精品解析：2024-2025学年河南省周口市沈丘县中英文学校等统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期中测试卷 六年级语文 一、字词。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 高擎（qíng jìng） 豫皖（wán wǎn）苏 围歼（qiān jiān） 憧（tóng chōng）憬 山坳（yòu ào） 蜷（juǎn quán）腿 【答案】qíng wǎn jiān chōng ào quán 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 高擎：qíng，高高举起； 豫皖苏：wǎn，豫皖苏是指河南、安徽、江苏三省的简称组合‌。其中，“豫”是河南的简称，“皖”是安徽的简称，“苏”是江苏的简称。 围歼：jiān，包围起来歼灭。 憧憬：chōng，向往，多用于书面语。 山坳：ào，山间的平地或山谷（多用于地名）。 蜷腿：quán，（肢体）弯曲。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“聚、盏、隆、射”的正确写法。 3. 在括号里填入表示“说”的词语。（不重复，不能含“说”字） （1）“我要参加歌唱训练，不能和你去图书馆了。”我不得不（ ）好朋友的邀请。 （2）春天来了，我们看到天空中各式各样的风筝，忍不住（ ）：“真美啊！”突然，我一不小心踩到了一位爷爷的脚。“对不起！”我连忙（ ）。爷爷摇了摇头，微笑着（ ）：“没关系，你也不是故意的，真是个有礼貌的孩子！” 【答案】 ①. 婉言谢绝 ②. 赞叹 ③. 道歉 ④. 回答 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解与辨析。 （1）“我”对好朋友的邀请做出回应，因为不能去而拒绝邀请，表示拒绝类的词语，如：回绝、婉拒、推却等。 （2）这个句子中第一个空需要填入一个表示对美景发出赞美的词语，“感叹、感慨”符合语境。第二个空需要填入一个表示表达歉意的词语，“道歉、致歉”符合语境。第三个空需要填入一个表示说话的词语，“说道、回答”符合语境。 4. 补全下列四字词语，并选词填空。 排（ ）倒（ ） （ ）颜（ ）色 聚（ ）会（ ） （ ）一发 震（ ）动（ ） （ ）临下 （1）我军___________，占据有利的地形，将敌人打得落花流水。 （2）“八一勋章”获得者杜富国执行扫雷任务时突遇爆炸，在那_______的时刻，他用身体保护了战友，随着一声______________的巨响，他失去了双手双眼。他是新时代的英雄战士！ 【答案】 ①. 山 ②. 海 ③. 五 ④. 六 ⑤. 精 ⑥. 神 ⑦. 千钧 ⑧. 天 ⑨. 地 ⑩. 居高 ⑪. 居高临下 ⑫. 千钧一发 ⑬. 震天动地 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 排山倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势猛烈，不可阻挡。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 聚精会神：指同心协力，集思广益。 千钧一发：千钧重物用一根头发系着。 震天动地：震动了天地。形容事物本身极为重要，也形容声势浩大、气势雄伟或声音响亮。 居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。 （1）这个句子形容占据的地势非常有利，处于有利的地位或环境，俯视下面。故选“居高临下”。 （2）根据语境可知，杜富国在执行扫雷任务时突遇爆炸，情况极其危急，故选“千钧一发”。后来描述了爆炸声非常响亮，给人以强烈的震撼感，故选“震天动地”。 5. 下列填入句子横线处的词语，正确的一项是（ ） （1）山洪 ，泥石流阻断了通往大山的唯一道路。 （2）会场上 出了一阵雷鸣般的掌声。 （3）1927年秋，湘赣边界秋收起义 。 （4）应该国政府请求，世界卫生组织已协调国际援助来帮助该国控制流行病的 。 A. 爆发 暴发 暴发 爆发 B. 暴发 暴发 爆发 爆发 C. 暴发 爆发 爆发 暴发 D. 爆发 爆发 暴发 暴发 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 暴发：侧重于突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。 爆发：指力量、情绪等忽然发作，有时也指事变突然发生。可用于火山、战争、革命、情绪等抽象或宏大的事物。 （1）“山洪”是一种自然灾害，是突然且很猛烈地发生，“暴发”。 （2）此处指掌声忽然响起，故选“爆发”。 （3）此处指秋收起义突然发生，故选“爆发”。 （4）此处指流行病忽然发作，故选“暴发”。 故选C。 6. 在括号里填入合适的关联词。 （1）我们（ ）可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，（ ）可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 （2）（ ）烈火在邱少云身上烧了半个多钟头，（ ）这个伟大的战士始终伏在那儿纹丝不动。 【答案】 ①. 不但 ②. 而且 ③. 尽管 ④. 但是 【解析】 【详解】本题考查了关联词的运用能力。 （1）“可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙”和“可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点”分句之间是递进关系，可用表示递进关系的关联词“不但……而且……”相连。 （2）“烈火在邱少云身上烧了半个多钟头”和“这个伟大的战士始终伏在那儿纹丝不动”之间存在转折关系，可用表示转折关系的关联词“尽管……但是……”来连接。 二、句子。 7. 对下面语句使用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（语言描写） B. 他一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（动作描写） C. 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（心理描写） D. 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。（心理描写） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 C．这句话主要表现了人物的动作（把头靠在胸墙上，望着夜空）和状态（陷入了对未来的憧憬），句子主要是动作描写。故本选项叙述错误。 故选C。 8. 结合加点词语分析句子，有误的一句是（ ） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 这句话运用了排比的手法，读起来很有气势。 B. 这句话写出了升国旗时全场肃静的庄严景象。 C. 这句话中的“只听见”起到了突出和强调的作用。 D. 这句话中加点词语的使用更加鲜明地表达了感情，使语言更富有感染力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查分析句子中加点词语。 A．这句话中并未使用排比的手法，排比要求三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情，而该句仅出现了两次“只听见”，并未构成排比。 故选A。 按要求完成句子练习。 9. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） _____________________ 【答案】广场汇集了队伍。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：广场，谓语：汇集了，宾语：队伍，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：广场汇集了队伍。 10. 谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句） ____________________ 【答案】谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 原句是一个反问句，反问句的特点是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，且答案就在问句之中。这句话表达的意思是否定的，即“谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉”。改为陈述句时，去掉疑问助词“呢”，把“能”改为“都不能”，将问号改为句号，同时保持意思不变。即：谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 11. 国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到______________；国旗，我凝视您，想到_______________。（把抒发爱国情怀的排比句补充完整） 【答案】 ①. 无数的海外赤子拳拳的爱国心 ②. 运动健儿为国争光而努力拼搏的汗水 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题干是一个排比句的开始部分，涉及到对国旗的凝视以及由此引发的联想和思考。已经给出的部分是“国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影”，这里表达了对国旗的崇敬以及对先辈们爱国情怀的缅怀。需要补充这个排比句的后两部分，使其保持结构和情感色彩一致性，进行内容拓展，语言简洁明了，合理通顺即可。 示例：我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到无数英烈为国捐躯的壮举；国旗，我凝视您，想到新时代青年为民族复兴而奋斗的激情。 三、课文。 12. 根据课文内容填空。 （1）“多好啊！”这句话在《灯光》一文中共出现了三次。第一次是_____________时发出的由衷赞叹，他当时可能会想：______________！第二次是_________时的自言自语，他当时可能会想：____________。第三次是______跟________谈话时说的，他当时可能会想：______________。 （2）《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，记述了抗美援朝战争时期的真实故事。课文按照________顺序，记叙了邱少云在执行_______________时，被敌人的燃烧弹点着，但为了________________，他在烈火中___________，直至壮烈牺牲的壮举，歌颂了邱少云烈士，__________的崇高革命精神。 【答案】 ①. 路人欣赏天安门夜景 ②. 我们生活在这样的时代是多么温暖、幸福的一件事 ③. 郝副营长看到插图 ④. 要是我能亲眼看一看这方便又明亮的电灯该多好啊 ⑤. 郝副营长 ⑥. 作者 ⑦. 革命胜利后的生活一定更美好 ⑧. 事情发展 ⑨. 潜伏任务 ⑩. 战斗胜利 ⑪. 纹丝不动 ⑫. 严守纪律、勇于自我牺牲 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《灯光》这篇课文通过回忆的方式，围绕 “灯光”展开对不同场景的描写，体现了革命先辈们对美好生活的向往和为了后代的幸福生活而英勇献身的精神。“多好啊！”这句话贯穿全文，是理解人物情感和课文主题的关键线索。 通过对《灯光》这篇课文的学习可知，在课文中，第一次是在清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场，听到身后有人说 “多好啊！”。说这句话的人是一位游客，他当时可能看到了天安门广场华灯初放的美丽夜景，被这明亮、繁荣的景象所打动。他可能会想：“现在的城市夜晚如此明亮美丽，人们的生活一定很幸福。” 第二次是郝副营长在看到书上插图中孩子在灯光下读书的场景时说的。他当时可能会想：“如果我们的孩子也能在这样明亮的灯光下安心读书，那该多好啊。”这体现了他对未来美好生活的憧憬，也反映出他为了下一代的幸福生活而战斗的决心。 第三次是郝副营长在和“我”谈话时说的。他当时可能会想：“希望我们的战斗能够胜利，让大家都能过上有明亮灯光的生活，这一切都是值得为之奋斗的。”这句话再次强调了他的理想和愿望，以及他为了实现这个愿望愿意做出牺牲的精神。 （2）《我的战友邱少云》这是一篇革命回忆录，主题是歌颂邱少云烈士崇高的革命精神。要明确按照一定的顺序来记叙事件，才能更好地展现人物的品质。 通过对《我的战友邱少云》这篇文章的学习可知，课文按照事情发展顺序来写。这种顺序有助于读者清晰地了解事件的全貌。 通过对《我的战友邱少云》这篇课文的学习，在回答时，需要根据对课文的理解准确把握这些关键信息，将其完整地填入空中。 课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点着。为了不暴露潜伏部队的目标，他在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲的壮举。通过这些内容，歌颂了邱少云烈士顾全大局、遵守纪律、不怕牺牲的崇高革命精神。 13. 补全下列名言，并选择恰当的名言填在句中的横线上（填序号）。 A．________________，视死忽如归。 B．________________忘忧国。 C．祖宗疆土，当以死守，__________________ （1）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“_______”。 （2）狼牙山五壮士为掩护群众和连队主力，将敌人引上狼牙山顶峰，痛击敌人，最后壮烈跳崖。这种“________”的精神永远为我们所铭记。 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 位卑未敢 ③. 不可以尺寸与人 ④. C ⑤. A 【解析】 【详解】本题考查名言名句默写与运用。 A．书写时注意“躯”的正确写法。 B．书写时注意“卑”的正确写法。 C．书写时注意“尺”的正确写法。 （1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话的意思是祖宗留下来的土地，我们应当以死来保卫，哪怕是一寸一尺的土地也不能让给别人。边防战士们守护祖国边疆，他们的职责就是保卫国家领土完整，这种信念与这句名言所表达的捍卫国土的坚定意志相契合，体现了他们坚决守护国家领土，不容许领土有任何损失的决心。故选C。 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。狼牙山五壮士在面对敌人时，为了完成掩护任务，不惜献出自己的生命，他们的英勇行为是为了国家和人民，不顾个人安危，将生死置之度外，这种崇高的精神与“捐躯赴国难，视死忽如归。”这句名言所表达的为国家危难而献身的精神完全一致，充分展现了他们的爱国情怀和英雄气概。故选A。 四、阅读。 课内阅读。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 14. 选文主要描写的是____________的场面，除了这个场面，《开国大典》这篇课文中描写的场面还有__________、 ___________等。 15. 选文在描写队伍经过主席台这一场面时，运用了____________的描写方法，这样写的好处是____________。 16. 下面说法不恰当的一项是（ ） A. 选文表达了作者为人民军队的出色表现而感到自豪的感情。 B. 选文中人民群众的表现让我们感受到了他们激动、兴奋的心情。 C. 选文让我们感受到了战士们勇敢、坚强的品质。 17. 选文中，“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”“‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致”等描写表现了受阅队伍什么特点？ 让我们感受到了什么？ ____________________ 【答案】14. ①. 阅兵式 ②. 群众进场 ③. 举行典礼 15. ①. 点面结合 ②. 不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情 16. C 17. 表现了受阅队伍威武、雄壮的气势。让我们感受到整个阅兵式的庄严、隆重。 【解析】 【导语】这篇选文描绘了阅兵式的壮观场面，展现了海陆空三军的威武雄壮。通过细致的描写，作者生动地刻画了各个军种的整齐划一和强大气势，尤其是战车和骑兵的描写，突出了军队的纪律性和力量感。同时，群众的热烈反应和毛主席的挥手致意，表现了全国人民对新中国成立的激动与自豪。整体上，文章通过对阅兵场景的描绘，传达了新中国成立初期的振奋人心和团结一致的氛围。 【14题详解】 本题考查短文内容的概括。 根据选文内容，主要描写的是阅兵式的场面，包括海军、步兵、炮兵、战车、骑兵等部队的行进。结合《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国诞生的无比渴望、自豪激动的心情。 《开国大典》写了四个盛大的场面，分别是：写大会开始前会场上的场面；写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面；写阅兵式宏伟盛大的场面；写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。 【15题详解】 本题考查描写方法。 本段按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，先“点”后“面”， 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。 整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解。 选文主要描写了阅兵式的场面，表达了作者对人民军队的自豪感和人民群众的激动心情，但并未直接描写战士们的勇敢、坚强品质，因此C项不恰当。 故选C。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”“‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致”通过对战士们站姿和马匹动作的细致描写，展现了受阅队伍的整齐和一致性，体现了军队的纪律性和组织性。这种描写让读者感受到军队的威严和力量，增强了对军队的敬佩之情。 故：选文中这些描写表现了受阅队伍整齐划一、纪律严明的特点。让我们感受到了军队的威武雄壮和高度的组织性、纪律性。 课外阅读。 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔（cén）涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火的洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的山区投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！ 突击！ 突击！ 18. 用简要的语言写出张富清的英雄事迹。 事迹一：（第1至3自然段）战争年代，_____________ 事迹二：（第4至7自然段）和平时期，_____________ 19. 第2自然段两次运用“率先”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先的优秀品质。 B. 着重体现了张富清善于思考、指挥得当的优秀品质。 C. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 20. 第4自然段画“ ”的句子描写了高洞村的环境，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 表明了炸山修路的条件很恶劣。 B. 突出了张富清迎难而上的精神。 C. 表达了对自然山川的敬畏之情。 21. 好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还可以⋯⋯请你给这篇短文拟个题目，并写出理由。 题目：《__________》 理由：__________________ 22. 第6自然段中，作者运用了点面结合的写法写劳动场面。请你在下面思维导图的括号里填写恰当的内容。 【答案】18. ①. 主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 ②. 扎根山区，到高洞村领着村民炸山修路。 19. B 20. C 21. ①. 英雄张富清 ②. 通读短文可知，短文介绍的人物是张富清，讲述了张富清在战争年代和和平时期的英雄事迹。因此，短文题目可拟定为“英雄张富清”。 22. 张富清 老大爷 齐心协力 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的叙述和细致的描写，展现了张富清在战争年代和和平时期的英雄事迹。在战争中，他不畏生死，勇敢炸毁敌人碉堡，为解放全中国作出贡献；在和平时期，他响应党的号召，带领村民在艰苦的环境中修路，改善了村民的生活条件。文章通过对环境的描写和人物的刻画，突出了张富清迎难而上的精神和无私奉献的品质，表达了对英雄的敬佩与赞美。 【18题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 通过阅读文章第①自然段到第③自然段可知，这部分主要写的是战争时期张富清执行炸碉堡任务展开的。其中关键信息有上级动员、主动请缨组成突击队、背着装备爬上城墙、与敌人战斗受伤后仍坚持炸掉两座碉堡使大部队解放永丰城等。据此，第①至③自然段，张富清的英雄事迹是：战争年代，主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 通过阅读文章第④自然段到第⑦自然段可知，此部分讲述和平时期张富清在鄂西山区高洞村的事迹。重点在于提炼出如高洞村环境恶劣、他为修路所做的准备工作以及和村民一起日夜奋战最终修好路等关键信息。据此，第④至⑦自然段，张富清的英雄事迹是：和平时期，扎根山区，到高洞村领着村民炸山修路。 【19题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 通过文章第②自然段中“张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。”可知，在执行任务期间面对困难和危险，张富清在行动上的积极主动和勇敢向前。从他主动攀爬城墙这一行为可以看出他的英勇无畏，而不是体现他善于思考和指挥得当。 故选B。 【20题详解】 本题考查句子理解。 通过文章第④自然段中“小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。”可知，这样的描写是为了突出修路的艰难，从而衬托出张富清面对困难时迎难而上的精神。重点在于这种描写对人物和情节发展的作用，而不是为了表达对自然山川的敬畏之情。 故选C。 【21题详解】 本题考查标题的拟写。 题目可从文章核心人物、主要事件或体现的精神等角度来构思。可以围绕张富清的英雄事迹，突出他在不同时期的突击精神，或者直接以他的名字为题目，重点是要能涵盖文章的主要内容和中心思想。如：《永远的突击队员——张富清》 理由阐述思路：说明拟这个题目的原因时，要结合文章内容，解释题目如何概括主要内容、体现中心思想或者有其他特殊的表意效果，如引起读者兴趣等。如：题目是《永远的突击队员——张富清》的理由为：文章主要讲述了张富清在战争年代作为突击队员，冲锋陷阵、炸碉堡立下赫赫战功，以及在和平时期响应号召前往鄂西山区，像突击队员一样身先士卒带领村民炸山修路的事迹。“永远的突击队员” 既体现了他在不同时期始终保持着突击队员般勇往直前、敢于担当、身先士卒的精神品质，又点明了文章主人公是张富清，很好地概括了文章主要内容，突出了中心意思。 【22题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 点面结合是一种写作手法，“面”是对劳动场面整体的描写，“点”则是对具体人物劳动状态的特写。 理解点面结合的概念后，通过文中第⑥自然段中“张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……”描写内容，其中除了小伙子外，还描写了张富清和老大爷。 写出一个能够表现“男女老少齐上阵参与修路劳动的场景，大家各司其职，有的撬石块、有的抡大镐、有的推石块，各种工具撞击石头的声音响成一片，每个人都鼓足干劲、汗流浃背地在劳动，呈现出一幅热烈、忙碌且充满活力的劳动画面”的词语即可，如：热火朝天。 五、习作。 23. 习作。 在你心中，最令你难忘的日子是哪一天？ 是快乐有趣的儿童节，是粽子飘香的端午节，还是好友相聚、刻骨铭心的那一天……请围绕“难忘的一天”这一主题，自拟题目，写一篇习作。尝试运用点面结合的写法，在叙述时融入自己的感情，注意语句通顺，有条理。 【答案】 例文： 动物园里的难忘时光 三年前的暑假，爸爸妈妈带我去动物园游玩，那成了我最难忘的一天。 一进动物园，热闹的氛围扑面而来。道路两旁绿树成荫，时不时传来各种动物的叫声，仿佛在欢迎我们的到来，让人心生欢喜。 我们先来到了猴山，一群猴子在假山上上蹿下跳，可爱极了。瞧，那只小猴子，眼睛滴溜溜转，手里拿着游客扔下去的香蕉，三两下就剥开皮，往嘴里塞，边吃还边冲着周围的同伴“吱吱”叫，好像在炫耀呢，让我看得哈哈大笑，赶忙拉着爸妈凑近些看。 接着去看长颈鹿，它那长长的脖子高高地伸向天空，优雅地吃着树叶。我拿着树叶想喂它，刚开始还有些害怕，可长颈鹿慢悠悠地低下头，用温和的眼神看着我，轻轻叼走了树叶，那一刻，我的紧张全没了，只觉得奇妙无比。 后来到了虎山，威风凛凛的老虎在草地上踱步，那王者的霸气震慑着在场的每一个人。我紧紧抓着爸爸的手，既害怕又好奇，目不转睛地盯着它们，爸爸笑着给我讲老虎的习性，让我对它们又多了几分了解…… 夕阳西下，我们踏上了回家的路。这一天，我近距离接触了那么多可爱又神奇的动物，心中满是欢喜与满足，那一幅幅画面深深地印在了我的脑海里，成了我最难忘的记忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。题目要求请围绕“难忘的一天”这一主题，自拟题目，写一篇习作。 二、立意。首先要确定哪一天是难忘的。这一天可以是某个特殊的节日，像儿童节充满快乐趣味，端午节满是传统文化氛围；也可以是与朋友相聚的日子、取得巨大成就的一天、经历重要事情的一天等等。在描述这一天的时候，要清楚地表明为什么这一天难忘，是因为发生了特殊的事情，感受到了独特的情感，还是有其他深刻的原因。写作时，注意运用上点面结合的写法，其中“面”就是对整件事情或整个场景的概括性描写，“点”是在整体场景中的个体或细节部分的描写。 三、写作思路。 开头：直接点明让自己难忘的一天发生了什么。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中测试卷 六年级语文 一、字词。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 高擎（qíng jìng） 豫皖（wán wǎn）苏 围歼（qiān jiān） 憧（tóng chōng）憬 山坳（yòu ào） 蜷（juǎn quán）腿 2. 看拼音，写词语。 3. 在括号里填入表示“说”的词语。（不重复，不能含“说”字） （1）“我要参加歌唱训练，不能和你去图书馆了。”我不得不（ ）好朋友的邀请。 （2）春天来了，我们看到天空中各式各样的风筝，忍不住（ ）：“真美啊！”突然，我一不小心踩到了一位爷爷的脚。“对不起！”我连忙（ ）。爷爷摇了摇头，微笑着（ ）：“没关系，你也不是故意的，真是个有礼貌的孩子！” 4. 补全下列四字词语，并选词填空。 排（ ）倒（ ） （ ）颜（ ）色 聚（ ）会（ ） （ ）一发 震（ ）动（ ） （ ）临下 （1）我军___________，占据有利的地形，将敌人打得落花流水。 （2）“八一勋章”获得者杜富国执行扫雷任务时突遇爆炸，在那_______的时刻，他用身体保护了战友，随着一声______________的巨响，他失去了双手双眼。他是新时代的英雄战士！ 5. 下列填入句子横线处的词语，正确的一项是（ ） （1）山洪 ，泥石流阻断了通往大山的唯一道路。 （2）会场上 出了一阵雷鸣般的掌声。 （3）1927年秋，湘赣边界秋收起义 。 （4）应该国政府请求，世界卫生组织已协调国际援助来帮助该国控制流行病的 。 A. 爆发 暴发 暴发 爆发 B. 暴发 暴发 爆发 爆发 C. 暴发 爆发 爆发 暴发 D. 爆发 爆发 暴发 暴发 6. 在括号里填入合适的关联词。 （1）我们（ ）可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，（ ）可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 （2）（ ）烈火在邱少云身上烧了半个多钟头，（ ）这个伟大的战士始终伏在那儿纹丝不动。 二、句子。 7. 对下面语句使用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（语言描写） B. 他一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。（动作描写） C. 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（心理描写） D. 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。（心理描写） 8. 结合加点词语分析句子，有误的一句是（ ） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 这句话运用了排比的手法，读起来很有气势。 B. 这句话写出了升国旗时全场肃静的庄严景象。 C. 这句话中的“只听见”起到了突出和强调的作用。 D. 这句话中加点词语的使用更加鲜明地表达了感情，使语言更富有感染力。 按要求完成句子练习。 9. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） _____________________ 10. 谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句） ____________________ 11. 国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到______________；国旗，我凝视您，想到_______________。（把抒发爱国情怀的排比句补充完整） 三、课文。 12. 根据课文内容填空。 （1）“多好啊！”这句话在《灯光》一文中共出现了三次。第一次是_____________时发出的由衷赞叹，他当时可能会想：______________！第二次是_________时的自言自语，他当时可能会想：____________。第三次是______跟________谈话时说的，他当时可能会想：______________。 （2）《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，记述了抗美援朝战争时期的真实故事。课文按照________顺序，记叙了邱少云在执行_______________时，被敌人的燃烧弹点着，但为了________________，他在烈火中___________，直至壮烈牺牲的壮举，歌颂了邱少云烈士，__________的崇高革命精神。 13. 补全下列名言，并选择恰当的名言填在句中的横线上（填序号）。 A．________________，视死忽如归。 B．________________忘忧国。 C．祖宗疆土，当以死守，__________________ （1）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道“_______”。 （2）狼牙山五壮士为掩护群众和连队主力，将敌人引上狼牙山顶峰，痛击敌人，最后壮烈跳崖。这种“________”的精神永远为我们所铭记。 四、阅读。 课内阅读。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 14. 选文主要描写的是____________的场面，除了这个场面，《开国大典》这篇课文中描写的场面还有__________、 ___________等。 15. 选文在描写队伍经过主席台这一场面时，运用了____________的描写方法，这样写的好处是____________。 16. 下面说法不恰当的一项是（ ） A. 选文表达了作者为人民军队的出色表现而感到自豪的感情。 B. 选文中人民群众的表现让我们感受到了他们激动、兴奋的心情。 C. 选文让我们感受到了战士们勇敢、坚强的品质。 17. 选文中，“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”“‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致”等描写表现了受阅队伍什么特点？ 让我们感受到了什么？ ____________________ 课外阅读。 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队，天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎（qiān）和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔（cén）涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火的洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到偏远的山区投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！ 突击！ 突击！ 18. 用简要的语言写出张富清的英雄事迹。 事迹一：（第1至3自然段）战争年代，_____________ 事迹二：（第4至7自然段）和平时期，_____________ 19. 第2自然段两次运用“率先”，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 突出了张富清英勇无畏、奋勇当先的优秀品质。 B. 着重体现了张富清善于思考、指挥得当的优秀品质。 C. 表达了对张富清的赞美、敬佩之情。 20. 第4自然段画“ ”的句子描写了高洞村的环境，下列对其作用理解不恰当的一项是（ ） A. 表明了炸山修路的条件很恶劣。 B. 突出了张富清迎难而上的精神。 C. 表达了对自然山川的敬畏之情。 21. 好的文章题目可以概括主要内容，可以表达中心意思，还可以⋯⋯请你给这篇短文拟个题目，并写出理由。 题目：《__________》 理由：__________________ 22. 第6自然段中，作者运用了点面结合的写法写劳动场面。请你在下面思维导图的括号里填写恰当的内容。 五、习作。 23. 习作。 在你心中，最令你难忘的日子是哪一天？ 是快乐有趣的儿童节，是粽子飘香的端午节，还是好友相聚、刻骨铭心的那一天……请围绕“难忘的一天”这一主题，自拟题目，写一篇习作。尝试运用点面结合的写法，在叙述时融入自己的感情，注意语句通顺，有条理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $