2.4.1 动画角色变身（教学设计）-信息科技第二册同步教学（河北大学版2023）

《动画角色变身》 教学设计 课例名称 《动画角色变身》 年级 八年级 章节 第二章第4节 教材版本 河大初中《信息技术第3版》 教学目标 知识与技能目标：掌握软件Animate CC的相关知识。 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。 情情感态度与价值观目标：培养学生的信息素养，提高信息鉴别和使用信息的能力。 教学重难点 教学重点：使用Animate CC制作简单的运动补间动画 教学难点：完成图形的变化过程 学情分析 学生已具备基本的计算机操作能力，能够绘制图形，但不会制作动画，学生缺乏详细系统的学习。 教学准备 多媒体课件、计算机教室 教学过程 一、新课导入 【教师活动】教师给学生展示使用Animate CC制作的倒计时水晶球动画 【教师活动】教师展示学习目标 1.了解补间形状动画的概念 2.学习补间形状动画的创建步骤 3.学会创建补间动画 【学生活动】学生齐声朗读学习目标 二、新课讲授 【教师活动】教师展示学习任务 制作一个倒计时水晶球动画，要求：动画时长9秒，其中球体逐渐变色，数字逐渐演化倒计时 【教师活动】任务分析 1. 动画角色分析 该动画有3个动画角色，各有特点 2.角色动作设计 【教师活动】操作指南 1.1. 新建文件并保存 ①新建文件。 ②“文件”→“保存” 命名为“倒计时” 2. 设计倒计时数字元件 (1)新建元件。 “插入”→“新建元件”命令，以“数字”为元件名，元件类型设为“影片剪辑”。 (2)设置数字5的停留时间。 ①修改图层名为“数字”。 ②在舞台上输入数字5。 ③第12帧中“插入关键帧”命令。 (3)创建数字5到数字4的变形动画。 ①设置变形的起始关键帧。 ②设置变形的终止关键帧。 ③分离起、止关键帧的对象。 ④创建变形动画 （4）创建其他数字之间的变形动画 （5）退出元件编辑环境 3.设计水晶球元件 （1）新建元件 （2）绘制水晶球 （3）创建水晶球的变形动画 4.导入架子图片 5.场景调用各种元件 ①调用水晶球 ②调用数字 ③调用架子 6.调整图层层次 通过拖动图层上下移来实现 7.测试影片，保存动画，导出影片 三、任务小结 (1)补间形状动画概念。 一个图形对象经过形状、颜色、位置、大小等变化，转变为另一个图形对象的动画。 (2)补间形状动画创建步骤。 ①在起始关键帧绘制一个图形，或插入一个经过分离的元件。 ②在终止关键帧绘制一个图形，或插入一个经过分离的元件。 ③创建补间形状动画。 四、课堂练习 【教师活动】请同学们以小组为单位，制作一个倒计时水晶球动画，要求：动画时长9秒，其中球体逐渐变色，数字逐渐演化倒计时，并展示汇报 【学生活动】同学们以小组为单位，制作一个倒计时水晶球动画，要求：动画时长9秒，其中球体逐渐变色，数字逐渐演化倒计时，并展示汇报 其他小组成员进行评价 四、作品展示 【教师活动】现在请同学们展示并介绍本组的作品。 【学生活动】学生展示自己的作品，并汇报。 其他小组成员对其进行点评，说明优缺点。 五、课堂小结 【教师活动】教师带领学生复习回顾本节课知识点 【学生活动】学生和教师一起复习回顾本节课知识点 六、板书设计 1.补间形状动画的概念 2.补间形状动画的创建步骤 3.熟练地创建补间动画 七、作业设计 【教师活动】教师布置课后作业 请同学们利用补间形状制作一个进度条动画 反思评价 本节课是一节操作课，教师需要合理设置教学活动，注意教学环节的时间安排和纪律的维护。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$