7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

传递善良，收获关爱 7.1 关爱他人 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 预习教材P75-79 自主感知 关爱的含义及表现？ 如何关爱他人？（重点） 关爱他人的意义？（重点） 1 2 3 1 第一章 关爱他人是一种幸福 一、关爱的含义和表现P75-76 1.含义：关爱就是关心、爱护。 3.表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 2.特点：无时不在，无处不在 爱 护 关 爱 关 心 地铁上，一位坐着轮椅的乘客上车，一位小伙子伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机刷视频，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车…… 2.▲关爱的意义①②③ ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 P76 社会 某日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。 1.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 探究学习 问题2：关爱他人的作用？ 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站，可还有十分钟就六点了......小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话...... 合作研学 提问：如果你是小鸣，谈谈当时的感受如何？ 提示：感到无比温暖和幸福,内心充满感激之情。 8 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 探究与分享 提问：(1) 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2) 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 9 提问：(1) 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 提示：售票员、司机和乘客们的行为是对老人的关爱，用温暖和善意关心、体贴和帮助他人，传递了社会正能量，弘扬了中华民族的传统美德。 (2) 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 提示：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬,与人为善，增进信任，传递着美好的情感，给人带来温暖和力量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 小结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 10 在每年举行的南瓜大赛上，小李都因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。 小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，既帮助邻居增产增收，又能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。 探究与分享 提问： 小李的做法给我们怎样的启示？ 提示：我们在关爱他人、帮助他人时，也给自己带来更大的收益，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。我们要学会关爱他人。 11 （1）生日问候； （2）生病问候； （3）困难时给予支持； （4）为他人的福祉出谋划策； （5）理解他人的需求； （6）欢迎与欢送； （7）支持他人实现愿望； （8）随时伸出你的手。 关爱他人的八种方法 活动四：关爱他人小策略 一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。 乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 探究学习 丙丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让三人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将三人救上岸。 探究： （1）你最赞成谁的做法？为什么？ （2）该材料警示我们在关爱他人是应注意什么问题？ 3.关爱他人，要讲究策略。 课堂小结 【思维导图】 1.(2024・北京质检)一位大学生用自己勤工俭学赚来的钱捐助欠发达地区学生继续读书。受捐助的学生在感谢信中说:“我心中燃起了新的希望之火，对未来的美好愿景化为一股强大的动力，支撑着我的信念，助力我前进。”大学生的善意点燃了受助学生的希望，这带给我们的启示是( ) A.寻找学习身边的榜样就能取得成功 B.要积极关注他人的需求,随时满足 C.人与人之间要相互关爱,与人为善 D.弘扬诚信文化，营造社会诚信环境 C 课堂练习 2.(2023・江苏扬州)邓小岚----义务支教十多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台。 杨宁----不怕弯多山高，只盼家乡更好，以实际行动带领村民实现脱贫 上述“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了( ) A.支教农村奉献教育 B.建设家乡实现共富 C.诚实守信助人为乐 D.关爱他人服务社会 D 课堂练习 3.我们的社会充满了关爱和温暖。下面是一则反映双向奔赴的温暖片段。 某理发店老板发现在店门口经常有隔壁建筑工地的工人走过。他看到头发凌乱的工人，就想为工人兄弟做点事，于是在店门口立起了免费帮工人兄弟理发的通知。来店里理发的工人越来越多，尽管耗费了理发店一定的成本，但店老板心里美滋滋的。后来，工人们得知理发店理发的价格后，觉得为自己免费理发的店老板太吃亏了，于是就不好意思再去理发了。老板得知原因，接受了工人们稍微收一点钱的建议，工人们又开始到店里理发了。 有网友评论此事，这是一种“双向奔赴的善意”。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“双向奔赴的善意”的理解。(6分) 课堂练习 3.答：①(是什么角度)理发店老板为工人免费理发服务，体现了他关爱工人。工人们选择付费理发，是一种对老板的体谅和尊重，是对老板关爱的回馈。②(为什么角度)这种“双向奔赴的善意”使双方都体会到了人间的温暖，说明了关爱他人，收获幸福。③(怎么做角度)这种“双向奔赴的善意”告诉我们，关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。④(怎么做角度)这种“双向奔赴的善意”告诉我们，关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受。(答出任三点即可，每点2分，共6分) 课堂练习 感谢聆听 $$