精品解析：2024-2025学年河南省郑州市金水区农科路小学教育集团统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级语文期中评价 一、基础知识综合（6分） 1. 读句子，看拼音，写词语 阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物： 《三国演义》中，shén jī miào suàn______________的诸葛亮，让 dù jì___________他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì________高强的好汉们，经常挺起xiōng táng______________，为兄弟们摇旗nà hǎn________…… 二、选择题（10分） 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 垂蔓（màn） 清澄（chéng） 谴（qiǎn）责 酿（niàng）造 B. 间（jiàn）隔 鹰隼（sǔn） 灰烬（jìn） 侵（qīn）略 C. 强（qiáng）迫 榨（zhà）油 懒惰（duò） 筛（shāi）选 D. 抖擞（sǒu） 堡垒（lěi） 屈辱（rǔ） 浩瀚（hàn） 3. “臁（lián）”的意思最可能与下列哪个选项有关？（　　） A. 地理方位 B. 身体部位 C. 人物品行 D. 房屋建设 4. 下列加点字的解释有误的一项是（　　） A. 家祭无忘告乃翁。（你，你的） B. 九州生气恃风雷。（依靠） C. 学如不及，犹恐失之。（恐怕） D. 红日初升，其道大光。（道路） 5. 下列的书写建议错误的一项是（　　） A. 字的中心在横格的中线上，保持水平 B. 字距要差不多 C. 标点符号与字之间不需要保持一定的距离 D. 认真对待每次的写字 6. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. “学问学问，不懂就要问。”孙中山说：“为了清楚道理，就是挨打也值得。” B. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C. “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 三、填空题（6分） 7. “执”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查第（ ）画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，“执”应取第（ ）种解释；“各执一词”中的“执”取第（ ） 种解释。 四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（13分） 8. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①_____头 _____发 ②指______画_______ ③摇 _____ _____脑 ④手 _____脚 _____ ⑤_____牙舞 _____ ⑥面 _____耳 _____ ⑦提 _____吊 _____ ⑧_____疾手 _____ ⑨_____干 _____燥 （1）上面的这9个成语都含有____________。 （2）根据情境选词填空。（填序号） ①小明脚下一滑，幸好李强_____，一把扶住了他。 ②为了一道数学题，王虹和李丽争得_____，老师表扬了她俩的钻研精神。 ③我不小心把妈妈最爱的花瓶打碎了，一整天都_____的，害怕极了。 五、句子训练（6分） 8．按要求完成句子练习。 9. 住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句） ____________________ 10. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句） ____________ 11. 教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（用修改符号修改病句） 六、填空题（ 8分） 12. 用学过的知识填空。 （1）课间，几个同学玩“飞花令”的游戏，以“花”为规定字，背诵含有“花”字的诗词。 请你帮他们将诗句补充完整。 小佳：我先来，“儿童急走追黄蝶，____________。” 小文：我来接，《墨梅》中有“我家洗砚池头树，____________。” 小童：我也会，“____________，她在丛中笑。” 小武：我知道，“____________，____________。” （2）《铁杵成针》中“太白感其意，还卒业”，是因为李白明白只有坚持不懈，才能学有所成，正所谓“一日读书一日功，____________。”关于古人读书求学的成语故事，我还知道有： _____________________ 七、现代文阅读（共2小题，19分） 阅读短文，完成练习。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 13. 写出选文中的一对反义词（ ）——（ ） 14. 我能用找近义词的方法理解“五彩缤纷”，它的近义词有___________、_________等。我还能通过选文中的________、________、________、__________、紫红、淡黄、雪白等词语来体会出这个词的意思是：_________________________。 15. 选文是围绕那句话来写的，用“ ”在文中画出来。 16. 选文中画“﹏﹏﹏”的句子是比喻句，这句话把________比作________。 17. 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 __________________________________ 课外阅读。 蜗牛的奖杯 ①很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 ②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 ③从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了。 ④天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行。 18. 联系上下文写出词语的意思。 遥遥领先：____________________ 19. 读完第3自然段的内容，我这样预测：____________________。 20. 根据文章内容连一连。 以前 背着奖杯 自由飞翔 从此 翅膀退化 飞不动了 天长日久 长着翅膀 在地上爬行 21. 这个故事告诉我们什么道理？ ____________________ 八、习作（30分） 22. 习作。 一片有梦想的树叶随风飘了起来，它飘啊飘……飘到了很远的地方，它会飘到哪里？又会有哪些奇遇？请发挥想象，自拟题目，编写一则童话故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文期中评价 一、基础知识综合（6分） 1. 读句子，看拼音，写词语 阅读名著，让我走进了一个个精彩的故事，认识了一个个优秀的人物： 《三国演义》中，shén jī miào suàn______________的诸葛亮，让 dù jì___________他的周瑜心服口服；《水浒传》中，wǔ yì________高强的好汉们，经常挺起xiōng táng______________，为兄弟们摇旗nà hǎn________…… 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 妒忌 ③. 武艺 ④. 胸膛 ⑤. 呐喊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“算、忌、胸、喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题（10分） 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 垂蔓（màn） 清澄（chéng） 谴（qiǎn）责 酿（niàng）造 B. 间（jiàn）隔 鹰隼（sǔn） 灰烬（jìn） 侵（qīn）略 C. 强（qiáng）迫 榨（zhà）油 懒惰（duò） 筛（shāi）选 D. 抖擞（sǒu） 堡垒（lěi） 屈辱（rǔ） 浩瀚（hàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．强（qiáng）迫——qiǎng。 故选C。 3. “臁（lián）”的意思最可能与下列哪个选项有关？（　　） A. 地理方位 B. 身体部位 C. 人物品行 D. 房屋建设 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字规律。 “臁”是形声字，形旁是“月”，声旁是“廉”，形旁表义，“月”旁的字大多与身体有关。 故选B。 4. 下列加点字的解释有误的一项是（　　） A. 家祭无忘告乃翁。（你，你的） B. 九州生气恃风雷。（依靠） C. 学如不及，犹恐失之。（恐怕） D. 红日初升，其道大光。（道路） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字的解释。 A．“家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，意思：你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。“乃”是指你的，你们的。故题干叙述有误。 故选A。 5. 下列的书写建议错误的一项是（　　） A. 字的中心在横格的中线上，保持水平 B. 字距要差不多 C. 标点符号与字之间不需要保持一定的距离 D. 认真对待每次的写字 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书写规范。 C．标点符号和字之间应该保持一定的距离。标点符号是书面语言的有机组成部分，它的作用是帮助表达句子的语气、停顿等。如果标点符号紧贴着字，会影响阅读的清晰度。 故选C。 6. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. “学问学问，不懂就要问。”孙中山说：“为了清楚道理，就是挨打也值得。” B. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C. “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！” D. 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号使用。 A．本句提示语“孙中山说”在中间，“说”后面应该跟逗号，而不是冒号。 故选A。 三、填空题（6分） 7. “执”字用音序查字法查，应查音序（ ）中的音节（ ），用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查第（ ）画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，“执”应取第（ ）种解释；“各执一词”中的“执”取第（ ） 种解释。 【答案】 ①. Z ②. zhi ③. 扌 ④. 3 ⑤. ④ ⑥. ③ 【解析】 【分析】 【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。 因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 执，拼音：zhí，音序：Z，音节：zhi，部首： 扌，笔画：6。用部首查字法查，应先查 “扌”部首，再查3画。 秉公执法，基本意思是公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心。执：执行；施行。故选④。 各执一词，意思是各人坚持各人的说法；形容意见不一致。执：坚持。故选③。 四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。（13分） 8. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①_____头 _____发 ②指______画_______ ③摇 _____ _____脑 ④手 _____脚 _____ ⑤_____牙舞 _____ ⑥面 _____耳 _____ ⑦提 _____吊 _____ ⑧_____疾手 _____ ⑨_____干 _____燥 （1）上面的这9个成语都含有____________。 （2）根据情境选词填空。（填序号） ①小明脚下一滑，幸好李强_____，一把扶住了他。 ②为了一道数学题，王虹和李丽争得_____，老师表扬了她俩的钻研精神。 ③我不小心把妈妈最爱的花瓶打碎了，一整天都_____的，害怕极了。 【答案】 ①. 披 ②. 散 ③. 手 ④. 脚 ⑤. 头 ⑥. 晃 ⑦. 忙 ⑧. 乱 ⑨. 张 ⑩. 爪 ⑪. 红 ⑫. 赤 ⑬. 心 ⑭. 胆 ⑮. 眼 ⑯. 快 ⑰. 口 ⑱. 舌 ⑲. 身体部位的名称 ⑳. ⑧ ㉑. ⑥ ㉒. ⑦ 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 披头散发：形容头发长而散乱。 指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。 面红耳赤：形容因激动或羞惭而脸色发红。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷。 口干舌燥：形容说话太多，非常干渴。 （1）结合上面的词语可知，每个成语里都含有身体的部位； （2）①结合词义，可知，形容李强很机敏，一把扶住了小明，应选：眼疾手快，故选⑧； ②结合词义，可知，形容王虹和李丽为争一道数学题很激动，应选：面红耳赤，故选⑥； ③结合词义，可知，形容我把花瓶打破后的心情，应选：提心吊胆，故选⑦。 五、句子训练（6分） 8．按要求完成句子练习。 9. 住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句） ____________________ 【答案】住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 【解析】 【详解】本题考查改写夸张句。 夸张是一种修辞手法，它故意对客观事物进行夸大或缩小的描述，从而增强句子的表达效果。改写时要用上夸张的修辞手法，将八儿的欢喜情绪进行夸大，用以强调八儿此刻内心的满足和愉悦。 如：住在方家大院的八儿，今天欢喜得都要跳上天去了。 10. 爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句） ____________ 【答案】爸爸说，他正为这件事操心。 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本句应将“我”改成第三人称代词“他”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：爸爸说，他正为这件事操心。 11. 教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 搭配不当。“评为”与“称号”搭配不当。可去掉“的称号”或“评为”改为“授予”。 句子可修改为：教师节那天，张老师被评为特级教师。 或可修改为：教师节那天，张老师被授予特级教师的称号。 六、填空题（ 8分） 12. 用学过的知识填空。 （1）课间，几个同学玩“飞花令”的游戏，以“花”为规定字，背诵含有“花”字的诗词。 请你帮他们将诗句补充完整。 小佳：我先来，“儿童急走追黄蝶，____________。” 小文：我来接，《墨梅》中有“我家洗砚池头树，____________。” 小童：我也会，“____________，她在丛中笑。” 小武：我知道，“____________，____________。” （2）《铁杵成针》中“太白感其意，还卒业”，是因为李白明白只有坚持不懈，才能学有所成，正所谓“一日读书一日功，____________。”关于古人读书求学的成语故事，我还知道有： _____________________ 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 朵朵花开淡墨痕 ③. 待到山花烂漫时 ④. 接天莲叶无穷碧 ⑤. 映日荷花别样红 ⑥. 一日不读十日空 ⑦. 程门立雪 【解析】 【详解】本题考查古诗词名句的默写与成语积累。 （1）书写时要注意“菜、墨、痕、漫”的正确写法； 再积累一句有关“花”的诗词，如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （2）书写时要注意“读”“空”的正确写法。 再积累一个关于古人读书求学的成语故事，如：悬梁刺股。 七、现代文阅读（共2小题，19分） 阅读短文，完成练习。 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 13. 写出选文中的一对反义词（ ）——（ ） 14. 我能用找近义词的方法理解“五彩缤纷”，它的近义词有___________、_________等。我还能通过选文中的________、________、________、__________、紫红、淡黄、雪白等词语来体会出这个词的意思是：_________________________。 15. 选文是围绕那句话来写的，用“ ”在文中画出来。 16. 选文中画“﹏﹏﹏”的句子是比喻句，这句话把________比作________。 17. 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 __________________________________ 【答案】13. ①. 炎热 ②. 凉爽 14. ①. 五颜六色 ②. 五彩斑斓 ③. 黄色 ④. 红色 ⑤. 金黄色 ⑥. 橙红色 ⑦. 各种颜色，繁多交错的样子 15. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 16. ①. 田野 ②. 海洋 17. 它把白色给了云朵，洁白的云彩就像一团团天鹅绒，摇哇摇哇，带来秋天的惬意。 【解析】 【13题详解】 本题考查反义词。 结合短文内容中“扇走了夏天的炎热”可知，这里“炎热”的意思是天气干燥，有一种极热的感觉。结合短文内容中“邮来了秋天的凉爽”可知，这里的“凉爽”意思是温度适宜、气氛舒适的感觉。故“炎热”和“凉爽”是一对反义词。 【14题详解】 本题考查阅读策略和方法。 阅读时，如果遇到不理解的词语，我们可以采取以下几种方法：查字典、联系上下文、近义词法、换词法、拆拼法、比喻解释法、做动作理解法等等。 近义词法：“五彩缤纷”近义词有：五光十色（色泽鲜艳；花样繁多）、鲜艳夺目（色彩鲜美艳丽，引人注目，十分美丽）、万紫千红（百花齐放；色彩艳丽）等。故“五彩缤纷”意思是：颜色繁多，非常好看。 联系上下文法：结合短文内容“黄色给了银杏树”和“它把红色给了枫树”和“金黄色是给田野的”和“橙红色是给果树的”和“紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，通过选文中的红色、黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等词语来体会出这个词的意思是：各种各样的颜色，繁多交错的样子。 【15题详解】 本题考查短文中心句。 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 “金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”这句话把“田野”比作“海洋”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了稻田广阔无边，稻子熟了，丰收在望。 【17题详解】 本题考查句子仿写。 联想秋天的景色，围绕景物的颜色来仿写句子即可。 如：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天的旋律。 课外阅读。 蜗牛的奖杯 ①很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 ②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 ③从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了。 ④天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行。 18. 联系上下文写出词语的意思。 遥遥领先：____________________ 19. 读完第3自然段的内容，我这样预测：____________________。 20. 根据文章内容连一连。 以前 背着奖杯 自由飞翔 从此 翅膀退化 飞不动了 天长日久 长着翅膀 在地上爬行 21. 这个故事告诉我们什么道理？ ____________________ 【答案】18. 文章中指蜗牛在飞行比赛中飞得最快。 19. 蜗牛的奖杯被人偷去，他想飞起来去追但飞行能力退化没有追上 20. 21. 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力。不然就一定会退步。 【解析】 【18题详解】 本题考查词语的理解。 结合第②自然段中“在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手”可知，“遥遥领先”在文中指蜗牛在飞行比赛中一直在第一。遥遥：远远。“遥遥领先”的意思：远远地走在最前面。在文中指蜗牛在飞行比赛中飞得最快。 【19题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 结合第③自然段中“到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了”，可以推测后来蜗牛的奖杯被人偷去，他想飞起来去追，但飞行能力退化没有追上，彻底失去奖杯。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合第①自然段中“很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔”可知，以前蜗牛长着翅膀，自由飞翔； 结合第③自然段中“从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了”可知，蜗牛获奖后，从此背着奖杯飞不动了。 结合第④自然段中“天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行”可知，天长地久，蜗牛翅膀退化，只能在地上爬行。 【21题详解】 本题考查短文的主旨。 通过读短文可知，短文主要讲述了蜗牛原本长着一对有力的翅膀，能在空中自由自在地飞翔。在飞行比赛中获得冠军，但他获得冠军后过分骄傲，整天把奖杯背在身上，天长日久，蜗牛和酱粘在了一起，一对翅膀也退化了。最后只能缓慢爬行。从而告诉了我们：取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，力争取得更大的成绩。不然就一定会退步。 八、习作（30分） 22. 习作。 一片有梦想的树叶随风飘了起来，它飘啊飘……飘到了很远的地方，它会飘到哪里？又会有哪些奇遇？请发挥想象，自拟题目，编写一则童话故事。 【答案】例文： 树叶奇遇记 秋天来了，树叶黄了，一阵风吹来，树叶纷纷的落下来，一片银杏叶飘啊飘啊，它神使鬼差地落到了一本有魔法的书上。 书的样子是长方形的，外壳是粉红色的，中间有一个爱心宝石，厚度有一个大字典那么厚。银杏叶借着风力把书打开，书刚打开就有一道金色的光芒，在书旁边的东西都沐浴在金光之中。书里的文字都变成了立体画面，有无边无际的大海，有瓦蓝瓦蓝的天空，有金黄金黄的沙滩，有好多好多的小动物…… 这时大地开始摇晃，银杏叶知道地震了，书中小动物们有的躲在桌子下面，有的不知所措到处乱窜，有的惊慌大叫。它害怕极了，这时，它看到书中狐狸先生打开书叫大家躲进书里去，书合上啦，书里的景色很美啊，花红柳绿，空气新鲜，非常漂亮，而且很安全。 银杏叶在书中结识了好多好多个新朋友。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 此次作文是想象作文。要求写“一片有梦想的树叶”的奇遇来写一则童话故事。 二、立意。 这片树叶会飘到哪里？在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？可以自己写出一个结果，也可以写出一个寓意。 三、写作思路。 开头：开门见山，突出趣味性和故事的丰富性。 中间：运用细节描写，突出这片有梦想的树叶历险记的过程。 结尾：交代事件的结果，写出启示或道理，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $