11.2 树立正确的人生目标 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

　　道德与法治　七年级上册 第十一课 确立人生目标 第二框 树立正确的人生目标 教学目标 政治认同：了解个人与社会的关系，能够理解个人目标与国家发展目标相契合的重要性。 道德修养：培养爱社会、爱国、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 健全人格：了解树立目标应当与国家、民族、人民的利益相结合，培养学生通过树立正确人生目标来塑造坚韧、乐观的人格。 责任意识：让学生认识到正确的人生目标包含着对自己、家庭、社会的责任，理解树立人生目标应当从自身实际出发。 教学重点 如何树立正确的人生目标。 教学难点 树立人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 教学过程 新课导入 【教师活动】播放视频《我的梦想》，提出问题：看完视频，你有什么感悟？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。 【教师总结】立志是人生的航标，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。树立正确的人生目标，有助于我们规划人生的方向，提升生活质量。那我们应该怎样去树立正确的人生目标呢？今天，我们一起来学习《11.2 树立正确的人生目标》。 自主学习 请同学们认真阅读课本P86-89内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 1.我们应怎样树立正确的人生目标？P87-89 新知探究 一、我们应怎样树立正确的人生目标？ 1.【教师活动】展示材料：材料一：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 材料二：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 提出问题：思考：个人和社会的关系是怎样的？我们应如何树立人生目标？ 【学生活动】看材料，思考并回答问题。（材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。材料二说明个人的生存和发展离不开社会。） 【教师总结】①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 2.【教师活动】展示材料：2023年12月2日,2023-2024赛季国际雪联单板及自由式滑雪大跳台世界杯在北京首钢滑雪大跳台落幕。中国队选手苏翊鸣在决赛首轮成功完成反脚内转1800度的高难度动作，第二轮成功挑战正脚内转1980度的动作,以近乎完美的表现夺得了男子单板滑雪大跳台的冠军,再度“一鸣惊人”。 因为父母都是滑雪爱好者,苏翊鸣4岁起就跟着他们接触单板滑雪并沉迷其中。没学多久，苏翊鸣就可以熟练换刃并在中高级雪道上自如驰骋,天赋帮助他推开单板滑雪世界的大门。随着北京冬奥会申办成功,原本只把滑雪当爱好的苏翊鸣,有了新的人生目标:在家门口为国出征,站上冬奥会的领奖台。11岁的苏翊鸣觉得“这样的人生才有意义”。通过刻苦训练,苏翊鸣在北京冬奥会上成功斩获金牌,成为中国最年轻的冬奥会冠军。 小组讨论：你认为苏翊鸣是一个怎样的人？对我们树立人生目标有什么启示？ 【学生活动】看材料，小组讨论后派代表回答问题。 【教师总结】②树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 3.【教师活动】播放视频《程开甲的故事》。提问：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【学生活动】看视频，思考并回答问题。 【教师总结】③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 4.【教师活动】播放视频《周恩来的故事》，展示材料：周恩来 12 岁到东北，伯父告知他外国租界地中国人受欺，他心生疑惑。在东关模范学校读书时，他与同学闯入租界，目睹洋人肇事、巡警欺民的惨状，深感“中华不振”。修身课上，面对老师提问，他坚定地回答“为中华之崛起而读书”，此回答尽显其宏伟抱负，也成为他毕生追求。提问：周恩来的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【学生活动】看视频和材料，思考并回答问题。 【教师总结】④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 【总结知识点】我们应怎样树立人生目标：①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 课堂小结 【教师活动】展示知识框架： 课堂检测 1.中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( C ) A.从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿 B.从自己的实际利益出发,考虑自己的志愿 C.把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D.把自己的前途和命运放在祖国利益之上 2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当（ D ） A.正确认识个人与社会的关系 B.从自身实际出发 C.与国家、民族和人民的利益相结合 D.与人类的福祉相统一 3.青少年时期,他梦想着有一天自己亲手设计的飞机,能够保卫祖国的领空。1953年高中毕业后,他毫不犹豫地选择了飞机设计专业。1967年,他参与研制的“红旗二号”导弹研制成功,迈出我国自主研制防空导弹的关键一步……沈忠芳的事迹启示我们( D ) ①树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合 ②放弃学业,积极投身国防科技事业，创造精彩人生 ③不怕困难,勇于创新,只做惊天动地的大事 ④把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 4.2024年4月8日,感动中国2023年度人物揭晓,水稻专家杨华德入选。今年60岁的杨华德,援助非洲布隆迪已有9年。在杨华德和团队手把手的帮助下,布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨,大大缓解了当地的吃饭压力。“当我看到布隆迪的孩子挨饿失学的时候,感同身受,真心想帮帮他们。”杨华德说。对此,下列说法正确的是( A ) ①树立人生目标,应当与人类的福祉相统一 ②青少年要从身边点滴小事做起,以成为农业专家为人生目标 ③个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力 ④我们要树立远大的人生目标,努力为他人而活 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 拓展延伸 以“我的人生目标之旅”为主题，制作一份手抄报，记录自己对人生目标的思考、制定过程以及未来的行动计划。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$