辽宁省锦州市某校2024-2025学年高一上学期期中质量检测历史试卷

2024~2025学年第一学期高一期中质量检测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.B在不同地区发现的龙形象各具特色，展现了中华文化的多元性：然而，尽管这些龙形象有所不同，但它们 都被视为龙的表现形式，都承载着人们在神秘力量、祖先崇拜、自然敬畏等方面的共同情感和精神追求。这 体现了中华文化的一体性，即在多样性的基础上存在着内在的统一性和共同的文化基因，故选B项。其他选 项材料均无法体现，排除。 2.A根据材料可知，夏朝已经出现了参与国家管理的相关官职，还有军队、法律等，这些说明夏朝已经建立国 家管理机构，故选A项。材料并没有显示官员职责的日益明朗，排除B项：官员尊卑等级在材料中没有体 现，排除C项：材料中没有涉及夏朝相应官职出现之前和之后的信息，无法得出夏朝已经结束国家动荡状态， 排除D项。 3.D根据材料并结合所学知识可知，礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一些规侧和仪式， 并配有特定的音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪。周礼成为维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利 于统治秩序的稳定，故选D项。 4.C根据材料并结合所学知识可知，西周时期实行奴隶主土地国有制，周天子名义上占有全国的土地和臣民， 土地不能随意买卖，故选C项。一般认为我国农业税收开始于春秋时期的初税亩，排除A项：小农经济在春 秋战国时期才逐步形成，排除B项：西周属于奴隶制社会，D项“封建地主”与史实不符，排除。 5.C根据材料并结合所学知识可知，春秋战国时期社会经济得到发展，周天子“天下共主”的地位逐渐丧失，诸 侯纷争。各民族进一步交融，华夏族发展壮大，故选C项。公元前769年一公元前221年是春秋战国时期， 这一时期社会经济得到较大发展，④错误，排除A、BD三项 6.C根据材料“决裂阡陌”可知，此举的意图是鼓励耕种，故选C项。其他选项都不是材料主旨，均排除。 7.A根据材料并结合所学知识可知，百家争鸣是当时社会大变革、大动荡的产物，故选A项。其他三项都不 够全面，排除其他三项。 8.D根据材料并结合所学知识可知，“尚贤“尚同”“节用“节葬”“非乐”“非命”是墨家思想，故选D项。A项 是法家思想，排除：B项是道家思想，排除：C项是儒家思想，排除。 9.D根据材料并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施，如统一车轨、文字、 货币等，故选D项。其他三项都不是根本目的，均排除。 10.C根据材料“监察御史官职虽然很低，但代表着皇帝和朝廷外出视事”“自皇太子以下，无所不纠”等可知， 秦朝监察御史位卑权重，以小制大，故选C项。其他三项都与史实不符，均排除。 11.B根据材料并结合所学知识可知，通过统一的行政体系和户籍管理制度，加强了秦朝对民众的管理。通过 设立郡县，并任命官员进行管理，秦朝能够更有效地控制地方，“郡县向下延伸为乡，亭、什、伍等基层组织”， 有利于加强对民众的管理和控制，故选B项，排除D项。强调皇帝的独尊地位并不是材料主旨，排除A项： “扩大了政权的统治基础”在材料中无法体现，排除C项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，秦朝末年，社会阶级矛后激化，因此陈胜、吴广起义才能得到大规模的 响应，故选A项。材料只涉及起义的人越来越多，无法体现反秦力量的联合，排除B项：材料只能说明当时 社会阶级矛盾尖锐，并不能说明“郡县制度不得人心”，排除C项：秦建立大一统国家顺应了历史潮流，排除 D项。 【高一期中质量检测·历史参考答案第1页（共4页）】 25030A 13.C根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，地方行政制度采取那国并行制。刘邦在统一战争中分封了七 个异性功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下 的诸侯林立”，故选C项，排除其他三项。 14.C材料中“西汉时出现了高头大马、葡萄…技术并用于发展生产”可以看出时间是在西汉时期，结合所学 知识可知，西汉时出现了西域地区的物产，中国丝织品在西域又受到欢迎，这说明了中西方经济文化有所交 流，这主要得益于张骞开通丝绸之路，故选C项。中国古代自然经济占主导，且小农经济具有自给自足的特 点，排除A项：中国丝织品备受推崇不是最主要的原因，当时主要的原因是丝绸之路的开通，排除B项：材 料没有体现西汉农业技术的提高，且不符合材料主旨，排除D项。 15.C根据材料并结合所学知识可知，汉武帝即位后，加强中央集权。思想上，接受董仲舒的建议，尊崇儒术， 大力推行儒学教育，培养统治阶级需要的儒学人才。此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，故选C 项。“打击豪强”“改革币制”都与孔学无关，排除A、B两项；“休养生息”是在西汉初期，排除D项。 16.D根据材料“东汉时期，许多士大夫奋起弹劾制裁违法的外戚宦官及其党羽”“酿成‘党铜之祸’，百余名土 ·皆死狱中’，受牵连而·死徙废禁者六七百人”可知，统治阶级内部矛盾尖锐，故选D项。材料中只涉及“士 大夫”弹劾外戚宦官，无法体现“外戚宦官交替专权”的情况，排除A项：B项材料无法体现，且当时皇帝实权 的丧失不仅仅是因为皇帝昏庸，排除：材料并未涉及地方势力的变化，排除C项。 17.C根据材料“蜀汉统治阶层将当地的豪右大帅移徙至成都，让其到中央任职”“在南中大兴屯田，鼓励垦荒 种地，将各族人民编为齐民”，说明当时蜀汉政权加强了对少数民族地区的治理，故选C项。“分而治之”在 材料中没有体现，排除A项：“奠定了三国鼎立局面的基础”是赤壁之战的影响，排除B项：“自治权力”在材 料中无法体现，排除D项。 18.D由“王氏控制军政大权“主弱臣强”等可知，皇权遭受了世家大族的压制，故选D项，排除B项。结合所 学知识可知，东晋世家大族不仅占据大量土地，地方官员也多出自世家，中央集权并没有得到巩固，排除A 项：世家大族虽然限制了皇权，但并没有取代皇权，排除C项。 19.C根据材料“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方”等并结合所学知识可知，魏晋南 北朝时期，北方战乱，大量人口由北南迁，带去了先进的生产工具和经验，使得江南地区得到初步开发，故选 C项。经济重心南移完成是在南宋，排除A项：材料没有提及“农产品商品化”，排除B项：隋朝灭陈，完成统 一，国家分裂局面结束，排除D项。 20.A根据表格内容并结合所学知识可知，三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立：西晋实现短暂统一后，又迅速陷入 分裂，进入东晋十六国和南北朝时期，这一时期，政权更迭频繁，社会分裂动荡，故选A项。其他三项仅从 材料无法体现，均排除。 21.D根据材料“十一年讨平江南叛乱，仓库里的布帛等物经过两次大赏赐，至十二年，有司上言：‘库藏皆 满'”“隋氏资储遍于天下，人俗康阜”并结合所学知识可知，隋朝广设仓库，积储丰富，财政充裕，故选D项。 “商品经济”“储粮技术”“备战”在材料中均未体现，排除A、B、C三项。 22.B根据材料可以看出，吐鲁番地区（西域）出现了汉族食物、汉族服饰和娱乐方式，结合所学知识可知，唐朝 时期的社会风气比较开放，人们的衣食住行等方面受西域文化影响的同时也在不断影响着他们，因此出现 这一现象的主要原因是民族交融的加深，故选B项。丝绸之路开辟于西汉时期，与材料时间不符，排除A 项：材料与经济重心南移无关，排除C项：材料反映的主要是民族交融，且“消亡”的说法过于绝对，排除 D项。 【高一期中质量检测·历史参考答案第2页（共4页）】 25030A 23.D材料“去奢省费，轻徭薄赋”“为君之道，必须先存百姓…犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，说明唐太宗认 识到做明君应该关心百姓，体现了唐太宗以民为本的治国思想，故选D项。材料反映的是“存百姓”的思想， 重视发展生产、加强边疆管理与“存百姓”无关，排除A,C两项：虚心纳谏是指虚心采纳臣子们的意见或者 建议，与材料信息不符，排除B项。 24.C根据材料并结合所学知识可知，在唐代前期，朝觐制度是加强中央与地方联系的重要手段。安史之乱是 唐朝由盛转衰的标志性事件。这场内乱后，朝觀制度发生了根本性的变化。原本由地方长官及其佐贰充任 的朝集使逐渐被藩镇长官节度使所取代，这一变化反映了唐代政治格局由中央集权向藩镇割据演变，故选 C项。其他三项仅从材料无法体现，均排除。 25.D根据材料并结合所学知识可知，三省六部制中，中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，是决策机构：门下 省负责审核政令，驳正违失，是审议机构：尚书省则负责执行政令，是行政机构。具体来说，中书省拟好的政 令送达门下省时，如果门下省对诏书有议，就会“封还”，命令即算作废，皇帝的“画敕”也等于无效，即无法送 尚书省执行，这有助于提高中枢决策的科学性，减少决策失误，故选D项。材料无法体现“行政效率”，排除 A项；“中枢决策发生异变”在材料中没有涉及，排除B项：“民主政治的色彩”与史实不符，排除C项。 26.B根据材料“九品中正制没有强化中央对人才选拔的控制，而是维护和巩固了地方门阀的统治”，并结合所 学知识可知，造成这一现象的主要原因是九品中正制以门第为人才选拔的标准，故选B项。九品中正制的 标准未发生大变动，一直以门第为主，排除A项；由“大大弱化了地方对人才推举的控制力”并结合所学知 识可知，九品中正制的初期是加强中央集权的重要举措，和中央政府的相对软弱相反，排除C项：中央对选 官过程的包办主要是为了加强中央集权，只是中正官逐渐被世家大族所把持，才致使该制度沦为门阀政治 的工具，排除D项。 27.A根据材料“不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层”可知，科举制扩大了 录取的人数，体现出其利于扩大统治基础的作用，故选A项。“推动社会风气的转变”在材料中没有体现， 排除B项：材料中没有体现中央和地方的关系，体现不出中央集权统治的加强，排除C顶：科举制在一定程 度上促进了社会阶层的流动，且“消除了”的说法过于绝对，排除D项。 28.B根据材料并结合所学知识可知，天宝年间，土地兼并严重，均田制无法推行。为了解决财政困难，780 年，唐德宗实行两税法，简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入。他“惟以资产为宗，不以丁身 为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故选B项，排除A、D两 项。两税法征税标准的变化反映出国家实际上已不再限制土地兼并，因此两税法的实施进一步加剧了土地 兼并，排除C项。 29.A根据材料中的信息“不少僧人常常把佛教的思想比附儒、道，为此撰写了不少宣传中国伦理纲常的佛教 经典”“孝僧”“儒僧”可知，隋唐时期的佛教融入了很多中国儒家思想和道家思想，促进了佛教在中国的本土 化进程，故选A项。材料中涉及佛教吸收儒家思想文化，宜传中国伦理纲常，但是不能体现对礼乐制度的 维护，排除B项：“同质化”不符合史实且材料也没有体现，排除C项；“佛教文化有强大吸引力”在材料中不 能体现，排除D项。 30.B根据材料“贾思勰通过研究前人成果、搜集民间歌谣、走访农民老者、亲自耕作实践，最终撰成《齐民要 术》”可知，《齐民要术》是在总结前人农业实践的基础上完成的，这有利于指导农业生产和传统技术的推广， 故选B项。《齐民要术》强调“起自耕农”表明其重农倾向，排除A项：《齐民要术》是对古代农业生产经验的 总结，而不是提倡改进农业生产技术，排除C项：材料无法体现耕作模式的转变，排除D项。 【高一期中质量检测·历史参考答案第3页（共4页）】 25030A 31.C根据材料可知，敦煌壁画内容丰富，形式多种多样，故选C项。其他选项不符合题意，均排除。 32.A根据材料可知，在对外交流中，唐政府以包容的态度灵活处理了不同民族的礼仪问题，故选A项。材料 未体现唐政府对外交流的“威”，排除B项：材料体现的是包容而非平等思想，排除C项：材料与“重视与西域 的经济文化联系”无关，排除D项。 33.A结合所学知识可知，北宋初期为了加强中央对地方的控制，实行了“文官担任各州最高长官”“路级机构 设置‘四监司”“州增设通判”“选调地方精兵编入禁军”等措施，故选A项。枢密使执掌调兵之权，三司使执 掌财政之权，这二者是皇帝拆分相权而增设的机构，目的是加强君主专制，排除B、C、D三项。 34.B根据材料并结合所学知识可知，鉴于唐末以来武将擅权的教训，北宋初期的统治者为巩固统治，实行“崇 文抑武”政策，武官自此难以掌握政府各部门的最高权力，故选B项。统治秩序稳定与不重用武将的联系不 大，排除A项：材料不涉及科举制度和士人对治国的关心，排除C、D两项。 35.B根据材料中的“民户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中并接受军事训练”可知，上述保甲法具有兵 农合一的性质，故选B项。材料中农民在接受军事训练后组成的是地方民兵，并不是禁军的兵员储备，排除 A项：材料中只提到农民农闲时组织练兵，并没有提到农民的赋役负担问题，排除C项：王安石设立的保甲 法有利于对基层农民的控制，但是并不能消除农民起义的根源，排除D项。 36.D绍兴和议以后，南宋对金称臣，南北一直呈对峙状态，故选D项。和议之后，宋金之间又发生多次战争， 排除A项：宋金对峙，向金称臣，但后来又不再向金称臣，而是“世为侄国”，排除B项：金朝在和议之前已经 进人中原地区，排除C项。 37.B根据材料“官分南北”“契丹”“汉人”可知，材料是对南北面官制度的描述，故选B项。其他选项都不符合 材料内容，均排除。 38.B根据材料“改元、建号、设官、定朝仪”“将开封府作为管理首都兴庆府的衙门名称”“增设了‘总理庶务’的 尚书令”等可知，李元吴的这些措施是模仿汉族官制、礼仪制度的产物，有利于推动西夏民族封建化的进程， 故选B项。“实现了”说法过于绝对，排除A项；这些施政措施表现的是少数民族迈入封建化社会，与“消除 贵族制度的残余”无关，排除C项：西夏文明包括西夏文字、西夏佛教、西夏工艺、西夏建筑等方面，这些方面 的发展和成就共同构成了西夏文明的重要特征，西夏进入文明时代并没有单一的标志性事件，排除D项。 39.D结合所学知识可知，12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之 治”，故选D项。“文景之治”存在于西汉初期的文帝、景帝时期，排除A项：“开元盛世”存在于唐玄宗时期 的713~741年，排除B项；“贞观之治”是唐初李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世 局面，排除C项。 40.B结合所学知识可知，元朝时期来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族 长期相处，不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身一回回，故选B项。其他选项不符合材料 内容，均排除。 41.(1)特点：以强化中央集权为核心：在继承中发展，因时而变：地方权力逐渐细化（分权制衡）。(6分) (2)原因：行省是中央派出机构，长官由中央任命，受中央节制：行省缺乏割据的地理基础：行省长官以蒙古 贵族等少数民族为主导，对中央政权认同感高：行省实施群官决策，官员内部相互制衡：行省治下官员由中 央任免，其对基层控制有限：受到监察系统的严密制约。(10分，任答五点即可)认识：加强了中央集权：巩 固了多民族国家的的统一：促进了中华民族共同体发展。(4分，任答两点即可，其他答案言之有理亦可的 情给分) 【高一期中质量检测·历史参考答案第4页（共4页）】 25030A2024~2025学年第一学期高一期中质量检测 学 校 历 史 班 级 装 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间50分钟. 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各的答 姓 名 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人牧版《中外历史纲要》（上）第1-10课。 选择题（本大题共40小题，每小题2分，共计80分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 装 1,我国有众多新石器时代的龙形象遗存，在河南、湖南、湖北、甘肃、内蒙古、辽宁和山西等地均 有发现，而且龙形象各不相同。这可用于说明中华文化 订 订 A.区域之间交融互鉴B.多元一体 C.以中原地区为中心D.满天星斗 2.古书中记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作 线 禹刑”。材料反映出夏朝 A已建立国家管理机构 B.官员职责已日益明朗 内 C.官员森严的尊卑等级 D.已结束国家动荡状态 3.西周制定了一套严格贯彻宗法等级制，分别亲疏贵贱尊卑上下关系的礼仪体系，各种礼仪均 不 配有相应的乐舞。西周的礼乐制度有利于 A解决阶级矛盾 B.加强中央集权 C,传播儒家思想 D,巩固统治秩序 要 4.西周时期，周天子将土地划分成“井”字形，田亩所有权全归贵族封君，一般不允许买卖。即所 谓“四封之内，莫非王土；食土之毛，莫非王臣”。这说明，当时 答 A国家税收得到了有效保障 B.小农经济得到较大发展 线 C.实行了奴隶主土地国有制 D.土地属于封建地主私有 题 5.下图为公元前769年~公元前221年每十年发生的诸侯国间战争发展趋势图（横轴的“1”表 示第一个十年，即前769年至前760年，由此类推)。据此可知，这一时期 次数 一诸夏间战争 20 ····诸夏与爽狄战争 一夷狄间战争 7 101316 19222528313437404346495255时间 【高一期中质量检测·历史第1页（共6页）】 25030A ①华夏认同得到强化②血缘关系逐渐弱化③诸侯国君权力加强 ④社会经济发展停滞 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.西周实行井田制，商鞅变法时曾采取“决裂阡陌”的措施。商鞅此举的直接意图是 A.提升官吏素质 B.修造战斗装备 C.鼓励积极垦耕 D.抑制工商行业 7.战国时期的“百家争鸣”是中国历史上第一次深刻的思想解放运动，下列选项对促成这一时期 文化繁荣的原因概括最全面的是 A.社会大变革 B.政治制度的转型 C.经济的发展 D.统治阶级的提倡 8.国家昏乱，语之“尚贤”“尚同”；国家贫，则“节用”“节葬”；国家熹音湛湎（沉迷于音乐），语之 “非乐”“非命”。其“非乐”，并非反对音乐本身，而是反对王公大臣以音乐满足其奢靡的生活 享受，造成劳动力和衣食物资的浪费。下列观点与材料观点同属一个学派的是 A.“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫” B.“人法地，地法天，天法道” C.“民为贵，社稷次之，君为轻” D.“兼相爱则治，交相恶则乱” 9.据《说文解字·叙》记载，“秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓 颉篇》，中书府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所调 小篆者也”。这一举措的根本目的是 A.促进文化传播 B.加强思想交流 C.密切经济联系 D.巩固国家统一 10.秦朝负责巡查地方的监察御史官职虽然很低，但代表着皇帝和朝廷外出视事。监察官员“自 皇太子以下，无所不纠”，且可以“风闻奏事”，不受任何机构、官员的约束。这体现出秦朝监 察御史 A.分化相权，加强皇权 B.地位崇高，彼此制衡 C.位卑权重，以小制大 D.风闻奏事，权力无限 11.秦统一天下，健全了户籍管理的行政体系，在全国普建郡县两级行政机构，设郡36个，辖县 近千。郡县向下延伸为乡、亭、什、伍等基层组织。南征之后，秦朝势力扩展到珠江、闽江流 域，并将郡县制推行到南部中国。秦朝的这些举措 A突出了皇帝的独尊地位 B.利于加强对民众的管理和控制 C.扩大了政权的统治基础 D.促使地方割据风险的不断增加 12.陈胜在大泽乡登高一呼，“奋臂为天下倡始”。“诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏，杀之以应陈 涉”，全国迅速出现了一个“县杀其令丞，郡杀其守尉”的浪潮。这反映出当时 A.社会阶级矛盾激化 B.反秦力量开始走向联合 C.郡县制度不得人心 D.秦的统一违背历史潮流 13.有学者认为：“文景之治”的和平繁荣景象下潜藏着一系列巨大的，甚至是颠覆性的风险，其 中最重要的就是“未统一”与“伪统一”的并存。“未统一”是指汉朝前期并未将秦朝的全部领 土都纳人统治，而“伪统一”则是指 A.对匈奴采取“和亲”政策 B.思想上实行的“无为而治” C.郡国并行下的诸侯林立 D.在西域采取“羁縻”政策 【高一期中质量检测·历史第2页（共6页）】 25030A 4,西汉时出现了高头大马、葡葡、苜稽、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在 西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象 的出现主要得益于 A.西汉经济发展市场需求扩大 B.中国丝织品在欧洲备受推崇 C.张骞出使西域开辟丝绸之路 D.中外农业生产水平稳步提升 15.康有为认为：“孔学行于天下，自汉武始，”汉武帝“当享配文庙（通常指的是祭祀孔子及其弟 子的庙宇)，以报其大功”。康有为作出这一论断的主要依据是，汉武帝 A.打击豪强，加强集权 B.改革币制，盐铁官营 C.尊崇儒术，任用儒生 D.休养生息，发展农业 16.东汉时期，许多士大夫奋起弹劾制裁违法的外戚宦官及其党羽，但他们经常遭到打击报复， 并最终酿成“党锢之祸”，百余名士“皆死狱中”，受牵连而“死徙废禁者六七百人”。这说明东 汉时期 A.外戚宦官交替专权 B.皇帝昏庸导致权力丧失 C.地方势力不断扩张 D.统治阶级内部矛盾尖锐 17.南中（云南、贵州和四川西南部）地区是众蛮夷聚居之地，地势险远。蜀汉军队占领南中后， 统治阶层将当地的豪右大帅移徙至成都，让其到中央任职。同时，在南中大兴屯田，鼓励垦 荒种地，将各族人民编为齐民，传播先进的生产工具和技术。蜀汉政权的这些措施 A.实现了对边疆地区的分而治之 B.奠定了三国鼎立局面的基础 C.加强了对少数民族地区的治理 D.扩大了少数民族的自治权力 18.以王导、王敦为代表的琅琊王氏控制了晋廷的军政大权，形成了“主弱臣强”的局面，东晋政 治陷人一种“不平常和不正常的状态”之中。这说明东晋门阀政治 A.有利于巩固中央集权 B.是对皇权政治的有益补充 C.逐渐取代了皇权政治 D.在一定程度上削弱了皇权 19.《宋书》载，“（南朝）江南地广野丰，民勒本业，一岁或稔，则数郡忘饥…荆城跨南楚之富，扬郡 有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”出现上述现象的主要原因有 A.经济重心南移完成 B.农产品商品化发展 C.大量人口由北南迁 D.国家分裂局面结束 20.下面是三国两晋南北朝时期简表。根据表格可知，这一时期 政权 创建者 起止年代 政权 创建者 起止年代 魏 曹玉 220~265年 菜 萧衍 502557年 南朝 三国 蜀 刘备 221~263年 陈 陈霸先 557~589年 吴 孙权 229~280年 北魏 拓骏珪 386-534年 西晋 司马炎 266~316年 东魏 元善见 534-550年 两晋 东晋 司马春 317~420年 北朝 西魏 元宝炬 535-556年 宋 刘裕 420-479年 北齐 高洋 550~577年 南朝 萧道成 479~502年 北周 字文觉 557~581年 A.社会分裂动荡 B.文化多元发展 C,经济重心南移 D.士族实力强大 【高一期中质量检测·历史第3页（共6页）】 25030A 21.《隋书·食货》记载，开皇九年(589年)平陈，十一年讨平江南叛乱，仓库里的布帛等物经过 两次大赏赐，至十二年，有司上言：“库藏皆满”。自开皇中期以后，“隋氏资储遍于天下，人俗 康阜”。由此可知，隋朝开皇年间 A.商品经济高度发达 B.储粮技术先进 C.备战备荒蔚然成风 D.国家财政充裕 22.据考古发现，吐鲁番出土的唐代食品中有饺子、糕点等食品；汉族的服饰、妆容方式等在绘画 中时有发现；娱乐方式如围棋、双陆也流行于这一地区。出现这一现象的主要原因是唐朝 A.丝绸之路的开辟 B.民族交融的加深 C.经济重心的南移 D.蛮夷观念的消亡 23.唐太宗认为“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，才能巩固统治；还指出：“为君 之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。这反映出唐太宗 A.重视发展生产 B.注重虚心纳谏 C.加强边疆管理 D.强调以民为本 24,唐代前期，负责朝觐的主要是地方长官及其佐贰充任的朝集使。安史之乱后，参加朝觐的对 象由朝集使演变为藩镇长官节度使，且节度使不再像朝集使一样按制履行觐见之仪，“不常 朝觐”和终身不人朝觐见者，更是屡见不鲜。这折射出 A.华夏认同观念的弱化 B.宦官专权与朋党之争加剧 C.唐代政治格局的演变 D.边疆治理模式的创新发展 25.隋唐时，中书、门下两省的长官各有职掌。虽然中书省是基于皇帝旨意草拟诏书，但如果门 下省经过商讨，指出诏书存在一定的问题，就可以驳正退回诏书。而且，如果门下省不在诏 书上副署，中书省的诏书就无法下发。此做法 A.旨在提高政府行政效率 B.使中枢决策发生异变 C.体现了民主政治的色彩 D.有利于减少决策失误 26.三国时，魏国创造了九品中正制，其优点是大大弱化了地方对人才推举的控制力。到西晋 时，九品中正制没有强化中央对人才选拔的控制，而是维护和巩固了地方门阀的统治。造成 上述变化的主要原因是 A.人才评定标准不统 B.主要以门第为选拔标准 C.中央政府的相对软弱 D.中央对选官过程的包办 27.隋唐科举制不问门第，“一切以程文为去留”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取 功名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的九品中正 制有天壤之别。据此可知，科举制 A.利于扩大封建统治基础 B.推动了社会风气的转变 C,加强了中央集权的统治 D.消除了社会阶层的固化 28.安史之乱以来，唐王朝的国家财政体制发生了根本性的变化：大土地所有制的剧烈发展使得 以丁身为本的租庸调制度日益崩遗，开启了“以资产为宗”的新格局。这一“新格局”的出现 A.减少了国家的财政收人 B.减轻了政府对农民人身控制 C.限制了唐后期土地兼并 D.有利于均田制的进一步发展 29.隋唐时期开展了大规模翻译和注解佛经的工作，不少僧人常常把佛教的思想比附儒、道，为 此撰写了不少宣传中国伦理纲常的佛教经典；在僧侣队伍中还出现了很多“孝僧”“儒僧”等 等。这反映出当时 【高一期中质量检测·历史第4页（共6页）】 25030A A.佛教呈现本土化特征 B.佛教注重维护礼乐制度 C.儒道思想日益同质化 D.佛教文化有强大吸引力 30.北魏末年，贾思勰通过研究前人成果、搜集民间歌谣、走访农民老者、亲自耕作实践，最终撰 成《齐民要术》，并在其序言中写道：“起自耕农，终于醯醢（酱醋），资生之业，靡不毕书，”由此 可知，《齐民要术》 A.摒弃了传统的农本思想 B.有利于指导农业生产 C,提倡改进农业生产技术 D.导致耕作模式的转变 31.敦煌壁画中不仅有三世佛、观音菩萨的佛像画，“九色鹿舍己救人”的本生故事画和以山水为 主体的“五台山图”，还有建筑画、器物画、花鸟画等。这反映出敦煌壁画的特点是 A.注重写实 B.规模巨大 C.内容丰富 D.固守传统 32.据《旧唐书·西戎传》记载：开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平 立不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪，’上特许之。”这反 映出唐朝 A.对外交流的灵活包容 B.在朝贡贸易中主张恩威并施 C.践行平等的民族理念 D.重视与西域的经济文化联系 33.北宋初年一系列的政治改革，基本解决了地方分权与中央集权的矛盾。下列属于这一范畴 的措施有 ①枢密使的设置 ②通判的设置③三司使的设置④文官任州郡长官 A.②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 34.北宋建立后，武将中只有狄青当过枢密副使，这已是武将能做的最高官职了。像唐朝那样出 将入相的事，在宋朝是不可想象的。这主要是因为北宋 A.统治秩序非常稳定 B.推行崇文抑武政策 C.科举取士名额增多 D.士人关心国家政事 35,北宋中期，王安石对社会基层组织进行了大力改革，他将乡村民户加以编制，十户为一保，民 户家有两丁以上抽一丁为保丁，农闲时集中并接受军事训练。这一措施 A.扩大了禁军的兵员储备 B.带有“兵农合一”的色彩 C.平衡了农户的赋役负担 D.消除了农民起义的根源 36.宋高宗与金签订绍兴和议，宋金以东起淮水，西至大散关一线为界，宋以向金国纳贡称臣为 代价，换回了东南半壁江山的统治权的稳固。从此以后 A.宋金之间以和平为主 B.南宋政权归顺于金朝 C.女真族金朝入主中原 D.宋金呈南北对峙状态 37.《辽史》记载：契丹“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人…北面治宫帐、部族、属国之 政，南面治汉人州县、租赋、军马之事，”材料描述的是 A中书门下省 B.南北面官制 C.猛安谋克制 D.“四等人制” 38.西夏首领李元昊称帝后，通过改元、建号、设官、定朝仪、建学校等措施来巩固政权，甚至将开 封府作为管理首都兴庆府的衙门名称。此后，他还在中央增设了“总理庶务”的尚书令，改二 十四司为十六司，分理六曹。据此可知，这些措施 A.实现了西夏政权长治久安 B.有利于推动西夏民族封建化的进程 C.旨在消除贵族制度的残余 D.成为西夏民族步人文明时代的标志 【高一期中质量检测·历史第5页（共6页）】 25030A 39.12世纪后期，金世宗在位期间对内励精图治，革除弊政，做到了“家给人足，仓廪有余”，史称 A“文景之治” B.“开元盛世” C.“贞观之治” D.“大定之治” 40.来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处，不断通 婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身一回回。回回形成于 A.秦朝 B.元朝 C.汉朝 D.唐朝 二、非选择题（本大题包括1小题，第41题20分，共20分。） 41.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一秦朝发展并确立了春秋时期萌芽的郡县制度，即地方分为郡县两级，由中央直 接任命官员管理地方。西汉初，大封同姓诸侯，实行郡国并行制。至汉武帝时，诸侯国实际 与郡县无异。此外，汉武帝还将天下分为十三州部，派刺史巡查地方。东汉末，州正式成为 一级地方行政单位，形成州一郡一县三级制。隋唐时期，实行州县二级制。唐中后期，道由 监察区遂渐演变为一级行政区，其长官掌握军事、人事和财政权。宋朝，地方为路一州一县 三级制。路一级不设最高长官，而是根据事务的需要分工设职，主要的官职有转运使（负责 财政，将地方赋税转运中央)，提刑使（负贵司法），安抚使（负责军事）等。 —摘编自曾凡亮《中国古代地方行政制度沿革》 材料二元代实行行省制，将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，改变了依 山川形便划分的历史传统。行省长官虽是蒙古、色目与汉人交参任用，但平章以上得掌军权 的官吏只能由蒙古、色目贵族担任。行省内部实行群官圆署会议制，行省官员集体参与的会 议，要以与议者押署的形式定议。行省辖区内的路府州县官员直接接受朝廷的任用、迁调等 管理。此外，中央设有行御史台和廉访司。终元一代，行省与行御史台及廉访司大多处于某 种程度的彼此对立、相互攻击的状态。有学者指出：元朝行省虽“掌国庶务，统郡县，镇边 鄙…凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”，却极少扮演体现地方独立性、代表地 方利益的角色。 一摘编自袁廷虎《关于元代行省制度教学的几，点思考》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦至宋地方行政制度发展的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析元代行省“极少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角 色”的原因。综合上述材料，谈谈你对中国古代地方行政制度发展作用的认识。(14分) 【高一期中质量检测·历史第6页（共6页）】 25030A