 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D４　􀅰 化;根据材料二中“这次申遗成功是与从国家到地方各级政府 的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的,凝聚 着许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血”可以 概括出:从国家到地方各级政府以及无数文化工作者和太极拳 非遗传承人辛勤付出,共同努力;根据材料三中“太极拳是基于 阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念,以中正 圆活为运动特征的传统体育实践”可以概括出:太极拳蕴含着 阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念.据此组 织语言,合理表述即可. ６．(１)模糊标价　(２)心理陷阱　解析:从材料一中提取信 息,分析“雪糕刺客”构成消费诈骗或消费陷阱的要素,“价格虚 高”“模糊标价”“心理陷阱”三者缺一不可.　(３)误导消费　 (４)营销欺诈　解析:“价格虚高”“模糊标价”“心理陷阱”的共同 特征是误导消费者做出消费行为,而这种行为的本质是不诚信 经营,即营销欺诈.　(５)消费者强烈抗议其遭受的不光彩手段 的暗算,强烈抵制商家的这种欺诈行为　解析:提取材料一、二 有关信息作答.“‘雪糕刺客’伤害了普通消费者”是情绪表达, “危害了正常商业秩序”“让‘雪糕刺客’无路可走”“防止过高的 雪糕定价扰乱雪糕市场”等是态度表达.　(６)澎湃新闻网认为 雪糕要走好吃不贵路线,相关部门要加强价格监管;光明网认 为定价应开放竞争,市场经济自有价格规范　解析:先用语段 分层概括的方法提取各个材料的信息.材料二表达两层意思: 一是雪糕定价要真实,二是价格乱象要监管.材料三也有两层 意思,先破后立,破的是雪糕定价不应该人为说了算,立的是雪 糕价格市场自己会有调节.然后,两者做比较归纳,得出此题答 案.材料三有很多“观点”不在字面意思上,要注意作者反语式、 批判式和含蓄式的表达.　(７)提示:同意材料三观点,并分析 为何“雪糕刺客”的本质不在定高价上.　解析:作答时要考虑 语境因素,下文小语“你说得真有道理啊,其实价格高低并不是 ‘雪糕刺客’的本质问题所在”,规定了观点走向和深度.材料二 观点,站在民生角度,雪糕要性价比,定价和经营要讲诚信和秩 序,要对欺诈消费者的行为进行惩罚和打击.材料三,站在市场 经济规律的角度,认为批判“雪糕刺客”的关键不在定高价,可谓 见解精辟、眼光长远,给人们讨论价格问题提供新思路,避免人 们非理性地表达不满情绪.可见,材料三比材料二更有深度. (８)价格透明、诚信经营　解析:归纳观点考查思维品质、思辨能 力,能区分不同观点认知的广度、深度和可信度,能在多种观点 中做出合理判断、合理推理、合理结论. ７．(１)C　解析:根据材料二第⑥段中“专业技能训练是唐 胜杰的强项􀆺􀆺就拿失重水槽训练来说,虽然穿着厚重的水下 服进行模拟失重训练五六个小时,上肢要进行大量操作,训练 结束后累得手握不住筷子,他也乐此不疲”可知,“模拟失重练 习”只是专业技能训练中的一项,故 C项有误.　(２)不能删 去.材料二讲述的是唐胜杰经历种种终于圆梦成为最年轻的 航天员.画横线的句子是通过唐胜杰小时候的经历进行事实 论证,具体有力地证明了专业技能训练是唐胜杰的强项———他 从小动手能力强,这样的经历促使他在高强度的训练中坚持下 来.同时这也是他能够成为航天员,圆梦太空最重要的技能. 增强了文章的说服力,趣味性,权威性.　(３)示例:A．新时代 的青春之歌.三则材料的主人公都是抓住新时代社会发展中的 机会,展示自己,实现自己的梦想和价值.严开祺面对科研挑战 坚持不懈,在新时代用“小球”承载起了我国科研发展的重担;唐 胜杰面对国家航天的召唤,奋勇争先,在新时代用过人的毅力承 担了载人航天任务的关键一环;还有不少的年轻人,在亚运中展 现自己的价值,展现了我国青年人的时代担当.　解析:两个题 目均可,解释的角度不同,所组织的语言材料也自然不同.“新 时代的青春之歌”关键词是“新时代”“青春”,要挖掘材料中的人 物如何将青春融入时代,体现时代需要、时代价值;“梦想的力 量”,则侧重材料中的人物为结果而付出日复一日的努力,把愿 望变成现实的过程. ８．(１)A　解析:此题考查对«红星照耀中国»有关人物情节 的识记.A项中描写的人物应该是彭德怀.　(２)示例:众所周 知,«红星照耀中国»里斯诺采访了众多的共产党领袖和红军将 领,为我们展现了中国革命领袖的精神风貌和他们早期领导中 国革命的光辉历程.他们身上伟大的品格,是奠定中国革命走 向成功的重要因素.我建议我们小组围绕“领袖”这个专题,做 如下的阅读探究:每人负责一位重要领袖,分别从原文中提取他 的外在形象特征、性格品质、典型事件、主要功绩等信息,写成一 份人物名片,然后小组内交流汇总展示.　解析:此题综合性、 实践性很强.首先,要能调取名著的相关知识(摆出事实);其 次,与学习任务建立关联(提出问题、分析问题);最后,提出解决 策略(解决问题),形成一个完整的发言,起到有效的学习动员 作用. 第二单元 小练１　积累与运用(一) １．A　解析:“抑扬顿挫”形容声音高低起伏和停顿转折, 用于形容剧情属于搭配不当. ２．D　解析:A项第２—４个逗号应改成问号,因为每个问 题都是独立的;B项应删去顿号,因为表示约数时两数字间不用 任何符号;C项应删去冒号而使引用内容成为句子的一部分,或 将引号后的逗号改为句号并放在引号内. ３．B　解析:作答此类题目时,先找到总起句和总结句.很 显然,全段围绕“君子”来写,从⑤句中“‘君子’是􀆺􀆺,是􀆺􀆺” 的句式可以看出,该句是这段话的首句;接着从①句中“最初”一 词可以看出,该句表述了“君子”最开始的含义;③句中“到了春 秋时期”承接①句,是对“君子”的进一步释义;接着②句相对君 子来解释“小人”的含义;最后④句“君子”“小人”对举来界定判 断人品. ４．C　解析:由后文“否则”一词可知,横线上的句子对文中 提到的拖延行为是持否定态度的,而选项中提到的两个行为都 是语段中批评的对象,故需选用表示否定的递进关联词“不 要􀆺􀆺更不要􀆺􀆺”. ５．(１)新规:“老赖”铁路出行更严限制　解析:概括新闻标 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋