专项突破2 尊师孝亲交友 成就美好集体-【一课通】2024-2025学年七年级上册道德与法治新教材同步大考卷全程复习(统编版2024)

全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册!!!!#&!! 专项突破二!尊师孝亲交友 成就美好集体 !时间&,$ 分钟!满分&'$$ 分" 题序 一 二 总分 得分 一$单项选择题!每小题 # 分)共 %$ 分" ""走出高考考场的儿子!与身着环卫工人工作服来接他的妈妈紧紧相 拥在一起" #对不起!我来不及换衣服!让同学们笑话你了"$ #不. 妈妈!你在我心中是最美的.$母子俩的对话让我们感受到 %!!& !!! !!!!!!!! !!!!! !!!!! ("朴实动人的亲情 !)"直面挫折的毅力 *"爱岗敬业的精神 +"见利思义的情操 #"歌曲)妈!我回来啦+情感真挚!催人泪下!#有你的地方才是温暖的 家$等歌词表达了游子归家的热切之情" 这启示我们 %!!& ! 家是我们代代传承(血脉相连的生活共同体! " 家里有亲人!家中 有亲情!让我们心灵有依托! # 家里有温暖的牵挂(真切的关怀和守 候! $ 父母教给我们真理(扣好人生#第一粒扣子$ (" !"# )" !#$ *" !"$ +" "#$ $")论语*学而+中说'#孝弟也者!其为仁之本与.$孝亲敬长是中华民 族的传统美德" 下列古诗句寓意能体现孝亲敬长传统美德的是 %!!& ("只在此山中!云深不知处 !)"感时花溅泪!恨别鸟惊心 *"谁言寸草心!报得三春晖 !+"少壮不努力!老大徒伤悲 %"明代思想家王阳明认为孝敬有#三种境界$'一是养长辈的身!保障 长辈吃穿不愁-二是养长辈的心!让长辈心情愉悦-三是养长辈的志! 让长辈活得有意义" 下列能体现这#三种境界$的行为是 %!!& ! 关爱父母健康!悉心照料!让父母衣食无忧! " 关切父母精神!常 伴左右!让父母心情顺畅! # 尊重父母选择!完全支持!让父母老有 所乐! $ 安排父母生活!以我为主!让自己生活愉快 (" !" )" !$ *" !# +" "$ &"!新趋势#图文解读"如图体现了和谐家庭的生活场景!这表明建设 幸福美满的家庭!应该 %!!& ("父母承担家务!子女游戏玩耍 )"家庭成员共担家务!协作劳动 *"子女积极解决家庭成员的矛盾 +"家庭成员树立相同的价值观念 '"根据小华的自我陈述!在#评语$栏内应该给出的恰当评语是 %!!& 评语&!!!!!! ' 每天放学后)我都会做一些家务活)与父母交流我的情况 ' 在学校)我会主动向老师问好)经常向老师请教问题 ("有舍己为人(扬善惩恶的处世准则 )"有自尊互敬(助人为乐的和乐风范 *"有孝敬父母(尊师重教的道德规范 +"有诚信守法(见利思义的高尚情操 ("党的二十大代表(#时代楷模$张桂梅老师曾对学生说'#我从教四十多 年!最好的教师节礼物!不是鲜花和祝福!而是能看到学生健康成长!好好 读书!好好做人"$从张老师这句话里我们感受到 %!!& ("教师承担着教书育人的重要使命 )"尊师重教是中华民族的传统美德 *"教师和学生相互交流(教学相长 +"教师的工作理念和方式发生变化 )"下列最能恰当概括这段话语内容的是 %!!& !!+您是我二十年前的先生)您现在仍然是我的先生)您将来必定还 是我的先生(, !!+教过我的老师很多)至今我都能记得他们的样子)他们教给我知 识*教给我做人的道理)让我受益无穷(, ("老师是我们学习的指导者和成长的引路人 )"教师既是古老的职业!也是一种专门职业 *"尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 +"我们应该尊重老师!主动关心(理解老师 *"#双减$政策提出'要全面压减作业总量和时长!减轻学生过重作业 负担-提升学校教育教学质量和学校课后服务水平!满足学生多样化 需求" 对此!下列说法正确的是 %!!& ! 教师课上努力提质增效!学生课后不用学习! " 教师课后不再布 置作业!学生课后自觉巩固! # 学生要积极提高学习主动性!学会独 立思考! $ 教师要用#四有$好老师标准严格要求自己 (" !" )" #$ *" !# +" "$ "+"感动中国 #$#- 年度人物刘玲?!是湖南衡阳市特殊教育学校教师" 面对这群先天性听障儿童!刘玲?是老师!更是妈妈" 当并不标准 的#谢谢你$#我爱你$从听障孩子的口中说出!这便是世间最好的 语音" 下列颁奖词最适合刘玲?老师的是 %!!& ("听!每一个新的发音!都打开一个新的世界 )"过去无缘相识!因为她平凡!危难中堪当重任!因为她不忘初心 *"拨开科学的雾!荡去岁月的尘!我们看到一位科学家黄金般的心 +"探索运动的极限!收割青春的金牌!冠军是胜者!更是逆境中崛 起的人 """近段时间!小玉学习英语总是不在状态!成绩也有明显下滑" 小玉 告诉妈妈!主要原因是换了新的英语老师!自己不适应也不喜欢新 老师的教学风格!上课听不下去" 此时!妈妈应该 %!!& ! 向学校领导及时反映!换掉现在的英语老师! " 帮助孩子正确看 待自身问题!学会适应不同风格的老师! # 告诉孩子把大多数时间 都用来提高英语成绩! $ 引导孩子发现不同风格老师的优点!尊重 老师的#不同$ (" !" )" !# *" "$ +" !$ "#"师生交往是学校生活的重要内容" 下列属于良好的师生关系的有 %!!& ! 小强向王老师提出班级管理的建议! " 小刚不喜欢刘老师教的 英语学科!逐渐开始不喜欢刘老师并常常顶撞她! # 晚会上!李老 师和小丽表演的哑剧令同学们很开心! $ 放学后!小敏和张老师交 流自己与同学交往中遇到的烦心事 (" !"# )" !#$ *" !"$ +" "#$ "$"!教改题"马克思与恩格斯是好朋友!他们共同研究学问!著名的)共 产党宣言+就是他们共同起草的!经典著作)资本论+就是他们伟大友 谊的结晶" 革命友谊成就了两位伟人!两位伟人成就了伟大的革命" 从马克思和恩格斯的友谊中!可以感受到 %!!& ! 人之相识!贵在相知-人之相知!贵在知心! " 博学之!审问之!慎 思之!明辨之!笃行之! # 志趣相投(志同道合的友谊!更能持久稳 固! $ 家庭背景(物质条件对友谊的建立没有影响 (" !# )" !$ *" "# +" "$ "%"#毕竟是好朋友!帮一帮也没事!以后还会继续帮下去"$江西男孩 吴亚军 / 岁起坚持照顾患有智力残疾(语言障碍的同学李奇健" 0 年来!有了吴亚军的帮助!李奇健也更好地融入班级和学习中" 这 让我们认识到 %!!& ! 友谊是一种亲密的关系! " 对友谊的渴望让我们相互靠近 # 呵护友谊需要尊重对方! $ 友谊让我们体悟到人生的美好 (" !# )" !$ *" "# +" "$ "&"鲁迅先生曾说'#人生得一知己足矣!斯世当以同怀视之"$友谊是 真挚美好的!需要我们精心呵护" 下列做法能让友谊更长久的是 %!!& ! 朋友有难时!主动关心和支持! " 发生冲突时!冷静地沟通协商 # 与朋友相处时!坦诚无任何保留! $ 朋友犯错时!无条件宽容谅解 (" !" )" !$ *" "# +" "$ "'"小丽和小燕是无话不说的好朋友!一次小丽不小心把小燕的书法作 品弄脏了!小燕非常生气!从此以后再也不理小丽了" 这启示我们! 对待朋友之间的矛盾需要 %!!& ! 保持冷静!及时处理! " 平等相处!把握原则! # 换位思考!坦诚 交流! $ 推心置腹!无限宽容 (" !# )" !$ *" "# +" "$ !! ! ! ! ! ! ! 号 学 !! ! ! ! ! ! ! 名 姓 !! ! ! ! ! ! ! 级 班 !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 校 学 "("集体生活让我们的人生充满希望" 下列同学的经历体现了这一点 的是 %!!& ! 小元为办好黑板报主动与同学交流!学会与人交往! " 班里常在 一起玩的几位同学!经常排斥其他的同学! # 同学们晨读的声音让 不爱朗读的小飞也大声地朗读! $ 小丁心态非常乐观!他的笑声总 能感染身边的同学 (" !# )" !$ *" "# +" "$ ")"漫画)拔河+启示我们'在集体生活中 %!!& ("人人都希望被认可和接纳(尊重和理解 )"不仅要学会独立!还要学会与同学合作 *"要与集体目标一致!坚持集体主义原则 +"要突出个人力量!以此来带动集体旋律 "*"#$#% 年 # 月 '% 日!唐钱婷夺得多哈游泳世锦赛女子 '$$ 米蛙泳冠 军" 赛后采访时!唐钱婷的激动溢于言表'#谢谢我的对手们. 对手 和队友们都推着我往前走!我真的很高兴!对于我来说这是很特别 的时刻.$唐钱婷的话语告诉我们 %!!& ! 集体生活促使我们不断认识和完善自我! " 有了竞争与合作!我 们就一定能够成功! # 很多人在为我们默默承担着社会责任! $ 发扬实干精神!创造新的辉煌 (" !$ )" "# *" !" +" #$ #+"美好集体把我们紧密地联系在一起!学习过集体生活是青春成长的 必经之路" 在集体中成长!点赞的做法有 %!!& ! 小华生病休息了!同学放学后送来学习笔记帮助辅导功课 " 小艺擅长书法!主动承担了班级黑板报的版面设计和编辑 # 同学们把自己喜欢的书放在班级图书角!与大家分享阅读 $ 小鑫上学迟到!为维护班集体荣誉!机灵地报错自己班级 (" !"# )" !"$ *" !#$ +" "#$ 二$非选择题!共 ,$ 分" #""!#$ 分"!做尊师敬长的好少年" !融洽师生交往"在学习完第五课#和谐的师生关系$后!同学们纷 纷围绕#老师的表扬和批评$这个主题发表了自己的看法!以下是 其中两位同学的观点" 小丽&老师批评我们就是故意和我们过不去( 小飞&老师表扬我们是在激励我们更好地发展( %'&结合所学知识!请你分别对以上两位同学的观点进行评析" !,分" !传承家庭美德"下面是小鲁生活中的片段!请你参与其中!和他一 起思考" 小鲁的爸爸妈妈从不乱花钱)有空经常回老家看望爷爷奶奶( 晚上回到家)小鲁总是和爸爸妈妈一起观看$新闻联播%)茶余饭 后)他主动汇报一天的学习生活)一家人其乐融融( %#&在小鲁的家庭生活中!哪些家庭美德得到了传承, !% 分" %-&共筑美好家庭!我们还能做些什么, !% 分" !树立优良家风"%%&共筑美好家庭离不开良好的家风" 请根据示 例列举一例自己家的家风!并谈谈自己的理解" !, 分" 示例& ( 家风&吃饭时不能剩饭( 我的理解&勤俭节约是中华民族的 传统美德)吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约的表现( ( 我家的家风'!!!!我的理解' ! ! ##"!'1 分"!让友谊之树常青!体悟生活的美好 " !正确认识友谊"以利相交)利尽则散-以势相交)势去则倾-以权相 交)权去则弃-以情相交)情逝人伤-唯以心相交)淡泊明志)友不 失矣( ###!文中子$礼乐" 投我以木瓜)报之以琼琚( 匪报也)永以为好也. 投我以木桃) 报之以琼瑶( 匪报也)永以为好也. 投我以木李)报之以琼玖( 匪 报也)永以为好也. ###!诗经$卫风" %'&这两首古文分别向我们传递了友谊的哪种特质, !% 分" !正确对待友谊" %#&道德与法治课上!老师创设了#友谊与成长同行$探究情境!提 出学习任务!组织开展探究式活动" 请你完成下列探究任务" !, 分" 情境 任务卡 小秦&考试的时候)小川让我给他递 纸条)我拒绝了他 ! 小秦这样做的理由& ! ! 小智&课后)我准备出门打篮球)小华 拿着数学试卷过来向我请教问题 " 小智的正确做法& ! ! 小利&接到网上认识的+陌生人,的 邀约)我打算到其所在城市见面 # 你会劝导小利& ! ! !歌颂赞美友谊"朋友是雨中的伞)有你不凄惨-朋友是雪中的炭) 有你无严寒-朋友是!!!!)!!!!// %-&请仿写句子并谈谈朋友在我们生活中的作用" !1 分" #$"!## 分"为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵!在集体中快乐 健康成长!七年级%'&班召开主题讨论会!同学们踊跃发言(积极 参与" 板块一!集体生活大家谈 小强&我刚从外地学校转来不久)老师和同学们尽力帮我解决 学习生活的困难)让我很快融入新的班集体生活中( 小莉&我以前胆小*内向)总是不敢回答问题( 我的同桌小满经 常推荐我回答)在她的鼓励下)我逐渐变得开朗自信起来)学习成绩 也有了提升( 小珍&同学们推荐我当黑板报主编)我认真准备)主动和同学们 交流*合作)最终为大家呈现出了一期丰富多彩的黑板报)我觉得很 有成就感( %'&请结合所学知识!思考上面三位同学的变化和成长说明了美好 集体对个人成长的哪些影响" !1 分" %#&请为你的班级写一条体现集体内涵(增强同学们凝聚力的短小 精悍的班训" !% 分" 板块二!美好集体大家建 班长小华对此次讨论会做总结!还准备了如下发言稿" !!在这次班级讨论活动中)我们收获良多( 但我也发现了班集体存在 的一些问题&有个别同学认为比赛输就输了)班级尊严无所谓-有同学因 为与队友发生冲突)一气之下退出比赛-也有少数同学在辩论活动中违 反纪律*大声喧哗*随意走动)影响辩论赛秩序( 建设美好集体)班级每位成员都有着义不容辞的责任( 针对以上三 个问题)我提议)我们要// %-&结合#在集体中成长$的相关知识!请续写小华的发言稿" !'$分" !#'!!!!全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册 ##"%'&编织人生梦想!树立远大志向!紧扣时代脉搏-面对挑 战与挫折!要把准人生方向!积极追求进步!确立更高的发 展目标-在担当中历练!在尽责中成长-结合社会需要和个 人实际!确定个人发展目标-持之以恒!向着既定目标前 进!将努力落实到每一天的具体行动中-努力学习!不断完 善自己!增加能力!提升素养-等等" %#&吴幽做到了正确认识自己!对自己有一个恰当的自我 评价!接纳自己!欣赏自己!做更好的自己" %-&喜欢" 画出来的笔记!启发我们要善于学习!能激发 并保持对学习的兴趣!体验到了学习的快乐" %%&不同学科的学习方法不尽相同!学习方法也因人而 异!适合自己的方法才是好的学习方法" #$"%'&该图表把六种类型的问题分为初级认知和高级认知 两类问题" 初级认知问题一般有直接的(明确的答案-高 级认知问题通常没有唯一的正确答案!从不同角度会有 不同的答案" 这启示我们学习中不能仅仅局限于记忆(理 解(应用等初级认知问题!而要提高批判(质疑等高阶思维 能力" %#&听课必须做到跟老师!抓重点!当堂懂-课堂上跟着老 师的思维走!重点记老师所说的重要内容(解题思路(答题 技巧等-当堂没听懂的知识要找老师问明白-记笔记要清 楚应该记什么!怎么记-非重点(非难点的知识记框架(记 大纲-听不懂(有疑问的知识或重点内容详细记-等" %-&拒绝" ! 想在评比中胜出是集体主义荣誉感的体 现!但是直接让家长或专业人士#帮忙$的做法并不可 取" " 直接找家长或专业人士#帮忙$!不利于我们独立 思考和解决问题能力的培养" # 学习包括知识的学习! 各种能力的培养以及学会如何做人" 只有善于抓住各 种机会去学习!才能适应不断发展的社会" 我们要靠自 己的努力!齐心协力!分工合作!交流切磋!一起完成 任务" %%&学会高效学习!助力梦想成真" 专项突破二!尊师孝亲交友!成就美好集体 ""( #"(!!解析"+有你的地方才是温暖的家,等歌词表达了游 子归家的热切之情) !"# 符合题意( $ 说法不准确)父 母是我们的第一任老师)我们在父母等家人的言传身教中 学习为人处世)扣好人生+第一粒扣子,)父母教我们的不 一定都是+真理,( $"*!!解析"结合所学知识)+谁言寸草心)报得三春晖,意 思是儿女的孝心像小草一样)无法报答母亲如同春晖一般 的恩情)能体现孝亲敬长)*符合题意-+只在此山中)云深 不知处,意思是只知道就在这座大山里)可山中云雾缭绕 不知道他的行踪)(不符合题意-+感时花溅泪)恨别鸟惊 心,表达的是对乱世别离的悲凉情景)花也为之落泪)鸟也 为之惊心))不符合题意-+少壮不努力)老大徒伤悲,表达 的是珍惜时间)+不符合题意( %"(!!解析"孝亲敬老是中华民族的传统美德( 依据题干) 能体现这+三种境界,的行为是关爱父母健康)悉心照料) 让父母衣食无忧)关切父母精神)常伴左右)让父母心情顺 畅) !" 符合题意- # 错误)父母正确的决定要支持- $ 错误)要尊重父母( &")!!解析"图片说明家庭成员共担家务)协作劳动)有助于 营造良好的家庭氛围)构建和谐家庭))正确-幸福美满的 家庭需要全体家庭成员共同创造)(错误-父母*子女共同 积极解决家庭成员的矛盾)*错误-作为两代人)由于我们 与父母在心智*学识*经历等方面差异较大)对问题的理 解*感受等方面必然存在差异)父母要引导子女树立正确 的价值观念)+错误( '"* ("(!!解析"从张桂梅老师的话里我们感受到)教师是履行 教育教学职责的专业人员)承担教书育人的使命)(正确- 尊师重教*教学相长*教师的工作理念和方式)在题干中未 体现))***+不符合题意( )"(!!解析"材料体现了老师的重要性)老师是人类文明的 传播者)是人类灵魂的工程师)老师教给我们做人的道理) 帮助我们掌握科学文化知识和技能)老师是我们学习的指 导者和成长的引路人)老师在我们成长的过程中发挥着不 可替代的作用)(正确-)*+不符合题意-*错误)尊重老师 是中华民族的优良传统)不是法定义务( *")!!解析"分析题文)+双减,政策提出减轻学生过重作业 负担)满足学生多样化需求-结合所学知识可知)这要求确 保提质增效)学生要提高学习主动性)学会独立思考-确保 提质增效)教师要用+四有,好老师标准要求自己) #$ 符 合题意( ! 错误)学生课后也要努力学习( " 错误)教师课 后可以布置作业( "+"(!!解析"组委会给刘玲?老师的颁奖词是&+眼耳鼻舌 身意)色香声味触法)用尽所有)为生命解锁( 她从命运那 里夺回一副又一副翅膀)带领孩子们飞离寂静的牢笼( 听)每一个新的发音)都打开一个新的世界(,(符合题意( )***+三项分别是给孟二梅*俞鸿儒*张雨霏的颁奖词的 部分内容( """*!!解析"依据所学知识)妈妈应该帮助孩子正确看待 自身问题)学会适应不同风格的老师)引导孩子发现不 同风格老师的优点)尊重老师的+不同,) "$ 符合题意- ! 错误)应该教育孩子学会适应不同风格的老师- # 错 误)告诉孩子要学会合理安排学习内容)不能只学习一 门学科( "#")!!解析"师生交往是学校生活的重要内容)新型的师生 关系是建立在民主平等的基础上的)在这种关系中)师生 之间人格平等*相互尊重*相互学习*教学相长) !#$ 属 于和谐的师生关系)符合题意- " 是不尊重老师的表现( "$"(!!解析"从马克思和恩格斯的伟大友谊中)可以感受到友 谊是一种心灵的相遇( 正所谓人之相识)贵在相知-人之相 知)贵在知心)说明志趣相投*志同道合的友谊)更能持久稳 固)更能经得住时间的考验和风雨的洗礼) !# 正确- " 是做 学问的态度)与题干主旨无关)排除) $ 说法绝对)排除( "%")!!解析"有了吴亚军的帮助)李奇健也更好地融入班级 和学习中)他们之间的友谊说明友谊是一种亲密的关系) 友谊让我们体悟到人生的美好) !$ 正确- "# 说法在题 干中没有体现)排除( "&"(!!解析"根据所学知识)能让友谊更长久的做法是朋友 有难时)主动关心和支持)发生冲突时)冷静沟通协商) !" 符合题意- # 错误)学会坦诚相待)并不意味着毫无保 留- $ 错误)友谊不能没有原则( "'"(!!解析"呵护友谊)需要学会正确处理冲突)保持冷静) 及时处理)换位思考)坦诚交流) !# 正确- " 材料未体现) 排除-友谊不能没有原则) $ 错误( "("(!!解析"小元为办好黑板报主动与同学交流)学会与人 交往)体现了在集体中发展个性)说明集体生活为我们搭 建起与他人*与周围世界交往的平台-同学们晨读的声音 让不爱朗读的小飞也大声地朗读)体现了集体的力量)个 人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一 致的态度和行为) !# 正确( " 是小团体主义的表现)排 除- $ 体现了情绪具有感染性)排除( ")"*!!解析"漫画$拔河%启示我们个人只有融入集体)才能 显示集体的力量和凝聚力)我们要与集体目标一致)坚持 集体主义原则)*符合题意-(*)不符合题意-题干体现不 出要突出个人力量)+不符合题意( "*"(!#+"( #""%'&小丽的观点是不正确的!老师的批评意味着关心(提 醒和劝诫!可以帮助我们反省自己(完善自我" 对待老师 的批评!我们要把注意力放在老师批评的内容上!理解老 师的良苦用心" 小飞的观点是正确的!老师的表扬意味着 肯定(鼓励和期待!激励我们更好地学习和发展!面对老师 的表扬!我们要戒骄戒躁" %#&勤俭节约!孝亲敬老!关心国家大事!主动交流沟 通等" %-&主动承担力所能及的家务-积极参与家庭建设-协调 家庭成员之间的关系" %%&不说脏话(粗俗言语" 尊重他人是一个人内在修养的 外在体现-文明有礼是一个人立身处世的前提-做文明有 礼的人!要语言文明!态度谦和!举止端庄" ##"%'&友谊是一种心灵的相遇-友谊是平等的(双向的" %#& ! 友谊不能没有原则- " 为小华讲解数学题- # 不要 去见网友" %-&朋友是被中的棉!有你才温暖" ! 我们的言谈举 止(兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响" " 朋友!见证了我们一起走过的成长历程" # 朋 友丰富了我们的生活经验!友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好" #$"%'&集体生活带给我们温暖-集体生活有助于我们学会与 人交往-集体生活有助于培养我们的责任感-集体生活是 我们共同成长的家园-在集体的平台上!我们得以展示自 己!发展自己-集体的发展推动个人能力的提升和健康成 长-等等" %#&示例'班兴我荣(班衰我耻-积极奉献(爱我班级-同舟 共济(劈浪向前-班级是我#家$(兴旺靠大家-凝心聚力( 共建和谐" %-& ! 共同参与和努力" " 树立主人翁意识!自觉承担集 体责任" 我们要主动作为!贡献各自的智慧和力量!各尽 其责(各尽其能" # 有序参与集体生活!对于不合理的因 素!通过恰当的方式表达" $ 树立正确的合作与竞争观 念" % 坚持集体主义原则!发扬集体主义精神" 当个人利 益与集体利益发生冲突时!把集体利益放在个人利益 之上 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " !%+!!!!全程复习大考卷!道德与法治!七年级上册