第二章声的世界2024-2025学年初中物理沪科版八年级全一册

第二章 声的世界2024-2025学年 初中物理沪科版（2024）八年级全一册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于声音的说法不正确的是（　　） A．长笛、策等管乐器，吹奏时是空气柱振动发声，空气柱越短时音调越高 B．气球破裂发出的声音是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的剧烈振动产生的 C．在敲大钟时，停止对大钟敲击后，大钟“余音末止”，其主要原因是钟的回声 D．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，是因为水能传播声音 2．如图所示，下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 3．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又不影响听到周围环境的声音，耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别为（    ） A．固体、固体 B．气体、气体 C．气体、固体 D．固体、气体 4．将正在发声的音叉触及面颊能感受到音叉在振动，这个实验是用来探究（    ） A．声音的传播速度 B．声音能否在固体中传播 C．声音产生的原因 D．声音传播是否需要时间 5．为减小周围噪声的影响，下列措施中属于“保护受噪声影响的对象”的是（      ） A．纺织厂工人带上耳罩 B．汽车排气管安装消音器 C．学校周围禁止车辆鸣笛 D．在学校周围种植树木 6．如图所示的现象中，下列分析不正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变声音的响度 B．乙图：对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的 C．丙图：抽掉玻璃罩中空气的过程中，听到闹钟铃声的音量会逐渐变小 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在声源处阻断噪声的传播 7．升旗仪式上奏唱国歌时，能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为声音的（　　） A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．音调、音色、响度都不同 8．古诗词是我国珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人的歌声是由空气振动产生的 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗人是通过音调来辨别青蛙的叫声的 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能传递能量 9．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害，下列措施中不能减弱噪声的是（   ） A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．清除城市垃圾，保持环境整洁 C．在城市街道两旁种草植树 D．使有噪声源的厂房门窗背向居民区 10．用手按住敲响的鼓面，鼓面会停止发声，这是因为（    ） A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中去了 C．声音传播的速度变大了 D．鼓面停止了振动 11．为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（　　） A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 12．下列关于噪声的说法正确的是（   ） A．刀郎的歌声不可能是噪声 B．飞行员戴的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声 C．摩托车安装消声器，是为了在传播过程中减弱噪声 D．内环路在经过居民区时安装的“隔音蛟龙”是在声源处减弱噪声 13．把不同的声音输入到示波器，显示出的波形图如下图所示。下列说法正确的是（　　） A．乙的音调比甲高 B．丙一定是乐音 C．将丙的音量降低可能出现图甲波形 D．丙和丁音色不同 14．很多成语都与声音的特性有关，下列成语中体现的声音的特性与其他几个不同的是（   ） A．如雷贯耳 B．低声细语 C．抑扬顿挫 D．声如洪钟 15．新疆八大怪的第八怪：鬼哭狼嚎谁作怪。每到夜幕降临时，克拉玛依东北110公里处，狂风呼啸，飞沙走石，怪异、凄厉的声音很是吓人，被当地人称为"魔鬼城"。下列说法正确的是（  ） A．怪异的声音主要是空气振动产生的 B．怪异的声音主要是沙石振动产生的 C．怪异的声音主要是通过真空传播的 D．鬼哭狼嚎谁作怪？不是鬼就是狼！ 二、填空题 16．如图所示，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽。汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很 （选填“快”或“慢”），于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计。假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符的频率为，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是 m。 17．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他们主要模仿声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在 中传播，观众往往通过口技艺人重拍醒木判定表演即将结束，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 18．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为 cm。 三、作图题 19．图所示的是敲击音叉的振动图像，现用一较大的力敲击音叉，但音叉的音调不变，请在图中画出第二次敲击音叉的振动图像。 四、实验题 20．小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同； (2)分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是 号； (3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是 （合理/不合理）的，理由是 ； (4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是______（填字母）。 A．20.50cm  2.00cm B．31.00cm  3.00cm C．51.00cm  2.50cm D．51.00cm  3.00cm 五、计算题 21．如图所示，一辆汽车以的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为，请问： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ (2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ (3)汽车鸣笛时到山崖的距离是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D C A A B A B D 题号 11 12 13 14 15 答案 D B D C A 1．C 【详解】A．长笛、策等管乐器，吹奏时是空气柱振动发声，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调越高，故A正确，不符合题意； B．响声的产生是由于物体的振动，气球破裂、煤气瓶爆炸、车胎爆炸的时候，内部气体从中冲出，并且压强大于外界，相当于冲击波，使周围气体发生振动产生巨响，但是物体本身不会发出太大的响声，故B正确，不符合题意； C．敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，空气的振动却没有停止，所以会有“余音未止”，故C错误，符合题意； D．声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明水能传播声音，故D正确，不符合题意。 故选C 。 2．B 【详解】A．人发出的声音是由人的声带振动产生的，故A错误； B．用相同的力度敲击水瓶琴，水瓶中装的水质量不同，水瓶振动的难易不同，频率不同，音调不同，故B正确； C．蝙蝠是利用发出的超声波碰到昆虫的方位和时间来确定目标的位置，属于利用声波传递信息的运用，故C错误； D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选B。 3．D 【详解】声音的传播需要介质，戴骨传导蓝牙耳机时，耳机声是通过题骨等骨骼传到听觉神经的，然后由听觉神经传给大脑，此方式被称为骨传导，该过程声音是通过固体传播的；声音可以在空气中传播，听到的周围环境的声音就是通过空气（即气体）传播的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．C 【详解】当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有振动，说明声音是由物体振动产生的，所以此实验可以探究声音产生的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．纺织厂工人带上耳罩，属于在人耳处保护工人不受噪音危害，故A符合题意； B．汽车排气管安装消音器，属于声源处减弱噪音，故B不符合题意； C．学校周围禁止车辆鸣笛，属于声源处减弱噪音，故C不符合题意； D．在学校周围种植树木，属于在传播过程中减弱噪音，故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】A．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调，故A错误，符合题意； B．声音是由物体振动产生的，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱的振动产生的，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量会逐渐变小，故C正确，不符合题意； D．摩托车上装有消声器，是为了防止噪声产生，是在声源处阻断噪声的传播，故D正确，不符合题意。 故选A。 7．B 【详解】音色跟发声体的材料和结构有关，不同的发声体的材料和结构不同，其音色是不同的，所以我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的音色不同。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．A 【详解】A．人与玉笛之间通过空气连接，所以人听到的笛声是通过空气传到耳朵的，故A正确； B．诗人的歌声是声带振动产生的，故B错误； C．诗人是通过声音的音色不同来辨别青蛙的叫声，故C错误； D．“鱼惊”说明声音能在液体中传播，故D错误。 故选A。 9．B 【详解】A．机动车辆在市内严禁鸣笛，是从声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．清除城市垃圾，保持环境整洁，减少了固体废弃物污染，无法减弱噪声，故B符合题意； C．在城市街道两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．使有噪声源的厂房门窗背向居民区，可以减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 10．D 【详解】声音由物体振动产生，振动停止发声停止，用手按住敲响的鼓面，鼓面会停止发声，说明鼓面停止了振动，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．D 【详解】A．紧闭门窗是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，故A错误； B．戴上耳塞是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．每种声音都有自己特有的特色，所以我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，所以蛙声和蝉鸣都是由动物身体的某部分振动产生的，故D正确。 故选D。 12．B 【详解】A．歌声在干扰人们学习和作息时，成为噪声，所以刀郎的歌声也可能是噪声，故A错误； B．戴防噪声耳罩可防止噪声进入人耳，可在人耳处噪声，故B正确； C．摩托车安装消声器，可在声源处减弱噪声，故C错误； D．内环路经过居民区安装的“隔音蛟龙”可在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 13．D 【详解】A．由图得，甲乙的振动快慢相同，则甲乙的音调相同，故A错误； B．丙的声波规律，但丙如干扰到人们的学习、生活、工作，仍为噪声，故B错误； C．将丙的音量降低，声音的振动幅度相同，振幅可能与甲相同，但甲丙的振动频率不同，则两波形不同，故C错误；     D．丙和丁的声波不同，音色不同，故D正确。 故选D。 14．C 【详解】A．如雷贯耳，体现了声音的响度大； B．低声细语，体现了声音的响度小； C．抑扬顿挫，体现了声音的音调高低变化； D．声如洪钟，体现了声音的响度大； 综上所述，C与其他几个所描述的声音特性不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．A 【详解】ABD．由题意可知，怪异的声音本质是巨大的风声，是由空气振动产生的，故A正确，BD错误； C．声音的传播需要介质，无法在真空中传播，故C错误。 故选A。 16． 快 0.04 【详解】[1]汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，路面上凹槽的分布比较密，汽车行驶速度较快，所以汽车行进时振动的很快，振动的越快，声音的音调越高。 [2]行驶速度是，合，第一个音符的频率为，即每秒振动375次，则振动一次的时间为 汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离 17． 音色 空气 信息 【详解】[1]每种声音都有特有的特色叫做音色，所以口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他们主要模仿声音的音色。 [2]声音的传播需要介质，声音可以在空气中传播，所以现场观众听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的。 [3]声音可以传递信息和能量，观众往往通过口技艺人重拍醒木判定表演即将结束，得到了信息，所以说明声音可以传递信息。 18．182 【详解】感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，则感应器到人头部的距离为 人的身高为 19． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度变大，音调不变，即相同时间内振动的次数相同，第二次敲击音叉的振动图像如图所示： 20．(1) 响度 频率 (2)1 (3) 不合理 没有控制直径相同 (4)A 【详解】（1）[1]用大小不同的力敲击同一根风铃管时，风铃管振动的振幅不同，所以发出声音的响度不同。 [2]不同风铃管，长度不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。 （2）发声体振动频率越高，音调越高，由表可知，1号风铃管音调最高。 （3）[1][2]实验中没有控制直径相同，所以无法探究频率与长度的关系，所以不能得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。 （4）A．要探究风铃管发声的频率与长度的关系，需控制直径相同；要探究风铃管发声频率与直径的关系，需控制长度相同。长20.50cm，直径2.00cm风铃管与1号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系；与2号风铃管直径相同，长度不同，可以探究风铃管发声的频率与长度的关系，故A符合题意； B．长31.00cm，直径3.00cm风铃管与2号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系，但没有与其直径相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声的频率与长度的关系，故B不符合题意； CD．实验中没有与长51.00cm，直径2.50cm和长51.00cm，直径3.00cm的风铃管长度相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声频率与直径的关系，故CD错误。 故选A。 21．(1)680m (2)40m (3)360m 【详解】（1）由得，鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是 （2）由得，汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是 （3）汽车鸣笛时到山崖的距离是 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$