专题10：语言表达得体（讲解+练习）-2025年河北省高职单招语文招生考试备考复习（中职普高通用）

语言表达得体 1. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B. 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C. 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 2. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 您寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正。 B. 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 C. 毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ D. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 3. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。 B. 今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿宴！ C. 拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不当之处。 D. 多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 4. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D. 奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这次出差在火车上遇到您的舍弟，我俩交流了很久，很投缘。 B. 令尊大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 C. 拙荆厨艺不佳，还望各位海涵，多多担待。 D. 奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。 6. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 多年不见的老同学捎来了家乡的土产，我推辞不了，只好笑纳了。 B. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 7. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这本书共收录了我们文学社成员的 150 篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B. 生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C. 犬子在这次全国青少年书法大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都十分感谢您。 D. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 8. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B. 兹介绍我校王刚同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D. 毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨恩师阖家欢乐，万事顺意！ 9. 下列各句中，表达得体一句是（ ） A. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 B. 近日听闻敝校将举行建校一百周年庆典，本人忝列门墙因事不能躬临，在此致歉。 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D. 这次交流会请来的各位专家，有抛砖引玉的作用，希望大家畅所欲言。 10. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 您能在百忙之中抽空来拜望家父，真让我们感激不尽。 B. 经过多年的艰苦打拼，他终于功成名就，总算没有白费父母的一番心血，也算可以告慰先父了。 C. 拙作《〈论语〉新解》刚出版，特赠老友，敬请惠存。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 11. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 日前惠顾贵店，遗失皮包一个，内有钥匙一串，人民币若干，望拾到者奉还。 B. 拙作《宋词小札》已付梓，如蒙赐正，不胜感激。 C. 既然令堂身体不适，你就应该在家好好照顾她，这样才能让她早日康复。 D. 这次的事情多亏了你帮忙，我一定会在适当的时候登门拜访，向你表示感谢。 12. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 奉上拙作一本，鄙人虽然学疏才浅，但书中观点新颖，希望您不吝赐教。 B. 贵店今日开张，送上贺联一副，祝财源广进，生意兴隆，敬请笑纳！ C. 毕业多年，学生一直感念您的化育之恩，值此教师节之际，祝您福如东海，寿比南山！ D. 您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。 13. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这次座谈会上，我率先发言，算是抛砖引玉，希望能引起大家的重视。 B. 听闻您老病了，父亲让我登门拜访，未能见面，真是遗憾！ C. 令嫒在这次作文大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都很感激您。 D. 您的文章写得真不错，我已经拜读了，受益匪浅，还望您不吝赐教。 14. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B. 拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C. 获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D. 母校将迎来百年校庆，期待您拨冗光临。 15. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 B. 张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。 C. 我家令妹天真活泼，聪明伶俐，深得大家的喜爱。 D. 既然你如此真心实意，这礼物我就笑纳了。 16. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，！ C. 询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D. 介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 17. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 令郎是丹青世家子弟，他画的马真是栩栩如生。 B. 不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 18. 下列交际使用不得体的一项是（ ） A. 我的愚见，仅供参考，大家还需要再好好考虑一下。 B. 这次出差在火车上遇到尊夫人，我俩交流了很久，很投缘。 C. 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。 D. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 19. 下列各句中表达得体的一句是（ ） A. 您的文章写得真不错，我已经拜读，受益匪浅，还望您能斧正。 B. 明日我将离开济南，今日特意前来拜辞，多谢您多年的关照。 C. 听闻令堂身体欠安，我深感担忧，望您能转达我的问候。 D. 作为多年的老朋友，我劝你，也都是为你好，不要辜负我的一番雅意。 20. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 王教授，您的论文我已拜读，其中有几处疑问，特来请教，望不吝赐教。 B. 小张啊，这次你表现不错，我定会玉成你这桩美事。 C. 令兄这次光临寒舍，不知有何见教？ D. 您的大作已收到，定当惠存。 21. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B. 令弟太客气了，还送这么贵重的礼物，真是不好意思。 C. 本人昨日在操场遗失黑色钱包一个，内有学生证等，如有拾到者，请从速归还。 D. 这次能够忝列获奖名单，我感到十分荣幸。 22. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传。 B. 这是我的一点心意，请您一定要收下，否则我会惶恐不安的。 C. 某公司在一则招聘启事中写道：“要求应聘者年龄在 30 岁以下，男士优先。” D. 您有什么高见，不妨说出来，我们一起讨论。 23. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我刚在姑姑家坐了一会儿，她就有事失陪了，我只好无聊地在那儿等。 B. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C. 既然你身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 D. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 24. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 我有一个不情之请，如果您能帮我，将是我莫大的荣幸。我想请您帮我照看一下孩子。 B. 贵店的商品质优价廉，服务态度也好，我下次一定惠顾。 C. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并期望学校领导能够采纳。 D. 一位同学在班上的发言中说：“我殷切希望学习有困难的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 25. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 B. 令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C. 一位作者在给朋友的信中写道：“奉上拙作一本，书中谬误，敬请斧正。” D. 这次研讨会邀请到了知名专家，大家济济一堂，畅所欲言，真是忝列其中。 26. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在组织货源，一旦到货，当函告各位！ B. 先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！ C. 蒙您一路上的关照，以后您有什么困难，尽管到我府上找我。 D. 阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 27. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我在这里代表全家表示深深的感谢。 B. 这次能和您一同共事，真是三生有幸，我一定会全力以赴，不辜负您的玉成之恩。 C. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。 D. 您是本地知名的画家，我想请您为我画一幅画，不知您能否赏光，不吝赐教。 28. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 拙荆近日身体不适，需要在家静养，不便出门，还望谅解。 B. 贵公司的产品质量不错，价格也合理，以后我公司一定前来惠顾。 C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D. 听闻令尊身体有恙，您可要节哀顺变啊。 29. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 张教授，您的讲座深入浅出，旁征博引，让我们这些后学晚辈茅塞顿开，获益匪浅。 B. 某报社记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 C. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣幸。” D. 小李对他的朋友说：“明天我要去参加面试，你一定要为我祈祷，助我成功。” 30. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 为了您和家人的健康，请不要在公共场所吸烟，多谢合作。（公共场所标语） B. 今天我能够站在这里发表演讲，感到万分荣幸，谢谢大家的聆听。 C. 拙作《文化苦旅》刚刚出版，特赠老友，敬请惠存。 D. 各位来宾，大家好！欢迎莅临我校建校 100 周年庆典活动现场。 31. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我的一首小诗在《星星》诗刊上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B. 这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功，他日有托，本人定当投桃报李，鼎力相助。 C. 令郎在这次数学竞赛中获得了一等奖，真是可喜可贺，望他再接再厉。 D. 久仰兄长大名，如雷贯耳，今日得见，真是三生有幸，以后还请多多关照。 32. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。 B. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” C. 本次会议由我负责筹备，如有不足之处，请大家海涵。 D. 各位家长，为了使孩子们度过一个充实而有意义的假期，我们特举办此次亲子活动，欢迎大家积极参加。 33. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” B. 您放心，我一定尽快玉成此事，确保贵校的学生会工作能够顺利开展。 C. 这次您到寒舍拜访，我因事未能迎接，实在抱歉。 D. 拙作已完成，还望大家不吝赐教，提出宝贵意见。 34. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 某病人康复后给主治医生送一面锦旗：“杏坛高手，救死扶伤。” B. 一位同学在班上发言：“我殷切期望学习有困难的同学能够调整心态，改进方法，取得佳绩。” C. 某公司在招聘启事中写道：“本公司欢迎各界人士前来应聘，一经录用，待遇从优。” D. 张老师，我有一个不情之请，如果您能在百忙之中抽出时间，我想向您请教一个问题。 35. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 贵刊寄来的大作已拜读，文章写得很精彩，我深受启发。 B. 我刚在淘宝网上下单了一款手机，希望店家尽快发货，务必即日送达。 C. 今天我能够站在这里参加竞选，全靠大家的支持，在此我先表示感谢，请大家聆听我的竞选演说。 D. 这次我们专程从全国各地回到母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语言表达得体 1. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B. 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C. 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 答案：B 解析：“敝校”是谦辞，不能用于称呼对方的学校，应改为“贵校”。A 项“涂鸦之作”是谦辞，表示自己的作品不好；“赐正”是敬辞，请求对方指正，使用得体。C 项“吉日良辰，花好月圆”用于祝贺新婚，“璧人”指美好的人，使用得体。D 项“家母”是对自己母亲的谦称，使用得体。 2. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 您寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正。 B. 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 C. 毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ D. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。 答案：D 解析：A 项“雅正”是敬辞，用于请人校正，不能用于自己修改别人的作品，应改为“修改”。B 项“府上”是敬辞，称对方的家，此处应改为“寒舍”。C 项“垂念”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。D 项“令女”是敬称对方的女儿，使用得体。 3. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。 B. 今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿宴！ C. 拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不当之处。 D. 多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 答案：B 解析：A 项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，此处应改为“咨询”。C 项“斧正”是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己修改别人的作品，应改为“修改”。D 项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物，此处是自己收下礼物，应改为“收下”。B 项“高朋”指贵宾，“光临”是敬辞，称宾客来到，使用得体。 4. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D. 奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。 答案：C 解析：A 项“于百忙中专程前来致谢”表达诚挚的感谢，使用得体。B 项“责成”一般用于上级对下级，学生会对学校领导用“责成”不得体，可改为“恳请”。C 项“指点”“不吝赐教”是敬辞，用于请别人给自己指导，不能用于自己对别人，应改为“帮助”。D 项“拙著”是谦称自己的著作，使用得体。 5. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这次出差在火车上遇到您的舍弟，我俩交流了很久，很投缘。 B. 令尊大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 C. 拙荆厨艺不佳，还望各位海涵，多多担待。 D. 奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。 答案：B 解析：A 项“舍弟”是对自己弟弟的谦称，不能用于称别人的弟弟，应改为“令弟”。B 项“令尊”是敬称对方的父亲，使用得体。C 项“拙荆”是丈夫对妻子的谦称，此处使用不当，可改为“内人”。D 项“拜读”是敬辞，用于读别人的作品，应改为“阅读”。 6. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 多年不见的老同学捎来了家乡的土产，我推辞不了，只好笑纳了。 B. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 答案：A 解析：A 项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，不能用于自己收下，应改为“收下”。B 项“令郎”是敬称对方的儿子，使用得体。C 项“光临”是敬辞，称宾客到来，不能用于自己，应改为“参加”。D 项“阁下”是敬称，使用得体。 7. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这本书共收录了我们文学社成员的 150 篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B. 生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C. 犬子在这次全国青少年书法大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都十分感谢您。 D. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 答案：C 解析：A 项“大作”是敬辞，称对方的作品，不能用于自己的作品，应改为“作品”。B 项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，不能用于自己收下，应改为“收下”。C 项“犬子”是对自己儿子的谦称，使用得体。D 项“殷切期望”多用于长辈对晚辈、上级对下级，不能用于同学之间，可改为“衷心希望”。 8. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B. 兹介绍我校王刚同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D. 毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨恩师阖家欢乐，万事顺意！ 答案：B 解析：A 项“先贤”是指已故的有才德的人，不能用于称健在的人，可改为“专家”。B 项“兹介绍”用于介绍信开头，“为荷”表示感谢，使用得体。C 项“迟暮之年”指老年，一般用于自谦，此处可改为“古稀之年”。D 项“垂念”指对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处可改为“感念”。 9. 下列各句中，表达得体一句是（ ） A. 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 B. 近日听闻敝校将举行建校一百周年庆典，本人忝列门墙因事不能躬临，在此致歉。 C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D. 这次交流会请来的各位专家，有抛砖引玉的作用，希望大家畅所欲言。 答案：A 解析：B 项“敝校”是谦辞，不能用于称呼对方的学校，应改为“贵校”。C 项“令尊”是敬辞，称对方的父亲，不能用于自己的父亲，应改为“家父”。D 项“抛砖引玉”是谦辞，不能用于别人，可改为“引领示范”。A 项“令爱”是敬称对方的女儿，使用得体。 10. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 您能在百忙之中抽空来拜望家父，真让我们感激不尽。 B. 经过多年的艰苦打拼，他终于功成名就，总算没有白费父母的一番心血，也算可以告慰先父了。 C. 拙作《〈论语〉新解》刚出版，特赠老友，敬请惠存。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 答案：D 解析：A 项“拜望”是敬辞，指看望长辈或尊者，使用得体。B 项“先父”是对已故父亲的称呼，使用得体。C 项“拙作”是谦称自己的作品，“惠存”是请对方保存，使用得体。D 项“恭候”是敬辞，用于自己等候别人，此处应改为“等候”。 11. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 日前惠顾贵店，遗失皮包一个，内有钥匙一串，人民币若干，望拾到者奉还。 B. 拙作《宋词小札》已付梓，如蒙赐正，不胜感激。 C. 既然令堂身体不适，你就应该在家好好照顾她，这样才能让她早日康复。 D. 这次的事情多亏了你帮忙，我一定会在适当的时候登门拜访，向你表示感谢。 答案：B 解析：A 项“惠顾”是敬辞，多用于商家欢迎顾客，此处应改为“光顾”。C 项“令堂”是敬辞，称对方的母亲，此处可改为“家母”。D 项“登门拜访”显得过于郑重，可改为“上门道谢”。B 项“付梓”指书稿雕版印行，使用得体。 12. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 奉上拙作一本，鄙人虽然学疏才浅，但书中观点新颖，希望您不吝赐教。 B. 贵店今日开张，送上贺联一副，祝财源广进，生意兴隆，敬请笑纳！ C. 毕业多年，学生一直感念您的化育之恩，值此教师节之际，祝您福如东海，寿比南山！ D. 您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。 答案：A 解析：B 项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，贺联应请对方张贴，用“张贴”更恰当。C 项“福如东海，寿比南山”一般用于祝福长辈长寿，用于老师不太恰当，可改为“工作顺利，身体健康”。D 项“忝列其中”是谦辞，表示自己愧在其中，此处用“位列其中”更恰当。A 项“拙作”是谦称自己的作品，“不吝赐教”是请对方指导，使用得体。 13. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这次座谈会上，我率先发言，算是抛砖引玉，希望能引起大家的重视。 B. 听闻您老病了，父亲让我登门拜访，未能见面，真是遗憾！ C. 令嫒在这次作文大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都很感激您。 D. 您的文章写得真不错，我已经拜读了，受益匪浅，还望您不吝赐教。 答案：D 解析：A 项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发言引出别人更好的意见，使用得体。B 项“拜访”使用不当，“探望”更合适。C 项“令嫒”是敬称对方的女儿，此处应改为“小女”。D 项“拜读”是敬辞，指读别人的作品，“不吝赐教”是请对方指导，使用得体。 14. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B. 拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C. 获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D. 母校将迎来百年校庆，期待您拨冗光临。 答案：C 解析：A 项“璧还”用于归还物品，使用得体。B 项“拙作”“不吝赐教”使用得体。D 项“拨冗光临”指推开繁忙事务，抽出时间前来，使用得体。C 项“家父”是对自己父亲的称呼，此处应改为“家严”。 15. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 B. 张老师，我诚挚邀请您莅临我校学术交流研讨会，请您届时为会议给予认真的指导。 C. 我家令妹天真活泼，聪明伶俐，深得大家的喜爱。 D. 既然你如此真心实意，这礼物我就笑纳了。 答案：B 解析：A 项“千金”用于称别人的女儿，此处应改为“女儿”。C 项“令妹”是敬称对方的妹妹，此处应改为“舍妹”。D 项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，此处应改为“收下”。B 项“莅临”指来到，光临，使用得体。 16. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，！ C. 询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 D. 介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 答案：D 解析：A 项“府上”是敬辞，称对方的家，此处应改为“寒舍”。B 项“垂念”指对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。C 项“家严”指自己的父亲，此处应改为“令尊”。D 项“兹介绍”用于介绍信开头，“为荷”表示感谢，使用得体。 17. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 令郎是丹青世家子弟，他画的马真是栩栩如生。 B. 不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 答案：D 解析：A 项“令郎”是敬称对方的儿子，使用得体。B 项“笑纳”是请别人收下礼物的客套话，不能用于自己收下，应改为“收下”。C 项“绵薄之力”是谦辞，用于自己帮助别人，此处可改为“很大力量”。D 项“不吝赐教”是请对方指导，使用得体。 18. 下列交际使用不得体的一项是（ ） A. 我的愚见，仅供参考，大家还需要再好好考虑一下。 B. 这次出差在火车上遇到尊夫人，我俩交流了很久，很投缘。 C. 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。 D. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 答案：C 解析：A 项“愚见”是谦辞，使用得体。B 项“尊夫人”是敬称对方的妻子，使用得体。C 项“莅临”指来到，光临，用于上级对下级或贵宾的到来，此处应改为“来到”。D 项“阁下”是敬称，使用得体。 19. 下列各句中表达得体的一句是（ ） A. 您的文章写得真不错，我已经拜读，受益匪浅，还望您能斧正。 B. 明日我将离开济南，今日特意前来拜辞，多谢您多年的关照。 C. 听闻令堂身体欠安，我深感担忧，望您能转达我的问候。 D. 作为多年的老朋友，我劝你，也都是为你好，不要辜负我的一番雅意。 答案：C 解析：A 项“斧正”是请别人修改文章的敬辞，使用得体。B 项“拜辞”使用不当，可改为“辞别”。C 项“令堂”是敬称对方的母亲，使用得体。D 项“雅意”是敬辞，指对方的心意，此处可改为“好意”。 20. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 王教授，您的论文我已拜读，其中有几处疑问，特来请教，望不吝赐教。 B. 小张啊，这次你表现不错，我定会玉成你这桩美事。 C. 令兄这次光临寒舍，不知有何见教？ D. 您的大作已收到，定当惠存。 答案：A 解析：A项“不吝赐教”是请对方指导的客气话，使用得体。B项“玉成”用于感谢别人成全，不能用于自己对别人，可改为“促成”。C项“令兄”是敬称对方的哥哥，此处问对方来意用“见教”不太合适，可改为“有什么事吗”。D项“惠存”是请对方保存，用于自己保存对方的作品不当，可改为“珍藏”。 21. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B. 令弟太客气了，还送这么贵重的礼物，真是不好意思。 C. 本人昨日在操场遗失黑色钱包一个，内有学生证等，如有拾到者，请从速归还。 D. 这次能够忝列获奖名单，我感到十分荣幸。 答案：D 解析：A项“家母”是对自己母亲的谦称，此处应改为“令堂”。B项“令弟”是敬称对方的弟弟，这里若不知对方弟弟身份，使用不当。C项“从速归还”语气生硬，可改为“烦请归还”。D项“忝列”是谦辞，表示自己愧在其中，使用得体。 22. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传。 B. 这是我的一点心意，请您一定要收下，否则我会惶恐不安的。 C. 某公司在一则招聘启事中写道：“要求应聘者年龄在 30 岁以下，男士优先。” D. 您有什么高见，不妨说出来，我们一起讨论。 答案：C 解析：C项招聘启事中“男士优先”有性别歧视之嫌，表达不得体。A项“久仰”是敬辞，使用得体。B项表达赠送礼物的诚恳态度，得体。D项“高见”是敬辞，使用得体。 23. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我刚在姑姑家坐了一会儿，她就有事失陪了，我只好无聊地在那儿等。 B. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C. 既然你身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 D. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 答案：D 解析：A项“失陪”是自己不能陪伴对方时的礼貌用语，不能用于对方，可改为“有事离开了”。B项“寒舍”是对自己家的谦称，不能用于称对方家，可改为“府上”。C项“身体欠佳”是书面语，口语中可改为“不舒服”。D项“垂询”是敬辞，用于表示别人对自己的询问，使用得体。 24. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 我有一个不情之请，如果您能帮我，将是我莫大的荣幸。我想请您帮我照看一下孩子。 B. 贵店的商品质优价廉，服务态度也好，我下次一定惠顾。 C. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并期望学校领导能够采纳。 D. 一位同学在班上的发言中说：“我殷切希望学习有困难的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 答案：A 解析：A项“不情之请”是谦辞，向人求助时称自己的请求不合理，使用得体。B项“惠顾”多用于商家欢迎顾客，此处说自己下次去商店，可改为“再来”。C项“期望”语气较重，可改为“希望”。D项“殷切希望”多用于长辈对晚辈、上级对下级，可改为“衷心希望”。 25. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 B. 令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C. 一位作者在给朋友的信中写道：“奉上拙作一本，书中谬误，敬请斧正。” D. 这次研讨会邀请到了知名专家，大家济济一堂，畅所欲言，真是忝列其中。 答案：C 解析：A项“垂询”是敬辞，用于别人对自己的询问，此处应改为“询问”。B项“令媛”是敬称对方的女儿，此处可改为“小女”。C项“拙作”是谦称自己的作品，“斧正”是请人修改文章的敬辞，使用得体。D项“忝列其中”是谦辞，表示自己愧在其中，此处用得不当，可改为“受益匪浅”。 26. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。本店正在组织货源，一旦到货，当函告各位！ B. 先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！ C. 蒙您一路上的关照，以后您有什么困难，尽管到我府上找我。 D. 阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 答案：C 解析：C项“府上”是敬称对方的家，不能用于称自己的家，可改为“家里”。A项“函告”是书面语，用于告知对方，使用得体。B项“迟暮之年”用于形容老年，此处表示对先生的敬意，得体。D项“蓬荜生辉”用于称谢别人来到自己家里，使用得体。 27. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我在这里代表全家表示深深的感谢。 B. 这次能和您一同共事，真是三生有幸，我一定会全力以赴，不辜负您的玉成之恩。 C. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。 D. 您是本地知名的画家，我想请您为我画一幅画，不知您能否赏光，不吝赐教。 答案：A 解析：A项“犬子”是对自己儿子的谦称，使用得体。B项“玉成之恩”用于感谢别人成全婚事等，此处使用不当，可改为“知遇之恩”。C项“高见”是敬辞，但“洗耳恭听”用于自己认真听别人讲话时的谦辞，这里用“欢迎聆听”更合适。D项“不吝赐教”是请人指导，与“请您为我画一幅画”表意不一致，可改为“帮忙”。 28. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 拙荆近日身体不适，需要在家静养，不便出门，还望谅解。 B. 贵公司的产品质量不错，价格也合理，以后我公司一定前来惠顾。 C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D. 听闻令尊身体有恙，您可要节哀顺变啊。 答案：A 解析：A项“拙荆”是对自己妻子的谦称，使用得体。B项“惠顾”多用于商家欢迎顾客，此处应改为“采购”。C项“垂询”是敬辞，用于别人对自己的询问，此处应改为“询问”。D项“节哀顺变”是用于安慰死者家属，此处使用不当，可改为“祝您父亲早日康复”。 29. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 张教授，您的讲座深入浅出，旁征博引，让我们这些后学晚辈茅塞顿开，获益匪浅。 B. 某报社记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 C. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣幸。” D. 小李对他的朋友说：“明天我要去参加面试，你一定要为我祈祷，助我成功。” 答案：A 解析：A项“后学晚辈”是谦称，“茅塞顿开”表示受到启发，表达得体。B项“莅临”是敬辞，用于上级对下级或贵宾的到来，此处应改为“到”。C项“略尽绵薄之力”是谦辞，用于自己帮助别人，此处使用不当，可改为“辛勤付出”。D项“祈祷”用词不当，可改为“加油”。 30. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 为了您和家人的健康，请不要在公共场所吸烟，多谢合作。（公共场所标语） B. 今天我能够站在这里发表演讲，感到万分荣幸，谢谢大家的聆听。 C. 拙作《文化苦旅》刚刚出版，特赠老友，敬请惠存。 D. 各位来宾，大家好！欢迎莅临我校建校 100 周年庆典活动现场。 答案：B 解析：B项“聆听”是敬辞，用于自己听别人讲话，此处说大家聆听自己演讲不当，可改为“感谢大家来听我的演讲”。A项标语表达礼貌请求，得体。C项“拙作”“惠存”使用得体。D项“莅临”用于欢迎来宾，得体。 31. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 我的一首小诗在《星星》诗刊上发表了，现抄寄给您，请雅正。 B. 这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功，他日有托，本人定当投桃报李，鼎力相助。 C. 令郎在这次数学竞赛中获得了一等奖，真是可喜可贺，望他再接再厉。 D. 久仰兄长大名，如雷贯耳，今日得见，真是三生有幸，以后还请多多关照。 答案：A 解析：A项“雅正”是请人校正的敬辞，用于请对方对自己的作品提出意见，使用得体。B项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人对自己的大力帮助，不能用于自己帮助别人，可改为“全力相助”。C项“令郎”是敬称对方的儿子，使用得体。D项“久仰”“三生有幸”“多多关照”表达得体。 32. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。 B. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” C. 本次会议由我负责筹备，如有不足之处，请大家海涵。 D. 各位家长，为了使孩子们度过一个充实而有意义的假期，我们特举办此次亲子活动，欢迎大家积极参加。 答案：A 解析：A项“惠顾”是敬辞，多用于商家欢迎顾客，此处应改为“浏览”。B项“浅知拙见”是谦辞，使用得体。C项“海涵”是请人原谅的客气话，使用得体。D项表达欢迎家长参加活动，得体。 33. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” B. 您放心，我一定尽快玉成此事，确保贵校的学生会工作能够顺利开展。 C. 这次您到寒舍拜访，我因事未能迎接，实在抱歉。 D. 拙作已完成，还望大家不吝赐教，提出宝贵意见。 答案：D 解析：A项“抛砖引玉”是谦辞，但此处陈教授讲话不能用此谦辞，可改为“高屋建瓴”。B项“玉成”用于感谢别人成全，不能用于自己促成某事，可改为“完成”。C项“拜访”是敬辞，用于自己访问别人，此处应改为“来访”。D项“拙作”是谦称自己的作品，“不吝赐教”是请人指导，使用得体。 34. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 某病人康复后给主治医生送一面锦旗：“杏坛高手，救死扶伤。” B. 一位同学在班上发言：“我殷切期望学习有困难的同学能够调整心态，改进方法，取得佳绩。” C. 某公司在招聘启事中写道：“本公司欢迎各界人士前来应聘，一经录用，待遇从优。” D. 张老师，我有一个不情之请，如果您能在百忙之中抽出时间，我想向您请教一个问题。 答案：D 解析：A项“杏坛”是教育界的代称，此处应用“杏林”。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈、上级对下级，可改为“希望”。C项“各界人士”表意太宽泛，可具体一些。D项“不情之请”是谦辞，向人求助时称自己的请求不合理，使用得体。 35. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 贵刊寄来的大作已拜读，文章写得很精彩，我深受启发。 B. 我刚在淘宝网上下单了一款手机，希望店家尽快发货，务必即日送达。 C. 今天我能够站在这里参加竞选，全靠大家的支持，在此我先表示感谢，请大家聆听我的竞选演说。 D. 这次我们专程从全国各地回到母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。 答案：A 解析：A项“贵刊”是对对方刊物的敬称，“大作”是敬称对方的作品，“拜读”是敬辞，使用得体。B项“务必”语气生硬，可改为“希望”。C项聆听不当。D项“至今健在”用词不当，可改为“仍然健在”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语言表达得体 “语言表达得体”知识点梳理 语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 【考点透视】语言表达得体的概念几影响因素。     1.要考虑对象。看准对象，礼貌尊重。 即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。 交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男士、女士、老人、青年、小孩； 农民、工人、学生、上下级、同事； 长辈、晚辈、平辈…… 对长辈、晚辈、平辈要用不同的措辞。和长辈交流要尊重、谦逊；和晚辈交流要和蔼、关怀；和平辈交流则相对随意但也应注意礼貌。比如对长辈用“您”，对晚辈可用“你”。 2.要考虑文化背景 不同文化背景的人交流，语言要符合对方的文化习俗。与外国人交流时，要避免使用有浓厚本土文化色彩、可能引起误解的词汇或表达，像和西方朋友交流尽量少用有中国特色的俗语。 3.要考虑场合。分清场合，讲究分寸。 在不同场合(如：正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。 场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。 喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。 正式场合 如会议、典礼等，语言要规范、庄重。发言用词严谨，避免口语化、随意化的表达。例如在商务会议上说“兹有”“鉴于”等书面语词汇。 非正式场合 像朋友聚会、家庭聊天，语言可以轻松、活泼。可以使用方言、流行语来拉近关系，如“老铁”“集美”等词在朋友间使用。 喜庆场合 表达应多使用带有祝福、欢快色彩的词汇。比如在婚礼上说“百年好合”“永结同心”之类的祝福语。 悲痛场合 语言要庄重、沉痛、安慰性的。如在葬礼上用“节哀顺变”等表达慰问。 4..要考虑目的。目的明确，重点突出。 不同的目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。 陈述事实 语言要客观、准确。比如新闻报道，要真实地传达事件的时间、地点、人物、事件经过等，不能夸张。 请求帮助 语气要委婉、诚恳。例如“麻烦您帮我一下，好吗？”而不是“你必须帮我”。 表达歉意 态度要真诚。如“实在不好意思，给您添了这么多麻烦，我非常抱歉。” 5.要考虑表达方式。不同文体、语体有不同的语言特点。 表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。 谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 文体：议论文——准确严密；记叙文——流畅生动；说明文——平实严谨；新闻稿——简洁扼要；广播稿——明白清楚；广告词——通俗凝炼；合同——严密清楚；贺辞——热情洋溢 语体：口头语——通俗易懂；书面语——庄重典雅 文体与语体要做到和谐统一，褒贬一致。 语言得体涉及的面较广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。 6.敬谦准确 口诀：“家大”、“舍小”、“令外人” “家大”：自己的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。 “舍小”：比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。 语言得体知识点清单 【敬词】 1.“拜”字族 拜读：读对方作品。拜会：和对方见面。拜望：看望或探望对方。拜托：请对方帮忙。 2.“奉”字族 奉告：告诉对方。奉还：对方的物品归还。奉送：赠送对方礼物。 3.“高”字族 高就：询问对方在哪里工作。高龄、高寿：指老人家年龄。高见：指对方的见解。高攀：和他人交朋友或结成亲戚。高堂：称对方父母。高足：称对方的学生或徒弟。 4.“贵”字族 贵姓：询问对方的姓。贵庚：询问对方的年龄。贵恙：称对方的病。 5.“惠”字族 惠赠：指对方赠予(财物)。惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。惠顾：商家称顾客到来。惠临：指对方到自己这里来。惠允：指对方允许自己做某事。 6.“令”字族 令堂：尊称对方的母亲。令尊：尊称对方的父亲。令媛：尊称对方女儿。令爱：尊称对方女儿。令郎：尊称对方的儿子。 7.“宝”字族 宝号：称对方的店铺。宝眷：称对方的家眷。 8.“呈”字族 呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。呈报：指用公文向上级报告。呈请：指用公文向上级请示。 9.“垂”字族 垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。 10.“光”字族 光临：称对方到来。光顾：商家多用以欢迎顾客。 11.其他敬词 壁还：用于归还对方物品。 俯就：请对方同意担任某一职务。 斧正：请对方修改文章。 恭候：用于等待对方。 借问：用于向别人打听事情。 千金：称别人的女儿 雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教。 鼎力：用于向对方表示感谢。 华诞：称对方的生日。 【谦词】 1.“家”字族 用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。 家父、家严：称自己的父亲。家慈：称自己的母亲。家兄：称自己的兄长。 2.“舍”字族 用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。 舍侄：称自己的侄子。舍弟：称自己的弟弟。舍亲：称自己的亲人。舍间：谦称自己的家，也称“舍下”。 3.“鄙”字族 鄙人：谦称自己。鄙意：自己的意见。鄙见：自己的见解。 4.“愚”字族 愚兄：向比自己年轻的人称自己。愚见：自己的见解。 5.“敝”字族 敝人：谦称自己。敝姓：谦称自己的姓。敝校：谦称自己的学校。 6.“拙”字族 拙笔：谦称自己的父亲或书画。拙著、拙作：谦称自己的文章。拙见：谦称自己的见解。 7.“小”字族 小人：地位低的人自称。小店：谦称自己的商店。 8.“敢”字族 敢问：用于向对方询问问题。敢请：用于请求对方做某事。敢烦：用于麻烦对方做某事。 9.“见”字族 见教：客套话，指教(我)。见谅：客套话，表示请人谅解。 10.其他谦词 久违：好久没见。久仰：仰慕已久(初次见面时说)。 错爱：表示感谢对方的关心、爱护。 刍荛之见：称自己浅陋的看法。 过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。 寒门：称自己贫寒的家庭。 寒舍：谦辞，称自己的家。 马齿徒增：称自己白白增长年岁。 涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。 【雅语】 1.生活雅语 请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，向人提问说“请教”。得人惠顾说“借光”，无暇陪同说“失陪”，归还物品说“奉还”。需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”，对方到场说“光临”。未及迎接说“失迎”，请人接受说“笑纳”，祝人健康说“保重”，接受好意说“领情”。 2.“别”之雅语 分手辞别曰“告别”，握手告辞曰“握别”，拱手辞别曰“揖别”。挥手告辞曰“挥别”，亲吻离去曰“吻别”，叩拜辞行曰“拜别”。设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”，临别赠礼曰“赠别”。离别留言曰“留别”，前往送行曰“送别”，丢开离去曰“抛别”。不愿分别曰“惜别”，“恋别”长久分别曰“阔别”，“长别”永久分别曰“永别”、“诀别”。 3.“笔”之雅语 开始写作叫“动笔”，提笔撰文作画叫“命笔”，轻松自如文字叫“逸笔”，写作过程中断叫“辍笔”，文章臃肿文字叫“赘笔”，亲自动手叫“亲笔”，对上写信谦称叫“谨笔”，本人口授他人写叫“代笔”，对下写信谦称叫“草笔”，文章韵味风格叫“文笔”，皇帝书写的文字叫“御笔”，在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”，读后感写的文字叫“随笔”，与题旨无关的话叫“闲笔”，结束后补充文字的话叫“余笔”，细致的文字绘画叫“工笔”，请人书画的稿酬叫“润笔”，无聊庸俗的文字叫“歪笔”，动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”，文章写得好的地方叫“妙笔”，练习性的写作叫“练笔”，愉快地作文或作画叫“欣然命笔”，好的文章或语句叫“成功之笔”。 4.其他雅语 劳驾：用于请别人做事或让路。 留步：用于主人送客时，客人请主人不要送出去。 托福：依赖别人的富气使自己幸运。 割爱：放弃心爱的东西(婉辞)。 更衣：婉辞，上厕所。 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 进言：向人提意见(尊敬或客气的口气)，如“向您进一言”“大胆进言”。 务必、一定：表示祈使，命令；        聆听：是指虔诚而认真倾听，用于下级聆听上级，晚辈聆听长辈。考到“聆听”一定是用错了。例如，演讲完后说，“谢谢各位老师的聆听！”实际上是不合适的 敬谢不敏：谦辞，不敏，不太聪明，表示委婉推辞。“既然陈先生如此盛情邀请，那我就只好敬谢不敏了！”是错误的说法。 忝列门墙：忝是惭愧的意思，门墙是师门的意思。是谦辞，不能说他人。 拨冗出席：拨开，推去，冗杂的事物，前来出席。是敬辞，不能说自己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$