2.4让声音为人类服务 同步训练 -2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

让声音为人类服务 同步训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于跨年演唱会中的歌声，下列说法正确的是（　　） A．歌声是由空气振动产生的 B．通过调节音量使得全场观众都能听到动听的歌声是改变了声音的音调 C．我们通过音色来分辨出不同歌手发出的声音 D．动听的歌声一定不会成为噪声 2．如图所示的声现象中，分析正确的是（　　）    A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大； B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量； C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，可以推理说明声音的传播不需要介质； D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声； 3．抹香鲸是齿鲸亚目中体型最大的一种，头部的鲸蜡器官有极其灵敏的探测系统，能发出超声波并听其回音，用以在漆黑的深海中探寻食物。下列说法正确的是（　　） A．超声波与可听声的主要区别是音色不同 B．抹香鲸探寻食物的原理与声呐相同 C．抹香鲸发出的声音可以在真空中传播 D．抹香鲸发出的声音响度一定很低 4．下列有关声音说法中，表述正确的是（　　） A．所有的声音都是由空气传播的 B．小女孩子说话的声音较“尖”，这说明她发出的声音音调高，响度也大 C．选西瓜时总要用手轻轻拍打一下西瓜，听声音知道西瓜是否熟了，这说明了声音能传递信息 D．人能听到的声音频率范围是15Hz～20000Hz 5．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的 B．大喇叭发出的声音是次声波 C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s D．工作人员调节喇叭的音量，改变了声音的音色 6．如图所示是一种会说话的棒棒糖，既可以吃，又可以听音乐。只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，然后把它含在嘴里，该振动就能通过骨头直至耳蜗，从而听到音乐。下列有关说法正确的是（　　）    A．音乐在骨头中的传播速度为340m/s B．音乐棒棒糖振动是为了使舌头振动发声 C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息 D．含着棒棒糖才能听到声音是利用固体传声效果比气体好 二、填空题 7．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时： （1）调小音量，属于在 减弱噪声。 （2）社区居民关闭门窗，属于在 减弱噪声。（选填“声音的产生处”、“声音的传播过程中”、“声音的接收处”） 8．科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的 （选填“超声波”或“次声波”），该声波在生活中有那些应用？请举出一个例子： ，超低速播放实际上是改变了声音的 （选填“音调”或“传播速度”）。 9．噪声严重影响人们的工作和生活，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），与 有关。 10．2023年5月9日，礼泉县地震监测中心在南坊镇组织开展2023年防震减灾知识培训。地震时产生的 （选填“超声波”或“次声波”）对建筑物、人的器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、旋转感等症状，由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳 （选填“能”或“不能”）听到，所以要尽量远离地震源。 11．音乐课上，老师弹拔琴弦能发出琴声，说明声音是由物体的 而产生，用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，发出声音的 不同。为防止影响隔壁班级上课，要关紧门窗，是在 控制噪声。 12．医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是 （选填“超声波”或“次声波”）；预测地震、台风来临是利用了 （选填“超声波”或“次声波”）。 三、简答题 13．噪声污染已经成为一种社会问题，如图所示的标志是什么意思，是减弱噪声的哪种途径？在哪里会看见这种标志？ 14．请你举出生活中会影响你生活或学习的两种噪声来源，同时请你想出控制噪声的方法。（要求在不同途径控制噪声） 15．12月24日，全国人大常委会会议表决通过了《噪声污染防治法》，法律将于2022年6月5日起施行。噪声污染防治法规定，任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。对恼人的夜间施工噪声、机动车轰鸣疾驶噪声、娱乐健身音响音量大、邻居宠物噪声扰民等问题，法律都作出了相应规定，还静于民，守护和谐安宁的生活环境。一天晚上，小明在家认真学习，楼下传来了烤鱼店嘈杂的声音，严重影响了小明的学习。为了减弱嘈杂的声音，假若你是小明，结合所学物理知识请你提出两条合理且有效减弱噪声的方法。 16．有一种新型的隔音墙，墙体夹层内填有轻小的颗粒型塑料球，当声音由墙体传入时可以引起小球的振动，这种墙是怎样起到隔音效果的呢？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B C A D 1．C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，歌声由声带振动产生，故A错误； B．调节音量旋钮实质就是改变了声音的响度，故B错误； C．发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，人们依据音色不同分辨出不同歌手发出的声音，故C正确； D．动听的歌手对演唱者和喜欢听歌的听众来说不是噪声，但对不喜欢或不想听音乐的人来说就是噪声，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】A．钢尺振动得越快，是钢尺振动的频率（或快慢）不同，即发声音调不同，故A错误； B．将扬声器对准烛焰，播放音乐会看到烛焰跳动，说明声波能够传递能量，故B正确； C．音乐声是通过空气这种介质传到人耳的，抽出空气没有介质了，就逐渐听不见声音了，说明声音的传播需要介质，故C错误； D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】人耳的听觉频率范围通常在20~20 000 Hz之间，频率高于20 000 Hz的声波叫超声波，频率低于20 Hz的声波叫次声波，所以超声波与可听声的主要区别是频率不同，A项错误;抹香鲸探寻食物时能发出超声波并听其回音，因此与声呐原理相同，B项正确;声音的传播需要介质，真空不能传声，因此抹香鲸发出的声音不可以在真空中传播，C项错误;抹香鲸是地球上现存声音最响亮的动物之一，因此抹香鲸发出的声音响度一定不低，D项错误。 4．C 【详解】A．声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播，故A错误； B．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。小女孩子说话的声音较“尖”，这说明她发出的声音音调高，响度不一定大，故B错误； C．选西瓜时，轻轻拍打一下西瓜，听声音知道西瓜是否熟了，说明了声音能传递信息，故C正确； D．人能听到的声音频率范围是20～20000Hz，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的，故A正确； B．次声波不在人的听觉频率范围内，人耳感觉不到，人能听到大喇叭发出的声音，所以大喇叭发出的声音不是次声波，故B错误； C．通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的响度，故D错误。 故选A。 6．D 【详解】A．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，在骨头中的传播速度大于340m/s，故A错误； B．音乐棒棒糖振动发声是因为里面有一个小的扬声器。不是让舌头振动发声，故B错误； C．含着棒棒糖听音乐不是为了听到超声波，因为超声波的频率太高，人耳听不见，故C错误； D．一般情况下，固体的传声效果比液体，气体的传声效果好。含着棒棒糖才能听到声音证明利用固体传声效果比气体好，故D正确。 故选D。 7． 声音的产生处 声音的传播过程中 【详解】（1）[1]减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。调小音响的音量，可以在声音的产生处减弱噪声。 （2）[2]关闭门窗，阻断噪声传播，属于在传播过程中减弱噪声。 8． 超声波 超声波击碎结石 音调 【详解】[1]用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放，表示原来的音调高；因此，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声波。 [2]医院里利用超声波来打碎身体内的结石，属于超声波传递能量的应用。 [3]音调高低与频率有关，降低播放的速度，振动变慢，即频率变低，故超低速播放实际上是改变了声音的音调。 9． 声源处 响度 振动幅度 【详解】[1]防治噪声可以从“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”这三个环节进行防治。禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。 [2]响度是指声音的强弱或大小，公共场所应轻声交流“轻”是指声音的响度。 [3]响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振动幅度有关。轻声交流时，响度与振动幅度有关。 10． 次声波 20 不能 【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，地震时由于地壳振动会产生能量很大的次声波，这种声音对人体危害极大，人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，由于次声波的频率低于20Hz，人耳不能直接听到，所以要尽量远离地震源，一旦受到伤害，后果就很严重。 11． 振动 音调 传播途中 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动琴弦时发出琴声，是由于琴弦振动发出声音。 [2]用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，响度相同，音调不同。 [3]减弱噪声的方式有三种，分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声。 12． 超声波 次声波 【详解】[1]“B超”是超声波，医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，是利用了声音可以传递信息。 [2]地震、台风来临时常伴有次声波产生，可以利用它预测地震、台风等自然灾害。 13．见解析 【详解】图中的标志是“禁止鸣笛”，主要目的是为了控制城市的噪声污染，控制噪声的方法有：在声源处控制噪声，在传播过程中可知噪声，在接收处（人耳）控制噪声，“禁止鸣笛”是在声源处减弱；在需要安静的学校、医院、科学研究部门等地方可以看到该标志。 14．见解析 【详解】在生活中，常有噪声干扰，如汽车的鸣喇叭声，邻居说话吵闹的声音。减少噪声干扰的方法有①禁止汽车在小区鸣笛，②关上房子的门窗；③在人耳处用消毒棉花堵塞。 15．见解析 【详解】答：从噪声传播的三种途径上考虑，有以下方法： （1）提醒一下烤鱼店声音小一些，这是在声源处减弱噪声； （2）关闭门窗，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播； （3）带上耳罩，在人耳处减弱。 16．声音传到隔音墙时，引起小球振动，由于客服摩擦阻力做功，小球机械能减少，转化为隔音墙的内能，使小球的振动频率和幅度减小 【详解】声音的传播需要介质，在声音的传播过程中减小声能，可以减弱噪声。发声体的振动引起声音介质的振动，声音得以传播，若声音的振动引起墙内小球振动，再转化为墙的能量，声音振动的频率和幅度都减小，从而起到减小噪声的目的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$