小练4 阅读理解(二)(小说+名著阅读)-【小练大卷得高分】2024-2025学年八年级上册语文同步练习（统编版）

失去祖国的人,犹如丧家之犬. ９　 　　 　　 　阅读理解(二) (小说＋名著阅读) ４０分钟　　　 　　D２　 １．(启东期末,较难)阅读下面的文章,完成下 列小题. 看隧道的老表 李新勇 ①离开故乡多年,每次探亲,除了想多 陪伴年迈的父母,我就想去看看我的傻子老 表.这一次,有机会把一年的公休假跟过年 的长假绑在一起,终于如愿以偿. ②他的妻子,我的表嫂,一个拥有三百多 号员工的土特产进出口公司董事长,说她派 车送我去.我说老表每次往返你这里,是你 派车还是他自己乘车.表嫂说以前他自己乘 车,现在他自己开车.我说,那我还是自己乘 车去吧,看看他曾经走过什么样的路. ③出了门我想,我这傻子老表果然傻到 家了,其他不说,表嫂是个前呼后拥、腰缠万 贯的老板,而他自己却是个隧道看守员,单 凭这一点都能斩钉截铁地认定,他是个不折 不扣的傻家伙. ④我的傻子老表曾是我的偶像,他脑子 好使,读书过目不忘,初中毕业考上铁路中 专,一转身就脱离了农民身份,成为公家人. ２０世纪８０年代,在面朝黄土背朝天、靠老天爷 赏饭吃的乡村,这种华丽的转身是具有模范效 应的. ⑤我考上大学那一年,他不知从哪里得 到消息,趁回来探亲之机,送了我一床毛巾 被.那时候,我们弟兄四个都在读书,家徒 四壁.这条毛巾被,是我最值钱的行李.在 大学里,白天搭在床沿上,当坐垫,以保持床 单被子整洁;晚上当被盖,夏天直接搭到肚 子上,冬天盖到被子上.一直用到我沿江东 下,定居江尾海头.这份情谊,我断断忘却 不了. ⑥人们开始认为他是傻子,是从他放走 窃贼开始的.据说一天晚上,窃贼趁他熟睡 之际入室盗窃,被他捉了个现行,他不但不 把那家伙扭送派出所,还问人家遇到了什么 难处,拿出钞票给贼人,然后开门送贼.用 村里人的话说,是脑子缺八根筋的人才干得 出来的. ⑦后来中专文凭不吃香了,遍地都是大 学生,他便从车站被安排到更远的地方做了 隧道看守员.他妻子离职下海,生意越做越 大,按常理,他早该成为妻子的帮手.即使 什么都不干,窝在家里享清福,也不至于被 人当作傻子. ⑧通过北斗导航,很快查到老表看守的 隧道,一千多米长,在横断山的崇山峻岭之 中,两头没有站点.不到两百千米的路程, 换了三种交通工具,打听了十多个人.四围 大山,面临深谷,谷底平原,四方八面全是草 木和山树,没有人烟.接到我的电话,他站 在隧道口迎接我,左手手电筒,右手钢锤,头 上有头灯,牛皮工具包向左斜挎腰间.快三 十年不见,他没有发福,仍然清瘦,只是容颜 苍老,面皮黑得像擦亮的铁器. ⑨正是吃饭的点,没有火车经过,他从 工具箱里取出一把手电筒递给我,把我往隧 道中领.进入隧道二十多米,黑暗立即把我 们湮灭,两只手电和老表额头上的灯,证明 还有两个活人存在.在隧道中部有三个避 车洞,中间一个摆上了两张凳子一个暖炉, 旁边简易的工具桌上两个保温饭盒,就是我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １０　 　 正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死.———奥涅格 俩的中饭.他招呼我坐下来,趁着没有火车 经过,赶紧吃饭. ⑩我问他一年到头到底在防备什么,又 没见他带枪.他说的确不需要枪,但需要钢 锤、钢尺、数显扳手、电子硬度计、红外测距 仪等十多种工具,都在挎包里,还需要眼睛. 这一条隧道虽不算长,但修建于２０世纪７０ 年代,当年建筑材质和技术有限,加上处在 构造地质层上,容易出现裂纹和渗漏.这 条铁路很忙,每２０分钟一趟火车往返,他 每天要巡检三个来回.查看哪里有裂纹, 哪里有渗水和空鼓,没有列车时敲敲铁轨, 临时停车时敲敲车轮,判断情况,电筒不离 手,可以照明,还可以打信号,这活儿一干, 快三十年了. 􀃊􀁉􀁓我问他为啥不跟表嫂做生意.他说 他曾经停职了一年,两个月在他妻子的公司 里吃闲饭,十个月在医院和家里养“心病”. 关键是脑子里全是隧道里的岩壁和铁轨,睡 不着,心脏像被人挖走了.妻子懂他,待他 病愈,支持他来上班.正说着,一列火车驱 赶着满隧道强烈得睁不开眼睛的光芒呼啸 而过,巨大的咔嗒声震得耳鼓麻木失灵,疾 驰的寒风带着沙粒和灰尘打在脸上,细小的 疼痛在脸上像花朵一簇簇绽放.老表笔直 站立在避车洞中,打开手电筒,表示隧道内 一切平安,火车只管安心通过. 􀃊􀁉􀁔吃了饭,巡检完剩下的隧道,返回到 刚才他接我的地方,距隧道口十来米的一块 平地上,一间十来平米的红砖小屋里,办公 桌、电话、床铺、简易灶台,一应俱全.我说, 换了我,坚持不下来.老表笑笑,“你一年到 头写作,换了我,我也坚持不下来.”说罢,我 们对着眼前深邃的山谷笑起来. (选自«文汇报»,有删改) (１)阅读全文,请简要概括看隧道的老表有 哪些“傻”的表现. 　 　 (２)有人认为第⑥段存在与否不影响故事的完 整性,可以删去.你认为呢? 请说明理由. 　 　 　 (３)请赏析第⑧段画线句子的作用. 　 　 (４)阅读下面两段文字,请从描写方法和表 达情感的角度比较其异同. 【甲】我看见他戴着黑布小帽,穿着黑 布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道 边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿 过铁道,要爬上那边月台,就不容易了. 【乙】他站在隧道口迎接我,左手手电 筒,右手钢锤,头上有头灯,牛皮工具包向左 斜挎腰间.快三十年不见,他没有发福,仍 然清瘦,只是容颜苍老,面皮黑得像擦亮的 铁器. 　 　 　 (５)一件事、一个人能够成为新闻,往往要取 决于其稀缺性、反常性、独特性、重要性 等新闻价值.文中“看隧道的老表”具不 具备新闻价值? 请阐释你的观点. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一花独放不是春,百花齐放春满园. １１　 　　 　　 ２．(原创,难)阅读«红星照耀中国»选段,完成 下列小题. 材料一　这一本书出版之后,居然风行 各国,与其说是由于这一本著作的风格和形 式,倒不如说是由于这一本书的内容罢.从 字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真 的.可是从最实际主义的意义来讲,这些故 事却是中国革命青年们所创造,所写下的. 这些革命青年们使本书所描写的故事活着. 所以这一本书如果是一种正确的记录和解 释,那就因为这是他们的书. (选自«一九三八年中译本作者序») 材料二　相当一个时期以来,竟没有一 个非共产党观察家能够有把握地、准确地, 或是用亲身调查过的事实解答这些问题,这 似乎是荒唐可笑的.因此,这里有一个日益 使人感到兴趣和日益变得重要的值得采访 的消息,正如记者们在无关紧要的枝节问题 上发出电讯之余相互承认的一样,这是中国 的唯一值得采访的消息.然而,我们大家对 它却一无所知,实在令人可悲.要在“白区” 同共产党人发生联系极为困难. 材料三　这需要我立即动身.机会千 载难逢,不能错过.我决定抓住这个机会, 设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁. 我那样做,确实是有危险的,不过后来 报上发表我的死讯,说是“已遭土匪杀害”, 那又太夸张了.但是多年来关于共产党暴 行的恐怖故事层出不穷地充斥于中国那些 领津贴的本国报纸和外国报纸,在这种情况 下,我在旅途上很少有什么东西可以叫我感 到放心的.说实在的,除了带着一封给苏维 埃政府主席毛泽东的介绍信,确实没有什么 东西可以叫我感到放心.我只要找到他就 行了.这要经过怎样的冒险呢? 我不知道. 但是,在这些年的国共内战中,已经有千千 万万的人牺牲了生命.为了要探明事情的 真相,难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒 一下险吗? 我发现我同这个脑袋正好有些 联系,但是我的结论是,这个代价不算太高. 就是怀着这种冒险的心情,我出发了. (材料二、三选自第一篇第一章 «一些未获解答的问题») «红星照耀中国»作为纪实文学或报告 文学,与“新闻”的本质相似;斯诺作为记者, 有着专业的和崇高的新闻精神.请完成以 下探究任务. (１)材料一中,体现出斯诺怎样的新闻写作 思想? 　 　 　 (２)从材料二、三可见斯诺有怎样的新闻素 养和新闻精神? 　 　 　 (３)根据以上材料,如果你有机会采访斯诺, 你会向他提什么问题? 结合你的问题说 说你的采访意图. 　 　 　 　 ３．(原创,难)阅读«红星照耀中国»选段,完成 下列小题. 毛泽东开始回答我提出的关于共产党 对日政策的第一个问题,我的问题是这样 的:“如果日本被打败了而且被逐出了中国, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １２　 　 天时不如地利,地利不如人和.———孟子 你是不是以为‘外国帝国主义’这个大问题 总的来说也就此解决了呢?” “是的.如果别的帝国主义国家不像日 本那样行动,而且如果中国打败了日本,那 就意味着中国人民大众已经觉醒了,动员了 起来,而且确立了他们的独立.因此,帝国 主义这个主要问题也就解决了.” “你认为在什么条件下,中国人民才能 够消耗和打败日本的军队?”我问. 他回答说:“三个条件可以保证我们的 成功:第一,中国结成抗日民族统一战线;第 二,全世界结成反日统一战线;第三,目前在 日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人 民采取革命行动.在这三个条件中,主要条 件是中国人民自己的团结.” 我问:“你认为这样的战争要打多久?” 毛答:“这要看中国人民的民族统一战 线的力量,要看中国和日本国内的许多的决 定性因素,要看国际对华援助的程度以及日 本内部革命发展的速度而定.如果中国人 民的民族统一战线是极其一致的,如果上下 左右都是有效地组织起来的,如果那些认识 到日本帝国主义对自身利益威胁的各国政 府给予中国的国际援助是大量的,如果日本 国内很快发生革命,那么这次战争就会很 短,很快就可以得到胜利.但是,如果这些 条件不能实现.那么战争会是很长久的,但 到最后,日本还是要被打败,只不过牺牲重 大,全世界都要经历一个痛苦的时期.” 问:“你对这样一场战争在军事上和政 治上的可能发展趋势有怎么样的看法?” 答:“这里包含两个问题———外国的政 策和中国军队的战略. “现在,日本的大陆政策,谁都知道是已 经确定的了.那些以为再牺牲一些中国主 权,再作一些经济上、政治上或领土上的妥 协让步,就可以阻止日本前进的人们,只不 过是沉溺在乌托邦的幻想中.南京过去所 采取的错误政策,就是根据这种的战略􀆺􀆺 “有许多人以为一旦日本占领了沿海的 几个战略要冲而实行封锁以后,中国就将不 可能继续对日抗战了.这是胡说.我们只 要看看红军的历史,就可以驳倒这种看法. 在有些时候,我们的力量在数量上要比国民 党的军队少十倍或二十倍,他们在装备上也 胜过我们.他们的经济资源超过我们好几 倍,他们还得到外界物资上的援助.可是, 为什么红军还能节节获胜,它不仅能够存在 到今天,而且还能增加它的力量? “答案就是,红军和苏维埃政府已在他 们区域内的全体人民中,造成了一种磐石般 的团结,因为苏区中的每一个人,都准备为 他的政府反抗压迫者而战,因为每一个人都 是志愿的、自觉的,为着他本身的利益和他 认为正确的信仰而战.第二,在苏区的斗争 中,人民是由有能力、有力量和有决心的人 领导的,他们对于自己在战略上、政治上、经 济上以及军事上的需要,都有着深切的了 解.红军获得了许多次的胜利———当开始 的时候,有决心的革命家手中只握着几十支 步枪———因为它在人民中有坚实的基础,能 够从老百姓方面甚至从白军方面吸引许多 朋友.敌人在军事上强过我们不知多少倍, 但在政治上,它却是无法动弹的. “在抗日战争中,中国人民会有比红军 对国民党斗争时候所能利用的更大的有利 条件.中国是一个很大的国家,只要还有一 寸的土地没有在侵略者刺刀的下面,它就不 能说是被征服.就算日本占领了一大部分 中国,一块有一万万,或者甚至二万万人口 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 人心齐,泰山移. １３　 　　 　　 的地方,要打败我们,也还差得很远.我们 仍旧有很大的力量来抵抗日本军阀,而且在 整个战争中,他们还得不断打一场激烈的后 卫战. “至于军火,日本不能夺取我们内地的 兵工厂,而这是尽够供给中国军队用许多年 的;他们也不能阻止我们从他们自己手中夺 取大量的武器和军火.红军就是用这种方 法从国民党手中来装备它现在的部队的. 九年以来,国民党成了 我 们 的‘军 火 运 输 队’.如果全中国人民联合起来抗日,那么, 运用这种战术来取得我们的军火的可能性 就更加无限了! “从经济上说,中国当然不是统一的.但 是中国经济的不平衡发展,在对经济高度集 中的日本抗战的时候,也是有利的.譬如将 上海跟中国其他部分隔绝,对于中国并不像 将纽约跟美国其他部分隔绝这样的为害严 重.而且,日本要使全中国陷于孤立是不可 能的.日本从大陆的观点来看,仍是一个海 国,它就不能封锁中国的西北、西南和西部. “因此,问题的中心点又要归结到全中国 人民的动员和团结,统一战线的建立,这就是 共产党从一九三二年以来所一直主张的.” (节选自第三篇第三章«论抗日战争») 斯诺想就以上采访材料,给他供职的 «每日先驱报»写一篇消息,报道共产党领导 人的抗日主张,请协助完成它. 　(１)　 　　«每日先驱报»记者埃德加􀅰斯诺中国延安 报道,中国共产党领导人毛泽东接受本报采访 时表示,　(２)　. 毛泽东认为,即使全世界结成反日统一战 线、日本国内革命运动的兴起这两个条件不具 备,仅仅依靠　(３)　这个至为关键的条件,胜 利也一定属于中国.毛泽东认为中国人民不怕 牺牲、抗 战 到 底 的 决 心,是 取 得 胜 利 的 政 治 保障. 毛泽东还从　(４)　等方面分析了中国抗 日战争的利好形势,他坚定认为日本如想封锁 孤立中国简直是不可能的. (１)请拟写合适的新闻标题. 　 　 (２)请提炼毛泽东的重要主张,拟写消息的导语. 　 　 (３)请根据毛泽东的论述,提炼关键信息作答. 　 　 (４)请列举毛泽东的立论依据. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D２　􀅰 问题意识,注意问题要避免不着边际、于事无补.　(３)示例:有 业主在群里发泄对物业的不满情绪,有业主在群里做志愿者孜 孜不倦,有业主在群里分享美好的购物体验,有业主在为小区 管理献计献策,也有业主在群里希望求助信息紧急扩散􀆺􀆺邀 你看过来,透过小区业主群里每天的家长里短,看现代邻里街 坊关系的日常演绎.　解析:答题应注意两点:一是将必要的新 闻事实概括提炼,把聊天记录分类概括表达;二是新闻价值、新 闻看点的必要提炼,表明新闻写作的立场、视角、观点等. 小练３　阅读理解(一) １．(１)第一是«三体»获雨果奖;第二是«三体»带动中国科 幻水平的飞跃;第三是«三体»带动中国动画制作水平的发展. 解析:理解“跨越”在不同材料中的不同内涵;精准确定每则材料 的议题、范畴、角度.　(２)一个领域内做到极致的人或事.　 解析:可以根据上下文语境做出合理的推断,结合“非常高的层 次”“风潮”等词,说明“现象级”有卓越的、代表性的意思.　 (３)示例:一部«三体»不仅使作者自身创作水准攀升到前所未有 的高度,也给中国科幻文学树立新的标杆,给中国动画创作赋 予新的动能.我们需要更多“三体”来提升我们的文化自信,我 们需要更多的“刘慈欣”贡献“一己之力”.　解析:新闻评论要 有“大眼光”“大视角”“大立场”,表达一种公允的、客观的、历史 的观点态度,注意不能充斥个人喜恶情绪;注意尊重新闻材料, 基于事实信息做评论. ２．(１)B　解析:根据第⑩段“其实不是为了记账,它是她一 生的记录和纪念品了”,可知B项曲解了人物意图.　(２)表现 山高路远地偏,表明杜典娥办学的难能可贵,凸显她形象意义 的重大.　解析:作答此类题目“三要素”“三步走”:首先概括语 段内容,然后联系主题、人物形象塑造的表达作用,最后归纳写 作意图.　(３)不能.原题点名杜典娥的名字,这是一个值得全 社会家喻户晓的名字,符合新闻的表达需要;“谢谢你啊”,包含 感激和崇高之意,而且用第二人称,使读者倍感亲切.而“一个 人的学校”没有这样丰富的信息和情感的传达作用.　解析:此 题是比较新闻标题的表达作用,利弊两面都要兼顾;新闻体裁 拟题要考虑文体和阅读传达需要.　(４)示例:崇山峻岭之中, 一个善念,便是一生托付;一座学校,便是唯一的希望.你以一 己之力,为千名学子铺就了通往梦想的道路.你的选择,是一种 勇气,是一种忘我,是一种义无反顾的利他.　解析:颁奖辞要 短小但意涵精致,要体现出人物最有价值的事迹和精神.　 (５)蒋巍在接受记者采访时介绍杜典娥的内容是概括性的,言简 意赅地概述故事、表达观点;人物通讯«谢谢你啊,杜典娥»是描 述性的,细描慢绘,通过场景、细节和故事具体地展现人物精神 风貌.由此可见,写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示 出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界.要求写作中 既见事,又见人,通过典型事例表现人物的精神风貌.　解析: 区分主观概括性文字和客观描述性文字,了解使用不同文体写 作给叙述风格带来的影响;人物通讯,要给读者鲜明的形象感、 现场感,要以事实说话,再现故事细节和人物精神风貌,有较强 的故事性和文学性. ３．(１)C　解析:根据材料三“数据采集过程乍看并不复 杂”,是看似不复杂,其实不然;“很多博物馆展开了三维数字化 采集工作”与“数据采集过程不复杂”不构成因果关系.　(２)运 用数字化技术,推进“云端”观展;运用多媒体技术,将科技与文 化进行结合,全方位展现铜官窑的文物;展开三维数字化采集工 作,丰富博物馆线上展出的文物种类.　解析:三则材料为铜官 窑遗址公园的开发提供了三条不同路径的启发.材料一的角度 是“云端”,材料二的角度是“科技与文化进行结合”,材料三的角 度是“三维数字化采集”,提炼出关键词后再指出其各自的好处 即可. 小练４　阅读理解(二) １．(１)他不仅放走盗贼,还关心和资助盗贼;妻子是老板, 他却放弃享清福,去边远地方做隧道看守员;他看守隧道近三十 年,住条件简陋的红砖小屋.　解析:文中的“傻”,是贬词褒用, 是指一种逆行的、反常的精神品质.这种“傻”是故事讲述的看 点所在,从文中找出作者围绕“傻”写的几件事,总结概括即可. (２)示例:不能删去.第⑥段交代了老表开始被认为是“傻子”的 原因,从侧面表现出老表为人宽厚、热心助人的性格,丰富了人 物形象;和上文“他是个不折不扣的傻家伙”相照应,也为下文交 代他放弃享清福,甘愿扎根隧道的人生选择做铺垫.　解析: “傻”是本文表现人物精神的一条主线.第⑥段从内容看是表现 人物的“傻”劲儿;从表现手法看是补叙、陪笔,虽然不是“我”亲 眼所见,但是从另一个侧面交代人物故事,所以闲笔不闲,起到 了立体化地塑造人物形象的效果.删与不删,判断的标准是看 段落是否为主题、为主人公形象塑造服务.　(３)运用环境描 写,由“四围大山”“面临深谷”“谷底平原”“没有人烟”等关键词 可知老表工作环境的艰苦以及工作地点的荒僻,以此来衬托老 表对工作尽职尽责、无私奉献的精神,表达了作者对老表由衷的 敬佩.　解析:以环境描写来展现人物精神风貌和表达写作意 图是一种典型的表现手法.通用的答题思路:概括指出环境特 点———指出所体现(陪衬、衬托)的人物的精神品质———指出所 体现的作者的情感态度.　(４)相同点:甲、乙两段文字都运用 了外貌描写,都写出了人物穿着的简朴,都表达了作者对人物的 浓厚情感.　不同点:甲段运用外貌描写和动作描写,突出父亲 的苍老笨拙以及攀爬月台的艰难,侧面表现了父亲对儿子的爱. 乙段运用外貌描写,侧重写老表作为隧道看守员的装束,突出老 表在平凡的岗位上甘于奉献、吃苦耐劳的精神,表达了作者对隧 道看守员老表的敬意.　解析:根据题干可知,要从“描写方法” 和“表达情感”方面比较异同.具体分析甲、乙两段分别运用了 哪些描写方法,表达了怎样的情感,把异同点分别表述清楚即 可.　(５)显然具备.从事看守隧道的艰苦工作,不是生活所 迫,而是一种心甘情愿的自觉、一种割舍不下的铁路情结,代表 着一种高尚的精神境界,对于追求富裕安逸生活的现代人有重 要启示,即我们在物质之外要有独立和丰满的精神追求.由此 可见,老表具有社会需要的新闻报道价值.　解析:题干中已经 提示,新闻价值要具有“稀缺性、反常性、独特性、重要性”.作答 时首先要提取概括人物独特的形象特质和形象意义,然后结合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 小练大卷得高分􀅰语文􀅰八年级上册 􀅰D３　􀅰 对“新闻价值”的理解做合理的表达.同时,这道题目也体现了 “审美创造”素养的典型考查,考查学生审视并表达人物精神之 美的能力. ２．(１)尊重事实,客观记录,表现人物原型,让人物自己说 话.　解析:«红星照耀中国»是纪实文学,也可以说是报告文 学,属于新闻类的文体之一.所以,新闻的客观、真实、严谨也是 本书的基本写作态度,不能随意掺杂作者本人的主观情绪和主 观臆断.从斯诺的表达来看,他显然从一开始就注意到了这一 点.　(２)亲身调查,实地调查;不怕危险,具有冒险精神、献身 精神.　解析:两段材料,各有侧重.材料二,是对不能实地采 访调查的不堪容忍,体现了斯诺作为记者的职业水准;材料三, 是突出他本人在机会和危险中做出的选择,为了新闻可以不顾 性命之忧,体现的是他的职业奉献精神.如果回答“热爱职业、 崇尚真相、勇于实践”等也可.　(３)示例:斯诺先生,如何做一 个优秀的新闻人,您能跟我们分享您的经验吗? 　原因是,斯诺 的回忆体现了一个新闻记者很好的职业素养和职业精神,这应 该是他成功写作«红星照耀中国»的关键原因,我认为值得把这 个问题深入剖析下去.　解析:所拟问题不能漫无边际、凭空发 挥,务必要由三则材料的整体或局部信息生发问题.问题要有 价值,赋予价值就是“采访意图”的体现. ３．(１)中国必胜:共产党领导人毛泽东论抗日战争　(２)无 论如何,抗日战争的结果只有一个:日本必败,中国必胜　(３)中 国结成抗日民族统一战线　(４)国土面积、军火供应、经济发展 解析:作答此题需要把握重点信息的能力和新闻写作的敏感嗅 觉.(１)标题,要突出信息主体、信息主题、信息价值,“毛泽东” 是信息来源,代表信息权威性;“中国必胜”是最有价值的信息, 必须出现在标题中;(２)导语,按照“倒金字塔”的原则,把新闻最 核心、最重要的事实做先行阐述,可以和标题信息表达有所区 别;(３)(４)主体部分,理顺材料主次逻辑,理顺新闻发生的内在 逻辑,提取毛泽东接受采访时他的观点的支撑信息(区分观点 和证据),根据语境的提示准确作答. 单元综合练习 １．C　解析:除第②句外,每句都有表示上下文关系的连 词,分别是“可见”“同时”“就”“还要”“反之”,分别表示总结、并 列、顺承、递进、转折关系,通过这些词排列句子的顺序,就可以 化难为易、化繁为简. ２．C　解析:此题考查对成语的理解与辨析.A项“百年难 遇”意思是百年也碰不到,形容罕见或很不容易碰到.使用正 确.B项“电光石火”意思是比喻事物转瞬即逝.使用正确. C项“首当其冲”意思是指最先受到攻击或遭遇灾难.不能用来 形容“长者”,用错对象.D项“饱经忧患”意思是指经历了许多 困苦患难.使用正确. ３．(１)示例一:选图１.图１以漫画的形式揭示了过量排放 二氧化碳导致地球气候变化的严重程度,与班会主题契合,形 象生动且极具警示教育意义.　示例二:选图２.图２用图示 的形式展示气温升高对生态环境各方面造成的严重后果,科学 直观、一目了然.　解析:两图任选其一皆可.两图表现的形式 有所不同,但表达的主旨相似且各有侧重.图１的形式是漫画, 图２是图示;图１侧重指出二氧化碳是导致地球气候变化的元 凶,图２侧重表现地球气温升高的各种不良后果.两者都符合 班会的主题,且均具有警示教育的意义.　(２)示例一:不敢想 象,人类排放的二氧化碳如果有那么一天,像烟尘雾霾一样笼罩 着我们的地球,我们该如何生存.没错,碳排放是引起我们地球 气温异常的罪魁祸首.为了地球的明天,每个人从现在开始,请 开启低碳生活的模式.　示例二:一天之中,我们有时能感受到 如一年四季般起起伏伏变化的气温,而当日常气温升高两度时, 我们甚至感受不到气候的变化.但是你可知道,地球平均气温 升高两度后果是多么的可怕,动物减少、珊瑚礁退化、极端天气 频发、水资源匮乏等灾难性的场景会接踵而至.　解析:题干要 求以解说图片信息来开场,制造主题讨论的交际氛围.主持与 开场白,是公共场所交际性的语言,需要有对话性和交互性,要 能激起听众思考和参与的热情. ４．(１)示例:新奇! “朋友圈代写”竟成商机! 　解析:新闻 事件主体是“朋友圈代写”,看点是流行成商机.拟标题要将新 闻最吸人眼球的东西体现出来.　(２)示例:不学好语文,连朋 友圈也要花钱找人打理,是多么尴尬的事情.　学好语文,成为 一个有趣的人,哪怕给人家代写朋友圈文案,也能有劳动致富的 尊严.　解析:“学好语文的重要性”是讨论的主题,不能偏题跑 题;从不同的角度论述学好语文的重要性,要运用材料信息自圆 其说,即至少从材料中提炼出两个理由. ５．(１)太极拳被列入人类非物质文化遗产名录(或:太极拳 通过非物质文化遗产评审)　解析:拟写新闻标题要做到题文一 致,标题中所揭示的事实要与新闻内容完全一致,同时要能够突 出新闻中最重要、最新鲜、最有特点的事实;在拟写新闻标题时 还要做到语言简洁明快,生动活泼.根据材料一中“我国单独申 报的‘太极拳’经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间 委员会评审通过,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产 代表作名录”概括提炼出标题即可.　(２)示例一:您作为太极 拳申遗的重要参与者,请问您和其他工作人员为这次申遗工作 做了哪些努力呢? 　示例二:您作为太极拳申遗的重要参与者, 在这次申遗工作中一定会遇到一些困难,请问您是怎样克服的? 解析:根据题干要求,采访对象是太极拳申遗文本撰写组组长尚 春升,因此问题应该围绕着“太极拳申遗过程”展开;要有新闻意 识,要能启发被采访人打开回忆,去发掘申遗过程中所经历的关 键事件、主要困难、重大努力等.　(３)示例:太极拳申遗成功, 是因为太极拳中蕴含着阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思 想和博大精深的中华文化;习练太极拳既可强身健体,也可修身 养性,传承文化,受到人们普遍欢迎;还有从国家到地方各级政 府以及无数文化工作者和太极拳非遗传承人的辛勤付出,共同 努力.　解析:根据三则材料给出的内容以及对话中“你觉得太 极拳为什么能申遗成功呢”可知,需要从三则材料中概括得出太 极拳能够申遗成功的原因.根据材料一中“通过习练太极拳,人 们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因” 可以概括出:习练太极拳可以强身健体,也可修身养性,传承文 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋