7.1《短歌行》大屏精编课件-2024-2025学年高一语文同步备课大屏精编课件(统编版必修上册)

2024-11-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 7-1 短歌行/曹操
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 343 KB
发布时间 2024-11-18
更新时间 2024-11-18
作者 xkw_030728226
品牌系列 -
审核时间 2024-11-18
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来源 学科网

内容正文:

统编新版高中语文必修上册第三单元 短 歌 行 诗词鉴赏 《短歌行》是汉乐府曲调名。 行 是古代诗歌体裁。 分为长歌行与短歌行。 区别:是针对歌词音节的长短而言的。 长歌是慷慨激烈的, 短歌是微吟低徊的,多抒发内心忧愁苦闷。 题解 乐府的别称: 歌:《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行:《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 吟:《秦中吟》《白头吟》   引:《李凭箜篌引》 曲:《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有:谣、辞等别称 “短歌行”与“长歌行”的区别: 指歌词音节长短而言 关于“歌行” 一 代 雄 豪 真 实 的 曹 操 ? 曹操(155-220),字孟德,东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。 作为军事家,指挥了官渡之战,以弱胜强,理论上著有《孙子略解》《兵书要接》。 作为文学家:精通音律,善诗歌,即使在鞍马劳顿中,也常常横槊赋诗。“御军三十余年,手不舍书……登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。风格苍劲悲凉。 反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》,反映个人政治抱负的《短歌行》,写景的《观沧海》,抒情诗《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟,招集当时的许多著名文人,集中在邺下,公讌唱和,形成了一个文学集团,促进了建安文学的繁荣。 关于曹操 赤壁大战。时曹操已53岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士。致力于建功立业,并写下了这首诗《短歌行》。 创作背景 短歌行 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。       慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。       青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。       呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。       明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。       越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。       月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ yàn 初读课文 第一层 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 表达了作者对人生短促的感慨(对酒当歌,人生几何),但并没有软弱消沉,要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷,忧思难忘)。 一边喝酒一边高歌,人生多少呢?好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,我的优思难忘。用什么来排解忧闷?唯以酒解忧。 请用一个字或一句话概括第一层 ——忧愁人生苦短 忧 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 运用了哪些修辞手法? ①设问,表达诗人对人生的思考。  ②比喻。用“朝露”为喻,表达年华易失的感慨。  ③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出。 第二层 表达作者求贤若渴的心情,表明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节接待他; 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 那穿着青领(周代学士的服装)的学子哟,你们令我朝夕思慕。只是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食在艾蒿。如果我有嘉宾来到,我将奏瑟吹笙宴请宾客。 请用一个字或一句话概括第二层 ------思慕贤才 思 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 诗人采用什么手法表达对人才的渴盼的? ①用典,起兴。《诗经·郑风·子衿》 《诗经·小雅·鹿鸣》 用典:是指在诗词中通过各种手法,或引用、 或化用、或改用前人的成句、故事。 “青青子衿,悠悠我心” 语出《诗经.郑风.子衿》,原文为: “青青子衿,悠悠我心 , 纵我不往,子宁不嗣音?” 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系? 这里用来比喻渴望得到有才学的人。 “呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。” 语出《诗经·小雅·鹿鸣》,原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得,故尽礼娱宾。 此处表达贤才若来,对贤才的礼遇。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 当空悬挂的皓月哟,我什么时候可以摘取?忧愁从心中涌出,不能断绝。 远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢欢快畅谈,心里想着往日的情谊。 第三层 请用一个字或一句话概括第三层 ------心念旧友 念 运用了比喻和想象的手法, 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 诗人采用什么手法表达对人才的热烈欢迎的? 将贤才喻为明月。 意即:天下的贤士们呀,我怎样才能得到你们呢?恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。 前四句诗仍是写“忧”,渴望贤才。 后四句诗仍是想象贤才归已时的欢快场面。 第四层 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 月明星稀,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才是它们栖身之所? 高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物礼待人才,才能使天下人心都归向我。 请用一个字或一句话概括第四层 ------贤才择主、英主思贤如渴 渴 第四层 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 前四句比喻在时局纷乱的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ;然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。 诗人采用什么手法表达对人才的渴盼的? 运用了比喻和用典的手法, 山不厌高,水不厌深。 这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤,像水一样不厌其大而容纳众水,表明要宽宏大量,广纳人才。 周公吐哺,天下归心。 作者以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。 反复倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。 忧从中来,不可断绝。 诗眼: 忧 通读全诗,请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼,找出含有这个字眼的多个诗句。 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 一忧——人生苦短 全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么? 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 二忧——求贤不得 全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么? 渴慕贤才 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 三忧——功业未就 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。 全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么? 一统天下 山不厌高,水不厌深。 这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤,像水一样不厌其大而容纳众水,表明要宽宏大量,广纳人才。 周公吐哺,天下归心。 作者以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。 反复倾诉了求贤若渴的迫切心情,表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。 忧 人生苦短 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 求贤不得 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 功业未就 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 志 一统天下 英雄的慷慨悲歌 全诗着眼点: 忧 功业 贤才 全诗落脚点: 志 一统天下 低沉 昂扬 诗人在诗中感慨光阴易逝,功业难成,抒发了作者求贤若渴的急切心情,表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 主旨把握 1、青青子衿,悠悠我心。 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音。 用典 你那青青的衣领啊, 深深地萦回在我的心里。 虽然我不能去找你, 你为什么不主动给我回音? 姑娘思念爱人 曹操思念贤才 2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》 3、周公吐哺,天下归心. “周公吐哺”—一饭三吐哺,犹恐失天下之士。” 表现天子宴请群臣佳宾的盛况,后来也用于贵族宴请宾客。 只要你们到我这里来,我是一定会待以嘉宾之礼的,我们是能够欢快融洽地相处并合作的。 所谓用"典",是指在诗词中通过各种手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 用典的作用:在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。 用典 明明如月,何时可掇 把贤者比喻为高空的明月 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 表明优待贤才的态度。 “譬如朝露,去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞,绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高,海不厌深”喻用人要“多多益善”等。 比 兴 此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?惟有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 人生短暂,功业未就 思慕贤才 宴饮嘉宾 盼望与贤才相聚 忧 思 明明如月,何时可辍? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞, 绕树三匝,何枝可依! 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 希望贤才来帮助 自己建功立业。 贤才择主搜揽人才 忧思不绝 宴待贤士 迎 渴 $$

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