4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 核心素养目标 1、政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观； 2、道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民； 3、法治观念：学会尊重他人，明白法律面前人人平等； 4、健全人格：能够换位思考，学会正确处理与家庭、他人、集体和社会的关系； 5、责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 知识理解 尊重的含义及表现？ 怎样尊重他人？ 1 2 为什么要尊重他人？ 3 自学导航 尊重是交往的起点 ①含义：尊重即尊敬、重视 ②表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 1.尊重的含义及表现？P32 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重残疾人 就业的权利 探究与分享............................................................................................................. 国家主席弯腰颁奖 缠扶科学家坐前排 亲切慰问环卫工人 尊敬和重视别人。 ——尊重别人具体表现在哪些方面？ 1、尊重他人的含义和表现？ 小小细节，彰显了大国领袖什么样的品格？ 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 阅完上图后，你觉得要从哪些方面去尊重别人？ 社会生活中，尊重他人，具体表现在我们应该尊重他人的人格、权利等 社会上哪些人最容易不被尊重？ 环卫工人被辱骂 农民工乘坐公交被嫌弃 1、为什么他们最容易不被尊重？ 2、如果你是他们，你会有什么感受？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 袁梁懂得尊重他人，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 老奶奶独自一人摆摊，但是违规占道了。此时的雨下得挺大，但老奶奶没有带伞，只用塑料袋罩着头发，附近也没有避雨的地方。袁梁走过去，把自己的伞撑在老奶奶头上，劝她不要在车道附近摆摊。 这张照片讲述的“城管与商贩”的故事温暖了我们：照片中，一名城管队员左手举着一把墨绿色的雨伞；伞下，一名用塑料袋套着头发的老奶奶正在收拾摆在地上的蔬菜。 思考：如何看待城管袁梁的行为？尊重他人有什么意义？ 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 ★ 2.为什么要尊重他人？（重要性） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重从我做起 二 PART 11 9月11日，事发后第二天，三亚市吉阳区政府副区长曹立伟和吉阳区妇联主席、环卫所所长一同前往三亚市人民医院看望陈大姐。“你辛苦了，要安心住院养伤，生活上有任何需要随时跟我们说。”曹立伟站在病床前，向家人递过去慰问品和慰问金，看着伤痛缠身的陈大姐很难过。 区政府相关人员的及时慰问和表态，给我们什么启示？ 12 ✬✬笔记3.如何尊重他人？P35 积极关注、重视他人P35 ① 考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 13 一 情景再现 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 这两个故事告诉我们什么道理？ （2）平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的； 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 小故事·大道理一 妻子正在厨房炒菜，丈夫在地旁边一直唠叨不停: “慢些。”“小心!”“火太大了。”“赶快把鱼翻过来，不然要糊了。”“哎!怎么能放这么多油，油放多了不好!“请你住口!”妻子脱口而出，“我懂得怎么炒菜。 ”“你当然懂， 太太，”丈夫平静地答道， “我只是想让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。” 这个故事给我们什么启发？ 在人际交往中，我们要学会设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （3）学会换位思考。 “其实还是挺尊敬这样一个对手的。” “查尔莫斯可能就真的没有看到，因为他们拿了银牌比较激动。” ——换位思考表示谅解 ——客观理性肯定对手 学会换位思考 学会欣赏他人 欣赏和赞美他人的优点和闪光点 发现他人的潜质和特长 给予积极评价 (4)学会欣赏他人 （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 3、如何尊重他人（P35-36） “尺有所短，寸有所长”。 A、我们要善于发现他人的潜质和特长。 B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点 C、给予他人积极的评价。 ④学会欣赏他人 ③要学会换位思考； ①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ④学会欣赏他人； 课堂笔记 3.怎样尊重他人？ 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 本课小结 一 1.“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（　　） A．失信者处处受限 B．没有主见的人难以自立 C．自信的人更能赢得未来 D．彼此尊重才会使人际关系和谐 D 随堂练习 2.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 D Lavf58.76.100 $$