十几就是十和几（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

五、教学过程 复习导入 复习 10 以内数的组成:教师通过课件展示一些 10 以内数的组成题目,如 “3 是由()个一组成”“5 是由()个一和()个一组成” 等,让学生回答。这部分内容是为了唤起学生对已有知识的记忆,为学习十几的数的组成做铺垫。 复习 10 的认识:教师拿出 10 根小棒,问学生:“这是多少根小棒?我们可以怎么表示 10 呢?” 引导学生回答可以把 10 根小棒捆成一捆,这一捆就表示 10。通过对 10 的表示方法的复习,帮助学生理解以 “十” 为单位计数的概念。 探究新知 认识 “十几就是十和几” 摆小棒认识 11 - 19:给每个学生发放小棒,让学生数出 10 根小棒并捆成一捆,放在左边,再拿出 1 根小棒放在右边。教师提问:“现在我们一共有多少根小棒呢?” 引导学生回答 11 根,并说:“左边这一捆小棒是 10 根,右边这 1 根小棒是 1 个一,所以 11 就是 1 个十和 1 个一。” 接着让学生依次摆出 12、13……19,每摆出一个数,都让学生说一说这个数是由几个十和几个一组成的。例如,摆 13 时,学生要说 “13 是由 1 个十和 3 个一组成”。在这个过程中,学生通过亲自动手操作小棒,直观地感受十几的数的组成,建立起数与实物的联系。