《荷塘月色》大屏精编课件-2024-2025学年高一语文同步备课大屏精编课件（统编版必修上册）

统编新版高中语文选择性必修上册第三单元 自然情怀 荷 塘 月 色 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流树荫照水弄轻柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 出淤泥而不染， 濯清莲而不妖。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。（宋 苏轼《水调歌头》） 朱自清，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。著名诗人、作家、教授、民主战士。 一、走近朱自清 1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。 6月19日平津各大报纸刊登朱自清等一百一十名教师签名的严正声明。 1948年8月12日，朱自清因病医治无效不幸逝世。 朱自清铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。 朱自清（1900——1948） 主要作品有： 《雪朝》（诗集）1922， 《踪迹》（诗与散文集）1924， 《背影》（散文集）1928， 《欧游杂记》（散文集）1934。 散文名篇 《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》 《荷塘月色》（1927.7）、《桨声灯影里的秦淮河》 近春园（朱自清《荷塘月色》原址） 二、清华近春园之荷塘 清华园中的荷塘 1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。 xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 三、课文字词 16 ` 四、题解 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 “观荷缘由,小径漫步 月光下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 荷塘月色，月色荷塘 月下遐思，月下归家 夜赏的缘由 7、8 月下遐思 五、梳理结构 从写景状物的角度上看，第 段显然是文章的主体内容，应归为独立的一部分。前三段，写 ， 两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，是 ，突转一笔（回到家门）收束全篇。 一、（1—3段） 二、 第4段： 第5段： 第6段： （4—6段） 三、（7—8段） 4—6 本文的三“美” 语言美 画面美 情调美 六、华文三“美” 一美：语言美 在主体部分（二、三）找出优美语句并欣赏 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 月光下的荷塘 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？ 因为舞女的裙有一种柔美舒展，旋转的动感，生动地描绘出荷叶自然舒展柔美的形态。它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美高洁的风姿． 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 荷花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 拟人 比喻（博喻） 写出了荷花的妩媚多姿。 荷花之洁净 荷花之明亮 荷花之洁净娇美 博喻手法的运用 闪闪发光 忽明忽暗 晶莹剔透 冰清玉洁 纤尘不染 优雅高贵 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ １.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的. 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。新奇真切，启发读者的联想和想象。 荷香 远处高楼上渺茫的歌声， （时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾） 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：　 （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） （5）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。 这是一种特殊的比喻，钱钟书先生把它叫做“通感”。举几个例子来说明：宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梦与花互比，愁与雨互喻。还有诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……”这也是通感。其实，通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！ 通感 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 荷波 闪电 比喻 “一丝”既指程度很轻，也指速度很快，稍不注意，就闪过去了。所以，“像闪电一般”。 突出快速凝碧，以静写动 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 流水脉脉，拟人，沉默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月下荷塘 弥望 田田 出水很高 （比喻） 零星点缀（拟人、比喻） 缕缕 （通感） 颤动（比喻、拟人） 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 结构详解 小结： 在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。 按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶.花颤动→流水来写的。 这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。 荷塘上的月色 月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ ? ? ? 月光如流水一般，静静地___ 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾___ 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 泻 浮 “泻”“浮”二字的审美情趣 赏析 结论： “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活 “照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。 “浮”写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻飘含蓄之态。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 画 “画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有动态美，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美） 洗，写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之美。 洗 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 塘上月色 1、月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？ 叶子和花 青雾 树 动词的巧妙运用：泻、浮、洗、画...... 2、选用了哪一类词来描绘塘上月色呢？ 荷塘四周美景 荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住； 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 叠词的使用 远远近近 高高低低 写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。 重重 阴阴 隐隐约约 传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。 曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡这些叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。 荷塘的四面 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 清幽热闹 杨柳 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 由远及近、由静及动 月下遐想 梁元帝《采莲赋》 金圣叹 莲子心中苦 梨儿腹内酸 《西洲曲》 《西洲曲》 南朝诗人民歌 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡， 日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。 忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。 栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。 南风知我意，吹梦到西洲。 赏析：《西洲曲》，五言三十二句，是南朝乐府民歌中少见的长篇。全文感情十分细腻，“充满了曼丽宛曲的情调，清辞俊语，连翩不绝，令人‘情灵摇荡’。”《西洲曲》可谓这一时期民歌中最成熟最精致的代表作之一。 首句由“梅”而唤起女子对昔日与情人在西洲游乐的美好回忆以及对情人的思念。自此，纵然时空流转，然而思念却从未停歇。接下来是几幅场景的描写：西洲游乐，女子杏红的衣衫与乌黑的鬓发相映生辉、光彩照人；开门迎郎，满怀希望继而失望，心情跌宕；出门采莲，借采莲来表达对情人的爱慕与思念；登楼望郎，凭栏苦候，寄情南风与幽梦，盼望与情人相聚。这其中时空变化，心情也多变，时而焦虑，时而温情，时而甜蜜，时而惆怅，全篇无论是文字还是情感都流动缠绵。 1、作者月下思古怀乡，遥想六朝和家乡采莲的情状，表达了作者什么样的情怀？ 表现了作者对家乡对江南对青春美好与自由的向往。 2、作者的现实世界是怎样的？在这样的现实世界存有这样的遐想，有什么意味？ 折射出作者的现实世界的孤独寂寥，作者对家乡对江南对青春美好与自由的向往，表现了他对现实生活的不满和否定，这是乡愁，也是当时的心中的哀愁。 语言 作用小结： 比喻 拟人 通感 动词 叠词 加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受 更添景物灵动秀人的气质 使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。 精当生动，富于表现力 传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。 （4-6）集中体现了这点 4.月光下的荷塘 5.荷塘上的月色 6.荷塘四周美景 二美：画面美 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 叶： 田田 上 静 1、 月下荷塘 花： 多姿 香： 缕缕 波： 凝碧 素淡宁静 → → 动 2、塘上月色 月光： 泻 青雾： 浮 洗 叶花： 月影： 和谐 朦胧和谐 （正面描写） （侧面烘托） 3、四周景色 树色、树姿 树梢、远山 树缝、灯光 蝉鸣、蛙声 静 清幽热闹 → 动 下 荷月光下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周美景 画面——美丽 气氛——宁静 格调——雅致 三美：情调美 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”——杜甫《春望》 “战地黄花分外香”——毛泽东《采桑子·重阳》 “今晚的悉尼格外漂亮”——奥运会主持人讲话 征 人 怨 　　岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 　　三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 诗题为"征人怨"，通篇虽无"怨"字，但句句有"怨情"，请作简要赏析。 首句“岁岁金河复玉关”，这是怨年年岁岁频繁调动； 次句“朝朝马策与刀环”，这是怨时时刻刻练兵备战， 第三句“三春白雪归青冢”，这是怨气候酷寒； 第四句“万里黄河绕黑山”则是怨景色单调。 1.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢? ----心里颇不宁静 本文文眼 2、朱自清去月下散步的目的是什么? ----寻找宁静 <一>、情感线索 3、朱自清月下散步找到了宁静么?哪里找到了宁静？ 月下荷塘 4、以静为依据，拟出作者游踪。 家 小煤屑路 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 小煤屑路 作者的行踪、情感变化: <二>、体味作者情感 怎样理解“这几天心理颇不宁静”？ 一般都认为，这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”，是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。”散文有“眼”，意境才会有虚实，题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调—— 。 愁 关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等。 在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。 创作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 1932年8月4日，朱自清与陈竹隐在上海结婚。 1939年8月，朱自清与夫人陈竹隐、三子朱乔森、幼子朱思俞（前右）摄于昆明翠湖公园。 1、 “路上只我一个人，背着手踱着……这是独处的妙处”? 这一段抛开了写景，句句都在内心活动。这样写，是不是偏离了文章的中心呢？ ①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态—烦扰愁闷的思绪压抑不住，一定要说出来。只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？ ②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“独处”之情呢？ 2、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？ ①在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。它与第2自然段有什么关系，则容易被忽略。这句是对“去荷塘”文字的一个接续，2、3段便浑成一体了（再次证明第3段并非“游离”出来的段落）。 ②这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态作者由忧转喜。 3、“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”是不是有点矛盾？ 这里作者实际上强调的是“冷静”和“独处”，因为“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”重点还是在后面的“冷静”和“独处”。用平时的热闹来反衬现在的冷静，用平时的群居来反衬现在的独处。因为接下来后面有一句“这是独处的妙处”。 4、为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”，“这”是指什么？ “这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢？由《西洲曲》里的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”’就是“怜子情如水”的谐音。 中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。” 在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。 1920年，他从北京大学毕业后，在杭州、台州、温州、宁波等地任教，前后共六年。其间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯、丰子恺、朱光潜等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗歌和讴歌江南秀丽山水的散文。他到清华大学任教不久，写了《我的江南》一诗，表达了他的思乡之情。就在写《荷塘月色》的同时，在《一封信》中写道：“今天吃过午饭，偶然抽出一本旧杂志来消遣，却翻着三年前S君的一封信。信里说着台州，在上海、杭州、宁波之间的台州。这真是‘我的南方’了，我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是‘一条路’而已。” 明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 情感线索文章结构 总 结 本文反映了作者对当时残酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。 “他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。” ——李广田 朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽…… ——郁达夫 他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。 ——杨振声 朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。 ——余光中 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” 《中国现代散文欣赏辞典》金志华 众人评朱自清散文: 八、拓展延伸 本课到此结束，谢谢大家！ 再见! $$