上海市师资培训中心附属闵行实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024学年第一学期期中考试九年级语文试卷 (考试时间：100分钟， 满分150分) 考生注意： 1.本试卷共25题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文盲文(35分) (一)默写与运用(12分) 1、…日星隐曜， …(范仲淹《岳阳楼记》) 2. 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3.露从今夜白， (杜甫《月夜忆舍弟》) 4.山水之乐， (欧阳修《醉翁亭记》) 5.今年中秋节，小语和父母因为临时有事不能回老家和亲人团聚，于是他用苏轼《水 调歌头》的“ ”表达对亲人的思念和祝福。 (二) 阅读下面的诗文，完成第6一10题(23分) 【甲】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？5 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 翻 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九 月十五日。 【丙】 范仲淹，字希文，少有志操，既长，之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月 惫甚，以水沃面：食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 …仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。要子 衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐普，士多出其门下， 虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有 恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如 九年级语文第1页共7页 父，斋三日而去。 初，仲淹病，帝常造使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遗使就问其家，既彝， 帝亲书其碑曰“褒贤之碑”， (节选自《宋史·范仲淹传》，有改动) 6.【甲】文的作者是 (1分) 7.解释下列句中加点词。(4分) (1)长风破浪会有时( (2)之应天府( 8.(1)用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (2)下列对【丙】文的理解，不恰当的一项是( )(3分) A.范仲淹读书勤奋。经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。 B范仲淹柒尚简朴生活。在家里时，如果没有客人来，吃饭时不会有两个辈菜。要 儿的饭食仅够充饥。 C.范仲淹深受百姓爱戴。邵州、庆州的老百姓和羌族部落，在范仲淹活着时就为他 建立祠堂来祭祀他。 D.范仲淹深得皇帝尊重。他生病，皇帝亲自送药。他去世后，皇帝亲自写碑文。 9.【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用和 (人 名)的典故表达了自己 的想法。(4分) 10.经历了艰难险阻，【甲】文作者对理想的态度是 【乙】文作者认为 自己应该向“古仁人”学习，【丙】文中范仲淹用 等 行为（用自己的话概括）践行了自己的想法：【丙】文可以看出皇帝是一个 的人。(8分) 二、现代文(35分) 结5 (一)阅读下文，完成第11一13题（14分) ①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不 可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。 ②此如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐， 变得焦躁不安、心慌意乱：有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计 圭捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得 屯更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”： 丕有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三 冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。 ③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉 三”，能够成就事业，更成就人生。 ④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的 九年级语文第2页共7页 征途上，哪有一帆风顺？总会道通挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚 持到底的话，则很难看到成功的棋样。 ⑤耐心成就 耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上 说，静为躁君。（大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” ⑥耐心成就 一·哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵 魂。”耐心考验人的毅力和定力。古住今米，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚 公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出 细活。我们做很多事情，住住要靠绣花功尖、工匠精神，而离开了耐心，这些都无 从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑 造。 ⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强， 或因沉不住气、性子太急.少一点功利，多一份淡泊：少一点，多一份； 少一点杂念，多一份纯净：少一点喧臀，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心， 成就人生之美， ((华声文萃》2018年11期) 11.请在第⑦段划线处填写一对合适的词语 (2分) 12.文章围绕中心论点，主要从三个方面展开论述。请根据本文写作思路，完成下列 表格填写。(7分) 中心论点： (1) (3分) 分论点一：耐心成就成功之美 分论点二：(2) (2分) 分论点三：(3) :（2分) 13.小语认为，下列材料应该放在第④段，小文认为应该放在第⑤段，你认为呢？请 阐述理由。(5分) 材料：“短篇小说之王”莫泊桑，到30岁时，作品却一篇都没有发表。他去拜访当 时享誉文坛的大作家福楼拜，福楼拜对莫泊桑说，要肯吃苦，勤练习，贵在坚持。 回家后，莫泊桑继续埋头练习，不久就发表了作品，后来他一生写了三百多篇短篇 小说，六部长篇小说还有不少评论文章。 (二) 阅读下文，完成第14一19题(21分) 市房： 业碧料之好清 我的名字也带花 锦上 ①那年，我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待。 ②谁知，第一天就闹了笑话。老师点名一一张小花，我还没应，全班就爆出哄 笑，几个女生悄悄说，多土的名字啊。谁也没注意到，最后一排站着瘦瘦的我。（甲） 九年级语文第3页共7页 等点完名，我才怯怯地说：“我叫张小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我 身上，他们看着这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩，像在打量另一个星球的怪物。 (乙) ③我难过极了，不明白父母为何给我起这个名字。我的长相和花没有任何联系： 眼晴小，鼻子塌，嘴唇厚。也许是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。（丙）从此，我不再 和别人说话，总坐在教室后排… ④我像孤独的腿鼠，客在自己的穴中，直到初三， ⑤我们换了语文老师，一位上海毕业的大学生。在大家的期待中，新老师出现 了，她踏进教室的瞬间，宛如一缕清风拂过湖面，她很漂亮，穿着白灰相间的条纹 衫、墨绿长裙，蝶形发卡卡起丝丝墨发。 ⑥我们鼓掌，她示意安静下来。“今天讲评作文。”她的声普很好听，带着清 甜的气息。“这篇佳作。是最高分哦！”接着用她甜美的声音诵读起来。听到第一 句，我愣住了，一股莫名的激动与幸福向我袭来。 ⑦读毕，她说：“你们知道它的作者吗？”于是大家七嘴八舌猜测起来。她一 一否决：“是张小花。”“啊，张小花。”有人重复，故意拉长声音，拖得好像一 列慢吞吞的火车，继而，全班大笑，我难堪极了，心跌入了绝望的谷底。（丁） ⑧老师征了一下，脸上有些y色，但马上又恢复了平和：“你们笑什么啊？” 笑浪渐渐消失，其实大家也不知为何，或许是习惯吧，骄傲的少年总习惯嘲弄一切 和自己不同的人和物，终于有人道：“她的名字，带个花，挺…挺俗的。” ⑨老师眼睛睁得大大的，然后笑了，嘴角涌现两个酒窝，转身在黑板上写一一 陈翠花，指点着说：“真巧，我的名字也带花。”教室里一下子变得很静很静，大 家看着这个年轻高雅的老师，无论如何不能把她和翠花联系起来。老师走到我身边， 摸了摸我的头。我感到她手指的温度，泪水一下子充满了眼眶。晶莹的泪光中，我 看到她在微笑。 四不久，她把我调到了前排，送我带着茉莉香的漂亮本子，鼓励我发表文章… 中考时，她送我一支钢笔：“加油啊！”然后轻轻抱了抱我。她的头发挨着我的脖 子，散发着薄荷的清香。那个炎热的夏天，一下子安静清凉。 ①后来我考上一中，再后来我去上海读大学…某天听到雪村的歌“翠花，上 酸菜”，我笑了，不知不觉竟流出泪来。我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的 微笑、赞许和拥抱。 ②在暗哑无言的青春时光中行走的女孩，有没有人对你说一句：真巧，我的名 字也带花，然后把你拉出自卑张皇的泥沼，送到春暖花开、鸟语花香的大路上？ ⑧我很幸运，我遇到了。 (选自《少年文摘》，有改动) 14.根据拼音写汉字。(1分) yun )色 15.请阅读文章①-一⑩段，完成表格。(8分) 第4而北？而 事件概括 “我”的情感 老师的形象 随父亲进城上学 隐隐期待 (1) 难过自卑 文中的年轻女老师是一个 作文被老师诵读表场 (2) 5)一、(6)的人. (3) 难堪绝望 得到老师安慰鼓励 (4) 16.下面句子摘自原文，应该放在文中( )处. (3分) 自卑像是蔓长的藤纠维着心灵，我用疏离保护自己。 A.甲处 B.乙处C.丙处 D.丁处 17.赏析第④吸划线句子的表达效果，注意加点的字。 (3分) 我像孤独的服鼠，窝在自己的穴中，直到初三。 18.第⑨吸中划线句“教室里一下子变得很静很静”在文中的作用是什么？(3分) 19.下列对文章的分析，不合适的一项是( (3分) A从全文看，本文以“名字”为线索，按照时间顺序讲述故事。 B.第⑧段“她的名字，带个花，挺一挺俗的”和第⑩段“送我带着茉莉香的漂亮 本子，鼓励我发表文章…”中的省略号作用是不一样的。 C.第⑨段“老师眼晴睁得大大的，然后笑了”是神态描写，写出老师知道了同学们 嘲笑“我”的原因时，惊讶、恍然大悟的状态。 D.第①吸“我笑了，不知不觉竞流出泪来”，表达了“我”对老师的想念以及与老 师分别日久而感到伤感难过的情感。 三、综合运用(20分) 阅读下面材料，完成第20一24题(20分) 班级准备开展主题为“诵读经典，诗话人生”系列名著阅读活动，请你积极参 与《艾青诗选》的阅读，完成任务打卡。· 任务一：了解诗人及作品 20.你在分享会上要介绍诗人艾青，发言稿排序正确的一项是（)(3分) ①从法国留学归来后，他因参加“左联”活动而被捕入狱。 任务三：诗欧朗诵 23.小语在朗诵艾青的《我爱这土地》时遇到了一些困难，不知道如何停顿，请帮他 选择一个正确的停顿。 )(3分) A.因为我/对这土地/爱得深沉 B.因为我/对这土地/爱得深沉 C.因为/我/对这土地/爱得深沉 D.因为/我对这/土地/爱得深沉 任务四：创办诗刊 24.小组成员需要对艾背的诗歌进行梳理，并整理成册，现在请结合艾背诗歌的写作 风格、主要内容等设计诗刊。 (1)创作。艾青诗歌表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》，开头一句“夕 阳把草原燃成通红了”，所以小文想请小组成员模仿这句话，进行一次创作，作为 诗刊的一个版面。要求：描绘合理，具有鲜明的色调。(3分) (2)设计诗刊封面。你会为这本诗刊的封面选择什么颜色和背景图案？请用文字说 明，并写出这样做的理由。(4分) 四、写作(60分) 25.生活中，有什么会深深地吸引你呢？同学之间的互帮互助，父母对你的关爱， 运动场上挥洒的青春，闲暇时光所做的手工，祖国的大好河山，奇特的民风民俗等 等都可能带给你心灵的激荡。请以“深深地吸引”为题，写一篇文章。 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。