真题重组卷03-【真题重组】2024-2025学年八年级语文上册期末真题重组卷（北京专用）

八年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24八年级上·北京·期末）你学校举办以“走近物质文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。 1．下面是一段介绍词，请你根据要求，完成问题。 _____。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （1）根据语境，在文中横线上填写句子，恰当的一项是( ) A．各种文化遗产都在新时代焕然一新 B．在新时代，各种文化遗产焕然一新 C．文化遗产包括非物质文化遗产和物质文化遗产 D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产 （2）在文中中依次填入标点符号正确的一项是( ) A．逗号    顿号  B．分号    逗号 C．逗号    逗号  D．分号    顿号 2．下面是四位同学对中国文化遗产标志的描述，其中加点词语使用错误的一项是（    ） A．中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案，分内外两层。 B．内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的虬枝状光芒。 C．外层图案环绕在内层图案四周，由四只相同的飞行的鸟组成。 D．四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层圆圈共同构成该标志的主体部分。 3．走进物质文化遗产“古崖居”。下面是同学们整理的资料卡片，请你完成问题。 景点名称 古崖居 遗产类别 物质文化遗产 所在地 北京市延庆区张山营镇西北部东门营村北的峡谷中 遗产概述 古崖居是由一支不见史志记载的古代先民在陡峭的岩壁上开凿的岩居洞穴，共计有一百一十七个，是我国已发现的规模最大的崖居遗址。在峡谷三面直立的陡峭的岩壁上，布满了人工刻凿的大石室。这些石室有长方形，有正方形；有单间，有两居，还有典型的，三居室；小的仅三四平方米，大的有二十多平方米。其中，有一处石室上下两层，并配有耳房，廊柱历历可见，宽敞雄伟，可能是主人集会或祭祀之地，山民俗称，官堂子。石室内，门、窗、炕、灶、马槽、壁厨、烟道等生活设施一应俱全。古崖居遗址已被评为北京市风景名胜区，北京市重点文物保护单位和全国青少年教育基地。 （1）上面表格中加点字的读音正确的一项是( ) A．记载（zài）    洞穴（xuè） B．记载（zǎi）    洞穴（xué） C．记载（zài）    洞穴（xué） D．记载（zǎi）    洞穴（xuè） （2）下面是某同学根据资料卡片写的上联，请你选出适合做下联的一项( ) 上联：陡峭岩壁凿各异石室 下联： A．风景名胜成教育基地 B．崖居遗址展多重功能 C．雄伟官堂配生活设施 D．宽敞官堂设施都俱全 4．下面也是同学们整理的资料，请你根据要求，完成问题。 （   ） 永宁南关竹马，至今已有600余年的历史。跑竹马，又称竹马舞、竹马灯，是春节期间民间的一种花会形式，多在元宵节前后表演。跑竹马的历史源远流长，据专家考证，跑竹马，来源于唐代“马阵”，此后在宋代、明代史料中均有记载。据考证，永宁南关的先辈是明朝初年从山西洪桐县移民搬迁至此，并且把家乡的“跑竹马”随之带来，经过世代传承演化，发展为现在的南关竹马。可以说，有了永宁城就有了南关村，有了南关村就有了南关竹马。永宁南关竹马演出道具逼真，场面恢弘，音乐嘹亮，演员的技艺高超娴熟，表演生动活泼，吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处。 （1）请你结合文段内容，模仿标题“走进物质文化遗产‘古崖居’”的语言形式，为本文写一个标题。 （2）学校的竹马表演队想要做一面写有“竹马”二字的队旗，请你结合文段内容从下面三幅作品中帮他们选择一幅，并说明理由。 【答案】1． D A 2．B 3． B C 4．（1）走进非物质文化遗产“跑竹马” （2）示例一：选甲。甲图的“竹马”二字收放自如，笔态俊美，彰显文化底蕴的魅力。 示例二：选乙。乙图的“竹马”二字为隶书，最为规整厚重，彰显其历史深度。 示例三：选丙。丙图的“竹马”二字分别用浑厚和秀美的笔法来书写，突出其吸收各方特点，形成自身独特之处的魅力。 【解析】1．（1）本题考查补写句子。由后文“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画……”和“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代……”可知，此段主要介绍了物质文化遗产和非物质文化遗产的内涵，且按照先介绍物质文化遗产，再介绍非物质文化遗产的顺序； 故选D。 （2）本题考查标点符号的使用。由材料内容可知，具有历史、艺术和科学价值的文物，历史上各时代的可移动文物，在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城同属于物质文化遗产，而表示句子间并列关系的使用逗号，因此第一处填写逗号，而“群众生活密切相关”和“世代相承”是并列的词组，表示词组间并列关系的是顿号，因此第二处填写顿号； 故选A。 2．本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。 A.采用：采纳应用、任用。使用正确； B.虬枝：盘屈的树枝。图中的光芒和盘曲的树枝形状不同，该词语使用有误。 C.环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点，在它周围又有一些事物。使用正确； D.相接：交接。使用正确； 故选B。 3．（1）本题考查字音。 记载（jì zǎi）：意思是指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 洞穴（dòng xué）：地洞或山洞（多指能藏人或东西的）。 故选B。 （2）本题考查拟写对联。 A.“风景名胜”是并列短语，与之相对的上联中的“陡峭岩壁”是偏正短语，不合适作为下联； B.材料中并没有体现出“多重功能”，不合适作为下联； D.上联为“4+1+4”的结构，本项为“4+2+3”的结构，不适合作为下联； 故选C。 4．（1）本题考查拟写标题和仿写。根据“永宁南关竹马，至今已有600余年的历史”“永宁南关竹马演出道具逼真，场面恢弘，音乐嘹亮，演员的技艺高超娴熟，表演生动活泼，吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处”可知，跑竹马属于一种地方剧种，所以是非物质文化遗产。根据“走进物质文化遗产‘古崖居’”的格式可拟写为：走进非物质文化遗产“跑竹马”。 （2）本题考查书法字体鉴赏。甲图是楷书，端庄典雅，字体舒张，意态俊美。显现出一种文化底蕴的魅力。契合材料中的“充分表现出北方民间艺术的独特之处”。乙图是隶书，是一种出现较早的字体，厚重沧桑。显现出一定的历史深度。契合材料中的“跑竹马的历史源远流长”。丙图是行书。“竹”字用笔较粗，苍劲有力。“马”字用笔较细，秀美娟雅，有一种独特的艺术魅力。契合材料中的“吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处”。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 5．（21-22八年级上·北京房山·期末）默写。 （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3） ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》） （4）在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，作者用《庄子·逍遥游》中的典故来表达自己远大理想抱负的句子是 。 【答案】 悠然见南山 烽火连三月 富贵不能淫 九万里风鹏正举 【详解】考查诗句默写。无论是直接性默写还是理解性默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字：悠、烽、淫、鹏。 （二）（共5分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6．选出对《春望》赏析有误的一项（   ） A．首联中“草木深”表面是描写城市破败，人烟稀少，草木荒凉的景象，实际深藏着诗人无限的慨叹。 B．颔联中无论是花香还是鸟语，都使诗人在无限的伤感中感受到了一丝的慰藉。 C．颈联运用夸张的修辞手法，写出了战争持久和音书难通。 D．尾联是诗人内心感受的外在表现，使读者体会到诗人忧国伤时的真切。 7．《望岳》《春望》两诗中都出现了“鸟”的意象，请分别结合“决眦入归鸟”和“恨别鸟惊心”的内容，说说诗人借此意象表达的不同情感。 【答案】6．B 7．示例：《望岳》中“决眦入归鸟”写出了诗人使劲地睁大眼睛张望，看见飞鸟归林。这句诗蕴藏着诗人对雄伟壮丽的泰山（祖国山河）的热爱。 《春望》中“恨别鸟惊心”听到鸟鸣也觉得心惊不已，表达了诗人怨恨别离，思念家人、感时伤世的深沉感情。 【解析】6．本题考查诗歌赏析。 B.赏析有误。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。而非“使诗人在无限的伤感中感受到了一丝的慰藉”。 故选B。 7．本题考查诗歌内容及情感的把握。 《望岳》中，“决眦入归鸟”意思是：睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。 《春望》中，“恨别鸟惊心”含意可以这样理解：我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借花开鸟鸣之景，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 （三）（共8分） （23-24八年级上·北京昌平·期末）阅读《愚公移山》，完成下面小题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：【甲】“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”【乙】北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．面山而居        居高临下        安居乐业 B．年且九十        苟且偷生        得过且过 C．寒暑易节        平易近人        来之不易 D．惧其不已 壮心不已        死而后已 9．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是( ) 【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭您（愚公）的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？再说往哪里放挖下来的土和石头呢？ 理解：太行、王屋二山阻塞出行，愚公的妻子虽然对此提出疑虑，但目的是为了解决问题，可见她对愚公移山一事的赞同。 【乙】汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 翻译：你（智叟）的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇家的小孩都比不上。 理解：智叟说北山愚公不聪明，愚公很气愤，他认为在这一点上智叟还不如寡妇家的小孩。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 理解：愚公相信人力是无穷的，只要世世代代坚持不懈，敢于直面困难，移山一事就会成功。 10．根据《愚公移山》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 单于①愈益欲降之。乃幽武②置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮③雪与旃④毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤，羝乳乃得归。 武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节⑧牧羊，卧起操持，节旄⑨尽落。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （取材于《苏武传》） 注：①[单于］是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②［武］苏武，西汉时期杰出的外交家。③［啮］（niè）嚼。④［旃］（zhān）毛织品，同“毡”。⑤［羝］（dī）公羊。⑥［廪（lǐn）食］公家供应的吃的。⑦［去］（jǔ）收藏。⑧［汉节］汉天子所授予的符节。⑨［旄］（máo）古代竿头上饰有犁牛尾的旗帜。 “坚韧不拔”的意思是意志坚定，不可动摇。上文中愚公面对大山居住，因为“① ”，毅然决定② ；材料中苏武被匈奴幽禁，即使③ ，也绝不吃匈奴给的食物；即使被安排到无人之地牧羊，面对“④ ”的无理条件，始终不屈服，最后回到大汉。这些行为都体现出两人坚韧不拔的品质。 【答案】8．D 9．乙 10． “惩山北之塞，出入之迂也” 移山（毕力平险） 卧冰吃雪、吞咽毡毛充饥（答出一点即可，或用原文） “使牧羝，羝乳乃得归” 【分析】8．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.居：居住／站在，处于／住的地方，住处； B.且：将近／暂且，姑且／暂且，姑且； C.易：更替／平和／容易；   D.已：都是停止； 故选D。 9．本题考查翻译、理解文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。 乙句意思是：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。所以“寡妇家的小孩”的翻译错误； 理解：“智叟还不如寡妇家的小孩”错误，应为：“智叟还不如寡妇和小孩”； 故选乙。 10．本题考查对比阅读。 《愚公移山》“惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’”意思是：愚公苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，于是（就）集合全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”据此可知①处原因填：惩山北之塞，出入之迂也；②处填：毕力平险（移山）； 材料“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之”意思是：天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥。据此可知③处填：卧冰吃雪、吞咽毡毛充饥；“乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归”意思是：就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。据此可知④处的无理条件为：使牧羝，羝乳乃得归。 【点睛】参考译文： 《愚公移山》太行、王屋两座大山，方圆七百里，高万仞（七八千丈），本来在冀州的南边，河阳的北边。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。愚公苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，于是（就）集合全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使它一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？” 大家纷纷说：“把它扔到渤海边上，隐土北面去。”愚公于是带领子孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有一个遗孤，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟没有话来回答。 抓着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放置在朔方东部，一座放置在雍州的南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有山冈阻隔了。 材料：单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。 苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他挂着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。……苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 三、名著阅读（5分） 11．（20-21八年级上·北京海淀·期末）汉语词典将“史诗”定义为“叙述重大历史事件或英雄传说的长诗”。请阅读下 面两句话，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部名著，结合具体内容说说你对“史诗”二字的理解。（不少于100字） 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 ——维克多·雨果 【答案】示例： 法布尔写的《昆虫记》，法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里，每一种昆虫：蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁衍、死亡等都活灵活现，充满了灵性与智慧！在这本书中，除了真实的记录了昆虫的生活卖段，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁中此誉衍和死亡，无不扒郑渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。所以，《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 【详解】本题考查对名著的理解评价。 结合“史诗”的定义，“叙述重大历史事件或英雄传说的长诗”，从作品中的重大历史事件或恐英雄故事展开阐述即可。 示例：《红星照耀中国》是一部具有深远历史意义的作品，它为我们展现了中国共产党和红军在抗日战争时期的英勇斗争和伟大事迹。这部作品不仅是一部历史见证，更是一部教育和启示我们的宝贵资料。我们应该珍惜今天的幸福生活，不忘历史，继续前进，为中华民族的伟大复兴而努力。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （23-24八年级上·北京密云·期末）阅读《书法界有启功》，完成小题。 书法界有启功 林岫 ①“我们书法界有启功”，这句话曾经给书法界多少人以莫大的自豪和信心。启功先生的人品艺品，真学问真功力，无疑代表当今艺术界“德助艺成”“德艺双馨”的至高境界。 ②启功先生的前半生十分坎坷。六十六岁小结人生时写《自撰墓志铭》，说自己“博不精，专不透……有化忧为喜的本事”，曾想刻一方“一笑了之”的印章等。透过微笑，个中有多少酸辛，唯深知者知之。当年去过启功先生小乘巷破陋斗室的人，都有难忘的印象。他在“小乘巷寓舍两间，各方一丈，南临煤铺。时病头眩，每见摇煤（煤球），即有晃动乾坤之感”，但他在陋室接待友人和学子时，只是笑谈书画学问，从不苦诉困窘。送客出来，他经常顺便给屋檐下的盆花浇点水。【甲】看到花开，他会欢快地叫喊：“开了，开了！你瞧，你瞧，这边还猫着一朵呢……”见到此情此景，令人颇生感触。启功先生困顿一时，自然向往明时，后来迁出小乘巷，大才适用，方迎来人生真正的春天。 ③启功先生一生书写下的是他笑对人生坎坷、宽博为怀的乐观精神，是他在学术研究和书画鉴定领域的严谨治学精神。 ④我曾以论书诗稿请教过启功先生，不过过眼之观，没想到他记得如此清楚。启功先生顺便就此事对大家说：“落款不能图省事，只写‘论书诗一首’‘题画诗一首’，传来转去，时间一长，‘三十六变’还是‘七十二变’，就很难说了。”接着，他讲了一件亲身经历的事。“有次写杜甫的七律，那诗题太长，我图省事，落款想写‘杜甫律诗’，结果落下‘甫’字，写成了‘杜律诗’。年初有人说看见高仿我写的那诗条幅，落款是‘杜律同志诗一首’，来问‘杜律’何人……你们看，这就是图省事招惹的误会。我诚恳检查，真对不起了。”秘书长陆石问“对不起谁啊”，启功先生笑道“对不起‘杜律同志’呗”，大家都乐了。启功先生说“诚恳检查”，“对不起杜律同志”，当然幽默，却让大家长了一个“图省事可能会招惹误会”的记性。 ⑤启功先生担任过中国书法家协会主席，对首都书法界的人才培养和发展动态非常关心。北京书界每年春季或秋季举办学术讲座，先生对教授人选、讲授专题、时间安排等都很关心。如果身体情况允许，他还会莅临课堂看看大家，说上几句。先生的讲话虽然简短，听着随意，却很精辟，能启人心智；加之表述形象生动，亦庄亦谐，最受大家欢迎。偶逢解答问题，启功先生机锋应对，举重若轻，总让人过耳难忘。譬如有会员问：“书法作品是多写好还是少写好？有的书家说一天写了二十张送人……”启功答曰：“在家自练，多写无妨；若送展或者赠与他人，还是少写为好。以前齐白石说过‘出手与人，必须好画’。因为那是你的作品，你总不能闭着眼睛往外扔吧？【乙】面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？大家都胡写乱画，毁了书画，对得起老祖宗吗？”这句书法创作不是“撕年历片”的说法，至今在京华书法界依然流行，它让我们在严肃的书法艺术创作中对书法国艺更生敬畏之心。他教诲学子常说的“独木桥上舞大刀，好看站不稳”，就十分形象地表述了他对学风浮躁所持的批评态度。 ⑥启功的记闻之广博，研究之精深，应属一流。他一贯主张“书生功业先从宽博做起，修炼有年，而后厚积薄发，成就精深”。他说：“学问学问，一学一问。有的老师教诲弟子，只说‘学问’，有一字没说，那就是‘记’。学而不记，转身就忘了，有用吗。”有次闲聊，我拿出拙书的行草小手卷请教先生。因卷末落款写了“录唐代咏柳诗八首”，便没有在各家诗后分别标明作者和篇名。卷中贺知章、白居易、崔道融等咏柳诗，脍炙人口，自不用猜。启功先生初看一过，即指“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”，是晚唐李商隐诗；又指“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥”是刘禹锡句，有“中唐气息”；又肯定“不知别后谁攀折，犹自风流胜舞腰”乃赵嘏句，是晚唐诗。在场几位诗家无不惊叹佩服。其实，启功的记忆力非凡，一在他博闻强识，一在他灵心敏悟。在学养和功夫积淀的“青藏高原”上，巍然矗立当代文化高峰自然也就不难了。 ⑦启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著。其人其学，于当今后世，都可供研习和仰止。 （有删改） 12．作者回忆了有关启功先生的几件事，请根据理解补全下面内容。（每空不超过25字） （1）写《自撰墓志铭》，自言有化忧为喜的本事。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 （5）闲聊时，为我一一指出我作品中诗词的出处。 13．文中对启功先生的刻画生动传神，请从文章【甲】【乙】两处画线句中任选一处进行赏析。 14．文章结尾处写“启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著”，请结合文中相关内容说说你对这句话的理解。 【答案】12． 居小乘巷破陋斗室，身体不适，从不诉苦。 以自己的经历教诲我们落款不能图省事。 告诫书法协会会员要谨慎对待赠人字画。 13．示例一：甲句，作者运用了语言描写，“欢快地叫”“开了，开了！你瞧，你瞧！”写出了启功先生看到花开时惊喜的心理，“猫着一朵”则写出他欣赏花开时的细致认真，这些都表现出了启功先生对生活的热爱。示例二：乙句，作者细致地描写了启功先生的语言，“面对社会，就必须对社会负责”写出了启功先生对待书画作品严谨负责的态度，“把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊”则表现了启功先生说话精辟而风趣的特点。 14．这句话运用比喻的修辞，将启功的一生比喻成一部巨著，表现出启功先生在治学和做人两方面的高尚品质。他在治学方面不但要求学生后辈们对待书法要认真负责，而且自己也特别细致严谨，博学强识、灵心敏悟，有很高的建树。他在做人方面宽博为怀、正直而又乐观幽默。他的这些品质深深地启迪着后辈们。 【解析】12．本题考查内容理解概括。 一空，结合②段“当年去过启功先生小乘巷破陋斗室的人，都有难忘的印象。他在‘小乘巷寓舍两间，各方一丈，南临煤铺。时病头眩，每见摇煤（煤球），即有晃动乾坤之感’，但他在陋室接待友人和学子时，只是笑谈书画学问，从不苦诉困窘”概括可得：居小乘巷破陋斗室，身体不适，从不诉苦。 二空，结合④段“启功先生顺便就此事对大家说：‘落款不能图省事，只写‘论书诗一首’‘题画诗一首’，传来转去，时间一长，‘三十六变’还是‘七十二变’，就很难说了。’”“接着，他讲了一件亲身经历的事。“‘有次写杜甫的七律，那诗题太长，我图省事，落款想写‘杜甫律诗’，结果落下‘甫’字，写成了‘杜律诗’。年初有人说看见高仿我写的那诗条幅，落款是‘杜律同志诗一首’，来问‘杜律’何人……你们看，这就是图省事招惹的误会’”等内容概括可得：以自己的经历教诲我们落款不能图省事。 三空，结合⑤“段启功答曰：‘在家自练，多写无妨；若送展或者赠与他人，还是少写为好。以前齐白石说过‘出手与人，必须好画’。因为那是你的作品，你总不能闭着眼睛往外扔吧？面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？大家都胡写乱画，毁了书画，对得起老祖宗吗？’这句书法创作不是‘撕年历片’的说法，至今在京华书法界依然流行，它让我们在严肃的书法艺术创作中对书法国艺更生敬畏之心。他教诲学子常说的‘独木桥上舞大刀，好看站不稳’，就十分形象地表述了他对学风浮躁所持的批评态度”概括可得：告诫书法协会会员要谨慎对待赠人字画。 13．本题考查句子赏析。 【甲】结合“看到花开，他会欢快地叫喊：‘开了，开了！你瞧，你瞧，这边还猫着一朵呢……’”可知，这句话为语言描写，“欢快地叫”“开了，开了！你瞧，你瞧！”形象写出启功先生看到花开时惊喜的心理；“猫着一朵”写出启功先生观察之仔细，表现出启功先生善于观察，以及对生活的热爱。 【乙】结合“面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？”可知，该句为启功先生所说的话，为语言描写。“面对社会，就必须对社会负责”一句，表现出启功先生对待字画的严谨态度，“把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊”体现出启功先生语言的诙谐幽默且一针见血的特点。 14．本题考查内容理解。 结合“启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著”可知，这句话将启功先生的一生比作“一部启迪治学和做人的巨著”，运用比喻的修辞手法，形象写出启功先生为人处世及治学方面崇高的精神品质。结合⑤“段启功答曰：‘在家自练，多写无妨；若送展或者赠与他人，还是少写为好。以前齐白石说过‘出手与人，必须好画’。因为那是你的作品，你总不能闭着眼睛往外扔吧？面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？大家都胡写乱画，毁了书画，对得起老祖宗吗？’”等内容可知，启功先生教导后辈要严谨对待字画，他这种严谨治学及宽厚为人的精神就像一部启迪人心的巨著，影响着一代又一代人。可据此作答。 （二）（共11分） （23-24八年级上·北京丰台·期末）阅读下面材料，完成问题。 材料一 大红门地区位于丰台区东部，北至东城、丰台区界，南至南四环路，东至光彩路，西至马家堡东路，总用地面积7.59平方公里。大红门地区商圈形成于上世纪80年代，总建筑面积约169万平方米，聚集了45家区域性批发市场，地区日均人流量超过10万人，日均货物吞吐量超过2000吨。商圈内的大红门服装批发市场产业规模庞大，整个商业区域内有各类商户7000多个，总营业面积24万平方米，它的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点。但鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来的是环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬。大红门地区人流、车流、物流密集，加大了维持城市正常运转的困难，让这一地区深受“大城市病”的困扰。 材料二 近十年来，北京持续打好疏解整治促提升“组合拳”，① 城市面貌，优化提升首都核心功能。大红门地区疏解自2014年开始，经过全面启动、集中发力、深入攻坚、深化疏解四个阶段，45家市场拆除18家，关停19家，转型3家，升级5家，累计疏解商户2.9万户，减少从业人员8.7万人。市场关停拆除率达82%，商户疏解率达87%，从业人员疏解率达90%。2021年底，最后4家服装市场全面闭市，标志着大红门地区疏解任务彻底完成。疏解后的大红门地区“大城市病”有效缓解、② 、城市更新成效初显、协同发展取得实效、规划建设全面启动。 材料三 大红门地区是首都城市整体布局的重要组成部分。早在2018年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，提出要在大红门地区形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。2020年，丰台区对外公示大红门地区街区控制性详细规划草案。根据草案，围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。其中，“两轴”是指依托南苑路和大红门路构建礼乐双轴，以秩序性空间序列打造“礼轴”，以灵动的多样场所形成“乐轴”。“四区”是指依据主导功能划分御道文创商业区、红门文化商务区和两侧的生活配套服务区。“一带”是凉水河生态景观带。“多点”则是指沿礼乐双轴，重点塑造大红门御道步行街、福海文化公园、大红门艺术公园、文化商务新红门四个重要的功能节点。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是 （    ） A．大红门地区商圈规模化发展是整个南城经济发展中的一个亮点。 B．大红门地区45家市场通过拆除、关停、转型、升级进行合理疏解。 C．2021年底，疏解后的大红门地区“大城市病”得到了有效缓解。 D．经过建设，大红门地区将形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。 16．依据上下文，在材料二的横线处填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．①改变  ②区域环境品质显著提升 B．①改善  ②区域环境品质显著提升 C．①改变  ②显著提升区域环境品质 D．①改善  ②显著提升区域环境品质 17．根据材料三的文字内容给图片拟一个合适的标题。 18．综合三则材料，请用“因为……所以……并且……”的句式，写出你对大红门地区发展的了解。 【答案】15．A 16．B 17．“两轴、四区、一带、多点” 18．因为鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬，让这一地区深受“大城市病”的困扰，所以早在2018年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，2021年底大红门地区疏解任务彻底完成，并且将形成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。 【分析】15．本题考查信息筛选与辨识。 A.说法不符合文意。根据材料一“商圈内的大红门服装批发市场产业规模庞大，整个商业区域内有各类商户7000多个，总营业面积24万平方米，它的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点。”可知，商圈内的大红门服装批发市场产业的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点，而非“大红门地区商圈规模化发展是整个南城经济发展中的一个亮点”。 故选A。 16．本题考查词语运用和衔接。 改变：事物发生显著的差别。 改善：使原有情况变好一些。 材料二①处，根据“近十年来，北京持续打好疏解整治促提升‘组合拳’， 城市面貌，优化提升首都核心功能”语境可知，此处指城市面貌比原有情况变好一些，应使用“改善”。 “区域环境品质显著提升”主谓结构。 “显著提升区域环境品质”动宾结构。 材料二②处，根据“疏解后的大红门地区‘大城市病’有效缓解、 、城市更新成效初显、协同发展取得实效、规划建设全面启动”语境可知，此处应与“‘大城市病’有效缓解”“城市更新成效初显”形成排比，均使用主谓结构的句式，应使用“区域环境品质显著提升”。 故选B。 17．本题考查拟写标题。 根据材料三“根据草案，围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成‘两轴、四区、一带、多点’的空间结构”，结合图片是草案的形象化展示，可拟写为：“两轴、四区、一带、多点”空间结构图。 18．本题考查内容理解与概括。 根据句式“因为……所以……并且……”中的“因为”是表原因，找到材料一“但鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来的是环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬。大红门地区人流、车流、物流密集，加大了维持城市正常运转的困难，让这一地区深受‘大城市病’的困扰”可概括为：鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬，让这一地区深受“大城市病”的困扰； 根据句式“因为……所以……并且……”中的“所以”是表结果，找到材料二“大红门地区疏解自2014年开始，……2021年底，最后4家服装市场全面闭市，标志着大红门地区疏解任务彻底完成”可概括为：早在2014年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，2021年底大红门地区疏解任务彻底完成； 根据句式“因为……所以……并且……”中的“并且”是结果的进一步表述，找到材料三“围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成‘两轴、四区、一带、多点’的空间结构”可概括为：将形成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。 （三）（共7分） （23-24八年级上·北京顺义·期末）阅读《那时候的光》，完成问题。 那时候的光 唐凤雄 ①少时家中变故，生活仿佛黯淡几分，内心孤独无解，我不知不觉就迷上了文学，在现实中我不谙世事，不通人情世故。文学书刊中的人物和故事却一见如故，大概是惊艳于那种美感和陌生感吧，我在书中发现世界竟如此光芒四射、丰富多彩，人生竟有许多可能。 ②那是八十年代初，我大约上小学五年级，一次去公社供销社，看见图书柜里摆放着新到的图书，其中一本《1981年全国优秀短篇小说奖作品集》更令我着迷，我向女售货员要了那本书，翻看了一会，有近二十篇小说，篇篇都令我想一睹为快，那书便似闪烁着光芒，于灰暗中熠熠生辉，令我眼前一亮。再一看定价，要两元多钱。而我裤兜里只有一元钱。我恋恋不舍地放下了那本书。 ③那时乡里似乎没有什么人爱好文学，我所指的爱好文学，是指购买订阅文学书刊并进行文学创作。也许有人偷偷爱好文学也说不定，只是我不知道罢了。问题是因此我也借不到什么文学书刊。我当时已萌发了创作的冲动，每阅了文学书刊，就自己也尝试去写，但写得不是很理想，就更想看更多书刊，借文学的光，让自己也能发光。一次哥哥从广西三伯处回来，带回一本《绣像本西游记》，我馋涎欲滴忙要夺过，却已落在三哥的同学手里了，三哥对我说，等他看完了，你再看吧。盯着那图书被他那同学拿在手里走了，我虽然馋得心痒痒也无可奈何，还有些委屈，几天不想理人。 ④从供销社回来后，我食不甘味，睡不安稳，整天想着那本《1981年全国优秀短篇小说奖作品集》，上课听讲也开小差，学习开始一塌糊涂。区区两元多钱，于我而言还是一道难题。那相当于两斤猪肉钱。家里一个月也难得吃上两回猪肉。我当然没有理由也不会去向父亲要钱，又无法忘却。 ⑤寤寐求之，辗转反侧。我忍不住过两天又去了供销社，偷偷瞄向那图书柜，激动又担心。好在那本书仍安静完好地摆在那里。我悬起的心落了下来，随即又悬了起来。我该怎么办？我太想必须得到那本书！那是一年一届最高规格的全国优秀短篇小说奖作品集啊！那本书在我眼里，简直就是最神圣的文学殿堂！ ⑥日子一天天战战兢兢过去，我那少年之心是怎样的悸动忧伤，别人是不会知的。我没有告诉任何人，也无人可诉。也不敢再去供销社，害怕见到那书心痒难耐，更怕那书被别人买走了会更失落。虽然从我家到后面供销社只有三分钟的路程。可家境清贫，我内心渐渐打消了急于购书的念头。 ⑦似是冥冥之中有灵，就在我快要失望了的时候，我大姐要出嫁了。我是在大姐要出嫁的前一天才知道这一消息的。大姐让我拿伞送嫁。那时乡里习俗是新娘陪嫁物必须有伞，而新郎必须拿钱从送嫁人手里接这把伞。拿伞的送嫁人如果嫌钱少，可以抱着不给。这拿伞的自然是新娘最相疼的弟弟妹妹。婶娘交代我要姐夫多拿点伞钱才给他伞。 ⑧那天中午，送亲队伍浩浩荡荡送到对河的大姐婆家，姐夫带人迎亲，他拿一张票子塞我手里，要接我手里的伞，我一看票子是两元钱，心一阵狂喜，一想婶娘的话，便抱着雨伞不给。姐夫便又给我递上一元钱。我立马接了，忙将雨伞递了出去，在众人哄笑声中有些害臊，但一想到可以买那本书了，也就顾不上礼数了，当即转身就往回走，然后加快步子跑。 ⑨【甲】一路急跑，跑过小河，跑向供销社，我归心似箭，两眼放光，手里紧攥着那三元钱。 ⑩路上的乡亲们见我急跑而回，问我回来拿什么东西，我也顾不上答话，只指指供销社方向，便一阵风地跑过去了。 ⑪望见供销社虚掩的门，我心一沉，心想莫非下班了？因为供销社临时下午关门盘点也是有的。【乙】我急跑到门口，觑见里面照常营业，才松口气，忙走向那图书柜，定眼一瞧，却心凉了半截！ ⑫那本全国优秀小说集竟不见了！那个位置竟摆的是别的图书！ ⑬见我瞪着图书柜那里发懵，一名售货员过来了，问我是买什么书？ ⑭我醒过神有些语无伦次地说：没有了？那本，小说集，全国优秀小说奖…… ⑮售货员往玻璃柜台里看看，再躬腰伸手在图书柜架上翻了翻，露出压在下面的几本图书。我一眼看见露出“1981年全国优秀短篇小说”书名字样的那本书，顿时欣喜不已地一指：就是那本书！我买了！ ⑯【丙】一把将钱塞给售货员，我急不可耐地捧起那书，翻开书页，贪婪地看了起来，如饮琼浆，甘之若饴。 ⑰那天下午，姐夫家人来找了个把时辰，才在供销社院外一角找到蹲在树下看书的我，好说歹说硬将我劝去姐夫家吃上宾席。说什么送嫁上宾是不能缺席的，可我拿着书一脸红光，真的一点也不感到饿了，心里已饱饱的无比充实，又涌出创作的冲动。 ⑱在那个年代的穷乡僻壤，物质生活贫瘠，文化娱乐匮乏，我想我是多么需要文学书刊的营养和慰藉，多么需要拿笔写出我的所思所想，排遣我的孤独，放飞我的梦想。 ⑲就这样，文学轻而易举地占据了我那少年的梦幻心灵，并伴随了我那黯然失色的少年时光，使之变得光芒万丈，缤纷多彩，广袤无垠！ 选自《中国作家网》 19．文章主要记叙了作者年少时购买小说集的经历。阅读文章，将下面表格补充完整。 求书经历 心理 大约上小学五年级，在供销社看上一本小说集 ① 从供销社回来后，整日思念那本小说集 放心不下、焦虑 再去供销社，偷偷瞄向图书柜，发现小说集安然地摆放着 激动又担心 给大姐拿伞送嫁得到了足够买小说集的钱，飞奔到供销社却发现小说集不见了 ② ③ 欣喜不已 大姐出嫁的那天下午，在供销社院外一角的树下蹲着看书 ④ 20．文中【甲】【乙】【丙】画横线处的语言极富表现力，请任选一处，结合上下文，简要分析其表达效果。 21．结合全文内容，简述你对最后一段划曲线语句的理解。 【答案】19． 恋恋不舍 失望、难过 售货员在图书柜架上翻找出那本小说集，急忙买下 无比充实 20．示例一：甲运用动作描写、心理描写和神态描写的方法，具体细致地描写了“我”得到钱后急忙跑向供销社区买书的情景，表现了“我”的急切心情，突出了“我”对那本书的喜爱和渴望之情。 示例二：乙运用动作描写和心理描写的方法，具体细致地描写了“我”到了供销社走向书柜阙发现那本书不见了的经过和失望、难过的心理，突出了“我”对那本书的喜爱和渴望之情。 示例三：丙运用了比喻的修辞方法，形象生动地表现了“我”得到那本书的喜悦、满足的心情，突出了“我”对那本书的喜爱和渴望之情。 21．书籍激发了“我”对文学的热爱之情，使“我”的少年时光缤纷多彩、无限美好，揭示了书籍对“我”的积极而深远的影响，抒发了“我”对书的热爱之情，点明了文章的主题。 【解析】19．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：结合第②段“那是八十年代初，我大约上小学五年级，一次去公社供销社，看见图书柜里摆放着新到的图书，其中一本《1981年全国优秀短篇小说奖作品集》更令我着迷……而我裤兜里只有一元钱。我恋恋不舍地放下了那本书”可概括为：恋恋不舍； 第②空：结合第⑪段“忙走向那图书柜，定眼一瞧，却心凉了半截”和第⑫段“那本全国优秀小说集竟不见了！那个位置竟摆的是别的图书”可知当“我”发现小说不见了，内心感到很伤心，可概括为：失望、难过； 第③空：结合第⑮段“售货员往玻璃柜台里看看，再躬腰伸手在图书柜架上翻了翻，露出压在下面的几本图书。我一眼看见露出‘1981年全国优秀短篇小说’书名字样的那本书，顿时欣喜不已地一指：就是那本书！我买了！”和第⑯段“一把将钱塞给售货员”可概括为：售货员在图书柜架上翻找出那本小说集，我急忙买下； 第④空：结合第⑰段“那天下午，姐夫家人来找了个把时辰，才在供销社院外一角找到蹲在树下看书的我，好说歹说硬将我劝去姐夫家吃上宾席。说什么送嫁上宾是不能缺席的，可我拿着书一脸红光，真的一点也不感到饿了，心里已饱饱的无比充实，又涌出创作的冲动”可知，看完书后，“我”感到很充实，可概括为：无比充实。 20．本题考查词句理解和赏析。 甲句：结合第⑨段“一路急跑，跑过小河，跑向供销社，我归心似箭，两眼放光，手里紧攥着那三元钱”可知，“急跑”“跑过”“跑向”“紧攥”是动作描写，“归心似箭”是心理描写，“两眼放光”是神态描写，结合第⑧段“他拿一张票子塞我手里，要接我手里的伞，我一看票子是两元钱……姐夫便又给我递上一元钱。我立马接了……当即转身就往回走，然后加快步子跑”和第⑩段“路上的乡亲们见我急跑而回，问我回来拿什么东西，我也顾不上答话，只指指供销社方向，便一阵风地跑过去了”可知，这是“我”接过姐夫给的钱跑向供销社去买书的场景，能够体会到“我”急切的心情，足以看出“我”对那本书的渴望之情； 乙句：结合第⑪段“我急跑到门口，觑见里面照常营业，才松口气，忙走向那图书柜，定眼一瞧，却心凉了半截”可知，“急跑”“觑见”“松口气”“忙走向”“瞧”是对“我”的动作描写，“心凉了半截”是心理描写，结合第⑫段“那本全国优秀小说集竟不见了！那个位置竟摆的是别的图书”可知，当“我”辛辛苦苦跑到供销社，却发现自己心心念念的小说集不见了，内心无比的失望和伤心，也从侧面烘托出“我”对小说集的喜爱之情； 丙句：结合第⑯段“一把将钱塞给售货员，我急不可耐地捧起那书，翻开书页，贪婪地看了起来，如饮琼浆，甘之若饴”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”看书的过程必成是“饮琼浆”，生动形象地写出了“我”看书时的满足和喜悦，表现了“我”对小说集的渴望和喜爱之情。据此概括回答即可。 21．本题考查词句内容的理解。 结尾段“就这样，文学轻而易举地占据了我那少年的梦幻心灵，并伴随了我那黯然失色的少年时光，使之变得光芒万丈，缤纷多彩，广袤无垠”生动形象地写出了书籍陪伴了“我”的少年时光，激发了“我”对文学的兴趣，让“我”的少年时光变得丰富多彩而又美好；结合首段“少时家中变故，生活仿佛黯淡几分，内心孤独无解，我不知不觉就迷上了文学，在现实中我不谙世事，不通人情世故。文学书刊中的人物和故事却一见如故，大概是惊艳于那种美感和陌生感吧，我在书中发现世界竟如此光芒四射、丰富多彩，人生竟有许多可能”可知，结尾段总结全文，首尾呼应，点明了文章的中心，写出了书籍对“我”的帮助和积极的影响，也表现了“我”对读书的热爱之情。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 22．（23-24八年级上·北京丰台·期末）愚公移山的故事影响了一代又一代的读者。“山”无时不有，无处不在，“移山”成为了一种选择。 以“移山”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 移山 “呼——呼”风大哥毫不客气地刮过车窗，一堵破旧不堪的墙映入我的眼帘，墙上被五花八门的广告纸和黑色的喷漆广告占领，十分肮脏。 四天后，我再次来到了林村交叉路口。只见一位独臂老人用唯一的手吃力地抠着粘在墙上的广告。走近一看，他身着蓝色工作服，衣服有些褪色，仔细看，他的肩膀上因为散落的灰尘和纸屑而发白，脚上穿着一双高帮雨靴，一副工地工人的装扮。我心想：这位老人只有一只手臂，能把这堵墙“变回”原来的模样吗？ “哇!这个老人真伟大!”一位身穿灰色运动服的小朋友赞叹道。 “这位爷爷能把这面墙恢复原来的面貌吗？”一位叔叔半信半疑地猜测道。 一位好心的阿姨上前劝导道：“老爷爷，您会累坏身子的，走吧!” “……” 那位独臂老人继续固执地用手抠着广告纸。他用那略微发黄的指甲刮着广告纸的第一层，一点一点，慢慢地第一层印着油漆的纸终于脱落了，剩下那粗糙不平的第二层。老人继续挖着第二层，灰黑色的水泥墙面露出了冰山一角，最后，这座“广告山”终于被“挖平”了。 我不禁被老爷爷这种行为深深地感染了。我心想，老爷爷这么大的年纪了，还这样为大众服务，真是个大好人！ 第二天，我经过路口时，再次遇到了那位老爷爷。老爷爷正单手提着一个装满油漆的铁桶蹒跚走来。我急忙上前，帮助老爷爷提铁桶。老爷爷对我报以一笑，说：“好孩子！谢谢你！” 老爷爷用刷子沾了一下油漆，在墙面上来回刷动，油漆斑斑点点地开始点缀他的衣服，墙面开始一点一点地变白。就这样，我看到灰黑色的原本裸露在外面的有些粗糙、丑陋的、单调的水泥被一条条纯白色的粗线条慢慢地覆盖。“真是神奇!”我不由地看呆了。 我觉得老爷爷就像早上的太阳，发出的那一点点金色的曙光把东方一点一点染红。所不同的是，太阳在初升的时候用一点点金黄的光芒慢慢把整个天空铺满，而独臂的老爷爷用他的油漆刷用纯白的颜色慢慢地装饰那单调而甚至有些丑陋的水泥外墙。在我的眼中，他是创造美的人。 独臂老爷爷的行为深深地击中了我的心。他虽然不想愚公移山那样伟大，但他也在“移山”。也许在这座城市的某些角落，还有很多位“独臂老爷爷”，这个美丽的城市就是由这一个个愿意“移山”的人，才变得金光闪闪，更加地动人。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“移山”典出《列子·汤问》所载北山愚公举家移太行、王屋二山的寓言。后多以比喻不怕困难，坚持不懈干到底的顽强决心或称颂有志者事竟成的坚毅精神。根据材料“ ‘山’无时不有，无处不在，‘移山成为了一种选择”可知，“山”本题比喻困难或挫折，在生活的各个方面我们都可能遇到。“移山”成为了一种选择，就是说要迎难而上、不怕困难、坚持不懈、克服困难，而不是逃避困难，或躺平。审题时应思考谁“移山”，移走了什么山，移走之后怎样等。可以写他人，也可以写自己。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。本题立意明确，应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“移山”有关的故事，如自己遇到难题千方百计自己克服的故事、同学受伤（或残疾）自己独立生活的故事、黄旭华克服技术难题研造核潜艇的故事等等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“移山”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如坚持不懈就能创造奇迹，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 23．（23-24八年级上·北京顺义·期末）法布尔的《昆虫记》以拟人的手法表现了昆虫的世界，使读者读来情趣盎然。由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物。 请你任选一种小动物，题目自拟，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力，可写实，可想象。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我的小狗“豆豆” 我家有只小狗，它身上的毛是黄色的，长得肥乎乎的，我们都叫它“豆豆”。 “豆豆”可可爱了。它金黄的毛在阳光下闪闪发光，远远看去就像一团金子在滚动。它的耳朵经常耷拉着，很像我们冬天里戴的耳护。它那张小巧玲珑的脸上，嵌着一双圆圆的眼睛，像两颗黑宝石闪闪发光。一个灵敏的鼻子长在脸的正中央，只要哪里有好吃的东西，它总是第一时间闻到。最特别的是它的那张小嘴巴，就像一个报警器，只要一有陌生人来我家，它就“汪汪”直叫。我家的“豆豆”可真惹人喜爱！ “豆豆”吃东西的时候更有趣了！每当我喂它东西吃的时候，它就先高兴地“汪汪”叫几声，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”紧接着它就立起身子来，先用鼻子闻闻食物，看好吃不好吃，如果好吃，它就纵身一跳，一口咬定食物，趴在地上用双爪按住食物津津有味地吃起来。这时，只要有人从它身边经过，它就会“汪汪”地叫几声，好像在说：“别抢我的好吃的！” 我喜欢“豆豆”，“豆豆”也喜欢我，我们俩是一对亲密无间的好朋友。每天我放学回到家，“豆豆”是第一个出门迎接我的，它总是立起身子，和我来个拥抱，然后摇着尾巴和我一起进屋。每当我找不到书包干着急的时候，它好像看穿了我的心思，不知从什么地方悄悄地把我的书包给叼来了。当我被妈妈批评的时候，它就会蹲在我的面前，望着我，好像在说：“小主人，你向妈妈道个歉，妈妈一定会原谅你的。”于是，我难过一会儿，就低头向妈妈认错去了。我一有空儿，就和“豆豆”一起到外面赛跑，给它洗澡、刷毛、嬉戏……它总是开心地“汪汪”叫几声，表示它的愉快。 我真爱我家的“豆豆”，因为它给我带来了无限的快乐。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据材料“由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物”及题目要求“任选一种小动物，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力”可知，本文要求写一篇有关小动物的文章，在我们周围生活着许多可爱的小动物，选择其中的一种，认真观察，写出一篇文章，来表达对它的喜爱和赞美。 其次，构思选材。本文可以写说明文，首先确定好自己最熟悉和喜欢的小动物是什么，可以是小猫、小狗、小鸡、小鸭、小乌龟等。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写。抓住外形特点将动物写活。动物的外形包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。动物的动作包括走路、睡觉、跑跳等姿势特点。形象地将其描写出来，以此体现它的喜爱等。也可以写记叙文，如“我喜欢小狗”。首先开门见山，点明喜欢我家的小动物。然后，抓住小动物的特点，按一定的顺序写一写它的外形。外形要侧重于静态，再次详细写一下它的生活习性，要侧重于动态。它与我之间的故事，要挑选一两件典型的事情来写，结尾可点明主题，表达对小动物的爱。还可以写想象作文。写好想象作文的一个重要之处就是发挥想象，写好细节，但想象要具有合理性，写出真实感。比如，你变成了一只甲虫，那你应该想象这只甲虫是什么样子的，生活在什么样的环境中，会有什么样的生活，会有什么样的想法，它飞行的时候有什么感受，它每天能看到什么，在它眼中我们人类又是什么样……在写作中加入一些契合甲虫特点的细节，从而让读者产生你就是甲虫的感觉，增强文章的真实性，让人浮想联翩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24八年级上·北京·期末）你学校举办以“走近物质文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。 1．下面是一段介绍词，请你根据要求，完成问题。 _____。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （1）根据语境，在文中横线上填写句子，恰当的一项是( ) A．各种文化遗产都在新时代焕然一新 B．在新时代，各种文化遗产焕然一新 C．文化遗产包括非物质文化遗产和物质文化遗产 D．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产 （2）在文中中依次填入标点符号正确的一项是( ) A．逗号    顿号  B．分号    逗号 C．逗号    逗号  D．分号    顿号 2．下面是四位同学对中国文化遗产标志的描述，其中加点词语使用错误的一项是（    ） A．中国文化遗产标志采用金沙太阳神鸟金饰图案，分内外两层。 B．内层为一圆圈，周围等距分布有十二条旋转的虬枝状光芒。 C．外层图案环绕在内层图案四周，由四只相同的飞行的鸟组成。 D．四只鸟首足前后相接，朝同一方向飞行，与内层圆圈共同构成该标志的主体部分。 3．走进物质文化遗产“古崖居”。下面是同学们整理的资料卡片，请你完成问题。 景点名称 古崖居 遗产类别 物质文化遗产 所在地 北京市延庆区张山营镇西北部东门营村北的峡谷中 遗产概述 古崖居是由一支不见史志记载的古代先民在陡峭的岩壁上开凿的岩居洞穴，共计有一百一十七个，是我国已发现的规模最大的崖居遗址。在峡谷三面直立的陡峭的岩壁上，布满了人工刻凿的大石室。这些石室有长方形，有正方形；有单间，有两居，还有典型的，三居室；小的仅三四平方米，大的有二十多平方米。其中，有一处石室上下两层，并配有耳房，廊柱历历可见，宽敞雄伟，可能是主人集会或祭祀之地，山民俗称，官堂子。石室内，门、窗、炕、灶、马槽、壁厨、烟道等生活设施一应俱全。古崖居遗址已被评为北京市风景名胜区，北京市重点文物保护单位和全国青少年教育基地。 （1）上面表格中加点字的读音正确的一项是( ) A．记载（zài）    洞穴（xuè） B．记载（zǎi）    洞穴（xué） C．记载（zài）    洞穴（xué） D．记载（zǎi）    洞穴（xuè） （2）下面是某同学根据资料卡片写的上联，请你选出适合做下联的一项( ) 上联：陡峭岩壁凿各异石室 下联： A．风景名胜成教育基地 B．崖居遗址展多重功能 C．雄伟官堂配生活设施 D．宽敞官堂设施都俱全 4．下面也是同学们整理的资料，请你根据要求，完成问题。 （   ） 永宁南关竹马，至今已有600余年的历史。跑竹马，又称竹马舞、竹马灯，是春节期间民间的一种花会形式，多在元宵节前后表演。跑竹马的历史源远流长，据专家考证，跑竹马，来源于唐代“马阵”，此后在宋代、明代史料中均有记载。据考证，永宁南关的先辈是明朝初年从山西洪桐县移民搬迁至此，并且把家乡的“跑竹马”随之带来，经过世代传承演化，发展为现在的南关竹马。可以说，有了永宁城就有了南关村，有了南关村就有了南关竹马。永宁南关竹马演出道具逼真，场面恢弘，音乐嘹亮，演员的技艺高超娴熟，表演生动活泼，吸收了京剧中生、旦、净、末、丑各行角色特点，充分表现出北方民间艺术的独特之处。 （1）请你结合文段内容，模仿标题“走进物质文化遗产‘古崖居’”的语言形式，为本文写一个标题。 （2）学校的竹马表演队想要做一面写有“竹马”二字的队旗，请你结合文段内容从下面三幅作品中帮他们选择一幅，并说明理由。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 5．（21-22八年级上·北京房山·期末）默写。 （1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （2） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3） ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》） （4）在《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，作者用《庄子·逍遥游》中的典故来表达自己远大理想抱负的句子是 。 （二）（共5分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6．选出对《春望》赏析有误的一项（   ） A．首联中“草木深”表面是描写城市破败，人烟稀少，草木荒凉的景象，实际深藏着诗人无限的慨叹。 B．颔联中无论是花香还是鸟语，都使诗人在无限的伤感中感受到了一丝的慰藉。 C．颈联运用夸张的修辞手法，写出了战争持久和音书难通。 D．尾联是诗人内心感受的外在表现，使读者体会到诗人忧国伤时的真切。 7．《望岳》《春望》两诗中都出现了“鸟”的意象，请分别结合“决眦入归鸟”和“恨别鸟惊心”的内容，说说诗人借此意象表达的不同情感。 （三）（共8分） （23-24八年级上·北京昌平·期末）阅读《愚公移山》，完成下面小题。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：【甲】“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”【乙】北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；【丙】“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．面山而居        居高临下        安居乐业 B．年且九十        苟且偷生        得过且过 C．寒暑易节        平易近人        来之不易 D．惧其不已 壮心不已        死而后已 9．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是( ) 【甲】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 翻译：凭您（愚公）的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？再说往哪里放挖下来的土和石头呢？ 理解：太行、王屋二山阻塞出行，愚公的妻子虽然对此提出疑虑，但目的是为了解决问题，可见她对愚公移山一事的赞同。 【乙】汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 翻译：你（智叟）的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇家的小孩都比不上。 理解：智叟说北山愚公不聪明，愚公很气愤，他认为在这一点上智叟还不如寡妇家的小孩。 【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 理解：愚公相信人力是无穷的，只要世世代代坚持不懈，敢于直面困难，移山一事就会成功。 10．根据《愚公移山》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 单于①愈益欲降之。乃幽武②置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮③雪与旃④毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤，羝乳乃得归。 武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节⑧牧羊，卧起操持，节旄⑨尽落。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （取材于《苏武传》） 注：①[单于］是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②［武］苏武，西汉时期杰出的外交家。③［啮］（niè）嚼。④［旃］（zhān）毛织品，同“毡”。⑤［羝］（dī）公羊。⑥［廪（lǐn）食］公家供应的吃的。⑦［去］（jǔ）收藏。⑧［汉节］汉天子所授予的符节。⑨［旄］（máo）古代竿头上饰有犁牛尾的旗帜。 “坚韧不拔”的意思是意志坚定，不可动摇。上文中愚公面对大山居住，因为“① ”，毅然决定② ；材料中苏武被匈奴幽禁，即使③ ，也绝不吃匈奴给的食物；即使被安排到无人之地牧羊，面对“④ ”的无理条件，始终不屈服，最后回到大汉。这些行为都体现出两人坚韧不拔的品质。 三、名著阅读（5分） 11．（20-21八年级上·北京海淀·期末）汉语词典将“史诗”定义为“叙述重大历史事件或英雄传说的长诗”。请阅读下 面两句话，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部名著，结合具体内容说说你对“史诗”二字的理解。（不少于100字） 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 ——维克多·雨果 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （23-24八年级上·北京密云·期末）阅读《书法界有启功》，完成小题。 书法界有启功 林岫 ①“我们书法界有启功”，这句话曾经给书法界多少人以莫大的自豪和信心。启功先生的人品艺品，真学问真功力，无疑代表当今艺术界“德助艺成”“德艺双馨”的至高境界。 ②启功先生的前半生十分坎坷。六十六岁小结人生时写《自撰墓志铭》，说自己“博不精，专不透……有化忧为喜的本事”，曾想刻一方“一笑了之”的印章等。透过微笑，个中有多少酸辛，唯深知者知之。当年去过启功先生小乘巷破陋斗室的人，都有难忘的印象。他在“小乘巷寓舍两间，各方一丈，南临煤铺。时病头眩，每见摇煤（煤球），即有晃动乾坤之感”，但他在陋室接待友人和学子时，只是笑谈书画学问，从不苦诉困窘。送客出来，他经常顺便给屋檐下的盆花浇点水。【甲】看到花开，他会欢快地叫喊：“开了，开了！你瞧，你瞧，这边还猫着一朵呢……”见到此情此景，令人颇生感触。启功先生困顿一时，自然向往明时，后来迁出小乘巷，大才适用，方迎来人生真正的春天。 ③启功先生一生书写下的是他笑对人生坎坷、宽博为怀的乐观精神，是他在学术研究和书画鉴定领域的严谨治学精神。 ④我曾以论书诗稿请教过启功先生，不过过眼之观，没想到他记得如此清楚。启功先生顺便就此事对大家说：“落款不能图省事，只写‘论书诗一首’‘题画诗一首’，传来转去，时间一长，‘三十六变’还是‘七十二变’，就很难说了。”接着，他讲了一件亲身经历的事。“有次写杜甫的七律，那诗题太长，我图省事，落款想写‘杜甫律诗’，结果落下‘甫’字，写成了‘杜律诗’。年初有人说看见高仿我写的那诗条幅，落款是‘杜律同志诗一首’，来问‘杜律’何人……你们看，这就是图省事招惹的误会。我诚恳检查，真对不起了。”秘书长陆石问“对不起谁啊”，启功先生笑道“对不起‘杜律同志’呗”，大家都乐了。启功先生说“诚恳检查”，“对不起杜律同志”，当然幽默，却让大家长了一个“图省事可能会招惹误会”的记性。 ⑤启功先生担任过中国书法家协会主席，对首都书法界的人才培养和发展动态非常关心。北京书界每年春季或秋季举办学术讲座，先生对教授人选、讲授专题、时间安排等都很关心。如果身体情况允许，他还会莅临课堂看看大家，说上几句。先生的讲话虽然简短，听着随意，却很精辟，能启人心智；加之表述形象生动，亦庄亦谐，最受大家欢迎。偶逢解答问题，启功先生机锋应对，举重若轻，总让人过耳难忘。譬如有会员问：“书法作品是多写好还是少写好？有的书家说一天写了二十张送人……”启功答曰：“在家自练，多写无妨；若送展或者赠与他人，还是少写为好。以前齐白石说过‘出手与人，必须好画’。因为那是你的作品，你总不能闭着眼睛往外扔吧？【乙】面对社会，就必须对社会负责。且不说自家的艺术声誉如何，书画是最可宝贵的中华文化，把成百上千的涂鸦随便掷与社会，你当是撕年历片啊？大家都胡写乱画，毁了书画，对得起老祖宗吗？”这句书法创作不是“撕年历片”的说法，至今在京华书法界依然流行，它让我们在严肃的书法艺术创作中对书法国艺更生敬畏之心。他教诲学子常说的“独木桥上舞大刀，好看站不稳”，就十分形象地表述了他对学风浮躁所持的批评态度。 ⑥启功的记闻之广博，研究之精深，应属一流。他一贯主张“书生功业先从宽博做起，修炼有年，而后厚积薄发，成就精深”。他说：“学问学问，一学一问。有的老师教诲弟子，只说‘学问’，有一字没说，那就是‘记’。学而不记，转身就忘了，有用吗。”有次闲聊，我拿出拙书的行草小手卷请教先生。因卷末落款写了“录唐代咏柳诗八首”，便没有在各家诗后分别标明作者和篇名。卷中贺知章、白居易、崔道融等咏柳诗，脍炙人口，自不用猜。启功先生初看一过，即指“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”，是晚唐李商隐诗；又指“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥”是刘禹锡句，有“中唐气息”；又肯定“不知别后谁攀折，犹自风流胜舞腰”乃赵嘏句，是晚唐诗。在场几位诗家无不惊叹佩服。其实，启功的记忆力非凡，一在他博闻强识，一在他灵心敏悟。在学养和功夫积淀的“青藏高原”上，巍然矗立当代文化高峰自然也就不难了。 ⑦启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著。其人其学，于当今后世，都可供研习和仰止。 （有删改） 12．作者回忆了有关启功先生的几件事，请根据理解补全下面内容。（每空不超过25字） （1）写《自撰墓志铭》，自言有化忧为喜的本事。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 （5）闲聊时，为我一一指出我作品中诗词的出处。 13．文中对启功先生的刻画生动传神，请从文章【甲】【乙】两处画线句中任选一处进行赏析。 14．文章结尾处写“启功的一生，分明是一部启迪治学和做人的巨著”，请结合文中相关内容说说你对这句话的理解。 （二）（共11分） （23-24八年级上·北京丰台·期末）阅读下面材料，完成问题。 材料一 大红门地区位于丰台区东部，北至东城、丰台区界，南至南四环路，东至光彩路，西至马家堡东路，总用地面积7.59平方公里。大红门地区商圈形成于上世纪80年代，总建筑面积约169万平方米，聚集了45家区域性批发市场，地区日均人流量超过10万人，日均货物吞吐量超过2000吨。商圈内的大红门服装批发市场产业规模庞大，整个商业区域内有各类商户7000多个，总营业面积24万平方米，它的规模化发展是整个南城经济发展的一个亮点。但鼎盛时期的大红门地区产业急剧膨胀，带来的是环境杂乱、交通拥堵、居民活动空间狭窄的尴尬。大红门地区人流、车流、物流密集，加大了维持城市正常运转的困难，让这一地区深受“大城市病”的困扰。 材料二 近十年来，北京持续打好疏解整治促提升“组合拳”，① 城市面貌，优化提升首都核心功能。大红门地区疏解自2014年开始，经过全面启动、集中发力、深入攻坚、深化疏解四个阶段，45家市场拆除18家，关停19家，转型3家，升级5家，累计疏解商户2.9万户，减少从业人员8.7万人。市场关停拆除率达82%，商户疏解率达87%，从业人员疏解率达90%。2021年底，最后4家服装市场全面闭市，标志着大红门地区疏解任务彻底完成。疏解后的大红门地区“大城市病”有效缓解、② 、城市更新成效初显、协同发展取得实效、规划建设全面启动。 材料三 大红门地区是首都城市整体布局的重要组成部分。早在2018年，丰台区就开始系统谋划南中轴地区规划建设工作，提出要在大红门地区形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。2020年，丰台区对外公示大红门地区街区控制性详细规划草案。根据草案，围绕首都商务新高地和文化艺术新中心，大红门地区将形成“两轴、四区、一带、多点”的空间结构。其中，“两轴”是指依托南苑路和大红门路构建礼乐双轴，以秩序性空间序列打造“礼轴”，以灵动的多样场所形成“乐轴”。“四区”是指依据主导功能划分御道文创商业区、红门文化商务区和两侧的生活配套服务区。“一带”是凉水河生态景观带。“多点”则是指沿礼乐双轴，重点塑造大红门御道步行街、福海文化公园、大红门艺术公园、文化商务新红门四个重要的功能节点。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是 （    ） A．大红门地区商圈规模化发展是整个南城经济发展中的一个亮点。 B．大红门地区45家市场通过拆除、关停、转型、升级进行合理疏解。 C．2021年底，疏解后的大红门地区“大城市病”得到了有效缓解。 D．经过建设，大红门地区将形成“蓝绿交织、水城共融”的城市空间。 16．依据上下文，在材料二的横线处填入的词语，最恰当的一项是（    ） A．①改变  ②区域环境品质显著提升 B．①改善  ②区域环境品质显著提升 C．①改变  ②显著提升区域环境品质 D．①改善  ②显著提升区域环境品质 17．根据材料三的文字内容给图片拟一个合适的标题。 18．综合三则材料，请用“因为……所以……并且……”的句式，写出你对大红门地区发展的了解。 （三）（共7分） （23-24八年级上·北京顺义·期末）阅读《那时候的光》，完成问题。 那时候的光 唐凤雄 ①少时家中变故，生活仿佛黯淡几分，内心孤独无解，我不知不觉就迷上了文学，在现实中我不谙世事，不通人情世故。文学书刊中的人物和故事却一见如故，大概是惊艳于那种美感和陌生感吧，我在书中发现世界竟如此光芒四射、丰富多彩，人生竟有许多可能。 ②那是八十年代初，我大约上小学五年级，一次去公社供销社，看见图书柜里摆放着新到的图书，其中一本《1981年全国优秀短篇小说奖作品集》更令我着迷，我向女售货员要了那本书，翻看了一会，有近二十篇小说，篇篇都令我想一睹为快，那书便似闪烁着光芒，于灰暗中熠熠生辉，令我眼前一亮。再一看定价，要两元多钱。而我裤兜里只有一元钱。我恋恋不舍地放下了那本书。 ③那时乡里似乎没有什么人爱好文学，我所指的爱好文学，是指购买订阅文学书刊并进行文学创作。也许有人偷偷爱好文学也说不定，只是我不知道罢了。问题是因此我也借不到什么文学书刊。我当时已萌发了创作的冲动，每阅了文学书刊，就自己也尝试去写，但写得不是很理想，就更想看更多书刊，借文学的光，让自己也能发光。一次哥哥从广西三伯处回来，带回一本《绣像本西游记》，我馋涎欲滴忙要夺过，却已落在三哥的同学手里了，三哥对我说，等他看完了，你再看吧。盯着那图书被他那同学拿在手里走了，我虽然馋得心痒痒也无可奈何，还有些委屈，几天不想理人。 ④从供销社回来后，我食不甘味，睡不安稳，整天想着那本《1981年全国优秀短篇小说奖作品集》，上课听讲也开小差，学习开始一塌糊涂。区区两元多钱，于我而言还是一道难题。那相当于两斤猪肉钱。家里一个月也难得吃上两回猪肉。我当然没有理由也不会去向父亲要钱，又无法忘却。 ⑤寤寐求之，辗转反侧。我忍不住过两天又去了供销社，偷偷瞄向那图书柜，激动又担心。好在那本书仍安静完好地摆在那里。我悬起的心落了下来，随即又悬了起来。我该怎么办？我太想必须得到那本书！那是一年一届最高规格的全国优秀短篇小说奖作品集啊！那本书在我眼里，简直就是最神圣的文学殿堂！ ⑥日子一天天战战兢兢过去，我那少年之心是怎样的悸动忧伤，别人是不会知的。我没有告诉任何人，也无人可诉。也不敢再去供销社，害怕见到那书心痒难耐，更怕那书被别人买走了会更失落。虽然从我家到后面供销社只有三分钟的路程。可家境清贫，我内心渐渐打消了急于购书的念头。 ⑦似是冥冥之中有灵，就在我快要失望了的时候，我大姐要出嫁了。我是在大姐要出嫁的前一天才知道这一消息的。大姐让我拿伞送嫁。那时乡里习俗是新娘陪嫁物必须有伞，而新郎必须拿钱从送嫁人手里接这把伞。拿伞的送嫁人如果嫌钱少，可以抱着不给。这拿伞的自然是新娘最相疼的弟弟妹妹。婶娘交代我要姐夫多拿点伞钱才给他伞。 ⑧那天中午，送亲队伍浩浩荡荡送到对河的大姐婆家，姐夫带人迎亲，他拿一张票子塞我手里，要接我手里的伞，我一看票子是两元钱，心一阵狂喜，一想婶娘的话，便抱着雨伞不给。姐夫便又给我递上一元钱。我立马接了，忙将雨伞递了出去，在众人哄笑声中有些害臊，但一想到可以买那本书了，也就顾不上礼数了，当即转身就往回走，然后加快步子跑。 ⑨【甲】一路急跑，跑过小河，跑向供销社，我归心似箭，两眼放光，手里紧攥着那三元钱。 ⑩路上的乡亲们见我急跑而回，问我回来拿什么东西，我也顾不上答话，只指指供销社方向，便一阵风地跑过去了。 ⑪望见供销社虚掩的门，我心一沉，心想莫非下班了？因为供销社临时下午关门盘点也是有的。【乙】我急跑到门口，觑见里面照常营业，才松口气，忙走向那图书柜，定眼一瞧，却心凉了半截！ ⑫那本全国优秀小说集竟不见了！那个位置竟摆的是别的图书！ ⑬见我瞪着图书柜那里发懵，一名售货员过来了，问我是买什么书？ ⑭我醒过神有些语无伦次地说：没有了？那本，小说集，全国优秀小说奖…… ⑮售货员往玻璃柜台里看看，再躬腰伸手在图书柜架上翻了翻，露出压在下面的几本图书。我一眼看见露出“1981年全国优秀短篇小说”书名字样的那本书，顿时欣喜不已地一指：就是那本书！我买了！ ⑯【丙】一把将钱塞给售货员，我急不可耐地捧起那书，翻开书页，贪婪地看了起来，如饮琼浆，甘之若饴。 ⑰那天下午，姐夫家人来找了个把时辰，才在供销社院外一角找到蹲在树下看书的我，好说歹说硬将我劝去姐夫家吃上宾席。说什么送嫁上宾是不能缺席的，可我拿着书一脸红光，真的一点也不感到饿了，心里已饱饱的无比充实，又涌出创作的冲动。 ⑱在那个年代的穷乡僻壤，物质生活贫瘠，文化娱乐匮乏，我想我是多么需要文学书刊的营养和慰藉，多么需要拿笔写出我的所思所想，排遣我的孤独，放飞我的梦想。 ⑲就这样，文学轻而易举地占据了我那少年的梦幻心灵，并伴随了我那黯然失色的少年时光，使之变得光芒万丈，缤纷多彩，广袤无垠！ 选自《中国作家网》 19．文章主要记叙了作者年少时购买小说集的经历。阅读文章，将下面表格补充完整。 求书经历 心理 大约上小学五年级，在供销社看上一本小说集 ① 从供销社回来后，整日思念那本小说集 放心不下、焦虑 再去供销社，偷偷瞄向图书柜，发现小说集安然地摆放着 激动又担心 给大姐拿伞送嫁得到了足够买小说集的钱，飞奔到供销社却发现小说集不见了 ② ③ 欣喜不已 大姐出嫁的那天下午，在供销社院外一角的树下蹲着看书 ④ 20．文中【甲】【乙】【丙】画横线处的语言极富表现力，请任选一处，结合上下文，简要分析其表达效果。 21．结合全文内容，简述你对最后一段划曲线语句的理解。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 22．（23-24八年级上·北京丰台·期末）愚公移山的故事影响了一代又一代的读者。“山”无时不有，无处不在，“移山”成为了一种选择。 以“移山”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23．（23-24八年级上·北京顺义·期末）法布尔的《昆虫记》以拟人的手法表现了昆虫的世界，使读者读来情趣盎然。由昆虫的生动可爱你一定会联想到身边的许多小动物。 请你任选一种小动物，题目自拟，写一篇作文。或说明介绍这一小动物，或讲述你与它之间发生的故事，或想象小动物的神奇之力，可写实，可想象。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$