真题重组卷04-【真题重组】2024-2025学年九年级语文上册期末真题重组卷（北京专用）

九年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24九年级上·北京东城·期末）学校社团开展“探访北京文化地标”实践活动。你所在的小组准备学习汇报，请你修改完善。 第一部分 缘起 故宫博物院是中国最大的古代文化艺术博物馆，院藏文物体系完备、涵盖古今、品质精良、品类丰富，承载着深厚的中华优秀传统文化；北大红楼是我国新文化运动的标志性建筑之一，见证了革命历史，积淀了深刻的思想，孕育了伟大的精神；国家体育场是全球首个“双奥开闭幕式场馆”，独特的设计和复杂的结构，将传统文化和现代建筑完美溶合……北京多元多样的文化地标让我们提供了丰富的学习资源。 1．小组成员对文段中加点词语的字音和字形产生了分歧。下列说法不正确的一项是（    ） A．因为表达的是“故宫博物院收藏的”的意思，所以“院藏”中“藏”的字音为“cáng”。 B．因为表达的意思与“托着物体，承受它的重量”有关，所以“承载”中“载”的字音为“zài”。 C．因为表达的是“积累沉淀”的意思，所以“积淀”中“淀”的字形是正确的。 D．因为表达的是“几种不同的事物合成一体”的意思，所以“溶合”中“溶”的字形是正确的。 2．文段中的画线句存在问题，请做出修改。 第二部分 发现 （一） 中国非物质文化遗产馆举办的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”，令人叹为观止。中国工艺美术，时有所尚，代有所创；既居于庙堂之高，又贴合日用之常。中国工艺美术，历史悠久，品类繁盛，汇聚为一条可观、可品、可用的泱泱文脉。其中饱含着的中华民族文化的理念、智慧、气度、神韵，千百年来细雨润物般地滋养着中国人的精神理念和生活情态，潜移默化地润泽着中国人的乐观自信和聪明智慧。 3．小组成员想知道“文脉华滋”的意思。查《古代汉语词典》，“华滋”的解释为：①茂盛；②润泽；③指丰美的容色。根据词典解释，下列对文段中“文脉华滋”理解正确的一项是（    ） A．文艺枝繁叶茂 B．文化润泽古今 C．气韵情态丰美 D．工艺品类繁盛 （二） 首钢园区因冬奥而兴，作为老工业遗址，这里保存了大量的工业遗产，形成了独特的工业文化景观。同时，首钢园区围绕三高炉、北七筒、首钢滑雪大跳台等工业遗迹和冬奥遗产，引入文化、科技、科幻、体育等多种产业和元素。高炉改为发布秀场，厂房改为冬奥配套建筑，发电站改为咖啡馆……园区内还设有美术馆、音乐厅、小剧场等文化设施，吸引了众多文艺青年前来感受工业风与现代艺术的碰撞。近年来，首钢园区已成为展示首都工业文化、冬奥文化和创新文化的新地标。首钢园区工业遗存的改造利用，让老工业遗址______。 4．在文段横线处填入词语，恰当的一项是（    ） A．锋芒毕露 B．返璞归真 C．华丽转身 D．美轮美奂 （三） 10年来，北京市民要求恢复地坛书市的声音一直都在。2023年9月8日，【甲】我与地坛【甲】北京书市在地坛公园开幕。本届书市为期11天，展场总面积1.5万平方米，推出阅读互动活动、阅读推广活动、签售活动、线上直播活动等近百场。阔别10年，作为京城阅读的【乙】老字号【乙】，地坛书市又回到千年古都九坛之一的地坛，又回到《我与地坛》的作者史铁生时常思考人生、寻找生命意义的地方，又回到广大读者身边。让文化更好地满足了社会的需求，让作为北京文化地标的地坛焕发出更多光彩。 5．在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（   ） A．【甲】引号【乙】引号 B．【甲】书名号【乙】书名号 C．【甲】书名号【乙】引号 D．【甲】引号【乙】书名号 第三部分 认识 通过此次活动，我们感受到了北京文化地标无限的生命力。这种生命力因厚重的文化而持久，因时代的发展而旺盛，_______。 6．请结合“第二部分  发现”中的三则材料，在横线处填写一个句子，构成排比，补全认识。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 7．（23-24九年级上·北京通州·期末）默写。 中国的文人，一旦远离故土，心中总会涌起对家乡和亲人的思念。这份思念，是“乡书何处达？① ”的殷殷期盼，是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的喟然长叹，是“夕阳西下，② ”的落寞孤单，是“ ③ ，④ ”的吟唱眷恋……思乡情结是所有漂泊异乡的游子们割不断的精神命脉。 （二）（共5分） （23-24九年级上·北京·期末）阅读《行路难》（其一），完成下面小题。 行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8．对《行路难》（其一）内容的理解，有误的一项是（   ） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。 B．诗开头的“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但接下来的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作形象地揭示了当下诗人内心的苦闷抑郁。 C．“冰塞川”“雪满山”以形象化的语言写出了李白仕途的艰难，寓含着无限的惆怅。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”通过反复咏叹，充分表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定信念和乐观进取的精神。 9．赏析画线句的表现手法及其表达效果。 （三）（共8分） （23-24九年级上·北京朝阳·期末）阅读三则材料，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅①，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累累如贯珠，霏微如雨露，滴沥飘洒，随风远去。其四旁耳目、杖屦②可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚③纪。 （节选自白居易《庐山草堂记》） 注：①［隅］角落。②［杖屦］扶杖步行。③［殚］尽。 10．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．巴陵胜状        数不胜数 B．朝晖夕阴        山间之朝暮也 C．前人之述备矣    攻其不备 D．昏晓如练色        家喻户晓 11．下列对文中画线句的理解，正确的一项是( ) 【甲】览物之情，得无异乎？ 理解：岳阳楼的客人来自五湖四海，多与范仲淹不相识，因此他们看到洞庭湖景色的心情自然与范仲淹是不同的。 【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝 理解：山林里聚集着的雾气，待日出后就消散了；而到晚上，云雾聚拢，山谷又变得昏暗了。 12．阅读三则材料，按要求填空。 最美的山水在哪里？有人说，在诗词文赋里。范仲淹描绘岳阳楼之大观，突出洞庭湖之① ；欧阳修陶醉于山水之间，自然之景让他感到“② ”；白居易也描绘了自己在庐山草堂所见的“四时之景”。三则材料所写之景都有一个共同点，即“③ ”（用丙文中的词句填空）。 三、名著阅读（5分） 13．（23-24九年级上·北京丰台·期末）校园文学社准备开设“经典人物大家谈”专栏。请你从读过的名著中选择一个经典人物，如祥子、鲁达、孙悟空、保尔、尼摩船长等，结合自己的认识，写一段人物点评。（要求：写出名著中的经典人物，简述与之相关的重要情节；结合情节进行点评，条理清晰，语言简洁。100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （22-23九年级上·北京·期末）阅读下面材料，完成各题。 材料一 近年来，北京市大力实施绿色北京发展战略，深入开展大气污染综合治理，调整产业结构和能源结构，积极倡导绿色出行方式， 。在空气质量全面达到国家二级标准的同时，碳排放强度也在持续下降。2021年全市万元GDP二氧化碳排放量为全国省级地区最优水平。 “十四五”时期是实现生态环境质量改善由量变到质变的关键阶段。推进低碳交通发展，倡导绿色出行方式，构建更加便利、快捷的公共交通体系至关重要。通过“油换电”的低碳转型，北京公交集团已逐渐摸索出独具北京公交特色的发展模式，形成了以纯电动为主，混合动力为辅，燃料电池为补充的发展方向。据北京公交集团有关负责人介绍，与2016年相比，2021年北京公交集团能源消耗减少了20万吨标准煤，二氧化碳排放量减少40万吨，柴油消耗量由25 吨下降到10万吨以内。北京公交集团在向低碳转型的同时，还通过优化公交线网、升级智能公交、开通定制公交等一系列举措，持续提升公交准点率和覆盖率，努力为公众提供更加便利、快捷的公共交通。 材料二 公众绿色出行常常遇到“最后一公里”问题。要实现从家门口到地铁公交站的便捷接驳，需要共享单车发挥作用。“2021年北京市共享单车骑行量达9.51亿人次，同比增长约37.6%”，访谈节目中某单车北京品牌负责人王帆介绍了一组数据，从中感受到了共享单车企业在绿色出行中贡献的力量，也展现出了公众的积极参与。北京慢行交通系统的建设也为公众参与低碳交通提供了更加便捷和舒适的交通环境。节目中，《慢行交通 低碳京华》现场采访视频向公众展示了全市慢行交通体系的现状和蓝图。如今，北京市正在推动水、路、绿三网融合，“伴着美景和河流骑回家”正在从愿景变为现实。 材料三 共建美丽家园，需要每个人为碳减排“添砖加瓦”。碳普惠平台的搭建有助于引导公众在日常生活中做出更加绿色低碳的选择。北京交通绿色出行一体化服务平台（MaaS 平台）可被称为交通领域的“碳普惠”平台。该平台于2019年11月由北京市交通委联合高德地图发布，是国内首个落地实施的一体化出行平台应用。北京应对气候变化管理事务中心副主任于凤菊介绍，为了推动绿色出行从理念倡导向激励引导升级，建立可持续的激励机制，2020年，基于MaaS平台的绿色出行碳普惠机制，研究发布了《北京市低碳出行碳减排方法学（试行）》，为核算不同类型低碳出行项目的碳减排量提供统一依据。基于这个方法学北京MaaS平台开发“MaaS出行 绿动全城”活动，对低于标准排碳量的出行行为给予奖励。 截至目前，“MaaS出行 绿动全城”活动累计注册用户超过140万人，累计碳减排量14余万吨，已经在北京市绿色交易所完成了2.4万吨碳减排量交易， 交易所得120万元全部返还给参与活动的个人或支持公益事业发展，这正是“碳普惠”从口号变成行动的一个有力体现。 14．阅读以上三则材料，下列理解不符合文意的一项是（   ） A．材料一介绍了北京公交集团通过“油换电”的转型促进了低碳交通的发展。 B．通过材料二得知共享单车解决了绿色出行常常遇到的“最后一公里”问题。 C．材料三告诉我们“MaaS出行，绿动全城”活动让“碳普惠”从口号变成行动。 15．根据材料一的内容和折线图提供的信息，为该材料的横线处填入恰当语句。 16．小A的家人认为和绿色出行相比，私家车出行更方便。请你结合上述三则材料，帮助小A劝说家人选择绿色出行。 （二）（共11分） （22-23九年级上·北京·期末）阅读下面短文，完成各题。 ①拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” ②“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” ③六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” ④“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？” ⑤六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，【甲】他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” ⑥斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆， 六安爷看不清人们的脸色， 可他听得清人们的腔调， 。 ⑦百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕， 你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿， 推土机马上就要开进来了。 ⑧可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 ⑨现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去， 没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 ⑩终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根， 间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着， 虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意， 都让他顺心，都让他舒服。【乙】银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印， 脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 ⑪沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。 ⑫很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。 17．阅读小说，根据下面的提示，选取一个角度梳理故事情节。 18．结合上下文，填入文中横线处的句子最恰当的一项是（   ） A．六安爷的眼睛更显空洞，颤抖的手在碰到锄的一刹那有了主心骨 B．但是六安爷坚持内心的想法，这片土地养了他一辈子，他拿着锄向百亩园走去 C．但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过 D．六安爷笑笑，拿到钱可就看不见撒在田里的种子喽 19．结合上下文，从文中【甲】【乙】两处划波浪线的句子中任选一句，进行赏析。 20．读完小说后，同学们对小说题目的拟定展开激烈讨论，请你为小说拟一个题目，并结合文章内容说说理由。 （三）（共7分） （23-24九年级上·北京大兴·期末）阅读《大雁快飞》，完成下面小题。 大雁快飞 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！” ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气，也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的7脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着爹高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑩望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑪忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… ⑫这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑬大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑭李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” ⑮跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑯奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑰啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 （取材于《羊城晚报》，有删改） 21．请阅读 ⑤-⑭段，完成下列表格。 故事情节 李进的心理感受 ① 可惜 李进望着“冻死”的大雁 心疼和酸楚 李进发现大雁没有死 ② 李进救下大雁 ③ 22．阅读第⑭段，分析作者是怎样综合运用多种描写方法刻画李进这一人物的。 23．小说推介会上，初三年级的同学们想把本文推荐给其他读者，在将其按主题归类时，大家在“少年情志”“尊重生命”“父爱如山”间举棋不定。你赞同哪个主题？请结合文章内容，谈谈你的看法。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24．（23-24九年级上·北京东城·期末）请发挥想象，将下面诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。题目自拟。 刈①草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了， 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 一九四〇年 注：①〔刈（yì）〕割（草或谷类）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25．（23-24九年级上·北京顺义·期末）文题 回望过去，我们在成长的每一步，感受了艰辛，也收获了无数快乐，其中有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……；还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请你以“成长的快乐”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24九年级上·北京东城·期末）学校社团开展“探访北京文化地标”实践活动。你所在的小组准备学习汇报，请你修改完善。 第一部分 缘起 故宫博物院是中国最大的古代文化艺术博物馆，院藏文物体系完备、涵盖古今、品质精良、品类丰富，承载着深厚的中华优秀传统文化；北大红楼是我国新文化运动的标志性建筑之一，见证了革命历史，积淀了深刻的思想，孕育了伟大的精神；国家体育场是全球首个“双奥开闭幕式场馆”，独特的设计和复杂的结构，将传统文化和现代建筑完美溶合……北京多元多样的文化地标让我们提供了丰富的学习资源。 1．小组成员对文段中加点词语的字音和字形产生了分歧。下列说法不正确的一项是（    ） A．因为表达的是“故宫博物院收藏的”的意思，所以“院藏”中“藏”的字音为“cáng”。 B．因为表达的意思与“托着物体，承受它的重量”有关，所以“承载”中“载”的字音为“zài”。 C．因为表达的是“积累沉淀”的意思，所以“积淀”中“淀”的字形是正确的。 D．因为表达的是“几种不同的事物合成一体”的意思，所以“溶合”中“溶”的字形是正确的。 2．文段中的画线句存在问题，请做出修改。 第二部分 发现 （一） 中国非物质文化遗产馆举办的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”，令人叹为观止。中国工艺美术，时有所尚，代有所创；既居于庙堂之高，又贴合日用之常。中国工艺美术，历史悠久，品类繁盛，汇聚为一条可观、可品、可用的泱泱文脉。其中饱含着的中华民族文化的理念、智慧、气度、神韵，千百年来细雨润物般地滋养着中国人的精神理念和生活情态，潜移默化地润泽着中国人的乐观自信和聪明智慧。 3．小组成员想知道“文脉华滋”的意思。查《古代汉语词典》，“华滋”的解释为：①茂盛；②润泽；③指丰美的容色。根据词典解释，下列对文段中“文脉华滋”理解正确的一项是（    ） A．文艺枝繁叶茂 B．文化润泽古今 C．气韵情态丰美 D．工艺品类繁盛 （二） 首钢园区因冬奥而兴，作为老工业遗址，这里保存了大量的工业遗产，形成了独特的工业文化景观。同时，首钢园区围绕三高炉、北七筒、首钢滑雪大跳台等工业遗迹和冬奥遗产，引入文化、科技、科幻、体育等多种产业和元素。高炉改为发布秀场，厂房改为冬奥配套建筑，发电站改为咖啡馆……园区内还设有美术馆、音乐厅、小剧场等文化设施，吸引了众多文艺青年前来感受工业风与现代艺术的碰撞。近年来，首钢园区已成为展示首都工业文化、冬奥文化和创新文化的新地标。首钢园区工业遗存的改造利用，让老工业遗址______。 4．在文段横线处填入词语，恰当的一项是（    ） A．锋芒毕露 B．返璞归真 C．华丽转身 D．美轮美奂 （三） 10年来，北京市民要求恢复地坛书市的声音一直都在。2023年9月8日，【甲】我与地坛【甲】北京书市在地坛公园开幕。本届书市为期11天，展场总面积1.5万平方米，推出阅读互动活动、阅读推广活动、签售活动、线上直播活动等近百场。阔别10年，作为京城阅读的【乙】老字号【乙】，地坛书市又回到千年古都九坛之一的地坛，又回到《我与地坛》的作者史铁生时常思考人生、寻找生命意义的地方，又回到广大读者身边。让文化更好地满足了社会的需求，让作为北京文化地标的地坛焕发出更多光彩。 5．在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（   ） A．【甲】引号【乙】引号 B．【甲】书名号【乙】书名号 C．【甲】书名号【乙】引号 D．【甲】引号【乙】书名号 第三部分 认识 通过此次活动，我们感受到了北京文化地标无限的生命力。这种生命力因厚重的文化而持久，因时代的发展而旺盛，_______。 6．请结合“第二部分  发现”中的三则材料，在横线处填写一个句子，构成排比，补全认识。 【答案】1．D 2．示例：北京多元多样的文化地标为我们提供了丰富的学习资源。 3．B 4．C 5．A 6．示例：因社会的需求而焕发 【解析】1．本题考查词语辨析和运用。 D.有误。“溶合”通常指的是液体之间的混合。“融合”描述不同文化、思想、风格等的结合，形成一个新的、更丰富的整体。此处谈论的是传统文化和现代建筑的结合，而不是液体之间的混合； 故选D。 2． 本题考查病句辨析及修改。 搭配不当，“让”和“提供”搭配不当，应该为“北京多元多样的文化地标为我们提供了丰富的学习资源”。 3．本题考查字词含义理解。 结合题干中给出的“华滋”的词义和“饱含着的中华民族文化的理念、智慧、气度、神韵，千百年来细雨润物般地滋养着中国人的精神理念和生活情态，潜移默化地润泽着中国人的乐观自信和聪明智慧”，可以判断出：“文脉华滋”的意思是文化润泽古今； 故选B。 4．本题考查词语辨析和运用。 “锋芒毕露”的意思是比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。“华丽转身”的意思是某人或某些人从一种社会角色、形象转变成为另一种社会角色、形象。“美轮美奂”的意思是形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据前文“首钢园区因冬奥而兴，作为老工业遗址，这里保存了大量的工业遗产，形成了独特的工业文化景观”及后文对首钢园区的描述可知，该空应体现首钢园区的转变。因此，“华丽转身”最符合语境； 故选C。 5．本题考查标点。 “我与地坛”是活动的主题，主题的名称用引号。“老字号”用于需要着重论述的对象，需用引号； 故选A。 6．本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。 首先找出句式“因……而……”，再联系上下文内容，可以仿写为：因创新的思维而璀璨。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 7．（23-24九年级上·北京通州·期末）默写。 中国的文人，一旦远离故土，心中总会涌起对家乡和亲人的思念。这份思念，是“乡书何处达？① ”的殷殷期盼，是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的喟然长叹，是“夕阳西下，② ”的落寞孤单，是“ ③ ，④ ”的吟唱眷恋……思乡情结是所有漂泊异乡的游子们割不断的精神命脉。 【答案】 归雁洛阳边 断肠人在天涯 示例：露从今夜白 示例：月是故乡明 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。前两个空注意“雁、洛阳、天涯”的正确书写，最后两个空只要和思乡有关的句子都可以，如：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （二）（共5分） （23-24九年级上·北京·期末）阅读《行路难》（其一），完成下面小题。 行路难（其一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8．对《行路难》（其一）内容的理解，有误的一项是（   ） A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。 B．诗开头的“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但接下来的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作形象地揭示了当下诗人内心的苦闷抑郁。 C．“冰塞川”“雪满山”以形象化的语言写出了李白仕途的艰难，寓含着无限的惆怅。 D．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”通过反复咏叹，充分表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定信念和乐观进取的精神。 9．赏析画线句的表现手法及其表达效果。 【答案】8．D 9．运用典故（用典），表现了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。 【解析】8．本题考查对诗歌内容的理解。 选项D“行路难，行路难，多歧路，今安在？”通过反复咏叹，充分表现了诗人对理想抱负不能实现的感叹，不是表现了诗人不畏艰难勇往直前的坚定倍念和乐观进取的精神。 故选D。 9．本题考查诗句手法的赏析。解答时先明确手法，再结合诗句具体分析表达效果。 “忽复乘舟梦日边”写伊尹在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过，是用典的手法。伊尹刚开始在政治上并不顺利，因而想到这位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。诗人借历史人物伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。 （三）（共8分） （23-24九年级上·北京朝阳·期末）阅读三则材料，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 堂东有瀑布，水悬三尺，泻阶隅①，落石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声。堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉，脉分线悬，自檐注砌，累累如贯珠，霏微如雨露，滴沥飘洒，随风远去。其四旁耳目、杖屦②可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚③纪。 （节选自白居易《庐山草堂记》） 注：①［隅］角落。②［杖屦］扶杖步行。③［殚］尽。 10．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．巴陵胜状        数不胜数 B．朝晖夕阴        山间之朝暮也 C．前人之述备矣    攻其不备 D．昏晓如练色        家喻户晓 11．下列对文中画线句的理解，正确的一项是( ) 【甲】览物之情，得无异乎？ 理解：岳阳楼的客人来自五湖四海，多与范仲淹不相识，因此他们看到洞庭湖景色的心情自然与范仲淹是不同的。 【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝 理解：山林里聚集着的雾气，待日出后就消散了；而到晚上，云雾聚拢，山谷又变得昏暗了。 12．阅读三则材料，按要求填空。 最美的山水在哪里？有人说，在诗词文赋里。范仲淹描绘岳阳楼之大观，突出洞庭湖之① ；欧阳修陶醉于山水之间，自然之景让他感到“② ”；白居易也描绘了自己在庐山草堂所见的“四时之景”。三则材料所写之景都有一个共同点，即“③ ”（用丙文中的词句填空）。 【答案】10．B 11．乙 12． 浩瀚壮观 乐亦无穷 千变万状 【解析】10．本题考查一词多义。 A.胜：美好/尽； B.朝：意思相同，早晨； C.备：详尽，完备/防备； D.晓：天刚亮，早上/知道； 故选B。 11．本题考查对重点语句的理解。 甲.“览物之情，得无异乎”是说，（被降职到外地的官吏和来往的诗人）他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧，题干中“与范仲淹是不同的”理解不正确； 故选乙。 12．本题考查对文章内容的理解。 甲文中，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”“北通巫峡，南极潇湘”描写了在岳阳楼所观洞庭湖之浩瀚壮观； 乙文中，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“风霜高洁，水落而石”通过描写山水之间自然之美景，突出作者“乐亦无穷”的感受； 甲文中“朝晖夕阴，气象万千”，乙文中“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”“四时之景不同”，丙文中“阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚纪”可知，三则材料所写之景都有一个共同点就是变化多样，用丙文中表示变化的词，即为“千变万状”。 【点睛】参考译文： 〔甲〕 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 〔乙〕 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 〔丙〕 草堂东边有一座瀑布，清水悬挂三尺高，泻落在台阶角落，然后注入石渠中。从早到晚，就像洁白的绸子，要是在夜间听起来，就像珠玉琴筝的声音。草堂的西边，靠近北面山崖的右侧山脚，用剖开的竹子，架在空中，接引北崖山上的泉水，这些竹管如脉管一样分出水流，细水从上流下，像细线一样悬挂空中，从屋檐灌注到水池里，连接不断像成串的珍珠，细微水点飘散的样子像雨露一般，水一点一点地往下落，随风远去。那附近望得见、走得到的地方，春，有锦绣山谷中的繁花；夏，有石门涧里的皓云；秋，有虎溪的明月；冬，有炉峰的白雪。阴晴明暗，黄昏早晨的烟云隐现，千变万化，不可详尽记述。 三、名著阅读（5分） 13．（23-24九年级上·北京丰台·期末）校园文学社准备开设“经典人物大家谈”专栏。请你从读过的名著中选择一个经典人物，如祥子、鲁达、孙悟空、保尔、尼摩船长等，结合自己的认识，写一段人物点评。（要求：写出名著中的经典人物，简述与之相关的重要情节；结合情节进行点评，条理清晰，语言简洁。100字左右） 【答案】答案示例一：《水浒传》中的鲁达是一个侠肝义胆、路见不平拔刀相助的英雄好汉。他为了帮助素不相识的金翠莲父女讨回公道，三拳打死镇关西；为防好兄弟林冲在发配途中遭人毒手，暗中一路护送，在野猪林救下林冲。 答案示例二：《海底两万里》中的尼摩船长为生命垂危的船员而落泪，将死去的船员埋在珊瑚墓地中；当航行到南极，船体被巨大的冰块压住时，面对缺氧困境，他果断采取措施，转危为安。这些情节都表明，尼摩船长性格善良、勇敢沉着。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 从学过的名著中，任选一个人物，结合人物的相关情节进行点评，言之有理即可。 如：保尔•柯察金出自《钢铁是怎样炼成的》。他战白匪，救出朱赫来；在骑兵旅中伤寒未愈就回到部队；在与波兰军的战斗中，勇往直前，忘我拼杀；带病修铁路；在双目失明，全身瘫痪的情况下坚持学习；在病榻上写作，是一位有钢铁般意志的无产阶级战士。在枪林和弹雨中，他不惧牺牲，展现了无产阶级的坚定信念；在疾病和死亡的威胁下，他坚强执着，演绎了平凡生命的烈火青春。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （22-23九年级上·北京·期末）阅读下面材料，完成各题。 材料一 近年来，北京市大力实施绿色北京发展战略，深入开展大气污染综合治理，调整产业结构和能源结构，积极倡导绿色出行方式， 。在空气质量全面达到国家二级标准的同时，碳排放强度也在持续下降。2021年全市万元GDP二氧化碳排放量为全国省级地区最优水平。 “十四五”时期是实现生态环境质量改善由量变到质变的关键阶段。推进低碳交通发展，倡导绿色出行方式，构建更加便利、快捷的公共交通体系至关重要。通过“油换电”的低碳转型，北京公交集团已逐渐摸索出独具北京公交特色的发展模式，形成了以纯电动为主，混合动力为辅，燃料电池为补充的发展方向。据北京公交集团有关负责人介绍，与2016年相比，2021年北京公交集团能源消耗减少了20万吨标准煤，二氧化碳排放量减少40万吨，柴油消耗量由25 吨下降到10万吨以内。北京公交集团在向低碳转型的同时，还通过优化公交线网、升级智能公交、开通定制公交等一系列举措，持续提升公交准点率和覆盖率，努力为公众提供更加便利、快捷的公共交通。 材料二 公众绿色出行常常遇到“最后一公里”问题。要实现从家门口到地铁公交站的便捷接驳，需要共享单车发挥作用。“2021年北京市共享单车骑行量达9.51亿人次，同比增长约37.6%”，访谈节目中某单车北京品牌负责人王帆介绍了一组数据，从中感受到了共享单车企业在绿色出行中贡献的力量，也展现出了公众的积极参与。北京慢行交通系统的建设也为公众参与低碳交通提供了更加便捷和舒适的交通环境。节目中，《慢行交通 低碳京华》现场采访视频向公众展示了全市慢行交通体系的现状和蓝图。如今，北京市正在推动水、路、绿三网融合，“伴着美景和河流骑回家”正在从愿景变为现实。 材料三 共建美丽家园，需要每个人为碳减排“添砖加瓦”。碳普惠平台的搭建有助于引导公众在日常生活中做出更加绿色低碳的选择。北京交通绿色出行一体化服务平台（MaaS 平台）可被称为交通领域的“碳普惠”平台。该平台于2019年11月由北京市交通委联合高德地图发布，是国内首个落地实施的一体化出行平台应用。北京应对气候变化管理事务中心副主任于凤菊介绍，为了推动绿色出行从理念倡导向激励引导升级，建立可持续的激励机制，2020年，基于MaaS平台的绿色出行碳普惠机制，研究发布了《北京市低碳出行碳减排方法学（试行）》，为核算不同类型低碳出行项目的碳减排量提供统一依据。基于这个方法学北京MaaS平台开发“MaaS出行 绿动全城”活动，对低于标准排碳量的出行行为给予奖励。 截至目前，“MaaS出行 绿动全城”活动累计注册用户超过140万人，累计碳减排量14余万吨，已经在北京市绿色交易所完成了2.4万吨碳减排量交易， 交易所得120万元全部返还给参与活动的个人或支持公益事业发展，这正是“碳普惠”从口号变成行动的一个有力体现。 14．阅读以上三则材料，下列理解不符合文意的一项是（   ） A．材料一介绍了北京公交集团通过“油换电”的转型促进了低碳交通的发展。 B．通过材料二得知共享单车解决了绿色出行常常遇到的“最后一公里”问题。 C．材料三告诉我们“MaaS出行，绿动全城”活动让“碳普惠”从口号变成行动。 15．根据材料一的内容和折线图提供的信息，为该材料的横线处填入恰当语句。 16．小A的家人认为和绿色出行相比，私家车出行更方便。请你结合上述三则材料，帮助小A劝说家人选择绿色出行。 【答案】14．B 15．努力推进低碳交通发展 16．示例：我理解您认为私家车出行更方便的想法，但是我们也需要考虑到环境和健康的因素。选择绿色出行不仅有助于减少碳排放，还能为我们的城市创造更宜居的环境。北京市一直在大力发展绿色交通，北京公交集团通过“油换电”的转型，减少了碳排放和能源消耗，同时还提升了公交的准点率和覆盖率，让我们的出行更加便捷。此外，北京市还建设了更加完善的慢行交通系统，为我们提供了更加舒适和便捷的出行环境。最后，北京市推出的“MaaS 出行 绿动全城”活动，为我们提供了奖励和激励，让我们的绿色出行更加有意义。让我们一起选择绿色出行，为我们的城市和环境做出贡献吧！ 【解析】14．本题考查对文本内容的理解。 B.根据材料二“公众绿色出行常常遇到‘最后一公里’问题。要实现从家门口到地铁公交站的便捷接驳，需要共享单车发挥作”“共享单车企业在绿色出行中贡献的力量”可知，共享单车在公共绿色出行“最后一公里”中发挥了作用，是解决这个问题的方法之一； 故选B。 15．本题考查语句的补充。 根据材料一折线图显示，2016-2022北京市中心城区绿色出行比例呈现逐年提升的趋势，根据材料一第二段“推进低碳交通发展，倡导绿色出行方式，构建更加便利、快捷的公共交通体系至关重要”以及“通过‘油换电’的低碳转型”“北京公交集团在向低碳转型的同时”可知，北京市倡导绿色出行，努力推进低碳交通发展； 16．本题考查对材料的概括及拓展应用。 劝说家人选择绿色出行，可以从绿色出行给社会带来的长远利益来考虑，同时结合材料中北京市倡导绿色出行为市民提供了哪些快捷方便的举措方面来进行劝说。 结合材料一北京市“过优化公交线网、升级智能公交、开通定制公交等一系列举措，持续提升公交准点率和覆盖率，努力为公众提供更加便利、快捷的公共交通”可知，北京市的这一举措，让居民出行更加方便快捷；根据材料二“北京慢行交通系统的建设也为公众参与低碳交通提供了更加便捷和舒适的交通环境”“北京市正在推动水、路、绿三网融合，‘伴着美景和河流骑回家’正在从愿景变为现实”可知，北京市推行的慢行交通系统，为居民提供了更加舒适和便捷的出行环境；根据材料三“MaaS出行 绿动全城”活动将“碳普惠”从口号变成行动，“对低于标准排碳量的出行行为给予奖励”可知，北京市推出的“MaaS出行 绿动全城”活动，为居民提供了奖励和激励机制。 （二）（共11分） （22-23九年级上·北京·期末）阅读下面短文，完成各题。 ①拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” ②“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” ③六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” ④“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？” ⑤六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，【甲】他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” ⑥斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆， 六安爷看不清人们的脸色， 可他听得清人们的腔调， 。 ⑦百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕， 你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿， 推土机马上就要开进来了。 ⑧可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 ⑨现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去， 没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 ⑩终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根， 间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着， 虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意， 都让他顺心，都让他舒服。【乙】银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印， 脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 ⑪沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷，六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。 ⑫很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。 17．阅读小说，根据下面的提示，选取一个角度梳理故事情节。 18．结合上下文，填入文中横线处的句子最恰当的一项是（   ） A．六安爷的眼睛更显空洞，颤抖的手在碰到锄的一刹那有了主心骨 B．但是六安爷坚持内心的想法，这片土地养了他一辈子，他拿着锄向百亩园走去 C．但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过 D．六安爷笑笑，拿到钱可就看不见撒在田里的种子喽 19．结合上下文，从文中【甲】【乙】两处划波浪线的句子中任选一句，进行赏析。 20．读完小说后，同学们对小说题目的拟定展开激烈讨论，请你为小说拟一个题目，并结合文章内容说说理由。 【答案】17．情节：①被乡亲们遗忘了的种子破土而出；             ②六安爷不辞辛苦地清理地里的杂草；             ③推土机来到百亩园，乡亲们发现六安爷锄过的地。 心理：①乡亲们看六安爷去锄地，心中不理解；             ②百亩园的一切让六安爷感到顺心舒服；             ③乡亲们看到六安爷锄过的地无比惊讶。     18．B 19．示例：【甲】处是对六安爷的语言和神态进行描写，生动形象地表现出六安爷对于乡亲们不理解的从容淡定，展现了他对土地的热爱，进而表达了作者对像六安爷一样的热爱土地的劳动人民。 20．示例：《锄》理由：①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示着劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产与生活方式；④锄作为一种劳动行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，有暗含着他对徒弟的告别。 【分析】17．本题考查情节概括。 根据第⑧段“可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了”可知，情节①处可以概括为“被乡亲们遗忘了的种子破土而出”； 根据第⑨段整段内容，可以将情节②处概括为“六安爷不辞辛苦地清理地里的杂草”； 根据最后一段“很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心”可以将情节③概括为“推土机来到百亩园，乡亲们发现六安爷锄过的地”； 根据第①段“拄着锄把出村的时候又有人问：‘六安爷，又去百亩园呀？’”可知。心理①出可以填写“乡亲们看六安爷去锄地，心中不理解”； 根据第⑩段“六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意， 都让他顺心，都让他舒服”可以将心理②概括为“百亩园的一切让六安爷感到顺心舒服”； 根据最后一段“很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心”可知，心理③为“乡亲们看到六安爷锄过的地无比惊讶”。 18．本题考查情节补充。 根据“ 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调”，以及上文中交代的乡亲们对六安爷去锄地的不理解可知，但是六安爷坚持内心的想法，这片土地养了他一辈子，他拿着锄向百亩园走去。符合上下文语境。 故选B项。 19．本题考查句子赏析。 【甲】句是对六安爷的语言描写和神态描写。通过“不紧不慢地笑笑”可以看出六安爷内心的从容。通过语言描写，可以看出六安爷对土地的热爱，进而表达了作者对像六安爷一样的热爱土地的劳动人民。 【乙】句运用比喻的修辞手法，“银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞”中将“银亮的锄板”锄地的过程比作“鱼儿戏水”，生动形象地写出了六安爷锄地的熟练自如，以及对这个过程的享受。 20．本题考查拟写题目。 根据全篇内容，出现最多的一个意象是“锄”，具有多重象征意义。它既是劳作的工具，也是联系六安爷与土地的媒介；而六安爷锄地的行为，又寄托着他对土地的热爱与眷恋。因此，可以从“锄”与人物、环境、情节、主题的关系进行作答。 （三）（共7分） （23-24九年级上·北京大兴·期末）阅读《大雁快飞》，完成下面小题。 大雁快飞 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！” ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气，也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的7脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着爹高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑩望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 ⑪忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… ⑫这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” ⑬大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 ⑭李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” ⑮跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 ⑯奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” ⑰啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。 （取材于《羊城晚报》，有删改） 21．请阅读 ⑤-⑭段，完成下列表格。 故事情节 李进的心理感受 ① 可惜 李进望着“冻死”的大雁 心疼和酸楚 李进发现大雁没有死 ② 李进救下大雁 ③ 22．阅读第⑭段，分析作者是怎样综合运用多种描写方法刻画李进这一人物的。 23．小说推介会上，初三年级的同学们想把本文推荐给其他读者，在将其按主题归类时，大家在“少年情志”“尊重生命”“父爱如山”间举棋不定。你赞同哪个主题？请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】21．示例：①李进误以为大雁被“冻死”  ②惊喜和担心   ③激动 22．示例： 此处运用了动作和语言的描写方法。从“奔跑”和“挥舞”的动作，以及“高高地飞吧”的语言中，能看出李进为自己成功救活大雁而感到的欣喜，以及他想通过复读让自己和大雁一样重新起飞的愿望，表现出李进是一个充满爱心、有理想、有奋斗目标的人。 23．答案示例一：我认为应归于“少年情志”。文中的李进遭遇了高考的失利，虽然十分痛苦，但是内心深处却十分渴望通过复读来实现自己展翅高飞的愿望，赞美了李进积极进取的人生态度。 答案示例二：我认为应归于“尊重生命”。文中的李进在面临着自己复读的希望和挽救大雁生命的抉择时，毅然地选择了挽救大雁的生命，从中看出小说是在启示人们要爱护动物，尊重生命。 答案示例三：我认为应归于“父爱如山”。文中李进的父亲本不想让儿子去复读，但是最后还是改变了主意。可以看出尽管生活艰难，但父亲仍然愿意选择去帮助儿子实现梦想，表现出了父亲对孩子深沉的爱。 【解析】21．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据题干信息“可惜”可以定位到文章第⑦段“他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：‘你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了’”，联系前文内容第⑤段“李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了”可以归纳：李进误以为大雁被“冻死”； 第二空：根据题干信息“李进发现大雁没有死”可以定位到文章第⑪段“忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话……”，由此可以归纳为：惊喜和担心； 第三空：根据题干信息“李进救下大雁”可以定位到文章第⑭段“李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：‘大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧’”，由此可以归纳：激动。 22．本题考查人物描写。 首先，作者通过动作描写来刻画李进。例如，“李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服”，这些动作描绘出了李进在救助大雁时的急切和激动。他快速地捡起羽绒服，在草地上奔跑，挥舞着衣服，这些动作都显示了他内心的激动和喜悦。其次，作者通过语言描写来刻画李进。例如，“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”，这句话展现出李进对大雁的祝福和期盼。他用简单的语言，直接而真诚地表达出他对大雁的关心和祝福，这表明他有一颗善良和纯真的心。同时，“高高地飞吧”的语言中，也可以看出他也有着强烈的愿望和目标，希望通过复读能够重新起飞，实现自己的梦想。这种奋斗精神也体现了他是一个有理想、有追求的人。 23．本题考查学生对文章主题的理解和判断。在小说推介会上，同学们对文章的主题产生了分歧，需要在“少年情志”、“尊重生命”和“父爱如山”三个主题中选择一个最符合文章主旨的。 示例： （1）“少年情志”这一主题主要通过李进的行为和决定来体现。李进是一个有理想、有追求的少年，他虽然因为高考失利而被父亲要求在家务农，但他心中仍然怀有对未来的憧憬和对大雁的喜爱。在救助大雁的过程中，他展现出了善良、勇敢和坚定的品质，这些品质都是少年情志的体现。他不仅成功救助了大雁，还得到了父亲的认可和支持，这也说明他坚持自己的理想和追求是值得肯定的。 （2）“尊重生命”这一主题在文章中也有所体现。李进在救助大雁的过程中，没有选择轻易地结束它们的生命，而是用自己的行动保护和救助它们。这种对生命的尊重和爱护，也是文章所要传达的重要信息之一。无论是人还是动物，生命都应该被尊重和珍视，这种价值观在文章中得到了充分的体现。 （3）“父爱如山”这一主题主要通过李进的父亲来体现。虽然一开始李进的父亲对儿子的决定并不理解甚至反对，但在看到儿子救助大雁的行为和表现后，他开始支持儿子的决定。这种父爱的表达方式是含蓄而深沉的，如山一般坚实和可靠。父亲的爱是无言的，但却是儿子成长过程中最坚实的后盾。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24．（23-24九年级上·北京东城·期末）请发挥想象，将下面诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。题目自拟。 刈①草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了， 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 一九四〇年 注：①〔刈（yì）〕割（草或谷类）。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 草原上的小小割草者 夕阳如一位悠闲的画家，将整片草原涂抹成温暖的橙红色，为这宁静的世界增添了几分诗意。在这如梦如幻的景色中，一个瘦小的身影正忙碌着，那是十岁的阿力，这片草原的孩子。 阿力的脸上刻满了与年龄不相符的成熟与坚毅。他紧握着一把略显陈旧的镰刀，每一次挥动都显得那么认真，仿佛在进行一项神圣的仪式。他的每一个动作都透露出对生活的热爱与执着，即使在这夕阳下的金色世界中，他的身影也显得那么高大。 家境并不富裕的阿力，从小就明白生活的不易。他的父母为了家庭的生计整日奔波，而阿力也早早地承担起了割草的责任。但他从不觉得这是一种负担，反而将其视为一种对家庭的贡献，一种成长的磨砺。 随着夕阳的缓缓下沉，阿力的动作越发显得有力而坚定。他不时地擦拭着额头上的汗水，但从未停下手中的镰刀。草丛中的蚊虫开始活跃起来，但阿力似乎早已习惯了这种自然的“陪伴”，他的目光始终坚定地注视着前方。 当最后一缕阳光消失在地平线后，阿力终于完成了今天的割草任务。他站在草堆旁，望着自己的劳动成果，眼中闪烁着满足与自豪的光芒。这一刻，他仿佛成为了这片草原的守护者，用他的勤劳与汗水守护着这片土地。 夜幕降临，星空如洗。阿力坐在草堆上，抬头仰望着繁星点点的夜空。他的心中充满了对未来的憧憬与期待。他知道，只要自己不放弃努力，只要继续用勤劳的双手去创造，那么生活一定会给予他最美好的回报。 阿力的故事不仅仅是一个关于勤劳与坚韧的故事，更是一个关于成长与希望的故事。他用自己的行动告诉我们：无论生活有多么艰难，只要我们勇敢地面对、积极地创造，就一定能够找到属于自己的那片星空。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。本题要求将给定的诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。首先，我们需要仔细解读诗歌的内容，理解其主题和情感。诗歌描绘了一个孩子在夕阳下割草的情景，通过“夕阳把草原燃成通红了”和“刈草的孩子无声地刈草”等句子，我们可以感受到一种孤独、辛勤劳作的氛围，以及孩子对工作的专注和执着。在改写时，我们需要保持诗歌的主题和情感，同时将其扩展为一个完整的故事。可以通过添加情节、描绘细节、塑造人物形象等手法，使故事更加生动、具体。 2.立意。在立意时，我们可以从诗歌中提取出勤劳、坚韧、成长等关键词，作为故事的核心主题。通过讲述孩子在割草过程中的经历和心理变化，展现他面对困难时的勇敢和坚持，以及通过劳动获得的成长和收获。同时，我们可以将故事背景设定在一个充满自然美景的草原上，让孩子与大自然产生互动，感受自然的力量和美好。这样的设定有助于增强故事的感染力和代入感，使读者更容易产生共鸣。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以围绕孩子的割草经历展开故事。首先，可以描绘孩子在夕阳下开始割草的情景，通过描写草原的美景和孩子的动作、神态等细节，营造出一种宁静而专注的氛围。接着，可以添加一些情节来丰富故事内容，例如孩子遇到困难时的思考、与自然的互动、完成割草任务后的喜悦等。这些情节有助于展现孩子的内心世界和成长过程，使故事更加引人入胜。在选材时，我们可以运用生动的描写和具体的细节来增强故事的真实感和可信度。例如，可以描绘孩子割草时的动作、神态、心理活动等，以及草原上的风景、气候等自然元素的变化。这些细节有助于将读者带入故事情境，产生共鸣和情感共鸣。 25．（23-24九年级上·北京顺义·期末）文题 回望过去，我们在成长的每一步，感受了艰辛，也收获了无数快乐，其中有读书的快乐，有锻炼的快乐，有合作的快乐……；还可能对“成长”与“快乐”间的关系有所思考感悟。 请你以“成长的快乐”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 成长的快乐 　　在岁月的长河中，我们每个人都在不断地成长，每一次的成长都伴随着欢笑和泪水，收获着知识和经验，更收获着无尽的快乐。在我看来，成长的快乐源于对生活的热爱，对挑战的勇气，以及对未来的憧憬。 　　回望过去，我记忆中最快乐的时刻都与成长有关。记得小时候，我第一次学会骑自行车，那种自由自在的感觉让我快乐无比。当我长大一些，开始学习各种学科知识，每当我解开一个难题或领悟一个新的知识点，都会感受到一种由内而外的喜悦。再后来，当我与朋友们一起参加各种活动，一起度过欢乐的时光，我体验到了与人分享快乐的美好。 　　读书是我成长中不可或缺的一部分。每当我沉浸在书的世界中，无论是小说中的人物故事，还是科学知识的奥秘，都让我感到无比的满足和快乐。读书不仅让我开阔了视野，更让我学会了思考和表达。在书中，我找到了对生活的热爱，对未来的憧憬。 　　锻炼也是让我感到快乐的一种方式。无论是跑步、游泳还是打球，每一次的挑战都让我感到兴奋和满足。锻炼不仅让我保持了健康的身体，更让我学会了坚持和毅力。在运动中，我感受到了自己的力量和潜力，这种快乐是无法用言语表达的。 在我成长的过程中，我还学会了合作和分享。与朋友们的合作中，我们互相支持、互相鼓励，一起面对挑战和困难。分享则让我更加珍惜快乐的时刻，让我明白快乐是可以传递和放大的。 总的来说，成长的快乐源于生活的每一个细节。每一次的成长都伴随着快乐的体验和感悟。无论是读书、锻炼还是与人合作分享，都是我成长中的快乐源泉。在未来的日子里，我会继续珍惜每一次的成长机会，用心去感受生活中的快乐和美好。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：当我们回望过去，我们会发现，每一个成长的步伐都伴随着艰辛与快乐。在这过程中，我们不仅收获了知识、技能和经验，更收获了无尽的快乐。这种快乐，源于读书的满足，锻炼的激情，合作的喜悦，以及对于成长与快乐之间关系的深刻理解。首先，我们要审题。题目“成长的快乐”要求我们关注成长的过程和其中的快乐体验。这需要我们从自己的生活经历中寻找素材，描述自己在成长过程中的快乐时刻。同时，我们也要思考快乐的源泉是什么，为什么成长会带来快乐。 选材构思：在选材方面，我们可以选择多种角度来呈现快乐的成长。比如，我们可以写读书带给我们的快乐，描述自己在书海中畅游，不断汲取知识的快乐；也可以写锻炼的快乐，讲述在运动中挑战自我，超越自我的喜悦；还可以写合作的快乐，表达在团队中互相支持，共同进步的幸福感。在写法上，我们可以采用多种手法来丰富文章的表现力。比如，我们可以运用细节描写，生动地再现快乐的场景；可以运用对比手法，突出成长的艰辛与快乐；还可以运用抒情的笔调，表达对成长的感慨和快乐的珍惜。总的来说，“成长的快乐”这个题目需要我们结合自己的生活经历，深入思考快乐的源泉，并运用生动的语言和多种手法来呈现快乐的成长。通过这样的写作过程，我们不仅可以提升自己的写作能力，更可以加深对成长与快乐的理解和感悟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$