福建省龙岩市永定区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文参考答案 一、积累与运用（22分） 1.（8分）（1）沉舟侧畔千帆过 （2） 长风破浪会有时 （3）直挂云帆济沧海（4）人有悲欢离合 （5）月有阴晴圆缺（6）佳木秀而繁阴 （7）不以物喜（8）不以己悲 2.（8分）（1）（3分） ①戍   ②袤   ③崛 （2）（2分） ①A    ②B （3）（3分） 把“展开”改为“展现”（“彰显”） 3. （6分）示例：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。 二、阅读（68分） （一）4.（4分）示例一：虚实结合：实写碧松、红药，虚写（想象）明月松间照，春日花满园的情景；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。 示例二：拟人：“待”赋予“红药”以人的情态，生动形象地写出春天芍药花开满园的美丽景色；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。（两者写其一即可） 5．（3分）好友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（意对即可） （二）6．(3分)（1）钓鱼 （2）陈列，摆开 （3）了解  7．(6分)（1）一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 （2）凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。   8．(2分)不若分其兵／驻并河内诸堡／缓急得以应援 9．(4分)①为人正直，敢于进谏。②有军事才能，熟悉用兵布局。③体恤百姓，为百姓着想，能与民同乐。（答任意两点即可） （乙）参考译文：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，只有仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。皇上看着他的侍臣说：“像欧阳修一样的人，从哪里可以得到？”做同修起居注后，又让他担任任知制诰。按照惯例，对这个官职必须先考试后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。 他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻、代、岢岚禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 （三）10. （3分）A 11.（1）（3分）副词“只”表示唯一、仅仅；写出高山为了守边任务，与家人聚少离多；表现了他舍小家、顾大家的奉献精神。 （2）（3分）运用叠词，或句式上长短句结合；读起来有音韵美，增强感情；既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又渲染了人们深挚的感情；表达了人们对烈士的敬意和怀念。 12. （5分）①它指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着边疆军人的特殊印记和他们的奉献精神。②它代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。③它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。（答任意两点即可） 13.（6分）作者以第一人称的视角，通过自己的亲身经历和所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高精神，这种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 （四）14. （3分）C 15. (6分)首先提出观点:这世界需要为真理而读书的人。然后运用举例论证，列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏，坚韧执着的事例，证明了这一观点 。最后从反面论述了放弃对真理的追求而读书的危害。 16. (4分)比喻论证，生动形象的论证了梦想对读书人的重要意义（或证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人” ），进而证明了中心论点 。 （五）17. (3分)C   18.（6分）在近20年间，我国嫦娥探月工程开展的时间一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年； “38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要；体现了探月工作者们坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 19.(4分)示例1：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 示例2：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 三、作文（60分）（参照中考作文评分标准） 20.范文展示 热闹与枯燥 生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人被“精彩”“热闹”惯坏了，他们不习惯枯燥的生活，沉浸在“热闹”“精彩”中，逃避甚至消除“枯燥”。作为成长中的青年，我们需要理性看待“热闹”，不要在喧嚣浮华中蹉跎青春，唯有守住本心，不畏“枯燥”方可滋养生命。毕竟“热闹”难致远，“枯燥”可长青。 “热闹”难致远，你我需理智。 在这个充满娱乐消费性的时代，很多人选择了“热闹”，而在搞笑段子、八卦新闻横飞的“热闹”中守住本心，才是青年首要的必修课。2024年的娱乐圈堪称“瓜”出不穷。“吃瓜”事件，冲上热搜，占用公共资源，更有甚者影响了正常的社会秩序。关于艺人们的失德事件，众说纷纭，特别是一些粉丝不顾公序良俗、枉顾法律为自己的偶像发声。面对如此乱象，作为新时代青年，我们应当坚持自己正确的价值观，要懂得“取其精华去其糟粕”，要客观冷静看待事物，“不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场”，莫让“热闹”蒙蔽了双眼。 “枯燥”可长青，你我要坚守。 “枯燥”往往展示出沉着冷静的心性。“三年一腾飞，十年一跨越，当第五十五颗吉星升上天空，北斗照亮中国人的梦”，如果没有谢军用十多年的时间，带领团队与全国400多家科研院所30多万名科研人员一起，坚守“枯燥”披荆斩棘一路向前，又何来北斗磅礴的力量？成功的道路上从来不会缺少“枯燥”相伴。经历过190次的失败，终于在191次实验中取得了成功。倘若屠呦呦没有坚守“枯燥”的心性，又怎么会有青蒿素的成功提取？更多资料，请关注微信公众号：高中语文资料整理与收集。正是屠呦呦耐得住寂寞，不畏“枯燥”，才赢得了创新性突破。正如数学家华罗庚所言：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”毕竟“热闹”的浮夸不能成就一个人，唯有守得住“枯燥”才能滋养生命、获得成功。 我们身处娱乐化的“热闹”时代，更要守得住“枯燥”，作为成长中的青年，我要做的不是“与世隔绝”，而是把握尺度。我们要守住本心，在“枯燥”中沉淀自我，摒弃低俗趣味，谨防“热闹”“精彩”对自我的麻痹。 作为新青年的我们，为了更好走稳自己的人生之路，尽展才华抱负，就要时刻牢记并自我约束：“热闹”难致远，“枯燥”可长青！ 点评 作为考场作文，本文紧扣材料及任务指令。立意明确，条理清晰，结构严谨。本文围绕“热闹”与“枯燥”展开论述，文章开篇亮出观点：“热闹难致远，枯燥可长青”，明确提出“枯燥”比“热闹”更重要，更有益人生。文章根据材料展开论述，结构井然有序。综合看来议论有力，论证严密，事实论据引用贴切准确，强调本方观点，是一篇优秀的考场作文。 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级语文第 1 页 /共 8 页 2024-2025 学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文试题 （时间：120 分 满分 150 分） （温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷 上答题无效！） 亲爱的同学们，学校开展“时代强国有我·青春自强不息”为主题的综合 性学习活动，请你参与其中，开启美妙的旅程！ 一、积累与运用（22 分） 【文化根脉·追溯时代之源】 1.根据语境默写古诗文。（8 分） 绵延数千年的中国古代诗歌赋予了山川明月、江海草木等自然景观 以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“（1） ， 病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从 “（2） ，（3） ”，感受到李白想要冲破一切 阻力的豪迈气概；你可以从“（4） ，（5） ， 此事古难全”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。“野芳发而幽香， （6） ”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦； “（7） ，（8） ，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君”，道出范仲淹对社会人生的独特感受，展现出 忧国忧民的政治胸怀。 2.请阅读以下文字，完成下面小题。（8 分） 时代总是把历史责任赋予青年。从迎难而上的抢险救灾前线，到形势 严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的 shù 边哨 卡。或在广 mào 田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔 天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪．尽职守、勇挑重担，为国家富强、 人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 “天行健，君子以自强不息”的箴．言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族 始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋 斗？大国之 jué 起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责 任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ （1）根据拼音写汉字。（3 分） ①shù 边_____ ②广 mào_____ ③jué 起_____ （2）给下列加点字选择正确的读音。（2 分） 九年级语文第 2 页 /共 8 页 ①恪．尽职守_____（A.kè B.gè） ②箴．言_____（A.jiān B.zhēn） （3）文中划线的语句有一处语病，请给出修改意见。（3 分） 青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ 修改意见：_____________________________________________________ 3.【阅读分享】对比是小说常用的写作手法，在阅读小说时关注对比手 法的运用，多比一比，可以让我们更好地把握小说的人物形象或主题。 请你运用“对比”的阅读方法，谈谈对名著《水浒传》中人物形象或主 题的理解。（100 字左右）（6 分） 二、阅读（68分） （一）阅读诗歌，完成下面小题。(7 分) 秋日题窦员外崇德里新居① 【唐】刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案②无馀地③，认得诗人在此间。 【注】①刘禹锡谪居多年，受好友窦员外之邀，参观他的新居。②堆 案：堆积案头，谓文书甚多。③馀地：余地。 4．从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析“疏种碧松通月朗，多栽 红药待春还”一联。（4分） 5．联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（3分） （二）阅读文言文，完成下面小题。(15 分) （甲） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而 不绝者，滁人游也。 临溪而渔．，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而 前陈．者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） （乙） 九年级语文第 3 页 /共 8 页 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓．侍臣曰： “如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后 命，帝知．修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天 险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸 堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、 代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议， 久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名， 负责起草皇帝的各种诏书。 6．请参考“方法提示”,解释文中加点词语。（3分） 方法提示 文言语句 解释 根据语境推断 临溪而渔． 渔: 联系常见词语 杂然而前陈．者 陈 迁移课内字词 帝知．修（“人不知而不 愠”《论语·学而》） 知： 7．请用现代汉语翻译下面句子。(6 分) （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 8．请用“／”给下面的句子断句。（断两处）(2 分) 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 9．从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。(4 分) 【时代责任·呼唤青春力量】 （三）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分） 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料， 在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了 壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸 蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 九年级语文第 4 页 /共 8 页 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当 场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆 乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的 简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋 里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低 出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老 人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来 帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪 和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不 幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚 的最后一班岗。“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑨汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗 红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑪结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是 部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇 到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一 封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家 乡苹果的颜色和味道。 ⑫“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣 不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑬我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一 次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山 脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑭谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救 一车人牺牲的消息。 ⑮他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的 宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑯可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六 条人命。”其他啥也不肯说。 九年级语文第 5 页 /共 8 页 ⑰原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救 人命，都是应该的……” ⑱结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑲后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说， 高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空 巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军 礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ⑳“我们收到了 20 多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅 存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉑随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军 装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红 脸庞，喜气洋洋。 ㉒那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆 56位英烈遗照中留下最少的。 ㉓望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第 2期，有删改） 10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈， 丰富作品的内容。 B. 第②段写照片中的高山稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆 圈，体现了高山的年轻和健康、积极乐观。 C.第㉑段“穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上 的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。”这句描写让我们感受到高山和 原青甜蜜的爱情。 D.文章塑造了高山的光辉形象，结尾“我”对着照片行军礼，表达了对烈士高 山的崇高敬意。 11.结合语境，按要求赏析。（6分） （1）结婚五年我们只．见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部 队临时通知有紧急任务，只．过了三天蜜月就返程了。 (赏析加点字的表达效果) （3分） （2）一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆 娑在街道两旁。（从用词或句式角度赏析句子）（3分） 12.文中标题“高原红”意蕴丰富，请结全文简要分析。（5分） 13.作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。（6分） 九年级语文第 6 页 /共 8 页 （四）阅读下文，完成 14-16题。（13 分） 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周 游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮 足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索 的读书人?这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执 着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”， 像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱 吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而 放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的 底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向， 活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书 人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有 梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低， 就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。 “大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道” 的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是 一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦 想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人 难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以 做到的。商鞅南门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中 读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬 志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏 嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修 身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年 的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如 刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。 ⑥这个世界需要你，真正的读书人！ 14. 选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项（ ）（3 分） A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 九年级语文第 7 页 /共 8 页 B.书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 C.书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 15.简要分析选文第②段的论证思路。（6分） 16.选文第③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?（4分） （五）老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成完 成 17—19小题小题。（13分） 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以 来，已经观测到了 100 多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光 太阳望远镜的工作波段为 360 纳米±2 纳米波段，这是人类首次在这个波 段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一 次成像，视场覆盖 1.2 个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远 镜会自动进入太阳爆发观测模式，以 1 秒或 2 秒的时间分辨率对日面局部 区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。 下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析， 对 360 纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024 年 5 月 9 日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 九年级语文第 8 页 /共 8 页 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名 为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中 国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的 航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系 传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型 号，其中，登月版采用“梦舟 Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。 “揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、 登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十 号”。 （摘编自《人民日报》2024 年 2 月 25 日） 17．下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ）。(3 分) A．“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的 方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B．嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设 备，标志着探月工程第二步的实施。 C．“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的 统称，其中登月版名称是“梦舟 Y”。 D．作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦 舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 18．阅读材料二，写出你的探究发现。(6 分) 19．从材料中，我们发现探月工程的命名体现了中国航天人的诗意和浪漫。 请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一句话对这 个名称加以阐释。(4 分) 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 三、写作（60分） 20. 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“热 闹”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激， 喜欢将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，观赏“热闹”，以使自 己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为新时代的青少年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？请以 《热闹与枯燥》为题，结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。