第25课《刘姥姥进大观园》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册

刘姥姥进大观园 教学目标 1. 梳理小说主要情节,概括主要内容。 2. 理清人物关系,分析刘姥姥的人物形象及其行为动机。 教学重点: 1. 梳理小说主要情节,概括主要内容。 2. 理清人物关系,分析刘姥姥的人物形象。 教学难点: 分析刘姥姥的行为动机,理解底层劳动人民的辛酸。 教学过程 第一课时: 环节一:积累基础知识 1.兴趣导入,有趣的歇后语 【PPT】人尽皆知的歇后语 2.了解文学常识 【PPT】《红楼梦》的作品、作者简介 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。作者清代小说家曹雪芹在人物塑造方面艺术成就极高,哪怕“芥豆之微”的“小人物”刘姥姥,塑造的也神采独具。 环节二:梳理小说主要情节,概括主要内容 【PPT】第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令 本文节选主要写贾母等人在大观园游玩、吃饭以及行令宴饮的情形。课文节选部分从刘姥姥在潇湘馆评论“老太太正房”开始,一行人经过紫菱洲, 最后到秋爽斋晓翠堂用膳,故事就此展开。 概括主要内容,从刘姥姥的视角,围绕“笑”,选取主要动词,梳理课文情节。 【PPT】 被设计取“笑”(1-5)——惹众人发“笑”(6-10)——理解被取“笑”(11) 环节三:理清人物关系 细读课文,尝试推断人物关系。完成“人物关系图”。 【PPT】【节选第2、3、5、6、8、11段】 从全文来看,刘姥姥是贾母的远房亲戚;从第3段可以推断出李纨是贾家的媳妇;从第5段推断出以往鸳鸯是当过这个差的,她是丫鬟;从第8段琥珀给贾母捶背,她也是丫鬟;从第6段、第11段李纨和凤姐做同样的事,推断她们身份类似;从第2段中人物询问的顺序推断,凤姐比王夫人地位低,王夫人比老太太地位低,推断王夫人是贾母的儿媳,凤姐是孙媳,同样李纨也是孙媳;其余的人物可以通过猜测并查找原著进行验证,完成表格。 环