第二单元检测题-2024-2025学年统编版语文三年级上册

三年级上册第二单元 等级 语文检测题（时间:90分钟；满分100分）走进秋天，一切都变得美好，风凉起来了，雨不再瓢泼，天高云淡，正是游玩的好季节。翰林小学“探秘秋天·走进大自然”活动正在进行中。 【活动一：】感受寒意渐浓的秋天 一、书写大比拼。 请用钢笔按正确的格式，规范、端正、整洁地抄写古诗《山行》。 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚。 霜叶红于二月花。 2、 根据要求选择。 1.下面加点词语的读音正确无误的一项是（ ） A.水洼（wā） 凌乱(línɡ) 挑战(tiāo) 喇叭(lǎ) B.振动(zhèn) 钥匙(yuè) 赠送(zēnɡ) 缤纷(bīn) C.掠过(luè) 辽阔(kuò) 挑水(tiāo) 歌曲(qǔ) D.增加(zēnɡ) 勾住(ɡōu) 雨靴(xuē) 印象(yìn) 2.下列字形全都正确的一项是 （ ） A.园墙 双臂 秋高气爽 B.规则 石径 凉风习习 C.排列 加紧 曾林尽染 D.橙黄 勾住 五谷丰凳 3.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是( ) A.林林这次考试没有及格,心里有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他 。 B.公园里的玫瑰都开了,你看那一株株红色的玫瑰五彩缤纷的,真好看 C.妈妈洗过的餐具闪闪发光,好像能照出她那流着汗水的脸 D.我爱秋天的山,山野层林尽染,山峰上好似有烈火在燃烧 4.填入下面语段横线上的句子,最合适的一项是() 秋天让高梁成熟了,高梁羞红了脸; ；秋天让柿子成熟了,柿子挂起了红灯笼。 A.秋天让稻谷成熟了,稻谷低下了头 B.稻谷在秋天成熟了,稻谷低下了头 C.秋天让稻谷成熟了,稻谷颗粒饱满 D.稻谷在秋天成熟了,稻谷颗粒饱满 5.下列诗句描写的是秋天的一项是()。 A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D.金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜 6.下列关于书写时的注意事项,说法不正确的一项是( ) A.写汉字时横画要写得平稳,竖画要写得端正 B.执笔姿势要正确，坐姿端正,背要挺直 C.了解汉字的结构特点，一笔一画地书写 D.只要把字写端正就可以，执笔姿势不重要 7.瑞瑞在日记中记录了中秋节前后的情景,他最有可能用到的词语是（ ） A.炎热 骄阳似火 绿树成荫 B.严寒 冰天雪地 大雪纷飞 C.暖和 春回大地 桃红柳绿 D.凉爽 层林尽染 果实累累 8.小东要把早晨上学路上看到的景色写下来,下列句子中用不上的一项是( )。 A.落叶上有几只小蚂蚁在爬 B.晚霞像一朵朵红牡丹在天边怒放 C.鲜艳的炮仗花挂满整面围墙 D.墙缝里冒出一棵很不起眼的小草 9. 下列说法有误的一项是( )。 A.《秋天的雨》中洋溢着诗情画意和童真童趣 B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色 C.“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是蝴蝶 D.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”中的“频频点头”描绘了菊花在秋雨中摇曳的姿态。 10.给加点字选择正确的解释。(填序号) 闻:①听见;②消息;③用鼻子嗅气味;④出名,有名望。 （1）电视里正在播报一则新闻。 ( ) （2）我闻了闻,这朵花可真香! ( ) （3）杭州的丝绸和龙井茶闻名天下。 ( ) （4）遥看林海千重浪,耳闻森涛哗啦响。 ( ) 三、句子训练营。 1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 给了 ， 像 ， 。 2. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（照样子写句子） 【活动二：】欣赏诗情画意的秋天 四、请根据要求完成下列题目。 （1） 根据拼音，将内容补充完整。 稻谷金黄，qīng liánɡ 的秋风中弥漫着 fēnɡ shōu )的味道。一 的味道。一场秋雨悄然而至,qiánɡ jiǎo 的几朵菊花在秋雨里频频点头,池塘里的荷花已经凋谢,荷叶也已经枯萎,只有细细的雨丝在水面上荡起涟漪。一枚小小的 fēnɡ yè 缓缓飘落, 我知道,这是秋天寄来的yóu piào （二）把下面的词语补充完整,并完成练习。 A.( )( )气爽 B.天高 ( ）（ ) C.五谷( )( ) D.秋风( )( ) E.一叶( )( ) F.( )( )飘香 1.我发现上面的词语都是描写 (季节)的,其中描写天气的是 ,描写植物的是____,描写丰收景象的是_____。(填序号) 2.我还会用四字词语形容春天、夏天和冬天。春天 夏天 冬天 【活动三：】走进风光迷人的秋天 五、根据课文内容填空。 1.俗话说得好,“一 知秋”。你看,秋天的雨把红色给 了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了 2.深秋时分,漫山遍野的枫林,让人不禁想起杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚， ”;硕果累累的丰收景象让人欣喜,正像苏轼《赠刘景文》中的“ ，最是橙黄橘绿时"。 3.萧瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,引发了叶绍翁“萧萧梧叶送寒声， 的思乡之情。 6、 走进课外阅读。 金色的秋天 秋天像一支神奇的画笔,一夜工夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头,向下俯瞰,眼前是一片金色,若是仔细观察,便能看到金黄中带着一片片红、一片片绿。红的像玛瑙,绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外好看。 俗话说得好:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样,齐刷刷的,一片连着一片;高粱穗子，红着脸低下了羞涩的头,在微风中轻轻摇曳;大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响。田野里正在演奏着一首大自然的合唱曲。 果园里,红红的柿子像一个个小灯笼,高高地挂在桂头,树枝看起来像快要折断了一样，还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 啊!我爱这丰收的、金色的秋天! 1.联系生活实际，我知道“碧波荡漾”描绘了这样的画面: 运用“拆词法”,我知道“水平如镜”的意思是 2.作者是从哪些方面描写金色的秋天的?把下面的思维导图补充完整。 金色的秋天 （ ） （凉 意） （ ） （ ） 3.第4自然段中,作者描写了 、高粱和 这三种庄稼。 4.用“___”画出文中描写玉米的句子,用“__”画出文中运用拟人的修辞手法描写高粱穗子的句子。 5.第5自然段运用 的修辞手法,描写了秋天的 和 这两种水果。我会用这种修辞手法描绘秋天的另一种水果： 秋雨 长长的、细细的、亮亮的雨丝儿,像一群闹闹嚷嚷的小娃娃，唱着“嘀嗒”歌儿，从天上跳了下来。 是来看这秋天的丰收景吗?是来给满山满岭的绿叶儿换一件漂亮的金衣吗? 我走出小屋，立刻有凉凉的秋雨落在脸上。怪痒痒的，好舒服哟! 细雨中，我看到绿叶泛起微黄，嘟噜成串的葡萄紫盈盈的，苹果也红得像小孩子的脸蛋一般。 啊!好一个秋天的雨，谁说你只是长长的、细细的、亮亮的银丝儿，你分明是五彩笔!就那么轻轻地一抹，大地就变成一点红;那么一染，大地就变成一片黄;那么一涂，大地就变成一幅五彩画! 我抬头望望天上，呀，在那每一根雨线的后面都拽着一部很长很长的童话。 1.作者在短文开头把“雨丝”称作"雨丝儿”,最主要的原因是什么?( ) A.雨丝如线 B.雨十分大 C.喜欢秋雨 D.雨声响亮 2.抓住重点词语(带点),理解下面句子的意思,正确的是哪一项?( ) 青青的苹果,一眨眼也像小孩子的脸蛋儿,泛红了。 A. 作者眨一下限,青青的苹果就变红了。 B.被秋雨一淋,青青的苹果立即变红了。 C.红红的苹果就像小孩子一样眨着眼睛。 D.秋天来到后那些苹果很快就由青变红了。 3.文中把秋雨比作“一支七彩笔”，表现了秋天什么样的景色特点?( ) A.生机勃勃 B.色彩丰富 C.形状各异 D.果实累累 4.细读下面的句子,注意带点的词语,填空作答。 (雨丝儿)像一群闹闹嚷(rāng)嚷的小娃娃,唱着“滴答”的歌儿,撒着欢儿从天上跳下来。 “闹闹嚷嚷”在句中的意思是: “‘滴答’的歌儿”指的是: “跳下来”指的是: 把“雨丝儿”比作“小娃娃”的好处是 七、习作。 上学、放学路上的景色我们似乎已经司空见惯了,但只要仔细观察,就会发现在不经意间，路边的景色也在不断发生着变化。请你仔细回想,写一写上学或放学路上看到的景色。 要求:①抓住景色的特点来写,并尝试用上本单元积累的好词佳句;②题目自拟;③不少于300字。 三年级下册第二单元答案及评分标准 一、4分（书写认真，格式正确5分，没错2字扣一分，格式不正确扣2分） 二、10分，每题2分 1. D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.D 7.D 8.B 9.C 10.②③④① 三、6分 句子符合要求即可。 四、共23分 （一）10分 每空一分 清凉 丰收 墙角 枫叶 邮票 （二）13分 每题一分 A.秋高 B云淡 C.丰登 D.习习 E.知秋F.金桂 1.秋天 ABD EF C 2.示例:春光明媚 莺歌燕舞 绿树成荫 天寒地冻 五、5分 每空一分 叶 一枚枚邮票 霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情 六、共27分 1.（4分）示例:翡翠般的湖面上波纹一起一伏 水面很平静,没有风,像一面平整的镜子 2.（3分）色彩 庄稼地 果园 3.（2分）玉米 大豆 4.（2分）金黄的玉米像金棒槌一样,齐刷刷的,一片连着一片 高粱穗子,红着脸低下了羞涩的头,在微风中轻轻摇曳 5.（4分）比喻 柿子 葡萄 示例:你瞧,那如胭脂般的苹果,红得那么鲜艳,那么可爱,像一朵朵红云飘落在枝头。 《秋天的雨》1-3每空1分 1.A 2.D 3.B 4.每空一分 雨丝滴滴答答的声音非常热闹，雨滴落下的声音，雨从天空落下来，形象生动地描写出雨滴落下时欢快的样子。 七、共25分。 一类作文：20—25分，抓住景色特点来写，语句通顺，书写工整，用好标点符号，字数300字左右。 二类作文：15—19分，景色特点描述比较清楚，语句较通顺，书写工整，字数200字左右。 三类作文：其他15分以下。 内容与题目不符的，0分作文。 31 学科网（北京）股份有限公司 $$