第4课《灯笼》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

4 灯 笼 文化自信:了解“灯笼”的民俗意义、文化价值,体会作者怀念往昔生活时引发的激越的爱国热情。 语言运用:理解课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。 思维能力:分析文中描写、叙述和议论等多种表达方式的综合运用,学习本文从小处写起、小中见大的写作手法。(难点) 审美创造:品味文章清新典雅而含蓄蕴藉的语言。(重点) 一、导入新课 梅花映雪挂灯笼,福字生金万户红。灯笼如今在人们的心中,只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯尚未出现和普及的年代,灯笼不仅是人们生活的必需品,还承载着厚重的文化内