4.16 三国鼎立 教学设计 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

课时主题 （课题） 三国鼎立 1课时 授课时间 月 日－ 月 日 主备人 审核人 授课人 授课班级 教材分析 本课是第四单元的第一课，包括了三个子目：官渡之战、赤壁之战和魏蜀吴的建立及发展。三国时期是中国历史上由统一走向分裂又逐渐统一的过度时期。经历东汉末年的军阀混战，三个政权的相继建立，国家由分裂走向区域性的统一，社会趋于稳定，经济不断发展，人民的生活有所改善。了解三国鼎立的史实，有助于理解这一时期的历史特点。 学情分析 学生已经步入中国封建社会历史的学习了，也是王朝历史的第三个阶段，这是一个大分裂的时代，但有了前面三个单元的铺垫，学生储备了一定的知识，也掌握了一些学习方法，学生能够学习。但需要对三国两晋南北朝朝代的分裂局面加以细致研究。 学习目标 1.通过阅读教材，能够讲述官渡之战和赤壁之战的史实及影响； 2.通过列表归纳，识记魏蜀吴三个政权建立的史实及三国鼎立局面的形成； 通过分析两次战役曹操一胜一败的结局，知道“骄兵必败”的道理。 重点难点 重点：三国建立的基本情况 难点：东汉与三国时期的区别和联系 教 学 过 程 集体备课（备好各环节的任务、活动等） 【导入新课】 引入视频：曹操墓 （https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=11166242911958384428） 师：据说，曹操去世后，其子曹丕遵照他的遗愿，在出殡的那一天将邺城的所有城门全部打开，命人把七十二具棺木从东西南北四个方向抬出城外，分别安葬。这便是流传千年的曹操“七十二疑冢”。曹操生性多疑，关于他的故事，还有很多。 【讲授新课】 1、 第一幕 【东汉王朝谢幕】 师：东汉末年是一种什么样的状况？ （生：天下分崩离析，军阀割据混战） 在众多的军阀中，曹操并没有多起眼，但是为什么能够脱颖而出呢？ 政治上 将汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的主动权； 军事上 收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍； 经济上 实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了生计和军粮问题。 资料链接 经过无数次动乱，当时雒阳残破，刘协在曹操的建议下，迁都到豫州颍川郡的许县。车驾东进，杨奉、韩暹率军追击，却在阳城山峡被曹操伏击大败。九月，刘协到达许县，居住曹操营中，设司营宗庙社稷。自迁都长安开始，朝廷混乱，直到此时王制节度才确立起来。刘协以曹操为大将军，封武平侯，不久后，又拜曹操为司空，行车骑将军事。 师：曹操成为一个强大的政治军事集团首领，而北方还有一个强大的政治军事集团首领——谁呢？ （袁绍） 师：袁绍地盘大，兵多粮足，俗话说“一山不容二虎”，袁绍和曹操都想置对方于死地，所以双方发生了一场战争。 （一） 时间 200年 地点 官渡 双方 曹操VS袁绍 结果 以少胜多（曹操胜） 意义 为曹操统一北方打下基础 师：哪位同学为我们讲一讲官渡之战的经过？ [教师点拨、补充] 曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。 这个主意是谁出的？ （许攸） 曹操听说许攸来了，跣足出迎，高兴地说：“子远来了，大事就可成了！”再请许攸入座相谈。许攸问道：“贵军军粮可以用多久？”曹操答曰：“尚可支持一年。”许攸再说：“哪有这么多？说真的吧！”曹操再答：“还可以支持半年。”许攸说：“难道你不想打败袁绍吗？为何不说真话？”曹操说：“跟你开玩笑而已，其实军粮只剩此月的分量。”许攸献计说：“今孟德孤军独守，既无援军，亦无粮食，此乃危急存亡。现在袁军有粮食存于乌巢，虽然有士兵，但无防备，只要派轻兵急袭乌巢，烧其粮草，不过三天，袁军自己败亡！”曹操听计后大喜。 （二）赤壁之战 原因 为了统一全国 时间 208年 地点 赤壁 交战双方 曹操VS孙刘联军 结果 以少胜多（孙刘胜） 师：刘备力量弱小，不能独自对抗曹操，所以他要选择一个盟友 （孙权） 师：我们来看看双方的豪华阵营，刘备身边有关羽、张飞，关于三个人的交情，我们小说《三国演义》中还有一段佳话 “桃园三结义” [视频]桃园三结义 桃园三结义：关羽誓死效忠刘备，张飞：俺也一样！,影视,古装历史,好看视频 师：光有猛将还不够，刘备缺少辅佐的人才，他听说诸葛亮是旷世奇才，于是三次登门求见。 [视频]成语里的中国丨三顾茅庐,文化,文学,好看视频 师：孙权身边有大将周瑜，可是孙刘联军只有5万人，曹军却有20余万，力量悬殊，但是曹操讨到便宜没有？为什么？ （生：曹军长途跋涉，兵士疲惫，又多为北方人，不服水土，疾病流行，刚一交战就失利，退往江北。） 师：曹操不仅退守北岸，而且还让人把船给连接在一起，《新三国》将其“归功”于于禁，但始作俑者是曹操。说能说一说赤壁之战的经过？ （提示：黄盖使用诈降计策和火攻战术） 师：我们来看一看《三国演义》当中是如何描写的这一场景： 三国演义第三十七回：周瑜为破曹操铁索连船打黄盖 诸葛亮帮周瑜借东风解燃眉之急_哔哩哔哩_bilibili 延伸阅读：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 师：当然，我们要明白《三国演义》是一部小说，不能当真实的历史来品读。赤壁之战以曹军的失败而告终，从此以后，曹操再也不敢南下，所以赤壁之战有什么重大影响？ （生：为三国鼎立局面的形成奠定了基础） 第二幕 三国鼎立（魏蜀吴的建立及发展） [笔记勾画]曹操完成了北方统一；刘备占领荆州南部和益州；孙权把统治范围延伸到交州。建立时间：220年 人物：曹丕 都城：洛阳 魏 建立时间：221年 人物：刘备 都城：成都 建立时间：229年 人物：孙权 都城：建业 吴 蜀 [误区]师：刘备是汉朝皇室后裔，所建政权依然叫“汉”，我们为了区分，便叫“蜀汉”简称“蜀”。 [思考]三国鼎立是分裂吗？ 引导学生回顾东汉末年形势：军阀混战，天下大乱，大大小小的诸侯连看征战，打到如今就剩下了三个强大的国家，这也是一种对局部的统一。 第三幕 经济博弈 魏国 重视农业生产，大力兴修水利 吴国 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 230年，卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 蜀国 发展经济，改善民族关系 加速了西南地区的开发 【课堂小结及板书设计】 【作业设计】 请结合史实，说一说刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、诸葛亮等，哪些是三国时期人物，哪些是东汉时期人物，哪些又是横跨两个时期？ 学科网（北京）股份有限公司 $$