专题08：习作-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题08：习作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 记叙文写作技巧 - 立意与选材 - 立意深刻新颖：从平凡的小事中挖掘深刻的道理或情感。比如写一次考试失利，不要只停留在难过的情绪上，可以立意于从失败中汲取教训、学会坚强。可以尝试逆向思维，别人都写开心的事，你可以写一次难忘的挫折，让立意与众不同。 - 选材贴近生活：选择自己熟悉的素材，如家庭生活、校园生活、朋友之间的故事等。比如写“我的妈妈”，可以选取妈妈关心自己学习、照顾生病的自己等生活细节来写。 - 结构安排 - 开头引人入胜：可以采用开门见山式，如“在我的记忆中，有一件事让我至今难以忘怀。”也可以设置悬念，“那天，我刚走进教室，就发现同学们都用奇怪的眼神看着我，到底发生了什么呢？” - 中间详细具体：按照一定的顺序（时间顺序或事情发展顺序）把事情的经过写清楚。运用细节描写，包括人物的外貌、语言、动作、心理描写和环境描写。例如，“我紧张得手心出汗，心怦怦直跳，心里想着：万一考不好怎么办？”这是心理描写，让读者能更好地感受你的情绪。 - 结尾点明主题：可以总结全文，如“通过这件事，我明白了坚持就是胜利的道理。”也可以抒情结尾，“我永远也忘不了妈妈那温暖的笑容，它就像冬日里的暖阳，一直照耀着我。” 2. 状物文写作技巧 - 观察与描写 - 仔细观察物体：观察物体的形状、颜色、大小、质地等。比如写一个书包，要观察它是长方形的还是其他形状，是鲜艳的颜色还是素色，是硬壳的还是软质的。还可以观察物体的功能，书包有几个口袋，能装多少东西等。 - 多感官描写：调动多种感官来写。从视觉上描述物体的样子，“这个花瓶有着修长的瓶颈，瓶身绘着精美的花朵图案，色彩鲜艳夺目。”从触觉上写，“用手触摸花瓶的表面，光滑而细腻。”还可以从听觉（如果有声音的话）、嗅觉等方面描写。 - 表达情感：在描写完物体后，要表达自己对这个物体的感情。可以是喜欢，“我特别喜欢这个小闹钟，它每天早上叫我起床，就像我的小卫士。”也可以是赞美，“这盆兰花，高雅圣洁，让人不禁为之赞叹。” 3. 写景文写作技巧 - 选景与顺序 - 选择有特色的景物：挑选最能代表这个地方特色的景物来写。比如写公园，就可以写公园中的湖泊、假山、花园等。 - 确定描写顺序：可以是空间顺序，如从上到下、从远到近。站在山顶写景，可以先写远处的山峦，再写山腰的树林，最后写山脚下的溪流。也可以是时间顺序，如写校园四季景色，按照春、夏、秋、冬的顺序分别描写校园的变化。 - 情景交融：在描写景物的同时，融入自己的情感。比如，“秋天的枫叶如火焰般燃烧，漫步在枫叶林中，我感到无比的惬意，仿佛所有的烦恼都被这美丽的景色带走了。”通过描写枫叶林的美景，表达出自己轻松愉悦的心情。 真题演练 1．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）习作。 在过去的2023年里，你一定经历过许多事，有高兴、激动、自豪的，有惭愧、后悔、烦恼的，也会有难过、生气、沮丧的……每件事都伴随着你成长。请选择印象深刻的一件事，分享在“成长故事园”里吧。 友情提示：①写清事情的起因、经过、结果。②不出现真实的班级名、人名。 2．（23-24四年级上·江苏淮安·期末）习作。 有人说，不懂感恩的人注定一生“贫穷”！ 生活中，我们要时常感谢别人给予自己的恩惠，不论大小：学绘画想半途而废时，是老师温暖的鼓励给我坚持的力量；深夜生病时，是爸妈顶风冒雪送我及时就医；遇到委屈心情不好时，是好朋友的安慰开导分担了我的忧愁……点点滴滴，有感恩之心就会滋养我们健康、茁壮成长。 请以“感恩”为中心，回忆自己身边的人和事，把你最想感恩的一个人，通过一两件事情写下来，表达对他（她）的感恩之情。 要求：题目自拟；不少于400字；详略得当，把事情经过写清楚，重点部分写具体，表达情感要真挚； 提醒：作文中不得出现真实的校名和姓名。 3．（23-24四年级上·江苏泰州·期末）习作展示台。 同学们，课余时间你是怎么度过的？是阅读还是绘画？是骑行还是打球？是公益还是劳动？……跟大家分享你印象最深刻的一次课余活动吧！ 注意：活动的过程要写清楚，若能写出自己的感受就更棒了，题目自拟。 4．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）抒真情，写具体。 本学期我们认识了许多历史或神话中的人物，他们有的睿智，有的勇敢，有的坚毅，请你选择一个你最感兴趣的人物，给他写一封信，跟他交流一下你对他的看法，还可以介绍一下你现在的生活。注意用词准确，句子通顺，内容具体，情感真挚，最关键的是书信的格式要正确哟！ 题目：给__________的一封信 5．（23-24四年级上·江苏无锡·期末）作文 “我的智慧故事”征集活动 亲爱的伙伴们： 其实，我们每个人都有自己的小智慧。也许，你会观察、爱思考，获得了成功的体验；也许，你动手能力强，做出了令人羡慕的作品；也许，你组织了一次创意活动，获得了小伙伴的称赞…… 请选择属于你的一个智慧小故事，与大家分享吧。把事情的起因、经过、结果写清楚，写出你的感受。题目自拟。 少先队 2024年1月 6．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）习作。 生活就像雨后彩虹，多彩而美丽。我们每天都会经历许多事情，有惊喜、激动、温暖，也有伤心、烦恼和委屈……请选择一件你最难忘的往事写下来。要求：把事情的起因、经过、结果写清楚，表达自己的真情实感。题目自拟。字数400字左右。 7．（23-24四年级上·江苏无锡·期末）写作 生活是多姿多彩的，在这五彩缤纷的世界中，我们品尝到了喜悦、悲伤、后悔、愧疚等许多不同的滋味。请你选择令你印象最深的一种滋味，以“_____的滋味”为题，写一篇文章。 注意：（1）先把题目补充完整。（2）写清楚事情的起因、经过和结果，写出当时的心情和感受，字数不少于350字。 8．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）习作。 从古至今，中华民族英雄辈出。通过这次布展，我们认识了不同时代的英雄，了解了他们了不起的事迹。 我们身边也有很多英雄，小区里默默无闻的清洁工阿姨，家庭里默默付出的爸爸妈妈，校园里帮助你的老师同学……他们身上也有了不起的故事。哪些故事打动了你？你想对这些英雄说些什么呢？拿起笔，给你心目中的英雄写封信吧！请以“我给英雄写封信”为主题，给你心目中的英雄写封信，要求语句通顺，写出真情实感，注意书信格式。 9．（23-24四年级上·江苏盐城·期末）习作。 冰心奶奶说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年的时光，总是笑中有泪，笑中有梦·童年时光中值得珍藏的事情有很多，或许你的心情是“高兴”“难过”“紧张”“自豪”……请以“想起这件事，我就 ”为题，写一篇习作。把题目补充完整，注意把事情的经过写清楚。。 10．（23-24四年级上·江苏南京·期末）习作与表达。 题目：我把幸福告诉你 提示：幸福是什么？幸福是父母给你的暖心安慰，是老师给你的赞许目光，是同学给你的日常帮助；也可能是你勤奋努力取得的进步，是你亲近自然感受到的生机，是你畅游书海获得的满足……同学们，你心目中的幸福是什么呢？请选择亲身经历的一件事把它写出来，注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。文中不要出现真实的校名和人名。 11．（23-24四年级上·江苏扬州·期末）生活中，你一定有过“虚惊一场”的经历。好好回忆一下，那是一件什么事？当时惊慌的场景是怎样的？得知是“虚惊”的那一刻有何感受？请以“虚惊一场”为题写一篇习作。要求： （1）把事情的过程写清楚。 （2）写出自己“惊慌”时与“虚惊”后的真实感受。 （3）认真书写并正确使用标点，不少于350字。 （3）文中不得出现真实的人名、班名、校名、地名。 都写好了吗？祝贺你！可别忘了检查哟！ 12．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）习作与表达。 围绕自己浏览过或了解到的一处自然景观，写一篇作文。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。题目自拟。 13．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）习作。 夏小乐的爱心感动了老师，感动了同学，也感动了我们。我们的身边也一定发生过这样温暖的故事，请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作，注意要写清楚事情的起因、经过和结果。习作中不要出现真实的人名、校名。 （1）教室里的温暖 （2）照片里的温暖 14．（22-23四年级上·江苏南通·期末）生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画、手工制作、养狗……你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请以“ 真让我着迷”为题，写一篇文章。注意先把题目补充完整，写出你的真实感受，字数在350字左右。 15．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）习作 生活中，会发生各种各样的事情，有些能让你惊讶不已，有些能让你哭笑不得，有些能让你难以置信，请你以“信不信由你”为题，有顺序，有重点地写一篇作文，抓住自己看到的、听到的、想到的把重点内容写清楚。不要出现真实的姓名和校名。 16．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）习作 同学们，今年过春节给你留下了哪些难忘的记忆呢？回忆一下，以“春节趣事”为题，写一篇习作。注意：全文围绕“趣”字展开，不写错别字，句子通顺。不少于400字。（文中不要出现真实校名、人名） 17．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）习作表达 题目：我的烦心事。要求：围绕题目写一件事，把事情的过程写清楚，表达真情实感。注意书写工整，语句通顺，文中不要出现真实姓名和校名。 18．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）习作 什么是长大？长大是主动做些力所能及的家务，是帮助周围的弱小群体，是积极做好班集体的事情…… 请选择你成长中印象最深的一件事，以“我长大了”为题，在答题卡相应位置写一篇习作，要求把事情的起因、经过、结果写清楚，别忘了写出自己的心情哦！字数350字左右，文中不得出现真实的人名、校名。 19．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）习 作 和琦君一样，生活中，你也一定经历过不少事情，值得回忆的，值得思考的，值得纪念的……请你选择一件印象最深的事情，按一定顺序写清楚事情的经过和自己当时的感受，表达真情实感。题目自拟，书写工整，不少于300字。习作中不要出现真实的人名、校名。 同学们，祝贺你们做完了，再认真检查一遍吧！ 20．（22-23四年级上·江苏镇江·期末）习作与表达。 这学期，你一定读了不少书吧！你最喜欢书中的哪一个人物，你想和他（她或它）说些什么？请给书中人物写一封信，以“给 的一封信”为题目，说说写信的原因，可以讲述自己的经历，也可以谈读书的感受。 要求： （1）明确收信人，将题目补充完整； （2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息； （3）注意书写工整，格式正确，把意思表达清楚。 题目：给 的一封信 21．（22-23四年级上·江苏扬州·期末）习作。 选题一：叶圣陶发现爬山虎的秘密，法布尔了解蟋蟀修建住宅的过程，都离不开长期细致的观察。在生活中，你有过这样的经历吗？请以“我发现了 ”为题，写清楚观察的过程、想法及心情，不少于350字。 选题二：成长的过程中有各种各样的第一次，第一次演讲，第一次独自在家，第一次做菜……那一刻，你的心情怎样？请以“第一次 ”为题。把事情的经过写清楚，表达出自己当时的感受，不少于350字。 要求： (1)．请在以上选题中任选一题完成习作； (2)．注意书写工整，卷面整洁 22．（22-23四年级上·江苏连云港·期末）习作 题目：难忘的游戏 在学校里，你们玩过哪些有趣的游戏呢？哪一次游戏给你的印象最深？回忆一下游戏的时间、地点和参加的人，然后写一写吧！ 23．（22-23四年级上·江苏南通·期末）习作。 你和同学们参加过哪些有趣好玩、令人难忘的游戏（活动）？游戏（活动）过程中你的心情如何？参与游戏（活动）的同学各是什么表现？这样的游戏（活动）给你的学习生活带来了什么？ 请自拟题目，写一次印象深刻的游戏（活动）。 24．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）习作 习作内容。 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．例文： 那一次，我真高兴 那次和朋友一块比赛跳绳的事，至今让我难忘。 吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊！”我爽快地答应了。“石头，剪刀，布！”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。 只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩一甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时地跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了！”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗？对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松！”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数数。“十五，十六，十七……八十九，九十，九十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢！”“对啊！我这叫跳绳马拉松！”我一边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮！”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧！不信，我还能再跳三十个……啊——”我只顾和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，我结结实实的亲了大地母亲一口。“哈哈哈……”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗？”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗？”我狼狈地爬起来，疼得呲牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧！耶——”小丽得意洋洋地冲我做着胜利的手势跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。 那天虽然跳的很累，但我感到无比的快乐！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求选一件你印象深刻的事，按一定顺序把这件事情写清楚。选择自己印象深刻，最想表达的去写。 二、立意。 所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 三、写作思路。 开头：开门见山点出我印象深刻的事情是什么。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 2．例文： 常怀感恩之心    说到感恩，我最要感谢的就是我的妈妈。以为，妈妈为我付出的太多太多，我用一生都无法还清，欠妈妈的债。     平日里，我那么任性，又偶然和妈妈顶嘴，一定让妈妈伤透了心。在这里，妈妈，我诚心向您道歉，请原谅我的冲动与无知。现在想想，真不知道当时为什么要这样做。     还记得，那是我第一次和您顶嘴，然后回到自己的房间里，重重的关上了门。躺在床上，我后悔啦，后悔自己为什么要和您顶嘴，门外，传来了隐隐约约的抽泣声，我知道，你哭了。我愿意为你会不理我，可是第二天，你依旧早早地起床给我做饭、上班。你的眼肿了，我知道，那是哭肿的。     我每天放学回家，地板和玻璃也总是甘冈静静的。我知道，那是你打扫完才去上班的。每一天，你上完班回到家，没有协歇一会，就忙活起来。那次，就是为了奶奶想吃山药粥，而过敏的那么厉害，起了那么多小红点，好几个星期才下去。     记得您常常因为文化水平不高，不能教我而自责，骑士您不用自责，我以后会好好学习，把不会的弄明白，不再让您担心、自责。     亲爱的妈妈，您精心养大的孩子已经长大了。我会把您对我的点点滴滴关爱，都幻化为以后学习、成长的动力和方向，去好好报答您的。     再次，我诚心地跟您说一声：“您辛苦了！” 【详解】本题考查写作能力。 本题为话题作文，要求你以“感恩”为中心，写一篇习作。“感恩”的意思是“对别人所给的恩惠表示感激”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一段情谊……都令人回味，使人感怀。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。 开头：开门见山点印象深刻的东西或者人物。 中间：注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。无论写什么，都要通过具体的人或事写出自己的感动。 结尾：点明中心、呼应开头、抒发情感。 3．例文： 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，学英语、拉二胡、滑滑板、珠心算……最让我感兴趣的是滑滑板，因为滑滑板不仅可以带给我快乐，还可以锻炼身体。 第一次拿着妈妈给我买的新滑板，我就兴高采烈地冲向楼下，找了一片平地开始练习。首先我把左脚放在了滑板上，调节平衡后右脚也跟着上了滑板，滑板飞快地滑了起来。突然，我就像一个“醉汉”一样失去了平衡，只听“扑通”一声，我摔倒在地上。等了好久，我才勉强站起来，顿时感到浑身疼痛不已。仔细一看，原来我的胳膊摔青了，腿也擦破了皮。我自言自语地说：“早知道滑板这么难滑，我就不学了，害得我全身伤痕累累，干脆不学了吧！”我一瘸一拐地回了家。 一进家门，妈妈看见我垂头丧气的样子，说：“做什么事都不要放弃，受了一点伤没关系，只要你勇往直前并坚持不懈就一定可以成功！”听了妈妈的话，我又重新拿起滑板继续滑行，我摔了一次、两次、三次……但是我并不放弃。功夫不负有心人，我终于学会了滑滑板，而且还学会了几个花样：神龙摆尾、斜滑和龙抬头。我还当小朋友的教练呢！ 我很喜欢滑滑板，它让我明白了做事情要坚持、不放弃，要勇敢面对困难，一直努力，就能成功。 【详解】本题考查自命题作文。 题干要求分享你印象最深刻的一次课余活动。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。选择一此让你印象深刻的活动，一般可以按事情的发展顺序写，写清楚活动的内容，活动中发生了什么，为什么让你印象深刻； 开头：开门见山的介绍自己最喜欢做的事情什么。 中间：做这件事的过程是怎样的，遇到了什么难忘的事情。运用人物的语言、动作、神态等描写，将人物形象具体化。 结尾：点明文章主旨，收获，懂得的道理。 4．例文： 给孙悟空的一封信 亲爱的孙大圣：   您好！   我是您的铁杆粉丝。您保护师傅，历尽千辛万苦，降伏众多妖魔鬼怪，取得真经的故事让我佩服得五体投地，您不愧为一位降妖大圣。特别是您扇灭了火焰山，为西域人民造福的故事，更是让我敬佩。在此，我衷心地对您说一声：“谢谢！” 自从你消灭天下鬼怪，取得真经，“息战”这么多年，不知您在天庭生活可好？唉！我们人间可又遇上大麻烦了！不知您有没有听说过“沙尘暴”这个大“妖怪”？这几年，我们可是深受它的祸害！那沙魔出现时，飞沙走石，天昏地暗，摧毁树木和房屋，引起人畜伤亡，造成各种交通事故；风沙掩埋农田、村舍、铁路，严重污染环境，浑浊的空气对人体健康构成严重威胁，诱发传染病；它还刮走农田表层沃土和农作物，为它的子孙扩展领地。但是，我们人类对它却一点办法都没有，只能眼睁睁地看着它肆虐天下，而束手无策。 大圣，我想您神通广大，这事就只有拜托您了！能否请您再去借铁扇公主的宝扇一用，先扇去遮天蔽日的沙尘，还天空湛蓝本色，洗白云污浊的外衣，让星星重新明亮，让太阳依然明媚。再用你的毫毛变出千千万万的绿化防沙林，将沙漠变成绿洲，给荒山披上绿衣，把大地的绿袍越做越大。接着，用您的金箍棒在大地上划出千万条纵横交错的灌溉网，引来黄河天山之水灌溉，俗话说“擒贼先擒王，治病先治本”，您要先从源头上拦住沙尘暴这个妖魔。有可能的话，再借您的移山填海、腾云驾雾之神功，把各大城市的生活垃圾化作肥料，变废为宝，运到大西北来肥沃土壤，把那沙魔来个赶尽杀绝、斩草除根！ 大圣，希望您收到此信能速速前来，早日帮助人间消灭此害。到时，所有人将对您感激之至！ 祝 快乐健康！ 笑欣   2023年12月25日 【详解】本题考查的是习作能力。 这是一道以写信为主的作文，写作对象要求从历史或神话故事中选取一个人物。在写作时，可以先确定写作内容，可以分享自己的生活，可以交流人物看法。在写作时，还要注意书信格式。①标题：有时的书信需要写上标题。②开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。③问候语：如写“您好”“近来身体是否安康”等，可以另起一行，空两格写。④正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。注意语句通顺。⑤祝颂语：在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。⑥署名和日期：书信的右下角最后两行，从上至下，分别标明写信人的名字和写信日期。 开头，写上称呼和问候语； 中间，按照顺序介绍自己的生活； 结尾，按照格式写出祝福语和署名日期。 5．例文： 智斗小偷 你遇见过小偷吗？如果有这样惊险的经历，你当时的心情是怎样的呢？这不，前几天，妈妈带着哥哥和我去重庆游玩，就在火车上遇见了这样一位小偷。 那时候人潮十分拥挤，我们费了九牛二虎之力才挤上车，找到座位，哈哈，就在车头。于是，我舒服地坐下来，正准备好好休息一下，突然，一个贼头贼脑、眼神闪烁的年轻人进入了我的眼帘。他似乎是没有座位，两只手看似随意地插在裤带里，眼神却始终在四下打量着。 我赶紧拉拉妈妈的衣服，说了我们的猜测。妈妈示意我们不要声张，静观其变。我和哥哥装着若无其事的样子，拿起一本书假装在看，一边用眼角的余光去观察那个年轻人。事实证明了我们的猜测，他果然是一个心术不正的小偷。他的第一个目标是一位妇女，那妇女坐在走廊边，手机就放在大衣袋子里。车厢内人很多，小偷很快潜伏到了妇女身边。他的两只手指伸了出来，神不知鬼不觉地探进了那妇女的衣袋。眼看就要得逞了，这时，我猛地踢倒了一旁的铁皮垃圾桶，巨大的声响让那年轻人的浑身一哆嗦，手也缩了回来。阿姨的手机安全了。 那小偷果然不会善罢甘休，很快，他又找到了新的目标，那是一位年过花甲的老人，衣着朴素，身旁堆着好几个布包，而老爷爷却将钱包放在了马大褂里。小偷眼底闪过一丝狡猾，很快溜到了老爷爷身边。那老爷爷一看就不是什么有钱人，小偷却还如此狠心，真是太过分了！我们赶紧想对策，用刚才声东击西的方法肯定是行不通了，我决定以身试险。 就在小偷即将得手的时候，我一个箭步窜上前去，装作认识老爷爷的样子，兴奋地大喊一声：“刘爷爷！”老爷爷的身躯动了动，年轻人的计划再次落空，只好扭头走了。“小伙子，你认错人了吧！”“对不起老爷爷。”我连忙道了歉，回到座位上。 哥哥不禁对我竖起了大拇指，妈妈也直夸我机智勇敢呢！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这个作文题目非常开放，可以写很多不同方面的故事，主要围绕个人展现的小智慧，题目自拟，写一篇叙事作文。 二、立意 可以写观察与发现、动手实践与创造、团队合作与领导力、生活中的智慧……选择一件印象深刻的事情去写。这个故事可以强调智慧在生活中的重要性，让读者学会运用智慧让生活更加美好。 三、构思写作的时候可以根据自己的经历和特长选择适合的方向来展开故事。关键是要围绕“小智慧”这个主题，展现出自己在观察、思考或实践中的独特之处。同时，也要注意把事情的起因、经过和结果写清楚，并表达出自己的真实感受。接着，可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 开头：开篇点题，引出下文。 中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。 结尾：点明中心，抒发情感。 6．例文： 难忘的往事 星期天，妈妈买回一条活蹦乱跳的鲤鱼。我高兴极了，心想这下可好了，我那“冰箱养鱼”的实验可以开始了。 我先拿来一个盆，倒进清水，再放进鲤鱼，只见鲤鱼摆动尾巴快乐地游着。我打开电冰箱，放进鱼盆，关上冰箱门。闹钟“滴答滴答”地响，15分钟过去了，我兴奋地打开冰箱门一看，水还没有起冻，鱼还慢慢地游着。接着，我又拨了拨调节器，使温度变低，并关上冰箱门。大约一个小时过去了，我想：水一定冻上了。便打开冰箱门。冻上啦！冻上啦！我高兴地叫了起来。我把冰块倒了出来，拿来菜刀，打碎冰块。但鲤鱼始终没有动。接着，我又端来清水，把鱼放进去，鱼还是不动，我仔细一瞧，鱼已经死了。 不一会儿，自行车铃声响起来了，爸爸回来了。他走到我跟前，望了望地上冻死的鱼，又望了望我那通红的脸，笑着说：“傻孩子，鱼怎么能放在冰箱里养呢？”我羞愧地说：“电视里说，冰箱里可以养鱼，我想试试，所以就……”“电视里那样说是为了突出厂家的冰箱好。你做实验是件好事，爸爸不怪你。”爸爸轻声地说。 虽然今天我干了件“糊涂事”，但是却让我很高兴。有些事必须亲自去做，才能知道它是否正确。 【详解】本题考查书面表达。 本题为自命题作文。要求写一写成长过程中发生的让你最难忘的事情。在我们在成长过程中，有惊喜、激动、温暖，也有伤心、烦恼和委屈……选择一件让我们印象深刻，难以忘怀，自己最想表达的事去写。写作时要通过典型的事例表现人的特点或事的难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时，要把事情的起因、经过和结果写清楚，把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物，用到积累的好词佳句，将文章写具体生动。 思路： 开头：直接开门见山交代这件难忘的事情是什么。 正文：把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，将事情写完整。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，结合感想突出中心思想，升华主题。 7．例文： 成长的滋味 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带惊讶的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 【详解】本题考查的是习作能力。 这是一篇半命题的作文。要求以“ 的滋味”为题写一篇文章。画线部分可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“悲伤”等，选择令你印象最深刻的一种滋味。在写作时，要准确把握文题涉及的范围。要交代清楚事件。要让读者明白文章写的是什么人在什么时候、什么地点发生了怎样的事件，一般要按照事件发展的顺序去写，力争把事件的前因后果、来龙去脉写清楚。要重点突出。 开头：开门见山，引出下文。 中间：按照事情发展顺序展开叙述，注意条理清晰，详略得当。适当运用语言、神态、心理的描写，写出当时的心情和感受。 结尾：再次点题，写出人物内心的真实情感。 8． 给航天英雄的一封信 杨利伟叔叔： 您好！ 您的名字早已家喻户晓了，无论谁提起您的名字，总会竖起大拇指称赞道：“航天事业的英雄！中国人民的骄傲！” 2019年10月16日，一个让所有中国人的骄傲的日子，一个让外国人震撼的日子。相信这天对您来说，一定个特殊的日子。 10月16日早晨，您披着巡天60余万公里的征程，自天外归来，您首次在太空中度过了21个小时，成功返回。是您这位英雄，让中国航天技术得到了世界的，肯定！当您走出舱门时轻轻的微笑和“神舟五号”发射时的冲天巨响一般，震撼了中国和世界，当您在太空上飞行的21个小时里，亿亿万万颗炎黄子孙的拳拳之心和那颗在太空中遨游的中国心一起跳动。我们屏息，我们期待，我们欢呼，我们流泪！之后，您带回了中国的愿望，世界的赞 叹。您——回来了！中国——成功了！ 灿烂的阳光洒满了中国的航天事业，您正从航天城的大门走出，刹那间，震天的锣鼓敲起来了，航天城霎时变成了“狂欢城”，一张张脸上写满了笑意。这笑，是您，这位伟大的航天英雄带来的。 杨利伟叔叔，您的成功给中国铺上了一层进步的阶梯。杨利伟叔叔，要对您说的话很多、很多……总之千言万语汇成一句话——谢谢！谢谢您给中国与成功之间铺上了一座桥梁！ 此致 敬礼！ 小明 2024年2月5日 【详解】本题考查习作表达。本题为话题作文，要求以“我给英雄写封信”为中心内容写一篇作文，要求敞开心扉，把自己最想对别人说的心里话写下来。可以围绕现实生活和学习课本中的英雄等方面进行选材。也可围绕自己的发生的事情或者社会上做出贡献的人，对他们表达真挚的想法。注意使用书信的格式。“称呼”顶格写，要有问候语，问候语前空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要署名，并写上日期。写作时，首先要注意以第一人称“我”进行叙述，无论想对谁说，都要说出自己的心里话，表达真情实感。 开头：问候语之后，开篇点题，表达你所写的对象对你的影响。 中间：可选取典型的事例表现人物品质，注意详略得当。写的时候注意修辞手法的运用，叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。 结尾：抒发你对其的真挚情感。 9．例文： 想起这件事，我就开心 童年的事情如繁星一般，有些事情随着时光的流逝，我已经渐渐忘记了，但是唯独这件事令我难以忘却。 这天，阳光明媚，我们坐在飞往海南的飞机上，窗外的云朵缓缓飘动。下了飞机，我兴奋地跑出机场，直奔我们的目的地——海滩。 过了很久，我们终于到了海滩。凉爽的海风抚摸着我的脸庞，海浪拍打着沙滩，一只只海鸥在天上盘旋着，寻找着海里的小鱼，岸边的椰树撑开了自己的绿叶，为人们遮挡耀眼的阳光，人们在树下喝着甘甜的椰汁，好不快活。随后，我和妈妈架好躺椅，我去沙滩上玩了，妈妈在躺椅上悠闲地看着书。这时，我灵机一动，在沙滩上挖了一个坑，用薄沙盖住，拉起爸爸就往那跑，爸爸没反应过来，就被我一把推了下去，只听他大叫一声，陷入了坑中，只留下一对眼睛、一个鼻子和一张嘴。嘴中还说着话：“你胆子真大！竟然敢坑我！”我微微一笑，撒腿就跑，拉着妈妈去海里玩耍去了。当我再次看那边时，爸爸早已悠闲得在海边洗沙子了。我心想：看来你爬出来的速度还挺快，下次我还要坑你。老爸，你等着瞧！ 快乐总是短暂的，转眼间，太阳就要落山了，可我的心里却久久不能平静。因为我明白了一个道理：只要有智慧，任何困难都会被克服，只要心中乐观，快乐总会与自己相伴。 回忆起来，这件事虽然事情已经过去很多年了，但是每当想起这件事，我的脸上仍会露出会心的微笑，心中充满喜悦。 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“想起这件事，我就 ”为题，写一篇习作。选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。 开头：开篇点题，交代自己最难忘的事情发生在什么时候，什么地点。 中间：这件事情发生的起因、经过和结果，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验。 结尾：表达自己的思想感情。你的收获是什么？ 10．例文： 我把幸福告诉你 幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。 星期六，我背上书包，坐公交车去上英语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。 渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。 这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。 【详解】本题考查命题习作。 习作要求写出自己心目中的幸福，习作前先想想让自己感到最幸福的一件事，要写清楚事情的经过和难忘的原因，做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写事清时不能平均使用笔墨，要详略得当，突出重点，围绕中心，细致表现。特别是对人物细小的动作、神情或细微的环境都要想细、写细。也可以描写自己的内心想法，表达自己的内心感受。 开头：开门见山，交代自己感到幸福的一件事； 中间：写清楚事情的起因、经过和结果； 结尾：总结全文，抒发感受。 11．例文： 虚惊一场 昨天，朋友来我家做客，到了晚上，我和朋友一起睡，我们一睡下便进入了梦乡。 梦里我被人追杀，一下子惊醒，之后便睡意全无，我转身看向朋友，只见他眼镜像铜铃，只不过是对着墙发呆罢了，我小声问道：“你睡着不”？ “睡不着了”，他回答到。 “那咱们聊会天吧”！我提议。 “好，你们班”……我们聊的热火朝天。时间如流水，突然他停止，惊恐的问我：“几点了”？我拿起身边的手表看了一眼，发现都12点了，他就像老鼠见了猫，一头扎进被子里并说：“赶快蒙上头，不然会有不好的事情发生”！他凑到我耳边嘀咕道：“我有一个坏消息和一个好消息，坏消息就是12点之前没有睡着就会有不好的事情发生，我哆哆嗦嗦，颤颤巍巍的问了一句：“那好消息呢”？ “好消息就是”……他深吸一口气“根本就没有这个传说”！听他这一句，我悬着的心总算落了下来。 真是虚惊一场。 【详解】本题考查命题作文。 要求以“虚惊一场”为题写一篇作文。回顾我们的学习与生活，哪些事对你虚惊一场，那是一件什么事？当时惊慌的场景是怎样的？得知是“虚惊”的那一刻有何感受？无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的感受，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题或交代故事发生的背景。   中间：详细叙述事件，写清楚事件的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。   结尾：首尾呼应，表达自己内心的感受。 12．例文： 黄山游记 黄山是中国十大风景名胜之一，被列为世界自然与文化双遗产。黄山素以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。       今年暑假我和妹妹两家人来到黄山，一睹黄山的风采，那里的风景果然名不虚传！那天一早，经过5个小时的车程，我们终于来到了举世闻名的黄山。       我们先游览了黄山脚下的一个景点——翡翠谷。这是一个烈日当空的下午。我们跟着导游走进了这个幽幽的山谷，顺着山间小道向前走去，首先映入眼帘的是一条细长的小溪，各色的雨花石沉睡在溪底，美不胜收。水浅的地方人们有的坐在大块石头上踩水，有的俯下身子把水轻轻地向手臂、脸上泼洗，还有的挽起裤腿踏入冰凉的水中。我飞快地跑向溪边，将双手伸进水里。啊！真难以相信，这水冰得离奇，一股清凉感觉顺着我的手臂溢满全身。翡翠谷游览结束后，我们依依不舍地离开了。       休息一晚后，我们坐景区公交车，到达云谷索道口，乘索道上升八百余米，大家有说有笑，不知不觉就到了玉屏楼站。玉屏楼，古称“文殊院”，左连天都峰，右接莲花峰。古时有“不到文殊院，不见黄山面”的美称。玉屏楼前面有一棵闻名中外的迎客松，迎客松在玉屏楼左侧，它生长在悬崖峭壁中，高10米，树龄至少已有800年，一侧枝桠伸出，犹如人伸出臂膀欢迎远道而来的客人，雍容大度，姿态优美，是黄山的标志性景观。       说到黄山的松树不得不提到始信峰。有一句话说得好：不到始信峰，不见黄山松。始信峰是黄山著名的山峰之一，以奇松而著称，这里云集了黄山十大名松，有探海松、接引松、卧龙松、凤尾松……其中我最喜欢的是：连理松和龙爪松。连理松一根两干，一左一右，娇健多姿，仿佛是一对孪生兄弟似的。而龙爪松则是根系发达，盘在地面上，如龙爪一般，形态十分奇特。        游完了始信峰，在导游的带领下，我们继续前行，去征服黄山最高峰--莲花峰。因为中间主峰突出，四周小峰环绕，远远望去，好似新莲初开，仰天怒放，故名“莲花峰”。山回路转，我们踏上了登峰的小路。我背着沉重的旅行包，一步一步向上爬，才一会儿功夫我就累得满头大汗、气喘吁吁，不得不停下来休息。我抬头往上一看，一位老人拄着拐杖努力地向上登；低头往下一瞧，一个小孩拉着父母的手吃力地往上爬。看了这幕情景，更增加了我登上山顶的信心。这时妹妹在前面喊我，我赶紧跟上。山路崎岖，时陡时缓。好不容易我们才到了峰顶，我环视四周，黄山的美景尽收眼底：浅蓝的天空、金色的阳光、群山连绵起伏，苍松郁郁葱葱。犹如一幅充满诗情画意的油画。站在峰顶，看着这美丽的风景，一种胜利的感觉油然而生。让我想起了毛泽东说过的名言：世上无难事，只要肯登攀。有付出才会有收获，学习、生活也是一样，只要努力就会成功。 爬完莲花峰，我们又登上了黄山第二高峰：光明顶。因为天气晴朗，没有云雾，所以对面的奇石都看得很清楚。这些石头，各有各的名字，什么“猪八戒照镜子”、“猴子观海”、“鳌鱼吃螺丝”，它们各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生。让人不禁赞叹大自然的神奇造化……        快乐的时光总是过得飞快，不知不觉三天的旅行结束了，我们离开了黄山。虽然我们没有看到云海，但是我们还是被黄山的美景所震撼。多年以后，我会带着对黄山的回忆，带着对黄山的期待，故地重游。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇自命题写景作文，要求写一处参观或者游览的地方，是参观游记类作文的写作。 二、立意 回顾自己游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。注意运用积累的好词佳句及学到的表达方法。参观游览的要是自然景观本题选材范围比较广泛，要求按照参观的顺序写作，参观的顺序有时间顺序、空间顺序等。在写作中注意突出所游览或者参观之地的特色，注意运用细节描写呈现所观之景的与众不同之处，展现自然风光的雄奇和美妙，最后运用议论或者抒情的句子作结，升华主题，抒发情感。 三、构思指导： 开头：开篇简介景点的特点，引出所要写的内容。 中间：中间为重点，按游览的顺序具体描写黄山的景色，要注意重点突出，详略得当。 结尾：首尾呼应，可表达不舍之情。 13．例文（一）： 教室里的温暖 老师是辛勤的园丁，是我们的良师益友，像一根蜡烛……这些称号用在我的老师身上，可谓当之无愧。 　 郑老师是我们的班主任兼语文老师。她长得不高不矮，面貌和蔼可亲。屈指算来，我们已经在一起三个年头了，这三年我们风雨同舟，仿佛她已经成为我们这个大家庭里必不可少的人员了。这些年老师对我们就如自己的孩子一般，而我们一直在老师爱的呵护下，健康成长。 记得那是去年冬天，大雪纷飞，天寒地冻。由于同学们的体质都很差，所以双手被冻得通红，这时只有靠热水来取暖，可正好又赶上学校停水，所以水成了一个大难题。就在这时老师用自己的钱为我们买了暖瓶，此时我们的心情别提有多高兴了，心里简直乐开了花，而且老师亲自在为我们烧水。烧水期间老师好几次都累得满头大汗，可他却从未说过“一声累”。好像在说：“只要为了我们好，再累也是值得的。”这是许多班都很羡慕我们，不仅是羡慕我们有水喝，还羡慕我们有一位好老师。事虽小，却表达了一份爱心，可谓是千里送鹅毛——礼轻情意重。仿佛在每一滴水里都蕴含了老师的辛苦，核对我们那份浓浓的爱。可这老师烧的水，身暖心更暖。我暗自想，老师为我们付出了太多我们一定要好好学习来报答她。她用行动证明了：做事不一定要求回报。整个教室充满了爱的温馨。 　 我为有这样一个好老师而骄傲幸福。 例文（二）： 照片里的温暖 你一打开我的相册，就能看到我出生一岁时的照片。那是一张我父亲和母亲抱着我的照片。我真的很怀念那段时间！ 爸爸一边拍照一边笑得合不拢嘴，妈妈笑得像朵盛开的玫瑰。我呢？环顾四周，不知道自己在做什么，于是摄影大叔拿出了我可爱单纯的样子。妈妈看到照片，笑着对爸爸说：“你看，我们家的宝贝多可爱啊！”“是的，多么可爱的孩子，她长大后一定是个大美人。”我父亲说。 每次我和爸爸妈妈一起打开相册，他们对我说：“宝贝，你很小的时候，你说要给你拍照的时候，无论你在做什么，无论你在笑还是在哭，你都会停下来坐直，哪怕脸上有泪，你也会笑。当你拍完照片后，你会继续做你刚才做的事情。很有趣。”“有你说的那么有趣吗？”我问我妈。妈妈说：“是啊，你那时候真的很可爱，可爱的难以言表。” 这是我满一岁时的照片。照片里没有什么惊艳的故事。它只记录了一个单纯可爱的小女孩的美好瞬间，但对我来说意义重大。这张照片是我童年的美好回忆，也是我成长至今的见证。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题 从两个题目中（1、《教室里的温暖》 2、《照片里的温暖》）任选一个，完成一篇习作，注意要写清楚事情的起因、经过和结果。习作中不要出现真实的人名、校名。 二、立意 任选一个题目写作文，作文主要内容是写事情。如果写《教室里的温暖》，要写与同学或老师之间发生的一件令人印象深刻的事情。如果写《照片里的温暖》，要写清楚照片中包含的故事。都要写清楚事情的起因、经过和结果。 三、构思 写事的文章要抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。 记叙的条理要清晰。 有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。 开头：开门见山或者修辞式点题。可以由活动引入主题,也可以交代活动背景。 中间：在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的“温暖之处”写具体，给人留下完整而深刻的印象。记叙的条理要清晰。有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。 结尾：表达自己的情感，也可以首尾呼应，升华主题。 14．例文： 读书真让我着迷 都说“读书破万卷，下笔如有神”，古人诚不欺我们，多读些好书吧，书可以让我们增长见识，开拓视野。我就很喜欢读书，读书真让我很着迷。 书，在我生活中，占百分之三十的位置。读书真让我着迷，它给我带来欢乐，减去愁闷；它给我带来启迪，减去天真。书啊！是你带来我的一切，让我走进变化莫测的海洋里，去品味人生，品味世界。 读书真让我着迷。一读起书来，我就会废寝忘食。全心投入到书里面去。记得有一天夜晚，我到新华书店去看书，一看就像着了魔似的，一直看到店里打烊，我才恋恋不舍离开。回家时，书中的内容占满了整个脑袋。谁知，错过了家门，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回现实中来。可想，我对书迷到了什么程度。 当我闷时，拿起书，即可把我低沉的心为之一振。当我烦时，拿起书，即可把我烦恼的事暂停关系，带我进入另一个欢乐世界。当我兴奋到极点时，拿起书，即可把我高昂的心平伏下来，带我进入一个平静的世界。书，你在什么时候，都能帮我一把。不仅如此，还教我启迪。 书中的世界是另一番新天地，让我们可以从中收获到很多知识和道理，读书真让我着迷，我要读更多好书，在书的海洋中自由翱游！ 【详解】本题考查书面表达。 通过读题可知，这是一篇半命题的叙事作文，要求以“ 真让我着迷”为题写一篇习作。先把题目补充完整，可以填上：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……再进行习作，构思时要注意叙事具体，通过一件或几件事写出你与所写对象之间发生的故事。文章的着眼点是“着迷”，因此要通过典型的事例说明让你着迷的原因。在写的过程中要表达出你对所写对象的感情。写作时注意运用各种描写方法，运用学到的修辞方法，将文章写具体、生动，给人留下深刻的印象。 开头：先引用名人名言引出要写的内容。 中间：选择几件“我”与“读书”的小故事，来表现我对读书的喜爱及它给我带来的收获。 结尾：抒发出自己内心的感受。 15．例文： 信不信由你 在我身边曾经发生过一件令人难以相信可又的的确确发生了的事情——狗为救鸡而死去，信不信由你。 记得去年四月的一天，天气晴朗，蔚蓝的天空上飘着几朵棉花似的白云。我带着爱犬“鲍尔”出去玩。鲍尔可神气了：背上赤黑，光滑得像一匹缎子，腹部的毛白白的、亮亮的，看上去就像位外穿黑礼服，内穿白衬衣的绅士。 我和鲍尔来到一片葱绿的草坪前，我坐下休息，可鲍尔却跃过一个大水坑朝左边跑去。原来那边有两只狗在打架。唉！我的鲍尔就这么爱管“闲事”，狗与狗打架也管，平时看见狗欺负兔子也管，真是“太平洋的警察—管得宽”！鲍尔办事真麻利，不一会儿，那两只狗就“罢手言和”，“各奔东西”了。鲍尔又做了一件好事，头仰起来，胸脯挺得高高的，连路都不看一看，神气活现地向我走来。只听“扑通”一声，原来鲍尔落入水坑了。鲍尔从水坑中站了起来，真有趣，它从鼻尖到尾巴尖都是水，我乐得拍手大笑。鲍尔一赌气躺在水坑旁晒太阳。 这时，一个行人不小心在路中央撒了些米，一群鸡围了过去啄米粒。突然，一辆汽车从拐弯处疾驰而来，眼看那群鸡就要上西天了，只见鲍尔一跃而起，冲到路中央对鸡大叫几声，鸡脱险了，可鲍尔却被汽车轧死了。我跑到路中央抱起鲍尔的尸体，眼泪夺眶而出。大树的叶子“哗啦哗啦”响，仿佛在为鲍尔奏哀乐。 我想：“狗——一种平常的家畜，能奋不顾身地为救一群鸡而死去，人呢？”有一次，我看到报上有一则消息：一女孩落水，四周围了数百人，竟无一人去救女孩，直到那水池再也没冒出一个气泡。朋友们，看见别人有危险奋勇相助，是中华民族的传统美德。如果有人遇见有危险的人而不去搭救，我想说：“他连一只狗也不如！” 【详解】本题考查命题习作。 这是一次叙事的习作训练。生活犹如万花筒。在我们的身边，每天都会发生各种各样的事情。有的令人高兴，有的令人伤心，有的令人感动，有的令人气愤……有些事是我们亲身经历的，有些事是我们看到的，还有些事是我们听说的。无论什么样的事，都会让我们产生一些感想。结合自己的生活实际，以“信不信由你”为题，选择一件事，按照一定的顺序，把这件事情写清楚。要仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，你有什么感想。 开头：开门见山，交代自己生活中的一件事； 中间：写出事情的起因、经过和结果，抓住自己看到的、听到的、想到的把重点内容写清楚。 结尾：总结全文，抒发感受。 16．例文： 春节趣事 春节是中华名族传统的节日，全国各地洋溢着欢乐、祥和的气氛。每逢佳节倍思亲，再异地工作和学习的人们每到这个时候，都会放下所有的事情，拖家带口千里迢迢地赶回老家过年，向老人磕头，给亲人拜年。即使回不了家，也会打个电话，发个短信，传达祝福和问候。这不，今年春节我们全家13口人都从各个地方赶回外婆家过年。人多是热闹了，可麻烦、笑话也出了不少，下面我就给大家讲三件趣事。 趣事一：过年了，亲戚们欢聚一堂，睡觉自然成了问题。晚上十点，我和哥哥、弟弟三人，就分在了一张单人床上睡。弟弟靠在最里边睡春节是中华民族传统的节日，全国各地洋溢着欢乐、祥和的气氛。每逢佳节倍思亲，在异地工作和学习的人们每到这个时候，都会放下所有事情，拖家带口千里迢迢地赶回老家过年，向老人磕头，给亲人拜年。即使回不了家，也会打个电话，发个短信，传达祝福和问候。这不，今年春节我们全家十三口人从各个地方都赶回到外婆家过年。人多是热闹了，可麻烦、笑话也出了不少，下面我就给大家讲三件春节趣事。 趣事二：过春节了，自然少不了放炮。我们在公园里用炮炸过瓶子、炸过水面、炸过石头，也玩过“冲天炮”等很多花样。我又发明了一玩法：把五六支炮聚在一起，成圆圈状，点着一根炮，他的焰火就会点着下一支炮…… 趣事三：今年春节正逢外公八十大寿，所以那天晚上我们摆了一个大盛宴，鸡鸭鱼肉统统上桌，一个桌子坐不下，只好让我们小孩子独自在一桌吃饭，我们学着大人的样纷纷向外公敬酒，同时说一些祝福的话，特别是弟弟敬酒时说的一句祝爷爷“福如东海，快乐成长”乐得大家竟合不拢嘴！接着，我们又学着大人的样假模假样的互相举杯，一饮而尽。全家脸上都笑开了花。 【详解】本题为命题作文。 以“春节趣事”为题，围绕“趣”字展开，想一想，过春节给你留下了哪些难忘的记忆，哪些经历十分有趣，写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：列举春节有趣的事情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 17．例文： 我的烦心事 随着年龄的增长，我的烦心事也在不断变化。上幼儿园时，我的烦心事就是每天中午都要睡午觉。上小学时，我的烦心事又变成了每一次考试都怕自己考得不好，被别人赶上，为此，我不得不把所有的精力都放到学习上来。 寒假里的一个早晨，我本想好好享受一下睡懒觉的滋味，哪知妈妈早在暗地里动了手脚，把我调好的闹钟由八点三十分调到了七点三十分。我只好起床。不能睡懒觉，我便顺手打开了房间里“静养”了一个学期的电视机。哪知妈妈早摸透了我的心事，把电视的有线插头给拔掉了，等我打开电视机，只能看到电视机里面在下“雪花”。两次行动不成功，我只得灰心地来到客厅吃早饭。“对了，这次寒假除了你们老师布置的寒假作业，我还给你报了兴趣班，所以，你要尽快完成寒假作业，睡懒觉、看电视的时间就节省下来做作业吧！” 唉！妈妈的旨意永远是“圣旨”。我只好扒了几口饭就来到了书桌前。书桌上早已被我的工具书、试卷堆成了一座歪歪扭扭的“书山”了。我做了一会儿作业，感到很没趣，就随手拿起复读机听音乐，哪知复读机里面的音乐磁带早已被妈妈掉包成了英语磁带了。我感到非常扫兴，只好放弃了一切念头专心学习，上午时间终于被我艰难地度过了。刚吃好午饭，妈妈便吩咐我：“下午有一个补习班，一点钟开始，带好纸和笔，不要迟到，要认真听，不懂补习结束后，马上问老师，不要把问题藏着、、我那起书桌上的纸和笔以及书本就出发了。等到补习结束已是四点钟了。我回到家，一进门，妈妈便发话了：“离吃饭还有一点儿时间，去做作业吧，吃饭了我回来叫你的。”我只好满口答应。吃好了饭，妈妈那永不停止的嘴又绐我下了“圣旨”：“晚上继续做作业，听到了吗？”“听到了！”一天的时间就这样度过了。为了考试考得不好，被别人赶上，我不得不每天都被学习占据了所有活动的空间。每个假期，都是被妈妈安排好的。唉！为什么学校要组织考试？为什么家长们都有一颗望子成龙，望女成凤的心呀？ 【详解】本题考查命题习作。 这是一道命题作文，写作时应注意认真审清题目。题目中的主关键词是“烦心事”，也就说作文要记述或描写的内容是令人不愉快的事。写作文的时候，不能仅仅介绍“我的烦心事”是什么，而是要用具体生动的语言叙述为什么它会令我烦心。行文时，要把“烦恼”的事情、原因写清楚，更重要的是要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。在文章中加入对人物心理、神态、动作、语言等相关的描写，让烦恼时具体感受能活灵活现地呈现在读者面前。注意：要围绕一件事来写。 开头：开门见山，交代自己的烦心事； 中间：把事情的过程写清楚，表达真情实感； 结尾：总结全文，抒发感受。 18．例文： 我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 审题：本题为命题作文，要求以“我长大了”为题，写一篇习作。 立意：习作要求选择成长过程中印象最深刻的事情，选取典型事例，突出中心。在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。要详略得当，突出事情的重点。我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 思路： 开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心，引出自己的回忆。 中间：具体写自己印象最深刻的一些事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，为什么让自己感觉长大了。 结尾：首尾呼应，点明主题。 19．例文： 一件印象深刻的事 在我的记忆之中，有一件事使我难以忘怀。那就是在我8岁时的一个傍晚，爸爸教我学骑自行车，当时的情景一直在我脑海里萦绕。 那天的傍晚，一家人刚刚吃完晚饭，我看见家后面的路上有比我大点的小朋友在学骑自行车，于是突然有了想骑自行车的想法，便马上对爸爸说：”爸爸，我也想学骑自行车。”爸爸想了想，然后语重心长地对我说：“学骑车是很艰难的，会摔跤的，会有各种意想不到的困难。不过只要掌握小窍门也并不难，就跟你学习一样就会变很轻松。你现在想学吗？”我迫不及待地说：“好啊！让我试试看吧，爸爸。”爸爸的脸上露出了赞许的微笑，于是我把自行车推出了大门，兴致勃勃地说：”赶快开始吧，我的好爸爸！“说完，我们开始了练习。 首先，爸爸先给我做了一个示范，只见他两只手紧紧地握住车把手，一只脚踏在脚踏板上，另一只脚放在地上。踏在脚踏板上的脚轻轻一蹬，自行车的车轮就转起来了，自行车也慢慢移动，看完之后，我也学着爸爸的样子骑起了自行车，可刚一蹬脚就摔下来了，就这样，反反复复地骑了好几次，也就跟着摔了好几次，甚至把裤子都摔破了一个大洞，脚也肿起来，在一旁一直没出声的妈妈看见我摔成这样，心疼地对我说：“不要学了，不要学了，你年纪还小，等长大了再学。”但是我想了想爸爸对我说的话，骑车有窍门的，那究竟什么原因会摔下来呢？我心里仔细地琢磨着，既然已经在学了，就一定要把它学会。于是，我决定继续学，摔倒了，爬起来，再骑，一次又一次，经过了许多的摔倒，我终于把它学会了，爸爸妈妈在一旁露出了会心的笑容，大家想知道我在怎么学会的吗？其实很简单的，只要身体放松就不会这么僵硬，当然就不会摔倒了。 经历了这件难忘的事之后，我自己心里默默地想，学自行车真的很艰难，但是只要坚持下去就会成功，学习也是一样，要认真刻苦，才能取得好的成绩。 【详解】本题考查话题习作。 本次习作要我们围绕“一件印象最深的事情”写一篇习作，这个主题的关键词是“印象深刻”，结合自己的实际生活经验，选取一件令你印象深刻的难忘的事。 我们在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 开头：开门见山，交代自己印象深刻的事情； 中间：写清事情的起因、经过，写出自己当时的感受； 结尾：总结全文，抒发感受。 20．例文： 给鲁滨逊的一封信 鲁滨逊： 您好！ 读完《鲁滨逊漂流记》后，我想到待在孤岛上的你一定很寂寞。因此我决定给你写一封信。 在你决定这次旅行之前。你继承了父亲的大笔遗产，可以说衣食无忧，但你却终日无所事事。你逐渐发觉这样的生活实在缺乏吸引力。并且这样的生活方式也为人所不齿。你决定外出闯荡一番。可满载憧憬的轮船却在风暴中失事。 经历了九死一生，你来到这个完全不熟悉的小岛。你充满了恐惧，一度想到自杀。是啊没什么比孤独无依更可怕的了。但你还是通过坚强的意志生存下来。看到这里我不禁拍手叫好。许多人在面对困难时，或许会选择逃避要么就是无为地保持现状。而你却决定迎难而上。你之所以要开始这次旅程正因为要磨练自己。 你造了一个树屋。为了让自己的生活更舒适，在我的一片惊叹声中，你开始了一系列的实验：制造陶器、种植粮食、探索小岛。因为形势所迫，你涉及了你所不曾做过的事。你不再是个不思进取、随意挥霍的纨绔子弟了。你学会了自己拼搏。 最让我感动的还是你救下星期五。当时黑人被当作货物一样贩卖，地位十分低下。开始你也有奴役他的心思。让他叫你主人。但很快你就把他当作朋友一样看待。和他一起并肩作战，出生入死。 通过这次出海，你虽然离开家乡十几年。却又获得重生。是人生达到新的高度。 当我们面对困难挫折时，常常会抱怨命运的不公。却不知这些挫折困境是锻炼自己的好机会。兴许一切的一切在你决定改变时就已注定。许多人虽然多多少少意识到自生的问题却不想。多是由于惰性，但你战胜了自己。成为人们所敬仰的对象。 读完此书，每当我遇到困难时便会想到你不畏困难艰难的精神。使我不再害怕挫折。 这里献上我的敬意。 小华 2023年12月13日 【详解】本题主要考查了学生写信的能力。 结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。结合要求，给书中人物写一封信，说说写信的原因，可以讲述自己的经历，也可以谈读书的感受。我们可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。表达语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。 提纲： 开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。 中间：正文，给书中人物写一封信，说说写信的原因，可以讲述自己的经历，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。 结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。 21．例一： 我发现了蛋壳的奥秘 在无边无际的科学世界里，隐藏了数不胜数的奥秘，它等待着细心的人类去发现。现在，就让我为你讲述自己探索奥秘的经历吧。 一个鸟语花香，春光明媚的上午，我正在家里看作文书。突然，我从众多的文字中看到了这样一句显眼的话：“我用削好的铅笔用力往那一半底口朝下的蛋壳扎去，扎了好多次都没有破。”咦，这是真的吗？会不会是作者骗人呢？还是作者写错了？好奇心勾起了我一阵阵猜想。“心动不如行动”，事不宜迟，我马上动手做实验。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，取出蛋黄和蛋白，然后将蛋壳平均切成两半，一半底口朝下，接着拿一支削尖的铅笔使出浑身的劲往中间刺去。一次，两次，三次……蛋壳果然还是没有破。我感到很奇怪，把蛋壳放在眼前仔细观察。哦，原因在于它是拱形的，受力散，因此不容易破碎。我想，我们的建筑帽子，古代的拱桥——也是根据这个道理做成的。啊，人类真聪明呀！ 呀，科学与奥秘在我们的生活中无处不在！ 例二： 第一次喂猫 今天下午，我上完奥数课，姥爷来接我，路上，他说要去给小姑奶家的猫喂食，我一听立马激动起来，缠着姥爷带我一起去，姥爷在无奈之下只好答应了，我更是高兴万分。 到了门前，姥爷拿出钥匙，在锁孔里转动了几下，门开了，我走了进去被下了一跳，一只英短蓝猫正静静地歪着脑袋蹲在门前，见我们来了，它也被吓了一跳，急忙小跑回客厅。我走到客厅，环顾四周，发现客厅里的模样和过年来时一样，只不过多了一个砂盆，三个食料碗和一个猫睡的小床。姥爷把墙边的食料袋打开，往食料碗中掉了一点，又把装水的碗拿去接了点水又放回原位，猫咪卷着又长又粗的尾巴，把眼睛睁得大大的，用那圆圆的，黄里透绿的水灵灵的大眼睛看看我们，又看看食物，又看看我们，再看看食物，终于吃了起来，我和姥爷看到猫咪津津有味的吃食物，都放心了，于是走了出去，锁上了门。 我非常喜欢这只猫，它很漂亮，很温顺，我们去给它喂食时，它连一声都没有叫。我有时间还要去为喂只可爱的猫咪! 【详解】本题考查书面表达。 选题一： 通过审题，可知本题为半命题作文，需要将横线上补充完整。其次题目要求写清楚哈观察的过程，可以使用“先”“然后”“其次”“最后”等表示顺序的词语来将过程描述清楚。最后想法和心情也要在文章内表达出来。 开头：开门见山。将文章内容引到“观察”上。 中间：按照时间、地点、人物、起因、经过、结果的顺序将观察的过程写清楚。可以使用“先”“然后”“其次”“最后”等连接词来将观察过程叙述的更有条理。每一步骤之后描写自己此时的心情，将文章内容写的更充实。最后写一写奥秘的原理是什么。 结尾：表达内心想法和感受。 选题二： 通过审题，可知本题为半命题作文，需要将横线上补充完整。根据审题，要描写自己第一次做某事的经历，以及当时心情是怎样的。 开头：简单描述自己想做这件事情的原因。 中间：详细描写事情的经过。将人物的动作、语言、心理、神态等描述出来，同时将自己在做这件事情时的心情也表达出来。能够运用上修辞手法将句子描写的更加生动。 结尾：表达情感，升华主题。 22．例文： 难忘的游戏 我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意的偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’”。爸爸评判说：“这题妈妈对，”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”。我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。 由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛”。这题我答对了，爸爸错了。 …… 不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【详解】本题考查话题作文。 1、审题立意：这次习作安排的是写一次游戏，写的时候，要注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，最好能反映自己的感受，语句通顺。 2、素材选择：可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；可以是一个人的，也可以是多人的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。 3、谋篇布局：写作时，可以按游戏的先后顺序来写。先略写游戏前需要做哪些准备，有哪些人参加，是怎样开始的。再详写玩游戏时的场面，如游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象，他们的作、神态、语言是怎样的；你自己做了些什么，心里是怎么想的。最后，再用简洁的语言写写游戏结束后你有什么想法和感受。 开头：可以交代开展游戏的时间、地点和主要内容，以及参加游戏活动的人物心情。 中间：把游戏经过写清楚，尤其是要抓住参加游戏人物的动作、神态、语言进行细致刻画，还可以写一写观众的表现。 结尾：写游戏收获和感受，也可以写从这个游戏明白了什么道理。 23．例文： 开心的拔河比赛 让我印象最深刻的就是前不久我们学校举办的拔河比赛。 比赛前老师先宣布了比赛规则。接下来激动人心的比赛开始了，先礼后宾，两队互相握手。比赛时大绳子好像一条大蟒蛇，一会儿被拉过来，一会儿被拉过去。真好笑。三年级比完，该我们四年级上场了，我们班和一班比，大家摩拳擦掌，准备大显身手。哨声一响同学们立即抓起了绳子。两个班的同学都使尽了吃奶的劲，我很遗憾我没在队伍里，但我也用已经嘶哑的喉咙为自己班呐喊助威。刚一开场，我们班就首战告捷。此时更是士气大增，迫切期盼着下一场的胜利。 第二场终于开始了，我们班的同学各个精神大振，他们都把手叠在一起，互相鼓励，互相加油，凝聚着团队的精神，我们班的啦啦队更是在气势上又重重地打击了一班，齐声大喊：“二班加油！”那声音如同山崩地裂，好像大地都被我们鼓励起来了。 啦啦队的声音响彻赛场内外，我们感到无比振奋，同心协力，团结一致使劲拉。“嘭！”一声，比赛结束。当裁判员老师宣布冠军是二班时，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，更有甚者竟拥抱在一起！ 这是我最难忘的一次活动，从中我也明白了团结就是力量，只有团结才能取得胜利。 【详解】本题考查书面表达能力。 审题立意： 题目要求写话题作文，围绕印象深刻的游戏或者活动这一主题，选择活动内容或者心情作为题目即可。 选材分析： 好好回忆一下，教室里，操场上，学校的各个角落你都参加过哪些游戏或者活动，比如学校的爱心义卖、拔河比赛。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？ 构思指导： 开头：可以开门见山，直接交代事情的时间、地点、人物。 正文：详细具体地写出事情的经过，选取一两个最精彩的或给你感受最深的场景详写，其他略写。详写的时候，要把活动过程中人物的语言、动作、神态和心理活动细致地描绘出来，活动涉及的人物比较多，总写全体，分写几个代表人物，这样才能重点突出。 结尾：在这次活动中，你有什么感受？受到什么启发？写出你的真情实感，把你的快乐分享给大家。 24．例文： 我爱玩的“成语”游戏 我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看这上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。 第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。 由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。 …… 不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不仅让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【详解】本题考查学生书面表达能力。 写作要求：1.审题立意：这次习作安排的是写一次游戏，写的时候，要注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，最好能反映自己的感受，语句通顺。2.素材选择：可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；可以是一个人的，也可以是多人的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。3.谋篇布局：写作时，可以按游戏的先后顺序来写。先略写游戏前需要做哪些准备，有哪些人参加，是怎样开始的。再详写玩游戏时的场面，如游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象，他们的动作、神态、语言是怎样的；你自己做了些什么，心里是怎么想的。最后，再用简洁的语言写写游戏结束后你有什么想法和感受。4.写作手法。按游戏顺序写，恰当运用场面描写、动作描写、神态描写等，做到详略得当，重点突出。 开头：可以交代开展游戏的时间、地点和主要内容，以及参加游戏活动的人物心情。 中间：把游戏集体经过写清楚，尤其是要抓住参加游戏人物的动作、神态、语言进行细致刻画，还可以写一写观众的表现。 结尾：写游戏收获和感受，也可以写从这个游戏明白了什么道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$