专题05：语言表达-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题05：语言表达 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 口语交际类 - 审清情境： - 仔细分析题目所设定的场景、对象和目的。例如，在“向陌生人问路”的情境中，需要礼貌、简洁地表达自己的需求。 - 明确自己的身份和对方的身份，这会影响语言的风格和用词。如果是学生向老师请教问题，语言要尊重、谦逊。 - 组织语言： - 开头要有合适的称呼和礼貌用语。比如“叔叔/阿姨，您好！”“老师，打扰您一下。” - 内容要清晰、简洁，准确表达自己的意图。如问路时说“请问去图书馆怎么走？”请教问题时说“老师，我对这个知识点不太理解，您能给我讲讲吗？” - 结尾可以加上感谢语，像“谢谢您！”“非常感谢您的帮助。” 2. 句子仿写类 - 分析例句结构： - 观察例句的句式特点，包括句子的长短、句子成分的排列顺序等。例如，例句是“如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。”这是一个假设关系的句子，句式为“如果说……那么……” - 注意例句的修辞手法。如上述例句使用了比喻的修辞手法，将人生比作乐曲，痛苦比作音符。 - 确定仿写思路： - 根据例句的结构和修辞手法，选择合适的内容进行仿写。可以先确定比喻的本体，再根据逻辑关系写出喻体。比如“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。” - 检查仿写结果： - 检查仿写的句子是否符合语法规则，句子成分是否完整。 - 对比仿写句子和例句，看是否在句式、修辞和语义上保持一致。 3. 信息提取与概括类 - 明确要求和范围： - 看清题目是要求提取关键信息，还是概括主要内容，或者是归纳中心思想等。 - 确定信息提取的范围，是从一段文字、一个图表，还是多个材料中提取。 - 提取关键信息： - 对于文字材料，关注开头、结尾和段落中的关键句，这些地方往往包含重要信息。如新闻报道的开头通常会点明时间、地点、人物和事件。 - 对于图表材料，注意图表的标题、坐标轴标签、图例等，从中获取核心信息。例如，在柱状图中，通过比较柱的高度来提取数据差异等关键信息。 - 概括内容要点： - 去除冗余信息，将提取的关键信息进行整合。如果是概括事件，按照事件的起因、经过、结果的顺序进行概括。 - 用简洁明了的语言表达，避免啰嗦和重复。例如，将“小明在早上因为起床晚了，匆忙赶到学校，结果还是迟到了”概括为“小明早上起床晚了，匆忙到校后还是迟到了。” 真题演练 一、语言表达 1．（22-23四年级上·江苏南通·期末）口语交际。 春节，小学生莉莉和家人一起吃饭，其间她一直低头玩手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里都是一坐下来就开始玩手机。也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 请你在正确理解画线句子的基础上，以莉莉好友的身份，写一段劝说她的话。 2．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）请制作一张中国神话人物卡，把相关的故事推荐给他人。 中国神话人物卡 人物姓名：    所在故事题目： 主要情节： 3．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）学会安慰：2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6．2级地震，给人民的生命财产造成了巨大损失。天灾无情，人间有爱。甘肃地震牵动着全国人民的心。快过年了，请你给灾区小朋友写几句安慰的话，鼓励他们坚强地战胜困难。 4．（23-24四年级上·江苏南京·期末）读故事，做人物卡片。 “时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”本学期，我们在课本中，在课外阅读中认识了不少值得被我们铭记的历史人物，如周恩来、梅兰芳、王戎……请你选择一位，为他做一张人物卡片。 人物姓名： 人物故事；《 》 青史留名的原因： 5．（23-24四年级上·江苏南京·期末）在下面的情境中，想一想你要用什么样的语气对小明说，再写下来。 小明经常在班级里乱扔纸屑，同学多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。 6．（22-23四年级上·江苏连云港·期末）口语交际 安慰 一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。 在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 都怪我，我要是没摔倒就好了。 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 我不想搬走，不想离开好朋友。 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。 7．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）综合实践： 有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你的想法写出来。 8．（22-23四年级上·江苏淮安·期末）朗读下列句子，体会“我”的心理变化。 （1）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 （2）那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。” （3）我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 语言实践：你有过感到羞愧的时刻吗？是因为什么事情呢？请说一说。 9．（22-23四年级上·江苏徐州·期末）口语交际。 如果你是小红的同学，听到小红的话准备怎样安慰她呢？请写一写你安慰的话语。注意：既要有对小红心情的理解，也要有对小红以后学习的建议和鼓励。 小红：第一单元的数学检测因为粗心做错了一道题，妈妈狠狠地批评了我一领，说我不配当数学课代表，本想着第二单元试题不难，能全做对，可是又做错了一题。哎，我好难过啊！ 我： 10．（22-23四年级上·江苏无锡·期末）《不老的神话》中塑造了许多个性鲜明的人物。其中，《钻木取火》《神农尝百草》《羿射九日》这三篇神话故事的主要人物有什么共同点？先用一两个词语概括，再结合他们做的事简要写写理由。 11．（22-23四年级上·江苏无锡·期末）口语交际。 龙一鸣的妈妈生病住进了医院。龙一鸣很难过，整天心事重重的，有时还会趴在课桌上默默地流泪。你作为他的同学，会怎样安慰他呢？ 12．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）按要求完成句子练习。 1．用动作描写来表现一种心情。 例：着急——他嘴里喃喃自语，两只手绞在一起，不停地来回踱步。 暴躁—— 2．喂！你替我扫一下地。（请礼貌地表达） 13．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）口语交流。 有人说：“一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！”在阅读这本书时，你学到了哪些提高作文水平的方法？获得了哪些生活启示？请选择其中一个方面写一写你的阅读收获。 14．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）课堂演讲：爱护眼睛，保护视力。 下周三，轮到王芸同学课堂演讲，因为马上要学口语交际：爱护眼睛，保护视力，所以她便决定以此为主题。她先了解到本班竟然有近三分之二的同学近视了；然后和其中一些人讨论了造成近视的原因，并由此总结出了几条保护视力的方法。于是，一次以“爱护眼睛，保护视力”为主题的课堂演讲稿便形成了。在周三的课上，她这样说： 15．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）情境写话。 小冰第一单元的数学检测因为粗心做错了一道题，妈妈狠狠地批评了他，说他不配当数学课代表。第二单元试题不难，能全做对，可是没想到又做错了一题。小冰好难过啊！作为小冰的好朋友，写段话安慰安慰他吧！ 16．（22-23四年级上·江苏南京·期末）口语交际。 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。可是，班上有些同学就是不注意用眼卫生，写字姿势不正确，甚至眼操的时候也应付了事。这不，学校检查视力，又有很多孩子的视力下降了。当你看到那些不注意保护眼睛的同学时，会怎么劝他们呢？ 17．（22-23四年级上·江苏·期末）星期天上午，四（1）班的班主任组织大家到社区为老人服务，而张强同学却因为修路没有准时赶到，耽误了大家的出发时间。他应该怎样解释自己的迟到才得体呢？ 18．（23-24四年级上·江苏徐州·期末） （1）请你以小鸟的口吻，给这幅漫画配个题目：《 》 （2）根据此漫画的内容，请你提出一条环保建议。 19．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）口语交际 欣赏秋景时，小芳发现自己视力有点模糊，想到最近看电视、玩手机有点多，过几天肯定就没事了。你能有理有据地劝劝小芳吗？ 20．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）请观赏漫画的同时，思考并完成填空。 (1)请用简洁的语言概括漫画的主要内容。 (2)这幅漫画题为：《这不是胜利》。看懂图意我觉得这不是胜利，这是对人类的 ，这不是胜利，这是 。 (3)请根据这幅图设计一条宣传标语。 二、选择题 21．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）学语文有方法，下列说法不正确的一项是（  　  ） A．有些课文题目能提示我们文章主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 B．阅读时试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面、深入。 C．细致的观察只需要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想。 D．复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他情节可以适当省略。 22．（22-23四年级上·江苏无锡·期末）小伙伴考试考砸了，难过得直掉眼泪。你想安慰他，让他心情好一点。下列最合适的一项是（    ） A．男儿有泪不轻弹，为这事流眼泪多丢人！ B．考试考砸没什么大不了。你要向我学习，从来不把成绩放心上。 C．别难过，你只是难得一次没考好。相信以你的勤奋，下次一定能考好的。 D．没事没事，习惯了就好。 23．（22-23四年级下·江苏无锡·期末）下列说法中，不正确的一项是（     ） A．“说新闻”，要把新闻说清楚，不要随意更改内容，还可以说说自己的看法。 B．“转述”时，要记住要点，不要遗漏主要信息，还有注意人称的转换。 C．《猫》和《母鸡》两篇课文都出自作家老舍笔下，都是通过明贬实褒的写法，写出了老舍对小动物的喜爱之情。 D．传说，明代官员万户是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。 24．（22-23四年级上·江苏苏州·期末）安慰别人是暖心之举，下面做法得体的是（   ） A．小冰保管的综合实践资料被他弄丢了，组员们都责怪他组长小羽劝慰他，换个小组吧。 B．群舞表演时，璐璐的一个动作跳反了，影响了比赛成绩，她很自责。一起表演的都在窃窃私语，其中一个女生悄悄地跟她说：“早知道这样，这次表演你就不要上台了，少一个人也不影响画面，哎，算了，别想了，跳都跳错了。” C．一向被称为“学霸”的莉莉，这次调研练习中没发挥好，连续几天情绪不高，同桌一直开导她，陪伴她，还以信的形式告诉她：“我心中，你一直是我学习的榜样。开心起来，我的偶像。” D．小江和小亮平时非常要好，小亮做错了事，害怕老师责怪，就把不知情的小江牵连了进来，小江也被叫去问话，写反思。事后，班长跟小江说：“你啊，真是眼拙。” 25．（23-24四年级上·江苏淮安·期末）每年的6月5日是世界环境日，四（2）班的同学想在6月办一期以“保护环境，人人有责”为主题的板报。下面是同学们提供的内容，其中不合适的一项是（        ） A．怎么减少空气污染 B．台风是如何形成的 C．噪声有哪些危害 D．废水应该去哪儿 26．（22-23四年级上·江苏泰州·期末）如果把小芳日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记，需要怎么做呢？选出错误的一项（    ） A．只要观察小松鼠怎么搬运食物。 B．主要记录小松鼠如何把食物储备好的过程。 C．在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片。 D．在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法。 三、填空题 27．（22-23四年级上·江苏徐州·期末）育才小学四（1）班最近要围绕“神话故事”系列书籍举行读书交流会，李明想借助此次活动制作交流卡讲述自己的读书心得，现在也请你在这张交流卡上分享一下自己的读书心得吧。 读书交流卡 我最喜欢的神话故事（故事名）： 我最喜欢的人物及理由： 我印象最深的故事情节： 我读完这本书有这些收获（至少两点）： 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 21 22 23 24 25 26 答案 C C C C B A 1．莉莉，手机里有很多精彩的内容，我也很喜欢，但我们也不能沉迷于玩手机呀！长时间沉迷其中，既会伤害身体，也会影响学习，甚至还可能让我们误入歧途，你说呢？ 【详解】本题考查口语交际。 做此题首先要了解材料内容所反映的问题，再明确自己的身份，要说什么，怎么说。明确了身份，在说话时就应该有合适的称呼，注意说话的口气应该是劝导，并注意讲清利害，有理有据，这样才能有说服力。 画线句子说明了玩手机会使亲人、朋友之间缺乏沟通，本题要劝说莉莉不要过于沉迷于手机，可围绕玩手机会影响学习，伤害身体，而且会淡漠亲人之间的感情来表述。 示例：莉莉，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，引发诸多矛盾，所以我们应该合理的使用手机，你觉得呢？ 2． 孙悟空 《大闹天宫》 孙悟空因不满天庭对他的低等待遇，勇闯天宫，与众神展开激战，最终被佛祖如来压在五行山下。 【详解】本题考查推荐神话故事。 推荐神话故事时，结合自己的积累，写出自己喜欢的神话人物，这个神话人物出自哪个故事，介绍故事的主要情节，言之有理即可。 如： 人物姓名：夸父 所在故事题目：《夸父追日》 主要情节：夸父为追赶太阳，不懈奔跑，最终渴死途中。他遗弃的手杖化作桃林，为后人留下庇护。 3．亲爱的小朋友们，我们众志成城，重建家园。一方有难，八方支援。手拉手，一起走。无论发生什么，我们都会帮助你，我们是一家人！ 【详解】本题考查口语交际。 结合所给语境，甘肃地震牵动着全国人民的心。快过年了，请你给灾区小朋友写几句安慰的话，鼓励他们坚强地战胜困难。安慰时可以从提出建议和告诉对方怎么做等几方面入手组织语言表达。 如：虽然地震的破坏无法避免，但请相信我们的心是坚强的。我们愿意与你共同面对，尽力帮助你们度过难关，你们不孤单。 4． 王戎 王戎识李 王戎因其孝顺的品质、与其他名人的交往以及可能的个人特质，使他在历史上留下了深刻的印象。 【详解】本题考查对于课外知识的积累与搜集。 重点考查了学生对历史人物故事的了解。结合 平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅 读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。 示例： 人物姓名：匡衡 人物故事：《凿壁借光》 青史留名的原因：匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。 5．我温和地劝小明说：“小明，如果每个人都像你一样乱丢垃圾。就是有更多的值日生也打扫不完啊。” 【详解】本题考查的是口语交际。 这是一道劝说类的口语交际题目。根据题干表述，劝说的内容要围绕“乱扔纸屑”展开，还要针对“反正犹值日生打扫”提出劝诫。在劝说时，要注意自己的身份，不能使用过于生硬的语气对小明说。因此，我们可以使用温和、耐心的语气，对小明说。如：“小明，值日生也很辛苦，我们不能为了自己的方便，就给他们增加工作。再说保持环境卫生使我们学生应该做的啊！” 6．小峰，不要难过了，我们是一个集体，没有取得名次，不是你一个人的责任。我们还有机会，振作起来，争取在接下来的比赛中取得好名次！ 【详解】本题考查了口语交际。 安慰，就是安顿抚慰，用欢娱、希望以及同情心减轻对方的困扰，同时鼓励对方增强信心。先想一想对方有什么困扰， 如果这些困扰发生在自己身上，心情会怎样，要站在对方的角度考虑，再表达自己的情感。 示例： 第一种情况：没关系的，小峰。运动会大家重在参与，名次只是次要的，你受伤了好好休息才是最重要的！ 第二种情况：没有关系的，小丽。我们可以继续用电话保持联系，你到新的学校也会认识更多新的有趣的朋友，但不要忘了我们这些老同学呀！ 第三种情况：不要难过，小冰。我们一起帮你贴寻物启事找手表，我相信通过我们的努力一定可以找回来的！ 7．我认为利大于弊。科技的发展使我们的眼界拓宽了，知识更丰富了，出门更方便了等。同时我们也要合理分配时间，不能沉迷于网络之中，这样才会使科技更好地服务于我们的生活和学习。 【详解】本题考查口语交际。 结合自身实际，谈谈自己的观点并说明理由即可。可从科技发展的意义、对人类的用处、利用科技的方式、时代的发展趋势等方面展开分析。如：我认为利大于弊。科技的发展，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗衣机等已经走入了寻常百姓家，给我们的生活带来了便利。火箭、卫星让我们可以探索宇宙的奥秘。当然，我们同时也要处理好科技发展中出现的种种问题，让科技更好地服务于我们人类。 8．（1）（2）（3）这几个句子写出了“我”羞愧、懊恼的心情。 我也有过羞愧的时刻，比如考试考砸了，恰巧又被邻居阿姨看见了分数，真是非常难为情。 【详解】本题考查句子的理解和写句子。 这几个句子出自课文《一只窝囊的大老虎》。 （1）读句子可知，“我”在表演老虎时，台下哄堂大笑，“我”觉得难为情，脸上一阵热。 （2）读句子可知，从那为小朋友的“唉声叹气”中，“我”感受到对方对“我”的失望。 （3）读句子可知，通过“我”的心理活动可知，“我”对于刚刚的表现很懊恼也很羞愧，感觉对不起大家。 本题考查语言表达。 把自己感到羞愧的时刻，简单描述一下即可。如： 我有过羞愧的时刻。记得同学有一件漂亮的裙子，那次去她家玩的时候我偷偷地试穿，结果被同学发现了，好丢人。 9．小红，妈妈对你的批评虽然过于严厉，但是你也要理解妈妈是为了你好，你也别难过了，下次考试改掉粗心的毛病，一定能得满分的，我相信你。 【详解】本题考查口语交际的能力。 想要安慰别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的难过之所在，表达自己的理解和支持，使被说服者能改变心态，这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到安慰对方的目的。 本题要安慰考试失利又受到妈妈批评的朋友，首先要安慰她不要太伤心，可以说明妈妈虽然严厉，但是出发点是为自己好，还可以针对“粗心”给出合理的建议和鼓励，让朋友重拾信心。 10．他们的共同点是为民造福、无私奉献。燧人钻木取火，让人们再也不用生活在寒冷和恐惧中；神农尝百草，根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病；后羿下杀猛兽，上射太阳，救万民于水火，人们得以安居乐业。 【详解】本题考查神话故事的积累。学生注意平时要多阅读、多积累。 《钻木取火》在古代，河南商丘一带是一片森林。在森林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来。在那个时代，有一位圣人从鸟啄燧木出现火花而受到启示，就折下燧木枝，钻木取火。他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，用火烤制食物、照明、取暖、冶炼等，人类的生活进入了一个新的阶段。人们称这位圣人为燧人氏，奉他为“三皇之首”。 《神农尝百草》神农辨药尝百草的故事，是一则著名的中国古代神话传说。神农氏本是三皇之一。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。 《羿射九日》讲述了古时候，天降大旱，十个太阳一齐周游天空，人类苦不堪言。后羿是个神射手，他为了拯救人类，翻越了九十九座高山，穿过九十九片荒漠，来到一座高山，轮流射下来九个太阳。最后，天上只留下一个太阳，人间恢复了太平。 这三个人物所做的事情都是为了人类，都造福于人类。结合上面故事内容简介，根据每个人物身上的特点及他们为人民做了什么去组织语言表达理由。答案不唯一，言之有理即可。 11．我会对龙一鸣说：“龙一鸣，阿姨的病一定会好的，你不要太难过。你照顾好自己，好好学习，不让她担心，就是给她最大的安慰。” 【详解】本题考查口语交际的能力。 注意结合给出的材料，语句要通顺。我们在安慰别人时要学会尊重对方，语气要委婉。抓住“龙一鸣很难过”可知，我们应该安慰对方，妈妈的病只是暂时的，慢慢会好起来。言之有理即可，本题答案不唯一。 12． 他一把夺过小红手里的碗，摔了个粉碎，抱着头低吼了起来。 小民，你好！可以请你帮我扫一下地吗？我一个人实在扫不完，谢谢你！ 【详解】1．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 这里学生用动作描写写出人物暴躁的心情即可，答案不唯一。 2．本题考查学生的语言表达能力，注意礼貌地表达。 请别人帮忙的时候要用“请”“麻烦”等，并委婉地说明理由；注意称呼，对方年纪大一些，需要用“您”。表述合理即可，答案不唯一。如：叔叔，能麻烦您帮我扫一下地吗？我这边紧急的事情赶不及了，谢谢您！ 13．写作习惯的养成很重要。想要拥有生活的洞察力，习得好的文笔，充分的练习是不可或缺的。但是小朋友们平常最怵头的课应该就是写作文了，想要在作业和考试之外让他们额外练习，那简直不可能啊！那雷伊为什么能把写作当作爱好一直坚持下来呢？一开始是因为它超级喜欢读汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》，所以对写作产生了浓厚的兴趣。 【详解】此题考查学生综合实践能力。从提高作文水平方面谈一谈在阅读中的收获见解。 《亲爱的汉修先生》通篇用书信和日记的叙事方式，讲述了这样一个故事：雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。 如何寻找作文素材？提笔写作首先要考虑的就是要如何寻找素材。小编小时候就经常觉得自己还是个小孩儿，生活中根本没有什么重要的事可以写，所以很容易把作文写成一篇篇的流水账。在《亲爱的汉修先生》里，小雷伊写作的素材都是生活中很平常的事，比如有同学偷走了他美味的午餐，他是如何的气恼，如何做了个餐盒警报器抓小偷，以及最后怎么从心里原谅了午餐小偷。这些都不是什么英雄壮举，但却被雷伊写得很有趣。还有，雷伊要参加小作家作文大赛了，一开始他打算写一个用蜡做成的人的虚构故事，但是汉修先生来信建议他，在刚开始写作的时候要尽量避免写虚构故事，要从身边的故事入手。于是雷伊写了一篇坐爸爸的卡车时发生的事，最终获得了作文比赛的入围奖，并且被作家贝乔女士评为所有作品中最好的一篇。即使是孩子，他们的身边其实也有很多好的写作素材，《亲爱的汉修先生》可以给孩子一双善于发现的眼睛，让他们了解，原来身边发生的小事，都是可以写进作文里的，也可以打动其他人。 如何把事件和想法转化成文字。其次是如何写。老师和家长经常会建议孩子背作文选里的好词好句。在写作中用上一些华丽的辞藻也许偶尔可以让考官眼前一亮，但更多的时候。这些的所谓“金句”会让文章整体失去协调感。作文选里的文章通常也是用一些类似于“扶老奶奶”过马路这种被用滥了的题材，被过分渲染过的主题，就连我们都会审美疲劳，更不要提天天判作文的老师了。而《亲爱的汉修先生》告诉我们，在写作里，特别是儿童写作，最可贵的是真诚。像那句几乎在每道作文题里都会出现，却回回都被我们忽略的话“写出真情实感”。在雷伊的所有作文里，总能透露出一种天真和诚恳，没有过分的修辞，有一说一地把事件用文字表达出来，又不忘从经历中提取真实的感受和感悟。但是读者没有不被雷伊的文章打动的。高尔基就曾经常向契诃夫请教如何写作，契诃夫说：“下雨了”就这么写。其实往往是简单又真诚的写作最能打动人，尤其是在儿童写作里，一定不能少了孩子的天真。 最后要说说写作习惯的养成。想要拥有生活的洞察力，习得好的文笔，充分的练习是不可或缺的。但是小朋友们平常最怵头的课应该就是写作文了，想要在作业和考试之外让他们额外练习，那简直不可能啊！那雷伊为什么能把写作当作爱好一直坚持下来呢？一开始是因为它超级喜欢读汉修先生写的《狗儿快乐秘诀》，所以对写作产生了浓厚的兴趣。 14．范文： 俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。一点也没错，有一双明亮的眼睛，你可以享受世界上所有美丽的东西，你可以看到很多很多美好的东西。 所以我们必须照顾好自己，保护好自己的眼睛。世界在年轻人的眼里应该是天空高云淡，流光溢彩的。 爱护好自己的眼睛我们可以做到： 1、多看看绿色，如青草、大树。 2.、每天按时做眼保健操并认真完成 3、玩电脑的时间不要太长，2个小时左右，就应该休息。 4、读书时，不要把头低得太小，或躺在床上看。 5、除了睡觉，每天花点时间闭上眼睛，你的眼睛需要休息。 6、不偏食，多吃乳制品、鱼卵、肉类，少吃糖果和高糖食品，合理安排自己的饮食结构，从饮食中获取充足的营养。多吃蔬菜，特别是胡萝卜和其他含有多种维生素的食物。 做到以上几点并不难，只要同学们自觉贯彻，只要老师随时提醒，相信同学。 【详解】本题考查的是口语交际，根据题干的要求进行写作。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。题干要求以演讲的形式写出在关于保护视力的方法，要结合实际情况和事实进行分析和写作即可。 15．小冰，妈妈对你的批评虽然过于严厉，但是你也要理解妈妈是为了你好，你也别难过了，下次考试改掉粗心的毛病，一定能得满分的，我相信你。 【详解】考查口语交际，想要安慰别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的难过之所在，表达自己的理解和支持，使被说服者能改变心态，这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到安慰对方的目的。 16．眼睛是获取知识的源泉。 眼睛是传递信息的门户，人们有80%的信息是通过眼睛获取的，如果不能好好保护眼睛，那么不仅会视力衰退，分辨率下降，还会导致各种眼科疾病。所以我们要保护好自己的眼睛。目前有许多保护眼睛的方法，一般可以分为五类。1．眼保健操和眼部按摩法。2．放眼远眺法，多看绿色背景，阅读间距保持一尺左右。3．转眼法。看电脑看书一小时以后要可以做眼睛米子型运动，顺时针或逆时针都可以改善眼部循环，有利于防止眼部干涩。4．熨眼法。可以用毛巾湿热敷，也可以两手摩擦以后用手掌心的热度护眼睛。5．饮食结构调整，多吃一些动物肝脏新鲜的蔬菜水果。 【详解】本题考查语言的组织能力和表达能力，首先要说清楚眼睛的重要性，接着指出保护眼睛的方法，呼吁大家保护好眼睛。 17．示例：对不起，我来的路上正在修路，堵车很严重。耽误大家的时间了，请见谅。 【详解】略 18． 还我家园 保护森林，不要滥砍滥伐。 【详解】本题考查漫画分析。 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。 （1）仔细观察漫画内容可知，人类大量砍伐树木，小鸟无家可回。故以小鸟的口吻，漫画题目可为《求求人们，还我的家园》。 (2）围绕保护森林，写出一条环保建议即可。如：爱护每一寸绿地，多植树造林。尽量不使用一次性物品。尽量减少砍树木的数量。 19．看电视、玩手机是会损伤视力的，如果你再不注意保护眼睛，一旦真正近视了，是很难恢复的。 【详解】本题考查了劝告慰勉。 完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。注意劝说的语气。 结合题干“欣赏秋景时，小芳发现自己视力有点模糊，想到最近看电视、玩手机有点多，过几天肯定就没事了。”有理有据地劝说小芳即可。 示例：沉迷于电视手机，时间长了会伤眼睛，变近视，无益自己的身体健康，我们要爱护自己的眼睛，少看电视、玩手机。 20．(1)漫画的主要内容是人们砍伐了很多树木，不以破坏环境为耻。 (2) 控告 人类的愚蠢 (3)破坏环境就是摧残我们的身体。 【详解】（1）本题考查了识图能力和概括能力。 这是一幅漫画，仔细观察，看懂漫画想要表达的意思。漫画的主题部分，画了一棵手掌形状的树。“手指”被砍去了三根，只剩下“食指”和“中指”呈现出表示胜利的“V”形。 因此漫画的主要内容可概括为：人们大量砍伐树木，用残缺的手掌做出“胜利”的姿势表示庆祝。 （2）本题考查了对漫画内容的理解。 结合漫画的题目《这不是胜利》进行思考，漫画是以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。因此，这幅漫画实际上想要告诉我们：这不是胜利，这是对人类的控诉，对人类的警告，对人类破坏自然环境敲响的警钟…… （3）本题考查了宣传标语的设计。 宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。为了好懂易记，易于传播，标语口号的语言应当简洁凝练，浅显通俗，讲究对称和韵律。 结合这幅漫画内容，可设计宣传标语：拒绝乱砍滥伐，保护绿色家园！ 21．C 【详解】本题考查阅读方法和策略和综合实践。 A项：题目，如同文章的眼睛，有些课文的题目本身就是一个微型的课文主要内容，因为通过这样的课文题目，我们对课文要写什么都能够知道得八九不离十，甚至由课文题目的内容我们都能猜到课文的主要内容是什么。 《观潮》主要讲了观赏钱塘江大潮。 《盘古开天地》主要讲了盘古开天辟地。 B项：在阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。在“阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题”的意思是在阅读时，学习并试着从不一样的出发点去思考，找出自己不明白的地方，提出疑问，寻求解答，借此理解文本内容，读懂作者所表达的中心思想，学习表达方法，体会阅读的快乐。 C项：在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。 D项：复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。 22．C 【详解】本题考查语言表达，学生注意结合题目内容作答。 安慰他人的语言需要委婉，只需要向对方显示自己的存在和陪伴，敢于说出自己面对别人痛苦时的感受。 A项，“多丢人”会使小伙伴更加伤心，不能起到安慰人的作用，故不合适。 B项，安慰的语言有点消极，不适合。 C项，做到了站在对方的角度去安慰，并且还鼓励了对方，故合适。 D项，“没事没事，习惯了就好”给人一种敷衍的感觉，没有起到安慰的作用，不适合。故选C。 23．C 【详解】本题考查学生的日常积累情况。C中，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。所以C错误。 24．C 【详解】此题考查口语交际的能力。结合题干内容可知，莉莉是学霸，原本成绩很好，我们应该鼓励她“这次考不好没关系，下次再努力”之类的话，而不能说人家是“学习的榜样”。 25．B 【详解】本题考查主题把握和内容筛选的能力。 A．“怎么减少空气污染”这个内容与“保护环境”紧密相关。空气污染是环境问题的一个重要方面，减少空气污染直接涉及到环保行动和每个人的责任； B．虽然台风是自然界中的一种现象，但它与直接的环境保护行动关系不大。台风的形成主要涉及气象学和地理学的知识，而非直接针对环境保护的措施或责任。在“保护环境，人人有责”的主题下，这个选项显得较为偏离主题； C．噪声污染是环境污染的一种，它对人体健康、生活质量等都有不良影响。了解噪声的危害，有助于人们认识到减少噪声污染的重要性，并采取相应措施。因此，这个选项与主题紧密相关，是合适的； D．废水处理是环境保护的一个重要方面。不合理的废水排放会严重污染水体和土壤，对生态环境造成破坏。了解废水应该如何处理和排放，是每个人对环境保护应尽的责任。 故选B。 26．A 【详解】本题考查对观察日记的理解和掌握能力。 根据观察日记的相关要求，选好观察的对象，然后对其进行认真、详细地观察和记录，注意它的变化。 本题中，可以观察小松鼠怎么搬运食物，可以在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法，在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片，并记录小松鼠如何把食物储备好的过程。 故选A。 27． 《精卫填海》      精卫，我喜欢精卫永不放弃、坚韧不拔的毅力和品格。 女娃灵魂化为精卫鸟后一直记得衔西山的木头和石块去填东海。 这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，告诉我们做任何事情都要坚持不懈。 我们应该学习精卫这种精神，做事不能半途而废。 【详解】本题考查的是课外积累。 分析题干可知，题目要求学生围绕“神话故事”系列书籍举行读书交流会介绍自己喜欢的神话故事以及喜欢神话人物的理由和阅读收获，书写时注意明确故事名称，介绍喜欢的理由，并写出读这则故事的收获，语句通顺，书写无误即可。 如：我喜欢《后羿射日》，最喜欢后裔，因为后裔是一个为天下苍生着想，敢于与天斗，救民于水火的英雄人物；其中印象最深刻的故事情节是后裔接连射下九个太阳的场景； 后羿射日告诉我们：要有一颗博爱众生的心，以天下事为己任，敢于舍己为人，不达目的誓不罢休。同时也要敢于挑战权威，长辈，前辈的说法做法不一定完全正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$