第3课《安塞腰鼓》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

3 安塞腰鼓 文化自信:感受西北高原的风土人情,理解安塞腰鼓中所蕴含的民俗文化的意义和价值。 语言运用:理解课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。强化朗读训练,读出抒情散文诗的节奏美、诗意美。 思维能力:体会文中多种表达方式和多种修辞手法综合运用的效果,体会多种句式的表达效果。(难点) 审美创造:体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受黄土高原人的蓬勃生命力。(重点) 一、导入新课 如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的淳朴悠长的诗情,那么安塞腰鼓就是这片土地上顽强生命的呐喊和奔突。安塞腰鼓,以其奔放的动作、铿锵的节奏、磅礴的气势和惊人的视听效果及震撼力,传达了西北汉子粗犷豪放的阳刚之美和激越饱满的生命激