8.1 认识生命（实用课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版2024·新教材）

道德与法治 七年级下册 8.1 认识生命 2024秋 部编版 第八课 生命可贵 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 道德修养 责任意识 健全人格 通过探究活动，培养学生感激生命、热爱生命的情怀，能够学会正确对待生命。 通过了解生命的诞生过程，体会生命的价值，增强热爱生命的责任感。 通过课堂活动，认识到生命是不可逆的，是有限的，能够学会在有限的生命中提升人生价值，让生命历程更加有意义。 核心素养目标 1 学习内容 2 生命的重要性？ 3 ★生命的特点？ 我们如何对待有限的生命？ 如何理解人的生命是代代接续的 4 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 生活观察 P60 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 还有毕业、参军、入党、结婚、生子、死亡等。 感悟：从这些仪式中，我们感受到时间的流逝、生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。 举行这些仪式，不仅是对我们成长阶段的纪念与庆祝，更是帮助我们明确人生方向，感悟生活、走向成熟，激发对新生活的向往和追求。 从这些仪式中，你感悟到了什么？ 4 1. 生命的重要性 生命的诞生视频： ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 探究一 P61 从生命的诞生过程中你感悟到了什么？ 5 有人说：“生命健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。” 上面的材料说明生命有什么意义? 1. 生命的重要性 探究一 P61 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1. 生命的重要性 探究一 P61 7 课堂笔记 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1. 生命的重要性 上面材料说明生命有什么特点？ 探究二 P61 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种唯一性的个体识别依据。 人们为什么使用指纹解锁，人脸识别支付比较安全？ （1）每个人的生命都是独特的 人脸 指纹 虹膜 ★2.生命的特点？ 探究二 P61 外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 我感觉自己没什么特别之处。 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。 ★2.生命的特点？ 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 人生不售来回票 一旦动身 绝不能复返 -罗曼罗兰 （2）每个人的生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 上面的材料给我们有什么启示? 中国的平均寿命为77岁，如果折算为天，人生不到3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 今天是____年__月__日，我的生命已用____天，我的生命只剩下___天。 （3）每个人的生命都是有限的。 通过计算，你感受到了生命有什么特点？ 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 应该如何正确对待奶奶的去世？ 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着，人死了就再也感受不到幸福了……”我不明白奶奶的话，她为什么要我们好好活着? 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 怎样算是好好活着？ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们要珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。 雷锋的故事启示我们如何对待有限的生命？ 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 家谱中的代代相传，体现了生命有什么特点？ 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 父母 子女 孙 我 祖父母 家谱：又称族谱、宗谱等。是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹。 （4）人的生命是代代接续的。 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 如何理解人的生命是代代接续的。 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 上述人物的思想、精神现在依然影响着我们的思想观念、为人处世的方式。 探究二 P61 ★2.生命的特点？ 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 （5）人的精神生命是不断传承的。 上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ 课堂笔记 （1）每个人的生命都是独特的。 （2）每个人的生命都是不可逆的。 （3）每个人的生命都是有限的。 （4）人的生命是代代接续的。 （5）人的精神生命是不断传承的。 ★2.生命的特点？ 通过阅读名言，你能悟出哪些生命的特性？ 读名言， 悟生命 （1）人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 （2）生得再平凡，也是限量版 （3）世上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 （4）十月怀胎对母亲来说是一个漫长的过程，在孕育生命的过程中，会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。 生命是短暂的。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命是来之不易的。 课堂总结 生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 生命的重要性： 生命的特点 认识生命 21 1. 每个人都拥有同样的24小时，但不同的人，选择不同、经历不同、心态不同，最后活成了不一样的人生。人生百态体现了(　　) A．生命的独特性 B．生命的短暂性 C．生命的持续性 D．生命的稳定性 课堂练习 A 2. 孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答“未知生，焉知死“其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列对“生”与“死”理解正确的是( ) ①我们要认真对待生命，让它变得丰富、充实 ②死亡让我们感激生命的获得 ③我们要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 课堂练习 A 课堂练习 3.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们(　　) ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂， 探索创新可获伟大 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ C 4. 2023年3月30日，塔西·热孜克同志(抓捕犯罪嫌疑人时，不幸被穷凶极恶的犯罪嫌疑人连捅数刀，壮烈牺牲)的儿子塔依尔·塔西继承了父亲的警号，161992警号重启。警号的重启主要说明(　　) A．生命有时尽 B．承担自己选择的责任 C．生命有接续 D．生命的意义是具体的 课堂练习 C 5.从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中要(　　) A．选择适合自己的发展道路 B．更好地认识和面对自己的生命 C．在身体上接续祖先的生命 D．在精神上不断继承和创造人类的文明成果 课堂练习 D 再 见 Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 $$