海南省定安县定安中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

定安中学2024-2025学年度第一学期期中考试试题 语文 (满分：150分时间，150分钟) 现代文圆读(35分) (一)现代文阅读1（本恩共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小盟. 乡愁，是中国诗最的一个历久常新的普遍主题。余光中多年来写了评多以乡易为 材料一1 主题的诗篇，《乡格》就是其中情深意长、音调功人的一首，《乡愁》的美令人明目， 特别是音乐美。《乡格》的音乐美，主要表现在回镜往复、一唱三叹的旋律上，其中 “乡$是……”与“在这头…在那（里）头”的四次重复，四节中同一位置上“小 小的”“窄窄的”“缕缕的”“浅浅的”等叠河的运用，使得全诗低回掩押，如后如诉 而“一技”“一张”“一方”“一湾”等数量词的运用，不仅表现了请人的语言功力， 也婚强了全诗的音曲之美。《乡5》，祝如青乐中柔是而略带衰伤的“回记南”，是海 外游子深情而美的恋欧。 余光中等诗人的贡献还在于，他们抗回了汉字与汉语的时间性之间的联系，并探 素了通过文字排列实现诗软音乐性的种种姑构的道路，这是古典诗歌没有摸素出来的。 在这个意义上，他们真正为新诗的音乐性，甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。 (摘编白《新诗鉴套词典》) 材料二： 诗歌的音乐性一向是业赛争论的热点问题。 吴于诗歌的音乐性，文学评论家谢无在接受本报记者术访时提出。包括新诗在内 的所有诗歌都必须包含音乐性。诗歌要有音乐性，没有了音乐性，就与其他的文体没 有区利了，而中国新诗快少的恰恰是音乐性。现在的很多诗人不懂旧体诗，甚至认为 但体诗好写，这是园为他们不知道诗歌内在的一些规律，不知道怎么用词，不知建声 的上怎么表达才动听， 北京狮范大学教投李山说，现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶，但 讲完语言的和踏还是必要的。手山所强词的向古诗学习，并不是要我们回到传就，而 是品等理代的散体诗如何在情鉴古代汉语有声调这一特点的基础上，创作出持合现代 品位。又能充分体现汉语魅力的诗，他认为这是高要大力会试的。 子请人王久手说，出现析诗有无音乐性的疑问，是不懂修针的诗人提出的一个藤可 笑的延问。真正懂修每的诗人是不金提出这样的凝问的，因为畅达的修样，高妙、精 微、动人的修辞，那种有复合性的修辞，都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢 的探家，诗人西川提出，格律是个佩命题。主张神最要讲究格律的人，是“要给新诗 立规矩的人”，他称这些人大多是一些创遭力僵乏，趣味良好、富有青任感的好心人 他们多以9世纪以斯的西方诗歌为参考系，开出些音步发合尺，但这没什么意义 第1顶共8年 1 (摘编白（辽宁日报》） 材料三： 中国新诗走过的一百年里，质凝之声似平从未断过。诗人郑敏甚至从原头上对新 诗做了否定：20世纪之所以没能出现“李白”“社甫”，原国是“五四”时期引入了西 方文化的未流，料断传统，使得白话诗万劫不复。 如此说来，这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢，种不同意见者也大有 人在，诗人于坚就坚种认为，“中国20世纪的所有的文学样式，小说、数文、戏刷等 等，成就最高的是新诗，被误解最多的是新诗，赦起略最多的也是新谁，这正是伟大 的造象”。 既然如此，我们该如何看待新诗？ 千百年的熏陶与培育，使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下，依 然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作。中国古典诗歌有着想稳定的 审美规范，平仄间的的律流转充满内外交触的音乐性，起承转合的结构又极为自然 从如此强大的古典诗歌参照系出发，读者对新诗的数落与普迪不满便可以预料：能让 人完整记住的新诗名高凤毛酶角，经典之作屈指可数：新诗语言做不到出神入化：新 诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离。 格而，必须正视一个严酷的事实，古典诗歌堪称优美的诗情画意，在后起的新诗 这里已经出现了税节或者转变，新诗与古诗既可比又不可比。可比在于，在诗的本体 属性上新诗具有与母休同质性的一面：不可比在于，新诗经过静脱，走向了一种全面 的自洽的生长，现代新诗与吉体诗已然成为两种不同“制式”的请歌。对这两种秋态 下的诗歌，显然不能用一把尺子去衡量，“花开两朵，各表一柱”的评价体系或许才 是明智之举。 多年来，诗歌界有这么一个共识，新时期的中国诗歌用二三十年的时光，几乎走 完了西方境代、后现代诗歌的全部征程，“浓缩”了西方近百年的现代诗、后现代诗 发展历史，学习和吸收西方现代诗歌，无疑为中国新诗提供了转型契机，但这种转型 不是分阶段的规变，而几乎是共时性完成的。中国新诗对西方现代诗歌的吸收，有时 清化很好，有时消化不良，有时过于贪食一一狼吞虎咽、饥不择食，有时反复挑刷一 一食不厌精、脸不厌细，以致营养过制。 在中外待致的评价与比照中，人们总是将各国的诗歌菁华与国际饭大师串联起来 组成纵深队列的国际军围一一从20世纪第一个诺贝尔文字奖得主法国的音吕多姆， 到发尔兰的叶芝，再到瑞典的特期斯特罗姆……多国联军步步进逼，综合全部优势。 用世界诗歌的精粹“总和”轻松地北单一国家的百年新诗比了下去。这种缺乏对等参 照的评价标准无形中变成自我矮化，拉大了所谓中国诗歌“追是”世界诗歌的差距， 降了与古代诗歌、西方现代诗歌直接或问接的“对杭”，中国新诗还在通过不断 的艺术违规和越界为白己开種拓土，发明和发现所的题村、内客、形式和语言，创造 新的诗歌范式。新诗白身也形成了自由、多变、求新的小传统，对新诗的接受与评价 也应该面对其自身小传统的考核，而不是国执于诗歌大一统的本质主义观念，不必执 念新诗必须是古诗的一种分支与延续。 第2页共8页 最后，还涉及对前单诗人的具体评价问题，当下不少诗人对析持议生之构的后 成精特否定态度，知“用今天的眼光看，伊卫和榆志厚的待聚写作都是二三流 种断语相当有代表性，他们用已经大大发展了的见时尺度去审视过去，息视了任灯。 金与评价都不能偏离历史特定语境的原则。 (摘编自《人民日报》 1.卜列对材料相关内容的理解和分析，止确的一项是()(3分) A余光中等人探索了新诗音乐性，为新诗的发屉做出了贞献，使之超越了古典诗歌。 B李山认为新诗创作没有必要讲究格律，西川则认为讲究格律会使诗人失去创造力。 C,于坚认为人们对新诗存在误解、忽略，表明新诗已经完伞失去了白身存在的价值。 D.材料三认为，对诗人进行评价不应该球去时代背是，否则容易做出不恰当的课价。 2根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是()(3分) A余光巾的（乡愁）借助一系列叠词表现出的音韵美，显示了深厚的语言功力， 品.材料一以著名诗人余光中的（乡愁》为例。证明了中国新诗富有将乐性的特点 C材料二中谢冕与王久辛均认为，要使新诗具有音乐性，诗人就些提高自身素养。 八.从材料二中可以看出，业界对新诗音乐性的认识不同，争论可能还要持续下去。 3下列说法中，不符合材料三观点的一项是()(3分) A巾国古典诗欧与新诗属于两种不同的“制式”的诗歌，不能用同一种标准去衡量 B.与西方现代诗收相比，中国新诗发展时间短，显有学习借鉴，依然不够成熟 C.中国古典诗歌千百年的黑陶与培有，使得现代新诗具有了与母体同质性的一面。 D.新诗经过不斯地探索、实践、创新，挖据自身的元素，逐渐走向了自治的生长 4材料三是从哪几个角度分析“我们该如何看特新诗”这问题的？请结合材料简要概括。5分 5应如何评价百年新诗？请结合材料谈谈你的认识。(5分) (二)现代文阅读11（本题共4小题，16分） 阅续下面的文学，完成下面小题， 走正门 王泰地 老街有句你语：夏府的地，复府的房，海府的银于用牛量。复家发连羊，起刺， 寿爷还是个小油版子时，贸家双已经钟鸣最食，门闲院深，人称“剪半街”了： 然而，家有载座金山，不截一个散子。后木，贺府家道中落。只能本青当度日： 二，产路过有府门前，看到有个不有子孙正在卖一只格的看门物。海学不禁司 又，花无面日红，人无千目好。普日会玉满堂的复府，中今只制下一个金诗碧无黄的 立是了， 家府后米务丝了海爷。国为地梦商，地状好，海带用它袋起了油行的门而，贸府 后杭有个百步宽的天卉，青诗情就，四网茶色血排还有几样松柏状茶叶花，品 第3翼共8页 艇找，知此花民，中间完盐主着贫家的利堂，迁也进不走，折义不能拆，看看让人堵 得慌， 起和，每漫清明，贸家的子孙还三三两两地朱条狐，后来使不弄有人来了。常有 人寒海爷建议，这帮不肖子补把老机宗的掌底都给败光了，也使脸来了，干脆轮那个 洞金拆了吧。 语爷却说，不可。 后院鸥子多，鸽子果常落得到处都是，海爷吟附下人，隔些月手起管家的料堂打 扫干湾。到了清明，贺家没人来，海爷还让人烧香点烛，更新一些赦老氯嘴坏的牌位 种眼几十个春秋，海爷已白发苍苦。一日，日过三早，一阵够维开道，老衡的百 姓跟水一样酒过去，随即，又豫拍在岩石上一样分在两边。海爷隐约看到。一个入人 检的桥子在人群中似水浪般起伏。鸣锣十一响！这排场，唯京官才有！海爷微餐闭看 眼，低着头，垂着手，腰杆子挺直地跪在地上。身后的家人，有的编你私语，有的白 言自语，求佛保佑，有的甚至浑身发科，跪在地上半边身子都斜了， 不一会儿，轿子停在了海爷府前，下来一个官人，下了桥，经过海爷时，像经过 一个脚底下的石子几，哈也漫说，径直走进海爷的油行。身后，知府、知县以及各领 官莫都低看头鱼贯而入，街坊们照这架梦，心想，生意人恩怨多，海爷得罪人了， 海爷的几个儿子，嘴止不住地叨叨看怎么办，怎么办呀。海爷静静地回过失，眼 神一扫，大供不敢言语了，同时腰杆子也挺了起来。 一阵曹杂的脚步声传来，官人从油行里走了出桌，到海谷限前将海爷扶了起来。 海爷觉得此人两手温软有力，微版抬头，见他天魔饱满，地阁方围，梨须叔速，两肩 国厚，一耐贵人之相。再看那官服，绣的是孔雀，顶戴蓝宝石花细。未等海爷说话。 官人便说，本官乃雪家后人，一别数十年，如今故地重游，旧迹难解，唯有当年利堂 托您概料，仿如昨日。本官不胜感激，刚才失礼，颜有得罪。说者，官人委弯腰拜谢 被海爷一记托住。海爷气定神闲地嫩微一笑，道，举手之芳，荣丰之至。随后，两人 有说有笑，一同走进了普日的T府。 当日，老街的每一个角落都在谈论看这件事，大伙都觉得，多亏海爷当初的仁义。 偏若当初海爷一冲动起利堂给拆了，保不准令儿个合出什么事情。 一日，外面下着大雨，海谷闲来无事，把几个儿子儿越妇叫到跟前喝等，海爷若 无其事地问他们，如道当初为啥我漫拆T家的祠堂吗？ 小儿越鬼精，枪嘴说，是老爷您仁义。 海爷笑笑，报了一口茶，起芳，眼请望着富外，好似看到了几十年前的情录，海 爷说，智家人服走后的头几年，贸家还有不少后人米条祖，其他人来的时候，都限老 泉似的结选钻出，拜条时，有的说说笑笑，有的哭得撕心裂肺，进进出出，都走侧门， 怕遇到熟人， 唯有一年轻女人，一手粉着蓝子，一手循着一个孩子，清平最先来，娘儿偏大大 方方地从正门进来，进来后，先将朝堂里里外外擦洗一遍，然后从盟于里拿出一个干 净的菌团，让孩子端端正正地魏丹，拜餐完，址理好衣蒙，再吊首闻步地走出去。娘 儿俩辛的都是粗布衣服，有的地方还带着点补丁，却十分干净，这样的穿着，从富丽 堂皇的大门进出，难免会被众人指点议论，但那妹儿俩，始终怡头起的，通到认识的 坊，还让孩子有礼有节地问好。 第4页共8页 海爷说，贸家有这样的娘儿辆，谁正敢新他家的柄堂？这么些年了，色不知道那 天那个官人，是不是当年那个孩子？ 小儿越液弄懂，喷咕道，不就是没走侧门走正门吗？这有喻有？ 海爷听器，长叹一声，背着手，回屋去了， (原文有酬改 6下列对小说相关内容的理解，正确的一项是()(3分) A小说普于通过细节刻画海爷，迎接京官时的“闭眼”“低头““垂手”“限杆子挺直”及 下文的“微微一笑”都将人物刻画得根刚如生。 B起初，每至清明，贺家的子孙三三两两前来祭祖，后来不再有人来了，这说明贺家人已经 穷困滦倒，无力来祭祖了， C做了京官的贺家后人返乡时，海爷的家人“有的甚至浑身发抖，脆在地上半边身子都斜 了”，说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕， D.海爷的小儿她是个鬼精且有城府的人，她先是抢先回答海爷的话，称赞海爷，后来又哺咕 都是为了讨好海爷。 7.下列对小说团想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()(3分) A小说开头以老街上的“题府的地，贺府的房，海府的银子用斗量”这一俗语开篇，是为了 引出后文对贺府的介绍， B.海爷买下贺府，并精心照料同堂，贺府后人还乡寻旧，感念海爷思德，这一情节前后照应， 设计自然而又精巧. C.“走正门”的孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“拍头艇陶”“有礼有 节”，最终高官得做，衣锦还乡，从而彰显了小说主题. D.贺家从家境服实沦落到于孙实看门狗的境遇，而海爷却由小油版子成长为“假子用斗量 的大商户，两者对比鲜明，暗示主旨。 8.小说第3段写贺府后院的环境有何作用？(5分) 9,海爷是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(5分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阿读（本题共5小题，20分） 阔读下面的文言文，完成下面小题。 劝学 《首子》 君于日：停不可以已， 青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而案于术。木直中绳，链以为轮，其曲 中规，虽有将暴，不复艇者，纸使之然也，此木全能则直金就雪别刮常子进单五日叁 直平巴鲜知明面行无过泉， 吾会弊日而忌矣，不如填火之所学也：吾尘贱与望矣，不如登高之将见也，昼高 而招，臂非加长也，而见者远：層风而叶，声非加我也，而闻者衫。但典马者，非利 是也，而数千里：佩舟样者，非能水也，而绝江河，置手生非并也，是假于物也， 第5页共8面 5 积土成山，风两兴年：机水成训，城老生寿：积善成德，而种明自停，圣心备秀 盐不机鞋章，无以至千里：不积小流，无以成江海，然罐一联，不能十沙：韩马十驾 功在不含，集而金之，书木不折：领而不含，金石可楼。蝌无系牙之利，猫骨之强。 上食峡土，下秋黄泉，用心一也。蟹六观而二梦，非龙雄之水无可先托者用心睡他： 0。文中画被浪线的部分有三处需加句读，请用船笔将答题卡上相应位置的答常标号涂黑， 放木A受绳B)则直C]金D]就砌[E)则利[F)君子[G)博学们而们日参省乎)己K灯则L 知明前行无过矣， 山。下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) 人，“”同“察兰以火烘木，使其弯曲， B转，明显、请楚的成思，与成语欲盖亦彰中“彩”的恋思相同。 C,鞋步，古代称跨出一脚为“胜”，跨出两脚为“步 D。黄是，文中指人死后所性之地，也杭是阴曹地府. 2.下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A文章先以“青，取之于些，而青于蓝：冰，水为之，而寒于水”举例论证，说明任问 人通过发奋学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。 五萄子发强了周家的“劝学”传统，认为礼义道修和系统知识，需要靠后天学习才能获 得，把学习的重要性提到一个新的高度。 C,文中闲述的要重视学习以及学习必须“普收于物”、述渐积需、特之以位等见解，对今 天的我们来说。有一定的启发作用和借鉴意义。 D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生悠情起 伏的节奏，表现出荷子谆淳劝学的激情。 13.把文中画横线的通句围译成现代汉语。(8分) (1)君子生#异也，普假于物也。 (2)非蛇蜡之穴无可寄托者，用心染地。 H.在（动学）第四段中，萄子论述了学习的方法和态度，他提出了哪些观点？(3分) (仁)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，充成下面小烟。 田舍 范成大 呼唤携锄至，安排城国忙 儿业风落叶，鸟派噪斜和， 烟火村声选，林菁野气香。 乐点今少事，天末“稻云黄 【注】①范成大：南宋著名诗人，诗歌题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高， ②筑圆：修筑打谷场，③菁：水草，④天未，天边， 第6页共8页 6 15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A首联写农人相互吆喝着携婚前去悠治场圆，能让人联想到当时情兼，谊染了农忙的气氛 B.本诗写了农人筑场、儿童鼠叶、水草尊九组跳跃性镜头，着似不相统属，实则一线质穿， 本诗和《插秧歌》（杨万里）相同点颜多：均为五言律诗，均反映农村生活，表现劳动海 辛的主自。 D,尾联前句直抒脚臆：后句以景结情，金黄的稻子直铺天边，凸显了水帮丰收在望的场 16.置析额联的景物描写，请结合诗句简要分析，(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分， (1)《诗经》中有两句写站娘思念情人的诗，曹操在《短敢行》中借它来表达自已对人才的 渴望。这两句是“ (2)李白在（梦游天姥吟留别》中指写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、搬啼凄清的环 境的句子是“ (3)陶满明《归圆田居（其一）》中“，”两句，写诗人的住处虽简朴，却树 木葱楚风光美好， (4)在《登高》中，杜甫用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的两句是： 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用I(本题共2小愿，9分) 阅该下面的文字，完成下面小题。 不久前，读到《山川纪行：威穆野外日记》，将近400描植物、菌物希荷，大量山 水和建筑的水彩画，画面上漂亮的板桥体手书…这本书区别于通常的科考笔记，是 一部诗意飞扬、美学意味浓都的作品，让我拍策叫绝。整本书由考察笔记和手绘明画 均成，内多本富，沙及民俗宋教，文艺、建筑等泼多领域，可以丝称一部县有博拉 志书的盟书， 野外料考可讲限难，尤其在作者写下这些日记的年代，柿风冰雨，彼需瓶雪，速 萝莉年，数虫叮咬，白天辛苦采桑标本，入夜还要一身泥一身汗地走着洪烤制作，但 流荡于字里行间的却是一源怡然自得、甘之如皓的态度。建种态度，当然与对专业的 格爱有关，但除此之外，是不是还有别的东西，仿饰酒曲，发酵出他的一位诗情？答 素是明确的1丰富深厚的人文术养，赋予了作者看待山川自然的独特目光。在这样的 目光下，仰现衡察，无往而不美，读运邮书，刻处能看到一个“通”李，作者在书中 把各方面的如识融会置通，无所构国，山川、自然、人生和社会，共同作为他情怀授 甘的对象，庄几可谓“激涤万物，宰笼百态”。科学情种与人文情杯，一并构成了他 生◆的底色。 18.下列各句中的引号和文中“通”的引号作用相同的一项是()(3分) A后来我们将其命名为“青藏素”， 日建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”成“小品“。 第7页共8面 C,“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。 D.如谢庄（月鼠）说，“河庭始液，木叶撒脱.” 19.文中画横线的句子有两处语璃，请指出并进行修改。(6分) (二)酒言文学运用Ⅱ（本思共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题， 止味药不是“细水儿”，想怎么喝就怎么喝。今天，药师视来给大家介短限用这 类药物的注意事项。 ①，限用这一类药品时，应持药品倒入勺子中，然后直换口展，这样做可 以避免国瓶口洁上病菌而使糖架污染变质，无法继续使用， 这一类药品直接口服即可，②，这样会降低药物的酷绸度和浓度，使钙效 大打折扣，服用药物后不能妈上喝水，很多人喝完这一是药品后，觉得有点“制”， 所以立即喝水，这种微法是不对的，因为糖装、浸膏类的药物主要是靠钻绸药液将国 喉黏模瘦盖，形成保护膜，减少外界刺漫进而发挥药效。如果服药后立即喝水会稀释 药液，③，影响药效的发挥。 很多人为了让喊米的症状尽快好转，便加大服用这一类药物，这一微法也是不可 取的，国为这一美药物含有很多中药成分，如果过量服用，会引起腹痛，碳泻、头晕 煩豫血压上升等不良反应，所以一定要依据说明书按飙规定的树量服用，忌长朝服 用。按眼说明书是求，如果连埃服用3日症状还木缓解，应去医院机珍。 20.下列句子中的“一定”和文中画横线处的“一定”，意思相同的一项是()(3分) A我们的工作已经取每了一定的成绩。 B.历史发展到一定阶段，就会停滞不前。 C.天下一定，晏然无事，百姓和乐。 D.今天的会议有要紧事，你一定不能迟到。 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻钱严密，每 处不超过15个字，(6分) 四、写作(60分) 22。阅读下面的材料，根据要求写作。 曹操对”天下归心”的漏望，让人生在建功立业中战放光彩：陶渊明“复得遮自然”的 淡治，让人生在她朴的国圈生清中回归本真：李白的“安艳瓶圆折腰事权贵，使我不得开心 颜”，让人生在自由与抗◆中表见出别样的光彩…这些都展见了人生的不同选择， 作为高一学生的你，对此有何思考和感悟呢？请结合以上材料内容，为我校文学社组织的 以“人生的选择”为主题的征文活动写一篇文章， 要求：自拟标恩，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字， 第8页共8页 8