《故都的秋》教学课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

导 故都的秋 ——郁达夫 了解本文的脉络结构，领略故都的秋声、秋色、秋味。 体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”的感情线索，以情驭景、以景显情、情景交融的艺术手法。 把握散文形散神聚的特点和本文严谨的结构。 品味本文清新质朴、典雅蕴藉的散文语言，体会作者的思想感情。 学习目标 文体知识 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 1.在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。 2.在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。 01 形散 神聚 02 意境深邃 03 语言优美 题材广泛、写法多样，结构自由但主题明确而集中 注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚 散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感 作者简介 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家，散文家、革命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和东京帝国大学（现东京大学）。 是新文学团体“创造社”的发起人之一，也是一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。 短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》； 中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》； 散文：《故都的秋》《北平的四季》。 郁达夫 1896－1945 他，幼年丧父，饱读古典诗书，困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。 他，少年留日，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。 他，壮年漂泊，饱尝抗战之苦，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。 他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。 他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。 早期：1920年－1933年。早期作品主要表现了他从日本回国时满怀希望的心情，见到满目疮痍的祖国后的失望感叹。 中期：1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，他走上了消极避世的道路，留连往返于山林江湖，思想苦闷，写下了很多山水游记。 晚期：1938年－1945年。1938年春，郁达夫参加了政治部的抗日宣传工作，写下了许多政论文来鼓舞人们战斗。 经典作品 小说 短篇：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》 中篇：《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 散文 《故都的秋》《北平的四季》 写作背景 1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。在生活上，郁达夫也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。 课题释义 “故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? “故都”(北平)不仅指明地点，而且“故”含有深切的眷念之意，“都”也暗含着一种文化底蕴；“秋”字说明描写的内容，与“故都”结合在一起，体现了自然景观与人文景观相融合的境界，题目明确而又深沉，富有韵味。 思 混混沌沌（     ）   潭柘寺（     ） 槐树（      ）   扫帚（   ） 落蕊（      ） 一椽破屋（      ） 廿四桥（     ）   蟋蟀（     ） 嘶叫（     ）    房檩（      ） 平平仄仄（     ）   普陀寺（     ） 譬如（      ） 颓废（     ）鲈鱼（ 　） dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí lú 理清结构，识记字音 思 梳理文章层次，文章可以分为几个层次？ “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。文章是怎样表现清、静、悲凉的呢？ 【提示】先找出描绘秋天特色的句子 思 景物： 1、一椽破屋 2、很高很高的碧绿的天色 3、青天下驯鸽的飞声 4、一丝一丝漏下来的日光 5、喇叭似的牵牛花 6、疏疏落落的尖细且长的秋草 荒凉、衰败、沧桑 视觉，高远清爽 听觉，以声衬静 悠闲惬意 悲凉 静：“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。 清：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。 悲凉：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”。 秋蝉残鸣图 秋蝉，衰弱的残声，此处用反衬的手法以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。 同时秋蝉也容易让人联想到生命的衰亡，给人一种悲凉之感，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。 秋雨话凉图 这里的“都市闲人”指的是普通百姓，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊。作者向往这种北平的悠闲，也希望能保住这悠闲；反衬出时局的危急，更突出悲凉之意。 秋日胜果图 作者不写成熟的果子，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果。 视觉上给人一种冷色调； “淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 冷色调（清） 秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色） 秋草（黄色）落蕊（灰白） 树影（暗灰）灰土（灰色）  灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） 以动衬静（静） 秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声 多角度结合 视觉、听觉、触觉多角度描写结合，加以主观感受的抒发，渲染出北国秋天的“清、静、悲凉” 文章是怎样表现清、静、悲凉的呢？ 评 作者笔下的秋为何如此“清、静、悲凉”呢？ 1、与黑暗的社会环境有关。 2、与作家的身世命运有关。 3、与作家的文艺观和审美追求有关。 4、与中国文人传统的悲秋情结有关。 思 1、品尝“秋的深味”，为什么要插入对写秋的诗文议论？作用是什么？ ①从内容上看：“秋的深味”是中国文人几千年品尝出来的，由欧阳修、苏东坡等诗人用笔墨抒发出来的落寞人生的况味 。作者以此营造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都的秋”的题旨吻合。 ②从行文章法上看，这里宕开文笔，纵横议论，显示出作者深厚的文化底蕴和开阔思路。 难点解读 2、文章的题目是《故都的秋》可是在开头与结尾为什么又写到了南国的秋？这里运用了什么手法？ 对比手法。作者借南国的秋的温、润、慢，通过对比突出了北国之秋的清、静、悲凉是南国之秋所无法比拟的，而且首尾照应，回环往复，写得荡气回肠，动人心魄。 作者把南国之秋比作黄酒、稀饭、鲈鱼和黄犬；把北国之秋比作白干、馍馍、大蟹和骆驼，从“秋味”的角度形象的表现出两者的不同，突出北国之秋比南国之秋更够味，更合作者的心境。突出北国之秋味的醇厚、浓郁，表达对北国之秋的眷恋、向往之情。 难点解读 评 Lavf58.20.100 $$