精品解析：重庆市江津区第二中学校联盟十校联考2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度上期期中测试 初2025届历史题卷 一、选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 下表为世界古代文明的概况：由此可知世界古代文明（ ） 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 印度文字 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 2. 下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（ ）　　 A. 反映了古代埃及建造金字塔的情况 B. 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C. 反映了古代印度严格的等级制度 D. 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰 3. 关于印度种姓制度记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明雅典（ ） A. 物产丰富，人民富足 B. 海外贸易非常发达 C. 民主政治发展到顶峰 D. 地中海霸主地位确立 5. 19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法（ ） A. 是罗马共和国第一部成文法典 B. 规定发放津贴鼓励公民参与政治 C. 规定公民大会是最高权力机关 D. 是近代很多西方国家法律的基础 6. 小历同学在学习“希腊罗马古典文化”一课时制作了下面的资料卡片，其中出现了一处错误。以下选项中，需要修改的是（ ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 了解希腊早期社会主要文献 B 苏格拉底 主张人应该“认识你自己” C 亚里士多德 一位百科全书式的学者，创立了逻辑学 D 《掷铁饼者》 古代世界七大奇迹之一 A. A B. B C. C D. D 7. 中世纪欧洲流传着这样一句话：“我的附庸的，不是我的附庸”，下列对此理解正确的是（ ） ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 ③贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性 ④国王可以任意向他的受封贵族征税 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 从9世纪开始，西欧开始流行庄园这种新的农业经济组织形式。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列能证明其“自给自足”的是（ ） ①庄园的领主有直接经营的自营地②佃户有自己的份地 ③大约到11世纪，庄园遍布欧洲④庄园法庭审判依据习惯法或村法 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 9. 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（ ） A. 是教会僧院学校的继续 B. 具有一定的自治权力 C. 反映了社会发展的需求 D. 完全摆脱了教会控制 10. 拜占庭文化是欧洲中古文化明珠，是人类文化宝库的重要组成部分。下列关于拜占庭文化说法错误的是（ ） A. 吸收了基督教、希腊、罗马古典文化传统 B. 保存了大量的希腊、罗马古籍 C. 借鉴并学习了东方文化 D. 该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡了 11. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于（ ） A. 历史叙述和历史解释 B. 历史结论和历史解释 C. 历史观点和历史事实 D. 历史叙述和历史事实 12. 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ） A. 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B. 政教合一的伊斯兰教国家在麦加建立 C. 阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 D. 基督教在阿拉伯国家中广泛传播 13. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 14. 通过对比今天的地理位置来识别大帝国版图示意图，能够加强时空观念。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 15. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（ ） A. 古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B. 古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C. 古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D. 古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 二、非选择题 本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按答题卡的要求作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 城市的兴起是西欧社会经济发展的结果。封建制的确立、社会秩序的稳定有利于生产力的发展。……中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯和热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达。欧洲其他地区这一时期兴起的比较著名的城市，有法国的马赛、巴黎，英国的伦敦，德意志的科伦，捷克的布拉格。上述城市都是工商贸易高度发达的都会。城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。 ——齐涛主编《世界通史教程.古代卷》 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成新的工商业城市。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 11、12世纪，随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。 （1）以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡上相对应的括号内填正确；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在答题卡上相应的括号内填错误；是上述材料没有涉及的，请在答题卡上相应的括号内填未涉及”。 A经济发展促使城市兴起，城市兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。（ ） B中世纪的欧洲，随着城市的兴起，城市与封建主的斗争日益加剧。（ ） C中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸。（ ） （2）材料二表明中世纪西欧城市有着怎样的地位？根据材料二，概括中世纪西欧城市兴起的原因。 （3）根据材料三，归纳中世纪西欧城市的特点。 （4）材料四说明中世纪大学出现的原因是什么？结合所学知识指出，大学自治地位表现在哪几个方面？ （5）综合上述材料，概括指出中世纪城市文明的历史作用。 三、探究题 17. 在漫长的历史长河中，人类创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 【探究一人类文明多彩多样】 栏目一：埃及金字塔——古巴比伦《汉谟拉比法典》——古印度种姓制度 栏目二：雅典公民大会——布匿战争遗址——屋大维称元首 【探究二 文明因交流而多彩】 材料一 618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》 材料二 拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。 ——乔治萨顿 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——摘编自吴于厪、齐世荣《世界史古代史编》 【探究三 文明因互鉴而发展】 唐朝长安城布局图 日本平城京布局图 （1）人类古代文明具有多样性。请你选择其中一个栏目进行介绍，并概述此栏目所展示的文明的基本特征。 （2）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。正确的，请在答题卡上相应的括号内填正确；不正确的，请在答题卡上相应的括号内填错误。 A日本人留学中国开始于唐朝之前。（ ） B日本大化改新的基础是部民制的彻底瓦解。（ ） （3）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。你是否赞同乔治萨顿的观点？请说明理由。请依据材料二、三归纳世界古代文明交融的方式。 （4）观察上面两幅图片，指出平城京与长安城在布局上有哪些相似之处，产生这种现象的原因是什么。 18. 阅读材料，完成任务。 在我国几千年的历史中，先人们早就开始探索如何驾驭法制这个重大课题。我国古代法制蕴含的宝贵资源及经验、教训，成为中国特色社会主义法治体系的丰厚滋养。 “法者，治之端也。”习总书记深刻总结古今中外治国理政的经验教训，提出全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 ——节选自《人民日报》（2020年08月05日第07版） 请从上述材料中提炼一个你想论述的观点，从中外历史中各选一例史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上期期中测试 初2025届历史题卷 一、选择题本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按要求在答题卡上作答。 1. 下表为世界古代文明的概况：由此可知世界古代文明（ ） 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 印度文字 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“北非尼罗河流域、南亚印度河、恒河流域、东亚黄河、长江流域和欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区”和所学知识可知，表格中列出的文明分别位于不同的地理区域，每个文明都有其独特的文字和建筑，这表明了文明的多样性和丰富性，每个文明都在其特定的环境和条件下发展，形成了各自独特的文化特征，D项正确；欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区属于海洋区域，排除A项；中国古代文明并不是宗教主导，排除B项；材料只是罗列了各个文明的特色，无法反映文明之间的交流频繁，排除C项。故选D项。 2. 下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（ ）　　 A. 反映了古代埃及建造金字塔的情况 B. 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C. 反映了古代印度严格的等级制度 D. 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“此为确立真正福祉及仁政于国内常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”以及图片的内容，结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比颁布了汉谟拉比法典，这部法典反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌，这是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典，B项符合题意；汉谟拉比法典不是古埃及和古印度以及故希腊的文明，ACD项不符合题意；故选B。 3. 关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗”和所学知识可知，①种姓制度把印度百姓分为四个等级，符合题意；②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度，符合题意；③材料没有涉及首陀罗要承担、供养其他等级的义务，不符合题意；④材料没有涉及种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面，不符合题意。因此，①②符合题意，A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 4. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明雅典（ ） A. 物产丰富，人民富足 B. 海外贸易非常发达 C. 民主政治发展到顶峰 D. 地中海霸主地位确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”结合所学知识可知，雅典人可以获取阿提卡、波斯、爱尔兰等海外地区的特产,这是因为雅典城邦依山傍海,交通便利,海外贸易发达，B项正确；题干所述的是雅典公民可以享受海外的特产，体现不出雅典物产丰富，人民富足，排除A项；题干没有涉及雅典的民主政治，排除C项；地中海霸主地位确立在题干中没有体现，排除D项。故选B项。 5. 19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法（ ） A. 是罗马共和国第一部成文法典 B. 规定发放津贴鼓励公民参与政治 C. 规定公民大会是最高权力机关 D. 是近代很多西方国家法律的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，罗马法中，《十二铜表法》是欧洲法治建设的源头，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法典的基础，由此可知，罗马法是近代很多西方国家法律的基础，这是罗马以法律征服世界的含义，D项正确；《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法典，与题意不符，排除A项；发放津贴鼓励公民参与政治指的是伯里克利主政雅典时的事情，排除B项；规定公民大会是最高权力机关指的是伯里克利主政雅典时的事情，排除C项。故选D项。 6. 小历同学在学习“希腊罗马古典文化”一课时制作了下面的资料卡片，其中出现了一处错误。以下选项中，需要修改的是（ ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 了解希腊早期社会的主要文献 B 苏格拉底 主张人应该“认识你自己” C 亚里士多德 一位百科全书式的学者，创立了逻辑学 D 《掷铁饼者》 古代世界七大奇迹之一 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，依据题干“希腊罗马古典文化”的信息，结合所学可知，宙斯像是古代世界七大奇迹之一，而《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的里程碑，显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟，但不是古代世界七大奇迹之一，D项符合题意，选择D项；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，A项不符合题意，排除A项；苏格拉底是古希腊的思想家、哲学家，他主张人应该“认识你自己”，B项不符合题意，排除B项；亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家，是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 7. 中世纪欧洲流传着这样一句话：“我的附庸的，不是我的附庸”，下列对此理解正确的是（ ） ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 ③贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性 ④国王可以任意向他的受封贵族征税 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”指的是通过查理马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在不同等级的贵族间没有严格的上下级制约关系。因此，国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系，且贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性，封君不能任意侵害而封臣的荣誉、人身和财产安全，①③正确符合题意，C项正确；国王不可以在贵族的领地内直接向人民征税，也不可以任意向他的受封贵族征税，②④说法错误，排除ABD项。故选C项。 8. 从9世纪开始，西欧开始流行庄园这种新的农业经济组织形式。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列能证明其“自给自足”的是（ ） ①庄园的领主有直接经营的自营地②佃户有自己的份地 ③大约到11世纪，庄园遍布欧洲④庄园法庭审判依据习惯法或村法 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，庄园的领主有直接经营的自营地，佃户有自己的份地能反映农业的发展，庄园法庭审判依据习惯法或村法说明庄园有自己的审判系统，①②④符合题意，C项正确；庄园遍布欧洲并不能说明庄园自给自足，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 9. 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（ ） A. 是教会僧院学校的继续 B. 具有一定的自治权力 C. 反映了社会发展的需求 D. 完全摆脱了教会控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。根据“在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征”可知，中世纪的大学几乎完全世俗化和实用化，这反映了中世纪大学反映了社会发展的需求，C项正确；“是教会僧院学校的继续”与“在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征”不符，排除A项；城市具有一定的自治权力，不是中世纪大学，排除B项；完全的说法过于绝对，且当时大学受教会思想影响，排除D项。故选C项。 10. 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分。下列关于拜占庭文化说法错误的是（ ） A. 吸收了基督教、希腊、罗马古典文化传统 B. 保存了大量的希腊、罗马古籍 C. 借鉴并学习了东方文化 D. 该文化随着拜占庭帝国灭亡而消亡了 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，1453年奥斯曼帝国攻破军事坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。虽然拜占庭帝国灭亡，但是拜占庭的一些学者将拜占庭的经典书籍带到欧洲，传播拜占庭文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，因此该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡了，说法错误，D项符合题意，选择D项；拜占庭帝国地跨欧亚非三大洲，拜占庭对基督教，希腊，罗马的古典文化传统以及西亚北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，A项不符合题意，排除A项；它保存了大量的希腊罗马古籍，继承了希腊罗马古典文化的精髓，吸收了古代东方文化的营养，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养， BC项不符合题意，排除BC项。故选 D项。 11. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于（ ） A. 历史叙述和历史解释 B. 历史结论和历史解释 C. 历史观点和历史事实 D. 历史叙述和历史事实 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，“646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称‘大化改新’。”属于历史叙述；“它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”属于历史解释，即以“日本由奴隶社会向封建社会过渡”来说明大化改新是“日本社会政治、经济的大变革”，A项正确；历史结论、历史观点均与材料第一句不符，排除BC项；材料第二句属于历史解释，而不是历史史实，排除D项。故选A项。 12. 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（ ） A. 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B. 政教合一的伊斯兰教国家在麦加建立 C. 阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 D. 基督教在阿拉伯国家中广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”并结合所学知识可知，这句话表达是伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一，在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播，C项正确；伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生的说法不符合史实，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，排除A项；穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的伊斯兰教国家雏形，排除B项；在阿拉伯国家中广泛传播的是伊斯兰教，排除D项。故选C项。 13. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容，该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志；随着伊斯兰教的传播，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家是封建制国家；法兰克王国的封君封臣制度的建立使西欧封建制度确立；西欧中世纪的城市，西欧的城市为争取自治权而斗争。因此，该活动课的主题应该是亚欧封建社会，D项正确；人类文明的开端涉及的是人类的起源和发展，排除A项；伊斯兰教的传播、西欧中世纪的城市与改革无关，排除B项；“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国”与城市的发展无关，排除C项。故选D项。 14. 通过对比今天的地理位置来识别大帝国版图示意图，能够加强时空观念。版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，A项正确；2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，排除B项；拜占庭帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，排除C项；8 世纪中期，阿拉伯帝国 的版图横跨亚、欧、非 三大洲，排除D项。故选A项。 15. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（ ） A. 古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B. 古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C. 古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D 古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“古代埃及文明和古代希腊雅典文明”的信息，结合所学可知，古埃及文明和古希腊雅典文明都是古老文明的发源地，二者社会性质相同，古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典也处于奴隶社会，而不是封建社会，这是二者的相同点，不是不同点，D项符合题意，选择D项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的地理环境不同，埃及处于大河流域，而古希腊雅典环居大海发展，A项不符合题意，排除A项；材料所述两个文明的社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，而古希腊雅典以工商业和海外贸易为主，B项不符合题意，排除B项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的政治体制不同，埃及实行专制统治，而古希腊雅典实行奴隶主民主政治，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 二、非选择题 本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按答题卡的要求作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 城市的兴起是西欧社会经济发展的结果。封建制的确立、社会秩序的稳定有利于生产力的发展。……中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯和热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达。欧洲其他地区这一时期兴起的比较著名的城市，有法国的马赛、巴黎，英国的伦敦，德意志的科伦，捷克的布拉格。上述城市都是工商贸易高度发达的都会。城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。 ——齐涛主编《世界通史教程.古代卷》 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成新的工商业城市。 ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们是刚出现，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 11、12世纪，随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学。 （1）以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡上相对应的括号内填正确；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在答题卡上相应的括号内填错误；是上述材料没有涉及的，请在答题卡上相应的括号内填未涉及”。 A经济发展促使城市兴起，城市兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。（ ） B中世纪的欧洲，随着城市的兴起，城市与封建主的斗争日益加剧。（ ） C中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸。（ ） （2）材料二表明中世纪西欧城市有着怎样的地位？根据材料二，概括中世纪西欧城市兴起的原因。 （3）根据材料三，归纳中世纪西欧城市的特点。 （4）材料四说明中世纪大学出现的原因是什么？结合所学知识指出，大学自治地位表现在哪几个方面？ （5）综合上述材料，概括指出中世纪城市文明的历史作用。 【答案】（1） ①. 正确 ②. 未涉及 ③. 错误 （2）地位：经济中心；原因：交通便利；生产力提高；手工业发展；人口聚集。 （3）特点：人口少；贸易量小；拥有日益增长的自治权和新生政治力量。 （4）原因：城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需要；表现：免赋税特权、司法权和教育自主权。 （5）历史作用：中世纪城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 判断：①：根据材料一“城市的兴起是西欧社会经济发展的结果”“城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一”可得出经济发展促使城市兴起，城市兴起促使西欧封建社会进入发达阶段，这一表述是从上述材料信息中得出的，所以①是正确。 ②：根据上述材料可知，未提及中世纪的欧洲，随着城市的兴起，城市与封建主的斗争日益加剧，所以②是未涉及。 ③：根据材料一“11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起”可知中世纪欧洲城市并非于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸，违背了上述材料信息所表达的意思，所以③是错误。 【小问2详解】 地位：根据材料二“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”可得出经济中心。 原因：根据材料二“它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的”可得出交通便利；根据材料二“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”可得出生产力提高；手工业发展；根据材料二“商人也随之在这些地方聚集”可得出人口聚集。 【小问3详解】 特点：根据材料三“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的”可得出人口少；贸易量小；根据材料三“但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”可得出拥有日益增长的自治权和新生政治力量。 【小问4详解】 原因：根据材料四“随着城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”可得出城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的迫切需要。 表现：结合所学知识可知，13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。 【小问5详解】 历史作用：根据材料可知，城市的发展促进经济文化的发展， 培养了独立的民族品格，孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程。 三、探究题 17. 在漫长的历史长河中，人类创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 【探究一人类文明多彩多样】 栏目一：埃及金字塔——古巴比伦《汉谟拉比法典》——古印度种姓制度 栏目二：雅典公民大会——布匿战争遗址——屋大维称元首 【探究二 文明因交流而多彩】 材料一 618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年。他们对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家而产生的国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》 材料二 拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。 ——乔治萨顿 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——摘编自吴于厪、齐世荣《世界史古代史编》 【探究三 文明因互鉴而发展】 唐朝长安城布局图 日本平城京布局图 （1）人类古代文明具有多样性。请你选择其中一个栏目进行介绍，并概述此栏目所展示的文明的基本特征。 （2）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。正确的，请在答题卡上相应的括号内填正确；不正确的，请在答题卡上相应的括号内填错误。 A日本人留学中国开始于唐朝之前。（ ） B日本大化改新的基础是部民制的彻底瓦解。（ ） （3）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。你是否赞同乔治萨顿的观点？请说明理由。请依据材料二、三归纳世界古代文明交融的方式。 （4）观察上面两幅图片，指出平城京与长安城在布局上有哪些相似之处，产生这种现象的原因是什么。 【答案】（1）示例：栏目一。埃及金字塔是国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。古巴比伦《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。古印度种姓制度建立了严格的社会等级制度，各等级之间贵贱分明世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得结婚。此栏目所展示的文明的基本特征：位于大河流域，建立了统一的奴隶制国家，以农业经济为主。 栏目二。雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。公元前264-前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争，最终，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。此栏目所展示的文明的基本特征：古希腊、古罗马是欧洲文明的重要源头，是典型的海洋文明。 （2） ①. 正确 ②. 错误 （3）观点及理由：赞同。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯人还翻译保存了大量的希腊、波斯、印度的典籍。方式：暴力冲突、和平交往 （4）相似之处：唐长安城与日本平城京在整体布局上基本相似，布局整齐，街道笔直有序；主干道路也都基本成棋盘状；建筑物呈对称分布；明确的功能分区。 原因：日本实行大化改新，向唐朝学习，包括仿照唐朝长安城的样式建立了平城京。 【解析】 【小问1详解】 栏目一：根据材料和所学知识可知，埃及金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，也是古埃及社会经济发展和建筑技术高度发达的标志，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。这部法典涵盖了民事、刑事和商业等多个方面，对后世的法律发展产生了重要影响。古印度种姓制度是一种严格的社会等级制度，它将社会成员分为不同的等级，每个等级都有其特定的社会地位和职业，各等级之间贵贱分明世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得结婚。反映了古印度社会的等级固化和职业世袭。 文明的基本特征：根据材料和所学知识可知，这些文明都位于大河流域，如尼罗河、底格里斯河和幼发拉底河，以及印度河流域。它们都建立了统一的奴隶制国家，以农业经济为主，社会结构和文化传统各具特色，都对人类文明的发展做出了重要贡献。 栏目二：根据材料和所学知识可知，雅典公民大会体现了古希腊民主政治的特点，所有成年男性公民都有权参与政治决策，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，这种直接民主的形式是古希腊文明的重要特征，对后世的民主制度产生了深远影响。公元前264-前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争，最终，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区，确立了其在地中海的霸权地位。公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，标志着罗马共和国向罗马帝国的转变，这一政治形式的创新为罗马帝国的长期稳定和扩张奠定了基础。 文明的基本特征：根据材料和所学知识可知，古希腊和古罗马是欧洲文明的重要源头，它们的发展与海洋密切相关，因此被称为海洋文明。这些文明在政治、军事和法律等方面都有显著的成就，对西方文明的发展产生了深远的影响。 【小问2详解】 ①根据材料一“618年，唐朝取代隋朝。当时，日本留学生已在中国留学二三十年”可知，日本留学生来中国学习的时间至少可以追溯到隋朝时期，甚至更早，因此，这个表述是正确的。 ②根据材料和所学知识可知，大化改新是日本历史上的一次重要政治改革，它发生在7世纪中叶，主要是受到唐朝政治制度的影响。大化改新的核心是模仿唐朝的中央集权制度，进行政治、经济和社会结构的改革，而不是部民制的彻底瓦解。部民制是日本古代的一种社会制度，它在大化改新后逐渐被新的制度所取代，但大化改新的基础是学习和模仿唐朝的先进制度，以实现国家的中央集权和法制化。因此，这个表述是不正确的。 【小问3详解】 观点及理由：根据材料和所学知识可知，阿拉伯文化在历史上起到了沟通东西方文化的作用，为世界文化的发展作出了重要贡献。阿拉伯人不仅在科学、数学、医学等领域取得了显著成就，还作为文化和知识的传播者，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明以及印度的棉花、食糖等传入欧洲。此外，阿拉伯学者还翻译和保存了大量的希腊、波斯、印度的典籍，使得这些文化成果得以流传和发展。 方式：根据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张”和所学知识可知，世界古代文明交融的方式是暴力冲突和和平交往。历史上的战争和征服，如亚历山大的东征和罗马帝国的扩张，带来了破坏和苦难，但也在一定程度上打破了文明之间的隔绝，促进了不同文化之间的交流和融合。和平时期的贸易、学术和文化交流是文明交融的另一种方式，通过丝绸之路等贸易路线，商品、技术、宗教和思想得以在不同文明之间传播。学者和旅行家的互访，以及教育机构的交流，也是和平交往的重要形式。和平交往更有利于文化的自然融合和相互尊重，促进了文化的多样性和丰富性。 【小问4详解】 相似之处：根据材料“唐朝长安城布局图”“日本平城京布局图”和所学知识可知，唐长安城与日本平城京在整体布局上存在显著的相似性，两座城市都展现出了高度的规划性和秩序感，街道布局整齐，笔直有序，形成了棋盘状的网格结构，有利于城市的有效管理和交通的便利。两座城市的建筑物都呈现出对称分布的特点，两座城市的皇宫都位于城市的中心位置，并且沿着城市的中轴线布局。此外，长安城和日本平城京都有明确的功能分区，如皇宫、官署、居民区、商业区等。 原因：根据材料和所学知识可知，日本在7世纪中期实行了大化改新，这是一次深刻的社会政治改革，其目的是加强中央集权，推动社会经济的发展。在这一过程中，日本积极向唐朝学习，包括政治制度、法律、文化艺术以及城市规划等方面。平城京的建立就是在日本吸收唐朝文化的基础上进行的，其城市布局和建筑风格都受到了唐朝长安城的直接影响。 18. 阅读材料，完成任务。 在我国几千年的历史中，先人们早就开始探索如何驾驭法制这个重大课题。我国古代法制蕴含的宝贵资源及经验、教训，成为中国特色社会主义法治体系的丰厚滋养。 “法者，治之端也。”习总书记深刻总结古今中外治国理政的经验教训，提出全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。 ——节选自《人民日报》（2020年08月05日第07版） 请从上述材料中提炼一个你想论述的观点，从中外历史中各选一例史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：法治是国家治理的根本保障。 阐述：从中国历史来看，秦朝的法家思想是法治的早期实践。秦始皇实行一系列严密的法律体系，建立了中央集权的国家体制，虽然秦朝短命，但其法治思想对后世影响深远，奠定了中国古代法治的基础。从外国历史来看，古罗马的法治实践同样具有重要意义。罗马法是古罗马国家治理的重要工具，通过《十二铜表法》及后来的《查士丁尼法典》，罗马帝国建立了系统的法律体系，保障了国家的稳定和繁荣，对后世西方法律制度产生了深远影响。总之，只有通过健全的法律体系和严格的法律执行，才能实现国家的长治久安和人民的幸福安康。 【解析】 【详解】开放式回答，言之有理即可，注意史论结合。根据材料信息提取一个观点，例如，根据材料“‘法者，治之端也。’”可知观点为法治是国家治理的根本保障。然后，根据问题要求从中外历史中选一个史实加以阐述。结合所学从秦朝法律体系的建立和作用、古罗马颁布的《十二铜表法》和东罗马帝国的《查士丁尼法典》与法律的作用的知识可知，从中国历史来看，秦朝的法家思想是法治的早期实践。秦始皇实行一系列严密的法律体系，建立了中央集权的国家体制，虽然秦朝短命，但其法治思想对后世影响深远，奠定了中国古代法治的基础。从外国历史来看，古罗马的法治实践同样具有重要意义。罗马法是古罗马国家治理的重要工具，通过《十二铜表法》及后来的《查士丁尼法典》，罗马帝国建立了系统的法律体系，保障了国家的稳定和繁荣，对后世西方法律制度产生了深远影响。最后，归纳总结，例如：只有通过健全的法律体系和严格的法律执行，才能实现国家的长治久安和人民的幸福安康。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$