专题06：文言文阅读-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题06：文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 字词理解技巧 - 结合注释法： - 认真阅读文言文下方的注释，这些注释是理解字词的重要线索。例如，在学习《司马光》时，注释会对“瓮”“迸”等生字的意思进行解释，要充分利用这些信息来初步理解文章。 - 积累常见字词法： - 牢记小学阶段常见的文言实词和虚词。像“之”（可以是“的”“代词”“去、往”等意思）、“其”（“他、他的、其中”等）、“曰”（“说”）等。平时多积累这些字词在不同语境中的用法，有助于快速理解文言文。 - 猜读法： - 根据上下文猜测字词的意思。如果遇到一个不认识的字词，先看看它周围的字词和句子内容。例如，“诸儿竞走取之”，即使不知道“竞走”的准确意思，通过后面的“取之”，可以猜测“竞走”可能是和快速行动去拿东西有关的意思（实际上是“争着跑过去”）。 2. 句子翻译技巧 - 逐词翻译法： - 把句子中的每个字词分别翻译出来。例如“众皆弃去，光持石击瓮破之”，“众”是“众人”，“皆”是“都”，“弃去”是“逃走”，“光”是“司马光”，“持”是“拿”，“击”是“砸”，“破”是“打破”，“之”是代词，代“瓮”。 - 注意古今异义词的翻译。如“但爱鲈鱼美”中的“但”，在古代是“只”的意思，不能按照现在“但是”的意思来翻译。 - 调整语序法： - 有些文言文的句子语序和现代汉语不同，需要调整。比如宾语前置句，像“吾谁与归”，翻译时要调整为“吾与谁归”，即“我和谁一道呢”。 - 对于省略句，要补充省略的成分。如“一儿以日初出远，（ ）而日中时近也”，括号处省略了“一儿以为”，翻译时要补充完整，让句子通顺。 3. 内容理解技巧 - 故事复述法： - 读完文言文后，试着用自己的话把故事复述出来。以《王戎不取道旁李》为例，把故事按照“王戎和小伙伴们看到路边的李子树，小伙伴们都去摘，王戎却站着不动，因为他推测李子是苦的，最后小伙伴们一尝，李子果然是苦的”这样的情节复述，有助于理解文章内容。 - 人物分析技巧： - 从人物的行为和语言来分析人物性格。在《司马光》中，司马光砸瓮救人的行为，可以看出他是一个聪明、勇敢的孩子。 - 关注文中对人物的评价性语句。如果有直接描述人物品质的句子，要重点理解，这对把握人物形象很有帮助。 - 道理提炼法： - 很多小学文言文都蕴含着一定的道理。在理解内容后，思考文章想要告诉我们什么。比如《守株待兔》告诉我们不能心存侥幸，不劳而获；《囊萤夜读》让我们明白要勤奋学习。可以通过总结故事的因果关系来提炼道理。 真题演练 一、（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）真阅读，巧答题。 画蛇添足 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 注释：①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。③卮：古代盛酒的器皿。 1．下列句子中画线的词解释有误的一项是（    ） A．引酒且饮之（拿；举） B．数人饮之不足（够） C．我能为之足（的） D．终亡其酒（丢失） 2．用现代汉语写出下列句子的意思。 蛇固无足，子安能为之足？ 3．读了这则故事，你受到了什么启发？ 二、（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成练习。 夸父逐日 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。——选自《山海经》 注释：①夸父：传说中善跑的巨人。②入日：走进太阳光轮里。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林：桃林。 4．解释加点字词的意思。 夸父与日逐走    欲得饮 5．把下面的句子翻译成现代文。 未至，道渴而死。 6．从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到神话故事具有 的特点。这个故事让你体会到我国古代劳动人民 的精神。 7．有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认同吗？先说出自己的观点，再说明理由。 8．夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。 我最喜欢的神话故事是 ，我喜欢它的原因是 。 三、（22-23四年级上·江苏盐城·期末）阅读短文，思考后面的问题，将答案写在答题卡相应位置。 叶公好龙 ①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，窥头于牖，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 9．你知道文中两处“之”的意思吗？ A．叶公的家里 B．天龙 ①于是天龙闻而下之 ②叶公见之 10．根据文中的描写，你觉得 最能形容叶公的特点。 A．心慈手软 B．表里不一 C．刚正不阿 D．英勇无畏 11．下列说法中，你认为不正确的一项是（  ） A．“五色无主”描写的是叶公害怕的样子，与之意思相近的词语有“六神无主”。 B．寓言故事一般比较短小，但往往蕴含着深刻的道理。 C．可以这样读这句话“是叶公非/好龙也，好夫/似龙而非/龙者也。” D．《叶公好龙》告诉我们做人要表里如一，实事求是。 12．“天龙闻而下之”，叶公却“弃而还走”，根本原因是文中的第 句，用自己的话说一说： 。 四、（22-23四年级上·江苏淮安·期末）课内阅读。 王戎（róng yóng） 　 　七岁，尝与诸（zhū zhǔ） 　 　小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（ jìn jìng） 　 　走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 13．这篇古文选自《 》，王戎是 之一，自幼聪慧。 14．给文中加点的生字选择正确的读音，在横线上画“√”。 15．从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“ ”画出来。 16．“树在道边而多子，此必苦李”的原因有两个：一是因为 ；二是因为 。 17．古代像王戎这样少年天才的例子，还有很多，请你再写出两个： 、 。 五、（22-23四年级上·江苏连云港·期末）阅读课文，回答问题。 炎帝之 　，名曰女娃。女娃游于东海， 　，故为精卫，常衔西山之 　，以堙于东海。 18.(1)把课文补充完整。 (2)“溺”的意思是 。 (3)用自己的话说说句子的意思。 常衔西山之木石，以堙于东海。 (4)能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是（    ） A．而不返，故为精卫。 B．常衔西山之木石，以堙于东海。 (5)读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？试着写一写。 六、（22-23四年级上·江苏南通·期末）阅读课文，回答问题。 炎帝之 　 　，名曰女娃。女娃游于东海 　 　，故为精卫，常衔西山之 　 　，以堙于东海。 19．基础过关。 ①把课文补充完整。 ②“溺”的意思是 　 　。 20．理解提升。 ①用自己的话说说句子的意思。 常衔西山之木石，以堙于东海。 ②能表现精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神的语句是 A．溺而不返，故为精卫 B．常衔西山之木石，以堙于东海 21．迁移运用。 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？试着写一写 七、（22-23四年级上·江苏南通·期末）阅读下面的小古文，然后回答问题。 司马光为相，封为温国公。公①一室萧然，图书盈几②，竟日③静坐，泊如也。又以圆木为警枕④，小睡则枕转而觉，乃起读书。 注释：①公：司马光，②盈几：充满了小桌子。③竟日：整天。④警枕：警醒自己的枕头。 22．用自己的话说说下面句子的意思， 小睡则枕转而觉，乃起读书。 23．读了这篇小古文，你认为司马光是一个怎样的人？ 八、（22-23四年级上·江苏淮安·期末）阅读。 炎帝之少女， ，女娃游于东海， ，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 24．将课文补充完整。 25．本文选自《 》，这是一部记录神话传说的最古老的奇书。 26．给加点字注音，并解释词语意思。 少 女： 堙 ： 27．女娃的灵魂化作了（   ） A．一根树枝 B．一粒石子 C．一只小鸟 D．一朵鲜花 28．精卫填海的原因是 （用原句回答）。 29．用波浪线画出描写精卫如何填海的句子，表现了精卫 的精神。 九、（22-23四年级上·江苏淮安·期末）阅读短文，回答问题。 羿射九日 尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿上射十日，中（zhōng zhòng） 其九日。日中（ zhōng zhòng）， 九鸟尽死，坠其羽翼，故留其一日也。万民皆喜。 （根据《淮南子•本经训》相关内容改编） 30．用“√”给加点字选择正确的注音。 31．给加点字选择正确的解释（   ） 尧之时，十日并出。 A．并且 B．一起 32．用“——”画出描写“十日并出”带来的危害的语句。 33．羿射九日，“万民皆喜”，想象一下，人们会对后羿说些什么？ 十、（22-23四年级上·江苏无锡·期末）课内阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 ——（《世说新语（节选）》） 34．试解释一下重点词语的意思。 尝：( )        诸：( )        竞：( )        信然：( ) 35．写出下列句子的大致意思。 （1）看道边李树多子折枝。 译： （2）唯戎不动。 译： 36．请你说一说王戎是个什么样的孩子？ 十一、（22-23四年级上·江苏淮安·期末）阅读片段和短文，完成练习 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 37．文言文中有的词语意思和现代汉语差不多，如本文中的“ ”字是 的意思；有的词语意思和现代汉语差别很大，如本文中的“ ”字是 的意思。 38．联系全文阅读，判断下列说法是否正确。 （1）文中一共有三个“之”字，表达的意思是一样的。( ) （2）如果再给这个故事起个名字，“多子折枝的李树”“戎七岁”“道旁苦李”这三个题目中，“道旁苦李”最合适。( ) （3）人问之，答曰：“在道边而多子，此必苦李。”这句话中，从一个“必”字就可以读出王戎当时的自信。如果要想把这个故事讲生动，就要这样琢磨人物的内心。( ) （4）课题中的“道”字就是非常偏僻的径、小路的意思。( ) 39．王戎不取道旁李是因为 ；由此我读出他是一个 的人。 十二、（22-23四年级上·江苏宿迁·期末）文言文阅读。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语①之曰：“若令②月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。” ①语：对……说。②若令：如果，假使。③邪：句末语气词，表示疑问。④瞳子：瞳孔。 40．将下列加点字解释正确一项的序号填在括号里。 尝月下戏( )    尝：①品尝    ②曾经    ③常常 不然( )    然：①这样    ②然而    ③当然 41．结合注释理解句子意思。 譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 42．文中的徐孺子你喜欢吗？为什么？ 十三、（22-23四年级上·江苏盐城·期末）阅读 文彦博 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。 43．联系上下文，解释加点字词的意思。 群儿谋取之     之：     彦博以盆取水     以： 44．用自己的话写出下面这句话的意思。 群儿谋取之，穴深，不能得。 45．文中交待这件事情结果的句子是：“ 。”（填文中的句子）从中可以看出文彦博是一个 的人。 十四、（22-23四年级上·江苏盐城·期末）课内阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释： 尝：曾经。诸：一些，这些。 46．写出下列句子的大致意思。   （1）看道边李树多子折枝。   译： （2）取之，信然。   译： 47．这个故事使你获得了什么启示？ 十五、（22-23四年级上·江苏徐州·期末）阅读 狐假虎威 虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也。天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然④，故遂⑤与之行。兽见之皆走。虎不知兽⑥畏已而走⑦也，以为畏狐也。 注释：①求：寻找，寻求。②子：你。 ③长（zhǎng）；做首领，掌管。④然：是的，对的。⑤遂：于是。⑥畏：害怕。⑦走：逃跑。 48．用“／”画出下面句子的朗读节奏。（画两处） 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎 49．阅读文言文，完成题目。 （1）文中狐狸称老虎时用了“ ”这个字，称自己则用了“ ”和“ ”。 （2）表达“害怕”的意思，文中用的是“ ”。 （3）文中“食”字出现了三次，意思是“ ”。 50．对这则故事中句子的理解，正确的一项是（ ） A．天帝使我长百兽。（天帝派我来做各野兽的首领。） B．子以我为不信。（我不会认为你在说谎。） C．吾为子先行。（我与你先走。） D．观百兽之见我而敢不走乎？（看看百兽看到我的表现而不走开吗？） 51．请你评论一下文中的狐狸和老虎。 十六、（22-23四年级上·江苏淮安·期末）阅读，完成练习。    王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 52．解释下列句子中加点的词。 竞走取之       唯戎不动 53．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（划一处） 尝 与 诸 小 儿 游 54．当看到道旁的李树结了很多李子，诸小儿“ ”，而王戎“ ”，（填原文词句）两处描写形成 ，由此看出王戎是一个 的人。 十、（22-23四年级上·江苏盐城·期末）阅读理解 李将军列传（节选） 广出行，一马脱缰①，窜②于街，人急走，唯李将军制③之，故人誉其勇也。 【注释】①脱缰：挣脱了缰绳。②窜；乱跑。③制：制服。 55．联系上下文，解释这两个词。 走：     唯： 56．我知道这句话中加点字的意思。 ①唯李将军制之( )    ②故人誉其勇也( ) A．马    B．人    C因此，所以    D．缘故，原因 57．唐代诗人 在《出塞》中这样写道：“ ， 。”表达了对李广将军的歌颂和怀念。 十八、（22-23四年级上·江苏南通·期末）阅读理解 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 58．下列加点字词解释错误的一项是（   ） A．尝：曾经 B．竞走：行走 C．唯：只有 D．信然：的确如此 59．下列停顿不正确的一项是（   ） A．尝与诸/小儿游 B．诸儿/竞走取之 C．唯/戎不动 D．树在道边/而多子 60．为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？从中，你读出了一个怎样的王戎？ 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 3．这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。 【解析】1．本题考查的是字词解释。 C．我能为之足：我能够为它添上脚。之：代词，它。 故选C。 2．本题考查的是句子翻译。 首先理解句子中字词的意思，然后把各个字词的意思连起来，写出句子的意思。在这个句子中，“固”的意思是本来，原来，“子”对人的尊称，“安能”怎能。因此，这个句子的意思是蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 3．本题考查的是文言文哲理感悟。 文章最后一句“一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒”的意思是另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。由此可知，做任何事情节外生枝，反而会把事情搞砸。 【点睛】参考译文： 楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。一个人最先完成了，他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：我能够为它画脚。他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。 4． 赛跑 想要 5．还没到大湖，夸父就在半路渴死了。 6． 充满神奇的想象 勇于探索、锲而不舍 7．我认为值得。因为夸父对太阳永不停歇的追逐，体现了我国古代劳动人民探索未知的世界的毅力和实现梦想的恒心。夸父逐日的精神千百年来激励了无数人为梦想而努力拼搏。 8． 《神农尝百草》 因为神农一心为老百姓着想，他发明了五谷农业，还尝百草，写出了《本草经》，为人类作出了卓越的贡献。从他的身上，我懂得了要为民造福的道理。 【解析】4．本题考查字词解释。 夸父与日逐走：意思是夸父与太阳竞跑。“逐走”的意思是“竞跑、赛跑”。欲得饮：意思是想要喝水。“欲”的意思是“想要”。 5．本题考查句子理解。 解答此题，需仔细阅读全文，深刻理解短文内容，进行合理地翻译。未至，道渴而死。意思是：夸父还没赶到大湖，就半路渴死了。 6．本题考查内容理解。 从“弃其杖，化为邓林”可知，夸父抛弃他的手杖，他的手杖化成了桃林，感受到神话故事具有想象大胆、神奇的特点。 这个故事主要讲了夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事，体会到我国古代劳动人民勇于追求、坚持不懈的精神。 7．本题考查开放性作答。 解答本题，可结合文段内容来回答。本文写了夸父为了逐日付出了生命的代价，我认为值得，夸父的行为教导我们要坚强，他的坚毅精神值得我们学习。 8．本题考查课外阅读积累。 解答本题，需结合平日的神话故事阅读积累，选择一个你最喜欢的神话，并简要写出喜欢的原因。例：我最喜欢《女娲补天》，因为女娲非常善良、勇于奉献，她创造了人类，使大地拥有了勃勃生机。 【点睛】参考译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 9． A B 10．B 11．C 12． ④ 叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 【解析】9．考查字词解释。 ①于是天龙闻而下之：天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所。之：叶公的家里。故选A。 ②叶公见之：叶公一看是真龙。之：天龙。故选B。 10．本题考查内容理解。 叶公表面上喜欢龙，但是一看到真龙，又被吓得六神无主，说明叶公心口不一，表面上喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人。可见叶公是一个表里不一的人。 故选B。 11．考查内容理解、文言断句。 C．是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也：叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。根据句意进行断句，即：是叶公/非好龙也，好夫似龙/而/非龙者也。 故选C。 12．考查内容理解、句子翻译。 “天龙闻而下之”，叶公却“弃而还走”，根本原因是叶公只是喜欢像龙却不是龙的东西，对应文中原句是“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”，故选④。叶公一看到真龙，转身就跑，被吓得像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。他只是表面上喜欢龙，而不是真正喜欢龙。 【点睛】参考译文： 叶公子高非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓的像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 13． 王戎不取道旁李 “竹林七贤” 14．róng zhū jìng 15．树在道边而多子，此必苦李。 16． 在道路旁 多果实 17． 司马光 孔融 【解析】13．本题考查作家作品相关知识和对文章人物的了解。 这篇古文出自《王戎不取道旁李》，王戎是“竹林七贤”之一，自幼聪慧。竹林七贤是指：嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。 14．本题考查字音辨析。 戎，读音róng，兵器；此处指王戎。 诸，读音zhū，众；许多。 竞，读音jìng，角逐；比赛；争着（做事）。 15．本题考查对文章内容的理解。 从文中王戎的答话“树在道边而多子，此必苦李”可知，王戎善于思考。 16．本题考查对文章内容的理解。 “树在道边而多子，此必苦李”的原因是：在道路旁又有很多果实，如果李子很好吃的话早被摘完了。 17．本题考查知识积累。 像王戎这样的天才少年还有司马光、孔融、匡衡等。司马光小时候就知道砸缸救人，孔融小时候就懂得礼让，匡衡从小就知道勤奋学习。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 18．(1)少女   溺而不返   木石 (2)溺死、淹死 (3)经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 (4)B (5)在平时的学习中，我们应该学习精卫这种坚持不懈的精神。 【详解】（1）本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“溺”“返”的正确写法。 （2）本题考查词语解释。 “溺而不返”意为溺水身亡，再也没有回来。溺：溺死、淹死。 （3）本题考查翻译句子。 “常衔西山之木石，以堙于东海。”常：经常；堙：填塞。意思是常常叼着西山上的木头、石头，用来填在东海之中。 （4）本题考查找关键句。 读句子“常衔西山之木石，以堙于东海”可知，此句表现了精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神。 故选B。 （5）本题考查主旨的理解与语言表达能力。 本文主要写女娃溺水而亡化为精卫，要填平大海的故事。读完这个神话故事后，我懂得要具有在困难面前永不屈服，永不放弃的精神。 19．①少女   溺而不返   木石 ②淹没 20． 经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海 B 21．故事告诉我们要具有在困难面前永不屈服，永不放弃的精神。 【解析】19．本题考查名篇名作的识记和词语解释。 ①注意“溺”的正确书写。 ②溺而不返：溺水身亡，再也没有回来。溺：溺水，淹没。 20．本题考查句子翻译和找关键句。 ①衔：叼着。湮：填塞。故“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：经常用嘴叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 ②读句子“常衔西山之木石，以堙于东海”可知，此句表现了精卫顽强的意志和至死不屈的斗争精神。故选B。 21．本题考查主旨的理解与语言表达能力。 结合本故事的中心谈感想。 本文主要写女娃溺水而亡化为精卫，要填平大海的故事。读完这个神话故事后，我懂得要具有在困难面前永不屈服，坚持不懈的精神。 【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 22．稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是起床读书。 23．司马光是一个读书刻苦认真的人。 【解析】22．本题考查了文言文的翻译。 解答时，一定要先回到语境，根据语境，读懂句子的整体意思，直译为主，意义为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。 小睡：稍微睡一会儿；转：转动；乃：于是、就。故“小睡则枕转而觉，乃起读书。”的意思是：稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是就起床读书。 23．本题考查人物形象分析。 读句子“一室萧然，图书盈几”“竟日静坐，泊如也”“小睡则枕转而觉，乃起读书”可以看出司马光是一个爱读书，勤勉认真的人。 【点睛】参考译文： 司马光是北宋的丞相，谥号温国公。司马光的屋子里东西很少，图书堆满了小桌子，整天安静地坐在那里读书。又用一块圆形的木头做了一个警醒自己的枕头。稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒，于是起床读书。 24．名曰女娃 溺而不返 25．山海经 26． shào 小女儿 yīn 填塞 27．C 28．女娃游于东海，溺而不返。 29．常衔西山之木石，以堙于东海。勇敢无畏、坚韧执着 【解析】24．本题考查课文的识记。 注意“溺”的正确书写。 25．本题考查作家作品。 本文讲的是精卫填海的故事，出自《山海经》。 26．本题考查字词的音节和翻译。 “炎帝之少女”的意思为：炎帝的小女儿。少女：小的女儿。“少”的读音为：shào。 “以堙于东海”的意思为：用来填塞东海。堙：填塞。“堙”的读音为：yīn。 27．本题考查内容的理解。 读句子“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石”可知，意思为：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块。由此可知，女娃的灵魂化作了一只精卫鸟。 故选C。 28．本题考查内容的理解。 读句子“女娃游于东海，溺而不返。”意思为：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。由此可知，被淹死的女娃化为精卫鸟，填海，因为大海淹死了她。故这句为精卫填海的原因。 29．本题考查找关键信息和形象分析。 读句子“常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，女娃被淹死化为精卫鸟之后，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。故这句话描写了精卫如何填海。句中的“经常”说明了精卫鸟很执着，有韧劲，“以堙于东海”说明精卫非常勇敢，有冲劲。 【点睛】参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 30．zhòng   zhōng 31．B 32．焦禾稼，杀草木，而民无所食。 33．您的箭术真高超啊，您救了我们，您是我们的大英雄！ 【解析】30．本题考查多音字辨析。 中：读zhōng1.中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2.在一定的范围内；里面。3.位置在两端之间的。4.性质、等级在两端之间的。5.内心。6.指中国。7.不偏不倚。读zhòng1.正好对上；恰好符合。2.射中（目标）。3.科举时代指考取举人、进士等。4.遭受；受到。 “中其九日”意思是：只射中了九个太阳。结合解释可知，这里的“中”读zhòng。 “日中九鸟尽死”意思是：太阳中的九只金乌全都死掉了。结合解释可知，这里的“中”读zhōng。 31．本题考查字词解释。 “尧之时，十日并出。”意思是：尧统治的时候,十个太阳一同出来。这里的“并”是指一同；一起。故选B。 32．本题考查短文内容理解。 “尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。”意思是：尧统治的时候,十个太阳一同出来,灼热的阳光晒焦了庄稼,花草树木干死,老百姓没有吃的。由此可知，“十日并出”带来的危害语句是：焦禾稼，杀草木，而民无所食。 33．本题考查表达能力。 此题为开放性试题，无固定答案，注意有礼貌，表达清晰，语句通顺即可。如：真是太感谢你了后羿，谢谢你让我们过上正常舒服的生活。 【点睛】参考译文：到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。（于是）尧派羿射十日，射掉九个太阳，太阳里的九只鸟都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一个太阳。（大羿把那些灾害一一清除）民众都非常欢喜，并推举尧为天子。 34． 曾经 众多 争逐 的确如此 35． 看见路旁李子树上有许多李子，李子多的几乎压断了树枝。 只有王戎站着不动。 36．王戎是一个观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的孩子。 【解析】34．本题考查词语解释。 “尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多孩子一起出去玩耍。所以“尝”的意思是是：曾经。 “诸”的意思是：众多。 “诸儿竞走取之”的意思是：大家争着跑过去摘李子。所以“竞”的意思是：争逐。 “取之信然”的意思是：大家摘下来一尝，的确如此。所以“信然”的意思是：的确如此。 35．本题考查文言文翻译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。　 （1）“看道边李树多子折枝。”的大致意思是：看见道路旁的边李树上有许多李子，把枝头都压弯了。 （2）“唯戎不动。”的大致意思是：只有王戎不动。 36．本题考查文言文内容分析。 根据“树在道旁而多子，此必苦李。”可知王戎是一个能根据有关现象进行推理判断的孩子。也说明了王戎的聪明，观察仔细，善于动脑筋。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁的边李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动，大家问他，他回答说:“李子树在路边竟然还有那么多的果，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。 37． 唯 只有 走 跑 38． × √ √ √ 39． 他推测这一定是苦李子 善于思考、善于观察 【解析】37．本题考查字词解释。 尝与诸小儿游。意思：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。游：嬉戏玩耍。和现代汉语差不多。 诸儿竟走取之。意思：许多孩子都争相跑过去摘李子。走：跑。和现代汉语差别很大。 38．（1）本题考查字词解释。 诸儿竟走取之。意思：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：李子。 人问之。意思：有人问他为什么不去摘李子。之：王戎。 取之。意思：摘来一尝。之：李子。 （2）本题考查内容理解。 文章主要讲述了王戎在7岁的时候，曾与很多同龄小朋友一起游玩。他们看到路边李子树上结的果实把树枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参与。这时候有人问王戎为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边，而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。全文都是围绕路边苦李展开的，“道旁苦李”最合适。 （3）本题考查内容理解。 人问之，答曰：“在道边而多子，此必苦李。”意思：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”必：肯定。从一个“必”字就可以读出王戎当时的自信。如果要想把这个故事讲生动，就要这样琢磨人物的内心。 （4）本题考查字词解释。 王戎不取道旁李。意思：王戎不取道路旁的苦李。“道”字就是非常偏僻的径、小路的意思。 39．本题考查内容理解和分析人物形象。 结合文章内容“人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”可知王戎不取道旁李是因为他推测这一定是苦李子。王戎是一个非常善于思考的小朋友，在7岁的时候就能够通过观察得出结论，天资聪颖；他非常有领导才能,因为他的话令别人信服了，说明他从小就是个非常善于表达的人；在道路旁的李子不应该随便采摘，说明他也是个品德高尚的人。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 40． ② ① 41．如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 42．喜欢，因为他把月中物比作眼睛中的瞳仁，机智巧妙地回答了他人的问题，是一个聪明智慧、能言善辩的人。 【解析】40．本题考查了对文中加点字词的理解。 “尝月下戏”意思是曾经在月光下玩耍。“尝”是曾经的意思。故选②； “不然”这句话中“然”是这样的意思。这句话的意思是不是这样的。故选①。 41．此题考查翻译文言文句子的能力。 此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“譬如(比如)瞳子(指瞳孔)、必(一定)、明(明亮，指能看见)”的意思，必须翻译出来。 故答案为：如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 42．本题考查思维拓展。 在整体感知故事内容的基础上，结合人物的言行分析概括作答。从只有九岁的徐孺子没有正面回答问题。而是从月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳仁，机智巧妙地回答了他人的问题，可见其是一个聪明智慧、能言善辩的人。 学生根据徐孺子的人物形象，事件作答即可，答案不唯一。 【点睛】参考译文： 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” 43． 代词，代指球 用、拿 44．小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。 45． 球遂浮出 聪明 【解析】43．本题考查学生对文言实词的理解能力。 解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 群儿谋取之：小朋友们尝试伸手进树洞取球。之：代词，代指球。 彦博以盆取水：文彦博用盆子取来水。以：用、拿。 44．本题考查翻译语句。 解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点字词：谋：想办法。穴：树洞。句意：小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。 45．本题考查课文理解和人物形象分析。 结合文中“球遂浮出。”可知，这件事情结果。结合文中“彦博以盆取水，灌入穴中。”可以看出文彦博是一个聪明的人。文彦博知道水可以产生浮力，这说明他学时渊博，且知道学以致用。因此平时要多学习知识，遇事要多动脑筋，把所学的知识灵活运用到实际中去，解决所遇到的问题。 【点睛】参考译文：文彦博小的时候与伙伴们踢球时，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。文彦博用盆子取来水，把水往树洞里灌，皮球忽忽悠悠地浮了上来。 46． 他们看到路边有一株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。 大家摘下来尝，的确如此 47．遇事善于思考，联系生活实际进行冷静推断。 【解析】46．本题考查翻译语句。 解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。 ①重点词，子：李子；折：折断。句子意思是：看见路边的李树结了很多果子，枝条都被压弯了。 ②重点词，取：摘；信然：果然是这样。句子意思是：把李子摘下来一尝，果然是那样。 47．考查对本文内容理解后的拓展。 结合内容理解，文章中王戎就是因为善于思考，判断出路边无人摘的李子一定是苦的，所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”。我们应该向王戎学习遇事要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断。 【点睛】参考译文：王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路边的李树结了很多果子，枝条都被压弯了。，众小孩儿相继跑着抢走李子。只有王戎站着不动。别人问他为何如此。 这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，果然是这样。 48．观／百兽之见我／而敢不走乎 49． 子 吾 我 畏 吃掉 50．A 51．狐狸非常狡猾、奸诈，喜欢说谎话，借着老虎的威风吓跑百兽。老虎被狐狸蒙骗了却不知道，愚蠢无知。 【分析】参考译文：老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 48．本题考查文言断句。 “观百兽之见我而敢不走乎”的意思是：看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？根据句意，句子的朗读节奏为：观／百兽之见我／而敢不走乎？ 49．本题考查文意理解。 （1）我们从狐狸说的话可以知道狐狸称老虎时用了“子”这个字，称自己则用了“吾”和“我”。 （2）表达“害怕”的意思，文中用的是“畏”。畏：（1）害怕，恐惧。（2）敬重；佩服。 （3）文中“食”字出现了三次，意思是“吃；吃掉”。食：（1）吃饭，进餐。（2）泛指（人或其他动物）吃食物，吃东西。 50．本题考查文章理解。 A．“天帝使我长百兽。”的意思是：天帝派我来做各野兽的首领。 B．“子以我为不信。”的意思是：您如果不相信我的话。 C．“吾为子先行。”的意思是：我在前面走。 D．“观百兽之见我而敢不走乎？”的意思是：看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？选项A的理解正确。故选A。 51．本文考查分析人物形象。 这个故事讲了狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽，比喻有人依仗别人的权势来欺压人。文中的狐狸非常狡猾、奸诈，喜欢说谎，借着老虎的威风吓跑百兽。老虎被狐狸蒙骗了却不知道，愚蠢无知。 52． 跑 只有 53．尝/与诸小儿/游 54． 竞走取之 不动 鲜明对比 善于观察、善于思考 【分析】译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 52．本题考查文言文字词解释。 “竞走取之”意思是许多孩子都争相跑过去摘李子走。“走”在这里的意思是跑。“唯戎不动”意思是只有王戎没有动。“唯”在这里的意思是只有。 53．本题考查文言文朗读节奏的划分。 “尝与诸小儿游”意思是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。结合意思可知应划分为“尝/与诸小儿/游”。 54．本题考查课文理解与填空。 从“诸儿竞走取之”可知第一空为：竞走取之。从“唯戎不动”可知第二空填“不动”。两种行为形成对比。从王戎后面说的话“树在道旁而多子，此必苦李”可知，王戎是一个善于观察、善于思考的人。 55． 逃跑 唯有，只有 56． A C 57． 王昌龄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 【分析】译文：李广外出，有一匹马挣脱缰绳，在大街上奔窜，行人都急忙逃跑，只有李广将军上前制止住了马，因此人们都称赞李将军勇猛。 55．本题主要考查对文言文关键字词的理解能力。 人急走：行人都急忙逃跑。走：逃跑。 唯李将军制之：只有李广将军上前制止住了马。唯：唯有，只有。 56．本题主要考查对文言文关键字词的理解能力。 唯李将军制之：只有李广将军上前制止住了马。之：马。 故人誉其勇也：因此人们都称赞李将军勇猛。故：因此，所以。 57．本题主要考查对作家作品的识记、理解与背诵能力。 王昌龄《出塞》全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。译文：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。注解：飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇，特称他为“飞将军”。 58．B 59．A 60．李子成熟了自然会有人去采摘，如果好吃，必然也将很快被人们吃掉。我读出了一个善于观察、善于思考的王戎。 【分析】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 58．本题考查了理解文中加点字意思的能力。 “尝与诸小儿游”这句话的意思是曾经和许多小孩一起玩耍。“尝”是“曾经”的意思。 “诸儿竞走取之”这句话的意思是许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子。“竞走”的意思是“争相跑过去”。 “唯戎不动”这句话的意思是只有王戎没有动。“唯”是“只有”的意思。 “取之，信然”这句话的意思是摘来一尝，的确如此。“信然”的意思是“的确如此”。 59．本题考查了文言句子的断句。 结合句意来断。B、C、D正确，A句意思是曾经和许多小孩一起玩耍。故断句应为：尝/与诸小儿游。 60．本题考查了对短文内容的理解和对人物形象的评价。 《王戎不取道旁李》这篇短文选自南朝刘义庆的《世说新语•雅量》，主要讲的是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。短文告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多子，此必苦李”。从中可以看出王戎是个善于观察，善于思考的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$