14.1《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课前小游戏 《故都的秋》 言为心声，文见其人，走近郁达夫 毛泽东：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。 秋天的特点：多姿多彩 充满豪情 坚强孤傲 杜甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 柳永：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 李商隐：竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 秋天的特点：悲凉不堪 伤感凄苦 孤寂落寞 秋有声—— 秋风萧瑟 残荷听雨 秋有色—— 霜叶黄花 秋草碧水 秋有形—— 天高云淡 北雁南飞 相同的秋天，在不同人眼中各各不同。 可见 郁达夫笔下的秋是怎样一种景象？“秋”景如何？“秋”意怎样？下面就让我们一起来学习郁达夫的《故都的秋》。 一片落叶就是一个季节； 一点秋意就是一番心境； 一番心境就是一篇散文。 点击添加标题 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体 语言风格，此处添加此处添加详细文本描述，建议与标题相此处添加详细文本描述此处 郁达夫 中国现代作家 早期：1920年－1933年 郁达夫一共写了《沉沦》《银灰色的死》等二十六篇抒情性散文和六七十篇议论杂文。 中期：1933年－1938年 是郁达夫思想的一个低潮期，由于国民党的白色恐怖，使他走上了消极避世的道路，追求一种落后的“名士”风度，留连往返于山林江湖。 晚期：1938年－1945年 郁达夫参加了政治部第三厅的抗日宣传工作，他用笔参加战斗，写下了许多政论文章，用自己热情的声音来鼓舞人们战斗。 革命烈士 郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。 民国三十四年（1945年）九月十七日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊岛丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日，中华人民共和国民政部授予其革命烈士证书。 作者简介 点击添加标题 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体 语言风格，此处添加此处添加详细文本描述，建议与标题相此处添加详细文本描述此处 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 创作背景 不同阅读材料、阅读目的而选择不同的方法。 听朗读，标注字音 题解: 从标题看，文章的落脚点是什么？ 什么地方的秋？ 本文写于1934年，作者为了摆脱颓废的心态，从青岛转道北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新的心境。 “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容。 整体感知 要求：快速阅读全文，找出作者对“故都的秋”直接表达感情的句子。感受作者是怎样的感情？ 整体感知 要求：快速阅读全文，找出作者对“故都的秋”直接表达感情的句子。感受作者是怎样的感情？ 第一段：我不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝故都的秋味。 最后一段：秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 诵读欣赏 请读课文1-2自然段，分别用文中的四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。 北国：清、静、悲凉 南国：慢、润、淡 整体感知 问：作者是不是一开始就开始描绘故都的秋呢？是整篇都在描写秋景吗？ 要求：请再读文章，尝试分析一下文章结构。 整体感知 第一部分（第1、2自然段）总写对北国、南国之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情 。 第二部分（第3—12自然段）从记叙、议论两个方面描述故都的秋的特点，赞美北国之秋。 第三部分（第13、14自然段）总括全文，与总起部分照应，再次运用对比手法，抒发作者对北国之秋的无比眷念之情。 文本思考与探究 一、美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。 1·（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？ 秋，在小院中低矮的破屋内外，        在————————————,        在————————————,        在————————————,        在————————————。 秋槐的每一朵落蕊里 秋蝉的每一声残叫里 秋雨的每一点雨滴里 秋枣的每一丝微黄里 2·文章描写了几幅故都秋景图？请作概括。 文本思考与探究 小院秋晨图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 秋果奇景图   二、由景入情，把握情与景的关系 作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的？ 请同学读3－11段，一是圈出表现秋天色彩的词语，二是标出传递声响的物名。 请大家随作者一道去神游故都，观秋色，听秋声，品秋味。 （一） 观秋色 你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描写，在文中起了什么作用？ 青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色） 落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） 主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是清凉疏朗的。 这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”，选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。 （二）听秋声 故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声音与景物的描写，在文中起了什么作用？ 鸽飞声、钟 鸣 声、扫 地 声、蝉鸣声、虫 鸣 声、风雨声、问答声。 以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。 1.你可以从哪些句子看出作者对秋的深情？ 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过是想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。 从中可以看出他向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。 （三）品秋味 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 不远千里 愿付出生命 眷恋、热爱、痴迷 （三）品秋味 2.北国的秋与南国的秋有什么不同？ 秋天，无论什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 （三）品秋味 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 本体: 南国的秋 北国的秋 黄酒 ——白干 稀饭 —— 馍馍 鲈鱼 ——大蟹 黄犬 ——骆驼 四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北国之秋 抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。 味润 味浅 味淡 味短 味烈 味深 味浓 味久 2.北国的秋与南国的秋有什么不同？ 美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。 （3—11）文章描写了几幅故都秋景图？ 请作概括。 小组讨论五分钟，将答案写在一张白纸上，稍后展示。 合作探究 （三）品秋味 3.五幅图看故都的秋 小院秋晨图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 秋果奇景图 为了体现故都的秋味，作者描绘了五幅秋景图，我们以此来解读秋景。 （1）本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？ 从中体现了作者怎样的情感？ 一椽破屋 —— 很高很高碧绿的天色 —— 青天下驯鸽的飞声—— 细数一丝一丝漏下来的日光—— 破壁腰 —— 静对牵牛花的蓝朵—— 秋草—— 衰败 沧桑感 清爽 静谧 清闲 悠闲 残破 落寞 萧索 孤寂 思考与探讨 说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 这反映了作者怎样的心情？ 蓝色、白色——冷色 疏疏落落、尖细且长 孤寂、落寞的情怀 小结 小院秋晨图中体现了作者怎样的情感？ 情感：所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱之情。 作者是如何从感官角度写落蕊的？ 体现了什么情感？ 落蕊，本身就有凄凉之意。写落蕊，运用了视觉、触觉等形象，花铺满地是视觉形象，脚踏花地是触觉形象。这里寂静无人，作者独自徘徊。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份寂寞情怀。 作者是如何从感官角度写落蕊的？体现了什么情感？ 思考与探讨 秋蝉残鸣图 写秋蝉的目的何在？ 思考与探讨 写秋蝉的目的何在？ 几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂寥、悲凉的气氛。此处以动衬静，秋蝉的哀鸣加“浓”了秋味。 秋雨话凉图 在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 思考与探讨 在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情。 秋果奇景图 思考与探讨 作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？ “淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂廖、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 思考与探讨 作者在记叙描写秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的? 描写秋景是无序的，这正是散文“形散”的特点。 散文一大特点：形散神不散，哪体现出神不散呢？ 文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？并点明喻体所体现的两地秋的区别。 南国的秋味比不上北国的秋味 直抒对北国之秋的无比眷恋之情 对比的手法 “比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”句中的比喻是从哪几个角度入手的 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。 南国的秋 北国的秋 黄酒 白干 甘甜可口 回味不永 本体 稀饭 馍馍 食之有味 不浓易饿 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 玲珑如意 逗玩邀宠 味美细腻 剔刺而食 清香后劲足如秋之内蕴 有味耐饥 如秋之隽永 可大快朵颐 得秋之爽气 跋涉千万里 有秋之阔远 南北秋韵比较 黄酒之与白干 稀饭之与馍馍 鲈鱼之与大蟹 黄犬之与骆驼 温和与刚烈 稠润与硬实 细腻与粗犷 娇小与阔大 总结： 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。 总写 对北国之秋的感受与向往 江南之秋不能让人满足 分写 清晨所见的景象 槐树的落蕊 秋蝉的残声 秋雨及秋凉 枣树在秋天的奇景 凡有情趣的人，对于秋，总是一样能引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触 总括 南国之秋的色味比不上北国之秋 直抒对故都之秋的无比眷恋 课堂小结 相同的秋天，为什么在不同人眼中各各不同？ 思维拓展 不同的人有着不同的悲欢，我们身边的世界始终如一，可是，我们心中的感情却种种不同。正是我们带着自己喜怒爱恨的眼睛，将始终如一的客观世界折射成了只属于我们自己的海市蜃楼。 愁者，离人心上秋 $$