2024年初高中衔接写人方法示例与训练

2024年初高中衔接写人方法示例与训练 考点： 1.《红楼梦》第四十二回——写人方法 2.蒙福森《梦里的庄稼》——细节描写塑造人物形象 3. 鲁迅《非攻（节选）》——写人方法 4. 苔菲《车厢里》（戏剧）——情节反转与人物塑造 【考点研究】 一、写人方法 1.有一个定向的话题。根据话题写人。 2.不确定的方法——谦敬辞、数量词、说话顺序、转折句式…… 3.没有固定的方法，不代表着没有方法。无法之法，也是法。 【考点示例】 （一）《红楼梦》第四十二回——写人方法 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘姥姥忙赶了平儿到那边屋里，只见堆着半坑东西。平儿一一拿与他瞧着，又说道：“这是昨日你要的青纱一匹，奶奶另外送你一个实地子月白纱作里子。这是两个茧绸，作袄儿裙子都好。这包袱里是两匹绸子，年下做件衣裳穿。这是一盒子各样的内造点心，也有你吃过的，也有没吃过的，拿去摆碟子请客，比你们买的强些。这两条口袋是你昨日装瓜果子来的，如今这一个里头装了两斗御田粳米，熬粥是难得的；这一条里头是园子里果子和各样干果子。这一包是八两银子。这都是我们奶奶的。这两包每包里头五十两，共是一百两，是太太给的，叫你拿去或者作个小本买卖，或者置儿亩地，以后再别求亲靠友的。”说着又悄悄笑道：“这两件袄儿和两条裙子，还有四块包头，一包绒线，可是我送姥姥的。衣裳虽是旧的，我也没大很穿，你要弃嫌我就不敢说了。” （节选自《红楼梦》第四十二回） 问题 宝玉说平儿处事“周全妥帖”，画波浪线的句子是如何体现这一特征的？ 答案 ①“姥姥”“弃嫌”“不敢”等谦敬辞的使用，表明平儿待人接物懂礼得体。②“两件”“两条”“四块”“一包”等数量词的使用，交代清晰周全。③先谈“我们奶奶”与“太太”送的东西，后表达自己的心意，礼数周全妥帖。④运用表转折的句式，“衣裳虽是旧的，我也没大狠穿”，用真诚的态度，维护对方的尊严。 解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “周全妥贴”主要指处事周全，考虑周到，言辞妥当合适，讲究分寸且得体。画波浪线的句子是平儿对刘姥姥说的话，那么可结合两人的身份地位，从用词、表达的顺序、表达的意思等方面来分析平儿是如何处事周到、言辞恰当得体的。 从谦敬词的使用上看，“姥姥”“弃嫌”“不敢”等谦敬辞的使用，表明平儿待人接物懂礼得体。 从具体数量词的使用上看，“两件”“两条”“四块”“一包”等数量词的使用，交代清晰周全。 从交代的顺序上看，先谈“我们奶奶”与“太太”送的东西，后表达自己的心意，礼数周全妥帖。 从意思的表达上看，运用表转折的句式，“衣裳虽是旧的，我也没大狠穿”，用真诚的态度，维护对方的尊严。 二、用细节描写写人 1.动作细节 2.心理细节——梦境 3.语言细节 【考点示例】 （一）蒙福森《梦里的庄稼》——细节描写塑造人物形象 文本 梦里的庄稼 蒙福森 深夜，月色朦胧，万籁无声。突然，沙沙沙，沙沙沙，野猪来了，成群结队，一溜儿来到山脚下老田的玉米地。它们啃玉米，咔嚓一棵，咔嚓一棵，一会儿，啃倒了一大片。老田抄起铁锹，蹑手蹑脚地摸过去。野猪听到动静，哗啦一下，跑了。 老田就醒了，原来是一个梦。醒来后，老田再也睡不着了，脑海里全是玉米花生水稻，一片片绿油油的庄稼。 老田辗转反侧，把老伴儿桂珍弄醒了。她问：“怎么，又做梦了？梦见庄稼了？”“嗯。”老田说着，然后，轻轻地叹息一声。 几天前，儿子打来电话，催老田两口子进城去。再过十几日，就是儿媳妇的预产期了，他们的宝贝孙子就要出生了。桂珍收拾好东西，准备进城去照看儿媳妇和孙子。老田不愿去，他放不下地里的庄稼。 “你一个人在家行吗？”桂珍说。 “咋不行？”老田说，“我能吃能睡，能扛能挑，你担心啥？” 桂珍说：“村头那个龚伯，你知道的……” 几年前，村里有一个孤寡老人龚伯，死在家里好几天，等人发现时，已经有臭味了。 “龚伯是龚伯，我是我。他病恹恹的，骨瘦如柴，弱不禁风，他咋能跟我比！”老田气咻咻地说。 桂珍说不过老田，打电话给儿子。儿子在电话里苦口婆心地劝说，可老田就是不答应。 从那时起，老田就开始做梦了，夜夜梦见地里的庄稼，一大片一大片。在梦里，郁郁葱葱的庄稼不是旱死了，被野猪糟蹋了，被洪水淹死了，就是被轰隆隆的铲车铲掉了，一铲一铲地铲到卡车上，运到河边倒掉。 醒来时，老田的眼里含着泪花。 近年来，城市不断扩展，到处开发得热火朝天。轰隆隆的铲车、钩机伸展着巨大的手臂，昼夜不停地作业。城市像—条饥饿的巨蚕，村里的农田像—张张桑叶，不断地被蚕食着、吞噬着。绿色的农田不见了，代之以一栋栋拔地而起的高楼大厦。 村里的地越来越少，老田的地越来越少。谁能料到，哪一天，他的地会被城市这条贪吃蛇吞噬得一干二净？到那时，他该怎么办？ 年轻人高兴得很，地被征了，得了一大笔土地补偿款，逃离乡村，到城里去买了房，成了城市人；或者，游手好闲，不分日夜在村头的小卖部打牌赌钱，浑浑噩噩地过日子。有的人，大手大脚花钱，奢侈浪费，挥霍无度。老田就不一样了，他幼时贫穷，吞糠咽菜，是吃过苦的人，视土地如生命。他在剩下的土地上，精耕细作，日出而作，日落而息，一丝不苟地种庄稼。老田来到田头，昨天刚浇过地，田里的泥土还是湿漉漉的，一股泥土的气息和庄稼叶子的清香扑鼻而来。隐隐约约地，老田似乎听到了庄稼噼噼啪啪生长的拔节声。他蹲下来，轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子，一时百感交集，眼眶潮湿。 老田下定决心，不去儿子家了，让老伴儿去带孙子，他要留在乡下老家，在他的土地被征收之前，在有生之年，好好种地。 桂珍拗不过他，儿子拗不过他，只好作罢，留下他一个人。临走前，老伴儿再三叮嘱老田这呀那呀，又请邻居帮他们照看老田，毕竟，他已年逾七十了。 儿子把桂珍的行李放到车里。突然，桂珍说：“等等，我去地里摘些青菜，家里的青菜没化肥农药，鲜嫩得很呢。” 桂珍就去了田里。 日上中天了，桂珍还没回来。 咋回事呢？老田和儿子刚想去地里找，一个人急匆匆地跑来，告诉他们，桂珍在地里晕倒了，不省人事。 他们赶到地里时，桂珍坐在田边，已经醒过来了。“要不要去医院？”老田心急如焚地问。“不用，歇一会儿就好。”桂珍说。 这下，老田放心不下老伴儿了，近段时间她在家里已经昏倒几次了。思前想后，最后老田把田里的庄稼低价租给邻居，老两口儿坐儿子的车去了省城。 几天后，孙子出生了，桂珍忙前忙后，手脚麻利。儿子疑惑地问：“妈那天你在田里……”桂珍嘘了一声，低声说：“我不这样，你爹哪肯离开他的庄稼啊？丢下他孤零零一个人在老家，我咋能放心？” 那时，老田站在阳台上，目光穿过高楼大厦，默默地看着老家的方向，一言不发。桂珍知道，他昨晚又做梦了，梦见了葳蕤郁葱的庄稼…… 问题 小说多处运用细节描写塑造老田的形象，请找出其中两处进行点评。 答案 ①小说通过详细描写老田的梦境，突出了老田害怕离开土地，不愿进城的想法。②小说在描写老田到田里看庄稼，似乎听到庄稼的拔节声以及他抚摸嗅着庄稼的动作，表现了老田对土地和庄稼的热爱之情。   解析 本题考查学生对小说艺术手法的分析能力。 小说中多处运用细节描写的手法来突出老田这一人物的性格特点。如在小说的开头中描写老田的梦境，“……老田抄起铁锹，蹑手蹑脚地摸过去。野猪听到动静，哗啦一下，跑了”，这一细节描写突出了老田对离开土地的排斥，他热爱庄稼，热爱土地，所以此处是表明他不愿进城。 还有，小说中描写老田在田里去看庄稼，“隐隐约约地，老田似乎听到了庄稼噼噼啪啪生长的拔节声。他蹲下来，轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子，一时百感交集，眼眶潮湿”，此处“似乎听到了庄稼噼噼啪啪生长的拔节声”“轻轻地抚摸着嗅着鲜嫩翠绿的庄稼叶子”“眼眶潮湿”等情节都生动地表现了老田对土地的热爱和他对土地的依依不舍之情。 【考题对接】 一、鲁迅《非攻（节选）》——写人方法 阅读下面的文字，完成下面小题。 非攻（节选） 鲁迅 “耕柱子！给我和起玉米粉来！” 耕柱子恰恰从堂屋里走到，是一个很精神的青年。 “先生到楚国去？” “是的。你也知道了？”墨子慢慢的说道：“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点小聪明，兴风作浪的。造了钩拒①，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了。宋是小国，怎禁得这么一攻。我去按他一下罢。” 他看得耕柱子已经把窝窝头上了蒸笼，便回到自己的房里，在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹。衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了。 墨子走进宋国的国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底也磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了，他毫不在意，仍然走。走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。 “这模样了，还要来攻它！”墨子想。 待到望见南关的城楼了，这才看见街角上聚着十多个人，好像在听一个人讲故事。     当墨子走得临近时，只见那人的手在空中一挥，大叫道：“我们给他们看看宋国的民气！我们都去死！”墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。然而他并不挤进去招呼他，匆匆的出了南关，只赶自己的路。 又走了一天和大半夜，草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，包袱里还有窝窝头，不能用，便只好撕下一块布裳来，包了脚。不过布片薄，不平的村路梗着他的脚底，走起来就更艰难。到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，也算是歇歇脚。远远的望见一个大汉，推着很重的小车，走到墨子面前，歇下车子，叫了一声“先生”，撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。 “这是沙么？”墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。 “是的，防云梯的。” “别的准备怎么样？” “也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，肯的没有。还是讲空话的多……先生是到楚国去找公输般的罢？” “不错，”墨子说，“不过他听不听我，还是料不定的。你们仍然准备着，不要指望着口舌的成功。” 管黔敖点点头，看墨子上了路，目送了一会，便推着小车，吱吱嘎嘎的进城去了。 楚国的郢城可是不比宋国：街道宽阔，房屋也整齐，大店铺里陈列着许多好东西。走路的人，虽然身体比北方短小些，却都活泼精悍，衣服也很干净，墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真好像一个老牌的乞丐了。 墨子辗转借问，径奔公输般寓所。他拍着红铜的兽环，当当的敲了几下，门丁进去禀他的主人。 公输般吃了一惊，大叫起来，放下云梯的模型和曲尺，跑到阶下去。墨子和公输般，便在院子里见了面。“果然是你。”公输般高兴的说，一面让他进到堂屋去。 “先生这么远来，有什么见教呢？” 墨子拜了两拜，沉静的说道：“我在北方，听说你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民。杀缺少的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁……” “先生说得很对的。”公输般怅怅的说，“但我已经对王说过了。” “那么，带我见王去就是。” 公输般知道拗不过，便答应立刻引他去见王。 墨子说停了攻宋之后，时候已是下午，主客都很觉得肚子饿，主人自然坚留他吃午饭——或者已经是夜饭。 “你还不是讲些行义么？”公输般道。“劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的。他可是君王啊，老乡！” “那倒也不。线麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。” 当主客谈笑之间，午餐也摆好了，有鱼，有肉，有酒。墨子不喝酒，也不吃鱼，只吃了一点肉。 公输般喝过几杯酒，更加高兴了起来。他问道：我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？” “我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决的回答说，“我用爱来钩，用恭来拒。不用爱钩，是不相亲的，不用恭拒，是要油滑的。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你，你用拒去拒人，人也用拒来拒你，互相钩，互相拒，也就等于互相害了。” “但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！”公输般碰了一个钉子之后，改口说。 “但也比敲碎宋国的所有饭碗好。” “可是我以后只好做玩具了。老乡，你等一等，我请你看一点玩意儿。” 不一会，他出来了，手里拿着一只木头和竹片做出的喜鹊，交给墨子，说道：“只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。” “可是还不及木匠做的车轮，”墨子看了一看，就放在席子上，说，“有利于人的，就是巧，就是高，不利于人的，就是拙，也就是坏的。” “哦，我忘记了，”公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，“早该知道这正是你的话。” “所以你还是一味的行义，”墨子看着他的眼睛，诚恳的说，“不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你大半天。我们明年再见罢。” 墨子说着，便取了小包裹，向主人告辞；公输般知道他是留不住的，只得放他走。送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。 （选自《故事新编》，有删改） 【注】①钩拒：一种武器，可以钩住敌人后退的船只，可以挡住敌人前进的船只。 1．鲁迅在这篇小说中塑造了一个“中国的脊梁”式的古代英雄形象，请结合文本简要分析作者是如何塑造这一形象的。                                                                                                                                                                                                                                                    一、鲁迅《非攻（节选）》【答案】 1．①情节刻画。利用“止楚攻宋”的主体情节，刻画墨子反抗侵略、为民请命的大义形象。如墨子千里迢迢只身赴楚制止楚王；又如墨子让弟子们积极备战，最终让楚王放弃侵略的念头等。 ②正面描写。利用外貌、语言、神态、动作等细节描写，刻画墨子埋头苦干、拼命硬干的实干家形象。如脚底起泡，如用布裳包脚，如与管黔敖的对话等表现墨子为民众积极奔走，席不暇暖的作风。 ③侧面描写。通过次要人物管黔敖实干备战、公输般前后态度变化的描写，衬托墨子务实、关注民生、智勇双全的圣贤形象。（或通过宋楚环境、墨子与公输般饮食、墨子与宋国“讲空话的人”的对比，刻画出墨子关心民命，厌恶侵略，具有人道主义精神的高大形象。） 【解析】①情节刻画。小说中墨子是听说了楚国要攻宋，才动身去见公输般和楚王的。因为他认为宋国不应当被攻打，而且天下人也不应该用“钩拒”来互相伤害。于是他千里迢迢去见楚王，“说停了攻宋”；并且墨子在用口舌劝说之外，也嘱咐弟子做好准备“你们仍然准备着，不要指望着口舌的成功”。可见小说利用“止楚攻宋”的主体情节，刻画墨子反抗侵略、为民请命的大义形象。 ②正面描写。利用外貌、语言、神态、动作等细节描写，刻画墨子埋头苦干、拼命硬干的实干家形象。如“旧衣破裳，布包着两只脚”“一个老牌的乞丐”等外貌描写；如与管黔敖的对话，“别的准备怎么样？”“你们仍然准备着，不要指望着口舌的成功”，劝说公输般的语言“杀缺少的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁……”；神态如“墨子看着他的眼睛，诚恳的说”；动作如“摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱”等，表现墨子为民众积极奔走，席不暇暖的作风。 ③侧面描写。管黔敖是墨子的弟子，他实干备战，募集沙，麻，灰，铁等，他是墨子形象的正面衬托者；还有公输般，开始他是攻宋的积极筹划者，甚至造了“钩拒”准备攻宋，但经过墨子一番劝说，最后他“将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里”，公输般前后态度变化的描写，衬托墨子务实、关注民生、智勇双全的圣贤形象。 （或通过宋楚环境对比“走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地”“楚国的郢城可是不比宋国：街道宽阔，房屋也整齐，大店铺里陈列着许多好东西”，墨子与公输般饮食对比“窝窝头”“有鱼，有肉，有酒”，墨子与宋国“讲空话的人”的对比，墨子一听说楚国要攻宋，就赶紧赶到楚国去劝说，而他的学生曹公子却只会空喊口号。通过这些对比刻画出墨子关心民命，厌恶侵略，具有人道主义精神的高大形象。） 二、苔菲《车厢里》（戏剧）——情节反转与人物塑造 阅读下面的文字，完成下面小题。 车厢里 ［俄］苔菲 “请问，太太！您姓维格多尔奇克吗？” “对不起，太太！我本姓楚克尔曼。” “楚克尔曼？到底还是楚克尔曼！我永远都不会想到！您是楚克尔索恩的亲戚吗？” “不，我不是。” “他们是非常富裕的人。谁不知道楚克尔索恩啊！他们有自己的工厂、自己的马匹。他们还想买车呢，已经想了两年了。穷人才不会想这些呢。既然一个人想买车，而不是买什么鲱鱼和洋葱之类的，那就是说，他兜里有钱。楚克尔索恩家，嗬！楚克尔索恩家族是一个富裕家族。” “可能他们是亲戚呢，我怎么知道。甚至，也许是亲戚。只是我不会为此而骄傲的。我没时间骄傲。我们有自己的造纸业。” “请问，您在哪里定居？” “我们在里加。” “在罗马①？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太！” “呸，那有什么！” “因为，也许非常美！我宁愿不惜一切代价，哪怕看上一眼也好啊！” “看上一眼，也许会感觉很好。而我是用双眼在看，所以我已经厌烦了。” “您也许在开玩笑！请问，太太！您当然会说意大利语了？哦，我真想听一下！” “意大利语？不会说。为什么我要说意大利语呢？” “如果您要向意大利人买点儿什么的话，人家听不懂怎么办呢？” “您说什么呀？假如有个牵着猴的坏蛋向我推销假琥珀，那我还要为了他来说蹩脚的意大利语？呸！我才不需要呢！” “哦，太太，您真让我惊讶！请问，您那儿的天气怎么样？很热吗？” “不是很热。夏天还不错。” “而我有一个熟人去过那里，他说，都热得让人出汗。” “也许他在撒谎。” “他为什么要撒谎呢？因为我要给他钱，让他撒谎？还是别的什么？” “太太，您不要这样生气。柳利卡先生是一位富人，有自己的药店，可撒起谎来就像个低级下流的叫花子。如果他早上喝了咖啡，他一定会对别人说，他喝了茶。” “好吧，随便。就算我的熟人没有出汗。我在争论吗？什么？请问，您那里的自然风光一定很美吧？一定是令人惊叹的！我想象那里会有各种各样的仙人掌，还有其他一些动植物！” “什么呀！没什么特别的。请您允许开一下窗，好吗？这里很闷。” “请允许我亲自为您打开……” “你为什么要操这个心呢……” “对我来说，这是顺手的事……瞧，打开了！你现在感觉好些了吗？我很高兴能为您服务。那么，您那里的自然风光还是非常美的，对吗？” “呸！那只不过是自然风光而已！” “当然，对习惯于美的人来说，已经见怪不怪了。啊，太太，只要看着您就觉得舒服。我在想，您是一个懂得享受的人。就在您身上，有某种特别的痕迹。这个胸针……是在那里买的吗？” “这个？是在维尔诺。太太，您有孩子吗？” “我有一个女儿。哦，那是怎样的孩子啊！简直就是某种特别的东西。美人儿，甚至羞于启齿。但是，只有一点不好：可以想象一下，她的眼睛长得就像我的一样非常美。眉毛也像我，额头、脸颊，甚至鼻子，而下面都像她父亲，父亲，父亲！这么好的孩子！我想，明年带她去你们那座伟大的城市。只是麻烦的是出国护照，否则……” “您为什么要出国护照呢？来我们这里不需要出国护照！” “您说什么？” “也许，您去莫斯科也要带着出国护照？” “去莫斯科不要护照！” “那为什么去里加要，而去莫斯科不要？” “里加和我什么关系，您为什么硬要跟我说里加呢？” “因为您想去里加啊。” “去里加？我想去里加？不，您听到了某个相像的名字了。” “抱歉，太太！您一听说我是从里加来的，就完全昏了头。简直就像用牙咬住我的脖子一样，紧紧不放。我从来没听说过，有人为了里加而疯狂！” “请原谅，太太……但是，只是您自己……” “不，请您原谅我，而不是我原谅您！” “不，请原谅！这一点请您原谅我。因为您在这里自吹自擂，而现在自己又不知道是怎么回事！请您把窗户关上，风吹到我牙齿了。” “您还要给我解释，有风在吹！先给自己办好去里加的护照吧。哈哈！” “她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢！楚克尔索恩才不想认识您呢。我要是告诉他，您死乞白赖地想做他的亲戚，他的背心会被笑破的！等着瞧吧！” “哎，这对我来说很重要！请不要碰那窗户！我感觉很闷。” “本来是从里加来的，却觉得自己是萨拉·贝恩哈特②。” “哪有这种没教养的人啊！请您不要动我的窗户。” “这已经是她的窗户了！你们听见了吗？怎么，您是文达沃——雷宾斯卡娅路还是什么？” “您别忘了，您这是在跟谁说话！” “跟一位里加的小市民在说话！” “真有修养！请您别动窗户！” “那风吹到我的牙齿了……” “请原谅，太太……” “不，请您原谅……” “不，请原谅。请您原谅我。乘务员！乘务员！请您给我换个地方。你们这里坐着的是里加的乘客！” “呸！” 【注】①俄文里，单词“里加”与“罗马”的前两个字母相同，因此被听错了。②法国女演员。 1．有评论认为，苔菲在塑造小人物形象时，主要通过情节的反转来推波助澜。请结合文本简要分析。                                                                                                                                                                   二、苔菲《车厢里》【答案】 1．①其中的一位太太误以为姓楚克尔曼的太太生活在罗马时，说话极尽奉承，后又主动帮楚克尔曼太太打开窗户，并为此感到高兴。②而当她意识到楚克尔曼太太不是罗马居民而是俄罗斯小市民后，便立马换上另一副面孔，冷冰冰地说：“请你把窗户关上，风吹到我的牙齿了。”还说话讽刺对方。③作者运用情节的反转使人物形象极具表现力，将一位趋炎附势、见风使舵的小人物刻画得人木三分。 【解析】原文“请问，您在哪里定居”“我们在里加”“在罗马？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太”可知，是因为里加和罗马发音相似被听错而引起的误会，另外一位太太在后文一直和姓楚克尔曼的太太攀谈，甚至帮助她打开窗户并为此感到高兴，“请允许我亲自为您打开……”“对我来说，这是顺手的事……瞧，打开了！你现在感觉好些了吗？我很高兴能为您服务”，可见这位太太是多么虚伪、奉承； 原文“也许，您去莫斯科也要带着出国护照？”“去莫斯科不要护照！”“那为什么去里加要，而去莫斯科不要？”“里加和我什么关系，您为什么硬要跟我说里加呢？”“因为您想去里加啊。”“去里加？我想去里加？不，您听到了某个相像的名字了。”“抱歉，太太！您一听说我是从里加来的，就完全昏了头。简直就像用牙咬住我的脖子一样，紧紧不放。我从来没听说过，有人为了里加而疯狂！”这一系列对话可知，当她意识到楚克尔曼太太不是罗马居民而是俄罗斯小市民后，便立马换上另一副面孔，冷冰冰地说：“请你把窗户关上，风吹到我的牙齿了。”，还出言讽刺对方：“她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢！楚克尔索恩才不想认识您呢。我要是告诉他，您死乞白赖地想做他的亲戚，他的背心会被笑破的！等着瞧吧！” 小说所讲述的闹剧是是因为里加和罗马发音相似被听错，致使另一位太太产生误解而引起的，最终两人都很生气，这一闹剧最终也没有得到解决。在随着故事情节的发展，作者运用情节的反转使人物形象极具表现力，将一位趋炎附势、见风使舵的小人物刻画得人木三分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$