专题06： 习作-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（吉林专版）

专题06：习作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 记叙文写作技巧 - 立意新颖： - 以小见大法：从生活中的小事挖掘深刻的主题。比如，通过描写一次家庭聚餐中长辈给晚辈夹菜的细节，体现家庭的温暖和亲情的珍贵。 - 逆向思维法：打破常规观念。例如，大家都写“失败是成功之母”，你可以写“成功也可能是失败之母”，从成功后骄傲导致失败的角度立意，给人耳目一新的感觉。 - 情节生动： - 设置悬念法：在开头或文中设置疑问，吸引读者。如“他从来没有这样慌张过，到底发生了什么事？”让读者产生好奇，想继续读下去。 - 一波三折法：让情节有起伏。比如写自己参加比赛，先是充满信心，然后遇到困难有些气馁，最后又通过努力获得成功，使故事更有吸引力。 - 细节描写： - 人物描写： - 外貌描写：抓住人物的主要特征，如“他那一双炯炯有神的眼睛，仿佛藏着满天星辰，笑起来时，脸上的酒窝像盛满了蜜一样甜。” - 语言描写：通过个性化的语言展现人物性格，如“‘我才不去呢！这明明是不公平的竞争。’他涨红着脸，大声说道。” - 动作描写：细致地描绘人物的动作，像“他小心翼翼地拿起那片落叶，放在手心，轻轻地吹去上面的灰尘。” - 心理描写：展现人物的内心活动，例如“我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳，不知道自己能不能通过这次考试。” - 环境描写： - 自然环境描写：为情节发展和人物心情服务。如“窗外，淅淅沥沥的小雨下个不停，像是在诉说着无尽的哀愁，屋里的人也跟着心情沉重起来。” - 社会环境描写：交代故事背景。例如“大街上，车水马龙，人们行色匆匆，在这个繁华的都市里，每个人都在为自己的梦想奔波着。” 2. 说明文写作技巧 - 明确说明对象和目的： - 精准定位：确定要说明的事物或事理。如果是介绍一种新产品，要明确产品的名称、功能、特点等。例如，要写智能手环，就要清楚说明它的计步、监测心率、睡眠等功能。 - 了解受众需求：考虑读者想了解什么。如果是给老年人介绍智能手机，就要侧重于基本操作、简单功能等方面；如果是给年轻人介绍，可能更关注高科技配置和新颖的软件应用。 - 选择合适的说明顺序： - 时间顺序：用于说明事物的发展变化过程。比如介绍某种传统工艺品的制作过程，从选材、加工到成品的步骤，按照时间顺序写，能让读者清楚了解制作流程。 - 空间顺序：适用于介绍物体的结构布局。如说明一座古建筑，从外到内、从上到下描述它的建筑结构，让读者对建筑的空间构造有清晰的认识。 - 逻辑顺序：包括从现象到本质、从原因到结果等。例如说明酸雨现象，先介绍酸雨的表现（现象），再分析形成酸雨的原因，最后阐述酸雨的危害及防治措施（本质）。 - 运用恰当的说明方法： - 举例子：使抽象的内容具体化。如在说明植物的光合作用时，举一个在不同光照条件下植物生长状况的例子，让读者更好地理解光合作用的重要性。 - 列数字：增强说明的准确性。比如介绍一座桥的长度、宽度和承重能力，用具体的数字能让读者更直观地了解桥的规模和性能。 - 打比方：让说明更形象生动。如把地球比作一艘巨大的宇宙飞船，在太空中航行，形象地说明了地球在宇宙中的状态。 - 作比较：突出事物的特征。例如把纸质书和电子书进行比较，从阅读体验、便携性、价格等方面对比，突出各自的优缺点。 真题演练 1．（23-24四年级上·吉林长春·期末）生活是一个五彩缤纷的万花筒，里面装满家的温馨，校园生活的快乐，观察的收获，还有那些你忘不掉的惊喜、激动和紧张……请你选择一件事，以“ 的滋味真难忘”或“ 的感觉真好”为题，写一篇不少于400字的记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）按照一定的顺序，把事情写清楚，表达出真实的感受。 2．（23-24四年级上·吉林·期末）习作。 题目：我和 过一天 提示：请在“ ”写入你喜欢的神话或童话中的人物，并围绕题目展开想象，写一写你们一起去了哪里？做了些什么?发生了什么故事？ 3．（23-24四年级上·吉林白城·期末）快乐习作。 在手机出现之前，书信曾经是人们和远方的亲人或朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。今天咱们就给亲友或者其他人写一封信，介绍一下你最近的情况，让他（她）放心。要求： （一）照样子在信封上填写相应的内容。 （二）信的内容：1．格式正确；2．写清自己最近的情况，语句通顺；3．书写工整，不写错别字。 4．（23-24四年级上·吉林四平·期末）交流与表达 请你从以下两个题目中任选一个进行写作。 （1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，如：参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路……要写清楚事情的经过和当时的感受。 （2）水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已……请你向同学们推荐一个好地方，写清这个地方的特别之处以及推荐的理由。 5．（23-24四年级上·吉林·期末）以下题目，任选一题进行写作。 题目一：在你的校园生活中，一定经历过很多事情，有难忘的，有愉快的，有伤心的，有……请以《一件 的事》为题，选一件你印象最深的事情写下来，先将题目补充完整，注意要按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。 题目二：如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？请以《为 而读书》为题，写一篇作文，先将题目补充完整，注意写清楚理由哦。 要求：语句通顺，表达清楚，字迹工整规范，字数不少于350字。文中如果出现校名、人名， 一律用“××”代替，不可泄露个人信息。 6．（22-23四年级上·吉林白城·期末）习作。 在成长过程中，我们有过成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……请选择自己成长中的一件事写一篇习作。 要求：把事情的经过和当时的感受写清楚。语句通顺，有真情实感，书写规范，题目自拟，350字左右。 7．（22-23四年级上·吉林·期末）习作园地 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来写一写有趣的游戏吧。 要求： 游戏前的准备，游戏中做了什么？印象最深的是什么？游戏后的感受等写清楚。 题目自拟，400字左右，文中不得出现真实人名、地名。 8．（22-23四年级上·吉林白山·期末）习作表达。 每天都有会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。要求：题目自拟，注意语句通顺，内容具体，不写错别字。 9．（22-23四年级上·吉林四平·期末）习作表达。 害怕    生气    自豪    快乐    着急    伤心    得意 题目：一件 的事 要求： （1）请从上面的词语中任选一词将题目补充完整，然后根据这个题目写一篇文章。注意，要把这件事情的起因、经过、结果写清楚。 （2）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于350字。 10．（22-23四年级上·吉林四平·期末）习作。 生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理。请以“那件事使我_________”为题目，补全题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①把题目补充完整；②字数不少于400字。 11．（22-23四年级上·吉林白山·期末）习作。 随着现代化通讯工具的普及，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统文化的一部分。请你给你的亲友或者其他人写一封信。   要求：(1）．把信封写清楚。邮票不用贴。 （临江市邮编 134600  白山市邮编 134300   长春市邮编 130000） 如果不知道对方邮编，上面邮编任选其一即可。 （2）．能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“xx”代替。 12．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作。 以下两个习作任选其一。 （1）记一次游戏 游戏能让我们进入自由自在的快乐天地。选一个你玩过的游戏，把游戏前、游戏时和游戏后写清楚，可以写写当时的心情。题目自拟。 （2）给 的一封信 给你的远方亲友或其他人写一封信，可以写令你难忘的一件事情，或听过的，或看到过的，或亲身经历的；也可以向收信人推荐一个好地方，告诉他（她这个地方在哪里，有什么特别之处……把题目补充完整，注意写信的格式。 13．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作 以下习作，任选其一。要求字迹工整，表达真情实感，不少于400字。 （1）生活就像一个万花筒。每天都会发生各种各样的事情，请你选择一件印象最深刻的事写下来，以《一件让我XXX的事》为题，可以是高兴的、难过的、印象深刻的、有趣的、后悔的事……先把题目补充完整，再写习作。 （2）如果给你神奇的魔力，可以和神话人物相遇，你想和谁相遇？你们之间会发生什么事情？展开你想象的翅膀，表达要清晰，题目自拟。 14．（22-23四年级上·吉林长春·期末）快乐习作 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑……你做过哪些有趣的游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？当时的心情怎么样？写一写这个游戏吧，题目自拟，把游戏的过程写清楚，语句通顺，内容具体，感受真实，字数400左右。 15．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作。 任选其一，完成习作。 （1）．大家平时参加过哪些丰富多彩的文体活动呢？请你选一次活动写下来。题目自拟，要把活动的过程写清楚，还可以写写自己的感受。 （2）．以《我的乐园》为题，写你去过的又给你留下美好回忆的一个地方。记得要把“我的乐园“的样子、最特别的地方和这个乐园给你带来的快乐写清楚。 要求：内容具体，有真情实感，字数不少于400字，文中不出现真实姓名。 16．（22-23四年级上·吉林四平·期末）习作表达。 题目：今天我真____________ 要求：（1）在横线上填上表示心情的词语，将题目补充完整后再写一篇习作。 （2）把事情的经过和你当时的感受写清楚。 （3）构思合理，内容通顺，字迹工整，400字左右。 （注：文中不允许出现姓名、学校等真实信息。 17．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作。 请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。 （1）题目：让我 的一件事 要求：①将题目补充完整，如“快乐”“难过”“遗憾”“烦恼”“感动”等等；②把事情叙述完整，结合所填的关键词，将故事写具体；③语句流畅，字数400字左右。 （2）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个 ”为题，写一篇习作。 要求：①将题目补充完整；②中心明确，内容具体，写出真情实感。②字数不少于350字。 18．（22-23四年级上·吉林白城·期末）快乐习作。 我们学习过许多童话故事、神话故事，你喜欢故事中的人物吗？如果让你和他们其中一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？做些什么？会发生什么事？把你的想法写下来吧。想象合理，语句通顺。不少于300字。 19．（22-23四年级上·吉林通化·期末）习作天地。 你饲养过小动物吗？种植过某种花卉、蔬菜或树木吗？请以《观察日记X则》为题，把你连续观察的情况以日记的形式写出来吧！（要注意日记的格式，写出自己观察到的变化和感受，350字左右。） 20．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作。 生活万花筒。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。 《捉蚊趣事》  《照片里的温暖》  《爷爷戒烟了》  《家庭风波》 要求：把这件事的起因、经过、结果写清楚。字数不少于400字。 21．（22-23四年级上·吉林长春·期末）快乐习作抒真情。 选一件令你心儿怦怦跳的事写下来，写清楚事情的经过和你当时的感受，不少于350字。 22．（22-23四年级上·吉林白城·期末）习作 2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开课，“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮，将为全国青少年进行太空科普授课。这是多么令人激动的时刻呀！如果有一天，你也有机会遨游太空，你会邀请谁一起去？可以是宇航员、孙悟空、白雪公主……你们会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我和______太空游”为题目，分享你的故事。要求：先把题目补充完整再完成习作，350字左右。 23．（22-23四年级上·吉林长春·期末）习作。 内容：推荐一个好地方 每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，如长城、黄山、杭州西湖……也可能是自己熟悉的地方，如社区的小花园、街头的书店……你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！ 温馨提示：写清楚你喜欢的理由，尝试写出特别之处。语句通顺，书写正确，字迹工整，卷面整洁，350字左右。 24． （23-24四年级上·吉林白山·期末） 《昆虫记》被誉为“昆虫界的史诗”，受到各个国家读者的喜爱，问世一百多年，经久不衰。不仅仅因为书中记录了100多种昆虫的种类、特征、习性等知识，还因为法布尔先生的叙述方式生动有趣，用人性看待昆虫，记录了昆虫的细节表现，还描摹了昆虫的心理、思想与情感。请你也来学习这种描写方式，以上面的选文为例，写一写你观察到的植物、动物或者人，看谁写得最生动、有趣。 要求：（1）文中如涉及班级、老师或同学的姓名，请用“×××”代替，不出现真实的姓名和校名；（2）题目自拟，书写工整，句子通顺，内容完整，不少于350字。 25．（23-24四年级上·吉林长春·期末）习作表达 随着时间的流逝，我们身边的人、事、景都在不断地变化着，我们也成为了一名优秀的少先队员，请在这变化中的人、事、景之间选择一种，写一篇习作，题目自拟。注意语句通顺，句意连贯，400字左右。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．例文一： 成长的滋味真难忘 有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。 还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。 蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。 想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走…… 到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。 例文二： 成功的感觉真好 总喜欢将发生过的事记录在日记本上，偶然翻过一页，嘴角不禁浮起一丝微笑…… 那是一年的秋天，我找朋友玩，刚进门，一阵优美的旋律传入我的耳边，就是从那时起，我恋上了钢琴。 又是一年秋风缓缓吹下落叶的季节，我孤独地坐在窗边，望着眼前黑白交错的音键，我不禁叹气：我选错了吗？ 回忆着一年前的往事，不禁苦笑，原来那优美的旋律背后竟要付出如此大的代价，有谁知道，每一次演奏完毕后的微笑，背后竟是苦涩。可就是这样，却无法阻挡我对钢琴的喜爱，对钢琴的恋与厌交错在心中。整整一年，我不能像其他同学一样，快乐的玩耍，顽皮的嬉戏，周末和节假日，面对的只是那颜色单调的钢琴。我感觉我失去了快乐，失去了对玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情…… 就是从我和妈妈提出我想学钢琴的那一天起！ 叹了口气，重新将早已疲惫不堪的双手抬上钢琴的音键，优美而熟悉的旋律窜入我的耳旁，我感觉贝多芬微笑着对我点头，肖邦亲切的向我走来，我陶醉在这首《月光曲》中…… 走上钢琴大赛的舞台，我尽量使自己放松，一年的努力就为了这场大赛，成败在此一举。双手轻按音键，一首《月光曲》完美呈现在听众和评委耳边。我闭上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美丽的风景……一曲终了，我的耳边传来一阵雷鸣般的掌声，我看见妈妈和老师在向我微笑，在向我点头。我笑了，这就是成功的滋味？ 合上日记本，我抬头，又看见那黑白交错的音键，嘴角又浮起一丝微笑…… 【详解】本题考查书面表达。 例文一： 一、审题 本次习作为半命题作文，要求以“……的滋味真难忘”为题写一篇习作。根据自己的生活经历，选择一件让自己体味到某种难忘的滋味的事情，补充好题目后再进行写作。 二、立意 选择一件让你难忘的事情来写，才能体现文章中心。通过一件具体事情来表达“……滋味真难忘”，写清楚发生了什么事，你为什么有这个感受？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态、心理等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 三、写作思路 开头：开门见山、点题，直接叙述自己的心情。 中间：把事情叙述清楚，什么时候发生了什么事，你的感受是什么，注意心理活动的描写。 结尾：首尾呼应，总结全文，说说通过这件事你的感受是什么，懂得了什么道理。 例文二： 一、审题 本次习作为半命题作文，要求以“……的感觉真好”为题写一篇习作。根据自己的生活经历，写一写让自己有好感觉的事情，补充好题目后再进行写作。 二、立意 我们在选择时就必须选择一些正面的，积极的事情来描写，这样才能切实地让人感受到“……的感觉真好”，在写作中，只要将所描写的事物为什么让自己“感觉真好”这一问题讲明白，明确文章中心。 三、写作思路 开头：开门见山，表明是什么让你感觉真好。 中间：详细叙述事件，阐述所补充的事物让你感觉真好的过程及原因，注意心理活动的描写。适当运用一些修辞手法，为文章增色，注意详略得当。 结尾：可以表达自己的感想或引用一些名言名句来总结。 2．例文： 我和嫦娥过一天 又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀.我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！ 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。 我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。” 于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！ 我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说:“我们去看戏吧！” 我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！ 过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！ 【详解】本题考查书面表达能力。 明确习作要求是写好作文的前提，本次作文首先明确是半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇作文。想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……，然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开门见山。 正文：承接第一自然段的故事展开叙事，注意条理要清楚。 结尾：抒发自己的感慨，要是故事中的人物真出现在人间该多么好啊！ 3．（一）收信人地址 收信人姓名 寄信人地址，姓名 寄信人邮编 （二）例文： 给好朋友的一封信 亲爱的红红： 你好！ 我们分别已经快两个月了，在这些日子里，我十分想念你。现在，我想邀请你到我的新家乡——苏州来做客。 苏州最美的要数金鸡湖了。金鸡湖位于苏州的东面，湖水清澈明亮，而且很深。白天，阳光照在湖面上，湖面银光闪闪的，像镀上了一层银子似的。岸上有一排黑白两色的灯柱，它们高大挺拔，宛如一列昂首挺胸的士兵。湖岸边的雕塑各式各样。那儿有一架形象逼真的“竖琴”，这儿有一群正在玩老鹰捉小鸡的“顽童”。瞧，那儿的滑板上还蹲着一只“小狗”呢，它好像在向游人发起挑战：“你敢和我比试比试吗？” 如果你还想欣赏更多景色的话，可以租一辆两人的或三人自行车，慢慢地欣赏。如果你觉得还不够刺激呢，也可以租一辆快艇慢慢欣赏湖上的景色。 夜晚的金鸡湖更美了。音乐喷泉随着音乐的旋律一会儿直上云霄，一会儿像礼花一样绽放，一会儿又扭动着身子，好像在跳舞。喷泉的色彩最美了。那绚丽的灯光不停地闪烁着，一会儿蓝晶晶的，一会儿金灿灿的，一会儿又变成红通通的了。 听了我的介绍，你一定会迫不及待地来到我的新家乡吧！我和家人一定会热情招待你，给你介绍我的新家乡的。 愿你天天快乐，身体健康，学习优异。 你的好伙伴：丽丽 2023年12月18日 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 （一）1．信封上的左上角填收件人所在地的邮政编码。2．信封上的右下角寄件人所在地的邮政编码。3．信封上有3根横线，第一行写收信人的地址，第二行写收信人的名字，第三行写自己的地址和名字。 （二）这是一篇书信作文，要求给自己的亲友或者其他人写一封信。我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。你首先会想到给谁写信呢？把你想说的话写下来，注意书信格式，文章详略得当等。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 1．称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 2．问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。 3．正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 4．祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 5．署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。 6．日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 4． 范文： （1） 我的心儿怦怦跳 每个人可能都有几次心儿怦怦跳的经历吧。有人是高兴，有人是害怕，还有的人是羞涩。而我心儿怦怦跳是那次开运动会。　　 “下周开运动会”，教师将消息传达给我们后，全班都沸腾了。全都在聊报什么项目。我也毫不犹豫地报了我最拿手的50米短跑。　　 一周后，运动会如期拉开了帷幕。开始没多久，50米短跑就开始了。明明信心满满的我却情不自禁地紧张起来，心怦怦跳个不停。“砰”，只听发令枪一响，选手们就像离弦的箭一样，飞快地向前冲去。我也不甘示弱，拼命地向前跑，暂时领先几位选手。跑着跑着，背后的人反超了我。我很着急，就开始加速了。可他们跑得太快了，怎样都超可是他。眼看就要到终点了。我想：不管了，拼一把吧。我的心怦怦跳个不停。索性闭上眼睛，一个箭步冲上前去，在最终一刻反超了他，成为小组第一名。接下来的还有许多小组呢，想到这，不免又紧张起来了，但还是站在原地观看比赛。　　 比赛结束了，最激动人心的颁奖时刻来了，我的心又一次怦怦跳个不停。当听到“张书维，第一名”时，我不敢相信这是真的，呆呆地站在原地。直到同学们把我推向讲台时，奖状发到我手上时，我才发现这一切都是真的。不由地在心里暗自庆幸自我没给班级丢脸。　　 这件事给我留下了深刻的印象，我永远忘不了那次运动会，永远忘不了那次心儿怦怦跳。 （2） 家乡的小河 我家乡的小河是一个好地方，推荐你一定要去看一看，这里四季轮回，美景不断呢！ 春天，春暖花开，万物复苏，花红柳绿。小河把白色的被子给掀开了，岸边红红的小花刚刚露出了红脸蛋儿。小草弟弟偷偷地钻出了地面，露出了小脑袋。柳树姑娘也长出了新的枝丫，它在风弟弟的吹拂下梳理着它的长辫子。 夏天，夏日炎炎，鸟语蝉鸣。小河里边有许多可爱的小鱼小虾，在那儿悠闲地游来游去。大树上有吱吱乱叫的知了，密密麻麻的树叶好像一把绿色的小伞一样呢! 秋天，秋高气爽，天气渐凉。小草把夏哥哥送给它们的绿衣服给脱了下来，换上了秋装。大树上的树叶变黄了，风弟弟一吹，大树上的叶子飘了一地，好像给大地铺上了一床地毯。小河上也飘上了许许多多金黄色的叶子，好像有花纹的地毯一样，真是美丽呀!小鱼小虾把树叶当遮阳伞，小蚂蚁把树叶当船，浩浩荡荡地向对岸冲了过去。 冬天，冰天雪地，大雪纷飞。小河也盖上了雪白色的被子。小朋友们吃完了午饭，都拿着雪橇在小河上滑冰、玩耍。有的在雪地上打滚儿，还有的拿着铲子，在铲一些冰块儿吃，放在嘴里，虽然很冰，可是大家都吃得很开心呢! 这就是我的家乡，四季美景轮回。它在我心中，永远都是最好的，所以我推荐你们去看看。 【详解】（1）本题考查话题作文。 要求围绕“一件令你心儿怦怦跳的事情”写一篇作文。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。内容详略得当，语言通顺即可。 开头：对事情发生的背景进行铺垫，写出事件的起因。 过程：对事情的经过和结果进行详细的描述，发生了一件什么样的事，我的心情我的感受等是如何的。 结尾：点题，表达自己的看法，升华文章主旨即可。 （2）本题考查话题作文。 要求写一写自己喜欢的地方。想想你喜欢的地方是哪里，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景还要表达出对所写地方的热爱之情。 开头：环境描写式开头或开门见山式开头引出下文。 中间：我们需要详细描述你所喜欢的地方的特点、风俗、美食等。 结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。 5．例文一： 一件高兴的事 暑假我度过了许多高兴的时光，发生了许多让我特别开心的事，其中有一件事让我非常高光，那就是去海边。 那天我早早的起床，和爸爸妈妈开着车一起去海边。到站了，我把鞋子脱掉，光着脚丫走在松软的沙滩上，回头一看，一串串的脚印像美丽的项链。我在沙滩上玩，交了许多新朋友，我们一起堆沙堡，用贝壳来装饰沙堡，沙堡立刻像穿了一件彩色的衣裳。我们又用剩下的贝壳做我们友谊手链，还在沙滩上挖了许多的小洞，看见了螃蟹怎样横着走。然后我们又一起拉着小手跳进海水里，扑通一声，水花到处乱飞。接下来我们一起比赛，在水里像小鱼一样吐泡泡，谁吐的泡泡多，谁就是赢家，本来我快赢了，却被一口海水呛到了，我虽然输掉了比赛，但却收获了友谊。 每当我看见这串友谊项链，就会想起这件高兴的事来。 例文二： 为科技强国而读书 敬爱的周恩来总理曾说过：“为中华之崛起而读书”，他亲眼目睹了中国人被外国人欺负的场景，感受到“中华不振”，立志要把祖国的和人民从屈辱和苦难中拯救出来。 经过前辈们的努力，我们伟大的祖国已经成为世界强国。人民过上了幸福美满的生活，生活条件发生翻天覆地的变化，已经提前进入了小康社会。祖国有先进的武器，有厉害的人工智能，有世界领先的5G技术，还有自己的空间站——天宫一号，这一切，令我骄傲，让我振奋，但是我觉得还不够。 去年，我在电视上看过一则新闻，美国禁止美国所有芯片企业为华为提供芯片，加拿大还拘留了华为的孟晚舟。我很气愤，为什么我们不能自己研究研发芯片呢？老师告诉我，中国的科技还没有到那个水平，从那时起，我就下决心为科技强国而读书。芯片是那样重要，它相当于各种电子产品的心脏，我们不仅要研发芯片，还要达到世界领先的水平，摆脱美国的限制。 “少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立”，因此我们要认真学习，努力读书，将来报效祖国，为社会主义做贡献，为科技强国而读书！让我们一起努力让社会因我们的存在而变得更加美好！ 【详解】例文一： 本题考查半命题习作。 习作要求以《一件 的事》为题，选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事写清楚。结合自己的生活实际，选择自己印象深刻的事，想想这件事带给自己什么感受，把题目补充完整，按照顺序交代清楚六要素，分别是时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果（或是按照中心事件的前、中、后）。把事情的重要情节写清楚——写看到的、听到的、想到的（动作、语言、心理描写）……捕捉细节写好慢镜头或写出当时的场景。 开头：开门见山，写出自己印象深刻的事； 中间：写清事情的起因、经过，结果； 结尾：总结全文，抒发感受。 例文二： 本题考查半命题习作。 习作要求写写自己读书的目的，因此结合生活实际想想自己读书的目的，把题目补充完整，写的时候要想想自己是否将读书的目的和理由写清楚了。每个人都有自己的理想，这个理想是可以激励我们上进的动力。可以从自身的修养回答，也可以从国家民族大业来回答。在写作时要注意言之有理有据，让人信服。 表达时，强调要用清楚的理由支撑自己的读书目的。表述的方式可以先叙述理由，再写读书的目的，也可以先写读书的目的，再叙述读书的理由。 开头：开门见山，交代自己读书的目的； 中间：用清楚的理由支撑自己的读书目的； 结尾：总结全文，抒发感受。 6．例文： 成功的喜悦 “我学会了，我学会了！”我情不自禁地叫了起来。 星期六晚上，我做完了作业，便缠着爸爸带我去溜旱冰,他被我缠得无可奈何，便陪我来到全民健身广场。 只见人们都猫着腰,挥动双臂,忽左忽右,忽快忽慢。一会儿双脚交替滑动，一会儿来个“金鸡独立”，一会儿又来个倒滑……身轻如燕，十分洒脱。我羡慕极了！可当我穿上那两只笨重的旱冰鞋时，我的双腿就像灌了铅一样，不能移动半步。爸爸见到我这狼狈的样子，便在一旁指点：“抓住扶手，眼睛平视前方，迈开步子，保持身体平衡。”可我刚移动半步，就“啪”的一声，趴在地上了。惹得一旁的围观者捧腹大笑。“别气馁，快站起来!”爸爸一边鼓励我，一边扶起我，催促我再次“上阵”。这次我不敢再马虎，一小步一小步地走着。 就这样一圈下来，我已经是大汗淋漓。爸爸笑着向我走过来说:“很好，再走几圈就可以学会了。”望着人们熟练的动作，我咬了咬牙，又继续练了起来。一圈，两圈，三圈……脚下的轮子慢慢脱离扶手，速度也逐渐加快，就像一只小燕子似的，十分轻快。 终于，我学会了溜旱冰。 【详解】本题考查话题作文。 写事要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 开头，开门见山，点明你收获成功的事情，这部分可以略写。也可以通过语言描写来引出这件事情，增加悬念引出下文。 中间，描写事情的经过和当时的感受，从而表现你喜悦的心情，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写事情的经过，这部分要详写。 结尾，首尾呼应，表达“我”成功之后的喜悦之情。略写。 7．                                                                            一次有趣游戏     我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。     上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。     在游戏开始之前，我们定下了游戏规则:谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。首先，由我开始先说:“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。     游戏第二部分：看图猜成语。     第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。     第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了。     不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。     “成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。 【详解】本题考查习作能力表达。 通过读题可知，本次习作为自命题作文，要求写一个有趣的游戏，按照游戏前——游戏中——游戏后的顺序把游戏写清楚，还可以写一写自己当时的心情。 在我们的课余生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最有趣，选择你印象深刻的去写。注意将游戏的过程写清楚，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 构思： 开头：开门见山，写出玩儿了什么活动，也可以写写整体感受。 中间：写清楚游戏前的准备以及游戏的过程以及游戏的结果。做到重点突出，写得时候可以多多运用人物描写。把自己印象深刻的部分写出来。 结尾：写写自己的收获。 8．范文： 一件印象深刻的事 让我印象深刻的一件事是爬五峰山！ 五峰山是由五座有名的大山组成而得名。一到那里就闻到了一阵甜甜的香味儿，妈妈解释说：“这是樱桃的香味儿。”这时，我环顾四周，几棵苍天大树，立在我的旁边，几只小鸟正立在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎来到五峰山。”抬头望山，山好像变得很小很模糊，横看好像变成了山岭，侧看好像变成了连绵起伏的山峰，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！ 我们来到山脚下，抬头望着五峰山，我有点没有信心了，“太高了！”我不免叹了口气。妈妈见了对我说：“你要坚持噢！妈妈相信你！”于是，我向上爬去，手脚并用像只猴子一样，很快便爬到了半山腰。站在上面往下看，看到山下的人们就像蚂蚁一样在蠕动。我在亭子里休息了一会儿又对山顶发起了第二次“进攻”，我非登上去不可！快到山顶时，我早已累得满头大汗，气喘吁吁，可我仍然没有放弃，坚定信念。最终，我终于爬到了山顶！一阵阵微风吹到我的身上，顿时感到很凉爽，我带着胜利的喜悦大声喊叫：“嗨，你好，五峰山！” 今天，我很高兴，因为我体会到了坚持就是胜利的道理，面对任何事情我们对自己一定要有信心。这件事一直印在我心里，激励我在未来的道路上勇往直前。 【详解】本题考查写作能力。 是话题作文。要写好一件事，一般要按事情发展的顺序写，要写清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。事情的经过是文章的主体，把事情发生的原因、经过和结果记叙具体，才能使读者明白你所写的是一件什么事。这次作文写的一件事不是平平淡淡的事，而一件使自己深受感动且印象深刻的事，只有把“感动人的地方”细致具体地写出来，才能使读者清楚地了解到你自己受到怎么样的感动。要使文章感人，还要把这件事中的人物的语言、行动、神情和心理活动写具体。因此，动笔之前首先要选择好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感动，什么地方印象最深刻。这件事可以是自己看到的，也可以是自己亲身经历的。但最好的是自己亲身经历的，因为自己亲身经历的事感受最深。写事件时候要围绕六要素进行叙述：时间，这件事情发生在什么时候。地点，这件事情发生在什么地点。人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。原因，这件事是怎样发生的。经过，这件事的全过程是怎么样的。结果，这件事最后怎样。 开头：开门见山直接介绍令自己难忘的事是什么或者引用式，引出自己要介绍的是事件。 中间：按照六要素将事件叙述清楚。注意加入人物描写和环境描写，将内容写生动。 结尾：点明文章中心，也可以写出感受和体会。 9．范文：              一件快乐的事     读小学以来，我最快乐的一件事就是今年“六一”儿童节独唱比赛获得了一等奖。　　     那一天一大早，妈妈就带我去阿红阿姨理发店扎小辫子。阿红阿姨给我扎了一个公主头，戴上银白色的皇冠，还在我的头发上洒满了金粉。接着另外一个阿姨给我画了个彩妆，我的眼睛闪闪动人，可爱极了！化好妆后，我穿上粉红色的公主裙和我最喜爱的公主鞋，打扮得像小公主那迷人。我信心百倍地去学校参加独唱比赛。　　     比赛开始了，第一个出场的人是林子航。他看起来有些紧张，我看着他，我的心里七上八下的，可是想到妈妈鼓励的眼睛，想到同学们钦佩的目光，我的心开始平静下来。听到主持人说：“请3号选手吴明铭上场，她演唱的曲目是《我爱妈妈的眼睛》。”我就站在舞台中间唱了起来。奇怪的是，我一点也不紧张，越唱越享受在舞台的感觉。由于我出色的表演，演唱之后大家都给我热烈的掌声。最后公布成绩的时候，我不负众望获得了一等奖。当我上去领奖品和奖状的时候，我看见妈妈欣慰的眼睛，我的心里美滋滋的。一回到家，我迫不及待地把这个好消息告诉全家人，全家人赞美我“好样的！”。我把奖品音乐盒放在梳妆台前，每当听到音乐盒的声音，我就想起了这件快乐的事。　　     这就是我最快乐的事情，真希望我长大以后可以成为一个歌唱家。 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为半命题作文，要求以“一件 的事”为题，写一篇记叙文，将题目补充完整。记叙的事情可以是开心的、伤心的、激动的，要把自己的情感表达出来。 开头：简单的介绍自己要写的是一件什么样的事情。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表达出来。 结尾：总结全文，再次点明题目，抒发自己的情感。 10．范文：                                  那件事使我感动     在每个人的生活中，有许许多多让人感动的人与事。他们就像一个个发光源一样，温暖了人心，照亮了世界的美好与快乐。     不知从什么时候起,我的小区里悄悄地发生了一此小小的变化：池塘里多了好几条金鱼：宣传栏的内容变得更贴近人们的生活；花园里的各种植物都被人灌浇了一遍，显得更加生机勃勃，我和几个细心的小伙伴们发现了这些小小的变化，准备暗中展开调查。     我们去问了那个面目慈善的保安爷爷，小区里发生了什么是一般都是他最先知道。我们走到了保安爷爷那里，争先恐后地问道:“保安爷爷，为什么池塘里多了那么多金鱼啊！”“为什么……”我们所有问题刚问完，保安爷爷就和遇地回答了我们。我们恍然大悟，原来一部分将要搬迁离开这个小区的叔叔伯伯们利用周末时间，为这个小区最后做一些小事。“看，他们来了！”     八九个三四十岁的叔叔伯伯们兴高采烈地拿着漆捅和刷子，踏着轻快的步伐，一个个全副武装，俨然像一群胜利归来的战士。只见他们架好梯子，提来一桶桶足有两三个书包那么重的油漆，准备粉刷各个楼层的墙壁。叔叔们各个干劲十足，刷子蘸着油漆，一上一下，均匀有力地挥舞了起来。      几个伯伯虽说已有四五十岁了，可干劲也丝毫不比叔叔们弱。“呵，看，我刷的不错吧!”离我们最近的李大们擦了擦额上大滴大滴的汗珠，笑哈哈地说。那汗珠滴在了油漆还未完全凝固的墙上，好似绽开了一朵雪白的茉莉花。经过长达四个多小时的“战斗”，叔叔伯伯们一刻也没休息，终于刷完了所有的墙壁。     叔叔们大口大口地喘着粗气,伯伯们更是累得腰酸背疼,我连忙倒了几杯开水给他们喝，还好奇地问了一句:“叔叔、伯伯们，你们马上就要离开了，为什么还为小区做那么多事呢?”“呵呵，因为……”年纪最大的李大伯想了想，说道:“我们在这里生活了好几年了，现在要离开，总要做些有意义的事吧!”他的眼里闪烁着异样的光彩。我突然想到了一个十分重要的问题:“你们的工具是哪来的?”虽然心中已经有了答案，但还是更想听听李大伯的说法。“自己掏腰包买的呗!我们还号召全体小区成员一起来建设小区呢！”     我突然发现，自己的眼眶竟有些湿润了……为了一个生活了几年的小区如此无私奉献不求回报地付出，不论是谁，都会被感动的吧！     令人感动的事随时就发生在我们周围，只要你用心寻找、仔细观察，就会发现：生活中令人感动的小事，就如天上的繁星一般，数也数不完。 【详解】这是一道半命题作文。 主要考查学生观察和发现身边的小事情，回忆“令人印象深刻’的小事情，在作文中多写写平凡普通身边的人和事。题目中的“使”表示在某种条件或情况下自然怎么样，后面接的是动词为多，比如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等。提示语“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，也蕴含着意味深长的道理”，对小伙伴的思维拓展起到帮助的作用，降低了对题目理解的难度。鉴于题目要求，记叙文为首选。可以写某一个对自己影响比较深刻的事件，通过这个事件带来什么样的感悟，并说明这个事件带给了我们怎么样的影响。 比如，可以写自己在某一次考试或者听写、默写中作弊，被同学检举揭发，虽然当时非常憎恨检举的人，但经过老师的教育之后，认识到了自己的错误，这件事一直让自己非常后悔。再如，可以写自己在某一次活动中，因为自己的勇敢大胆，积极主动，虽然没有获得好名次，但自己得到了锻炼，这件事一直让自己非常自豪。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 11．范文：                                    给朋友的一封信 千千： 你好呀！还记得每年我都一定会给你写一封信吗？我希望你身体健康好好学习天天向上哦！我家里又发生了一件事情，现在就来告诉你。 在上个星期，我和妈妈约定好了：以后每晚帮助妈妈干家务活，洗碗3元，扫地2元，擦地3元，我很高兴，因为每干完一件事都有相对应的报酬。 第一天是一个阳光明媚的周六早晨，我又见妈妈干起了家务活。我跟妈妈说了我们的约定，妈妈说：“好！今天晚上开始实施计划，晚上干家务活后，钱到手哦！” 从中午到晚上几个小时的时间居然变得如此漫长，刚到5点钟我就觉得像过了一个世纪般。由于我太激动了，吃饭时还总是胡思乱想些事。呀，吃完饭了！我马上动手，把盘子放在大盆里洗了一个澡，把油污洗得一干二净，又把碗拿过来，放在水盆中。一只淘气的大花碗从我的手中滑到铁板上，又从铁板上来了个前翻，碗口朝地落了下来，只听“叮”的一声脆响。我的眼镜只敢看天花板了，再也不敢看地面，我仰头蹲下，用手摸了摸，呀，我摸到了一只完整的没有一个缺口的大花碗！我的眼神又从天花板上拿了下来。哦！这件事就是奇迹呀！事后我把过程向妈妈、爸爸一说，爸爸笑得前仆后仰，妈妈笑得欢天喜地，原来花碗不是垂直落地当然不易碎了!就连在睡觉的爷爷奶奶都哑然失笑，都笑我一点科学常识都没有。我也禁不住了，放声大笑，大家一时都醉在欢乐海中。 经过这件小事我明白了一个道理：做人要有高学识，要好好学习技能，努力追求科学生活，不断改进我一直期盼你的回信！ 你的好朋友 2022年1月 【详解】本题考查的是书写作文。 一、写信之前好好想想，要对方分享你的哪些方面的快乐，就把这些事作为你写信的主要内容。并选择一两件事具体介绍。书信的格式：称呼，问候，正文，祝愿，署名，日期(书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝福语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期(先署名后落日期)。要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 二、习作写法指导在写信之前要注意以下几个方面：1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方比较感兴趣或者说他很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动的想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据。让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。 三、习作思路展示书信写得好不好，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封信中，我们可以就哪些方面去介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：(一)介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一下介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。(二)介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道:“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”(三)介绍自己的个性与爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说:“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。四)介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病” 12．范文： 记一次游戏 “呵呵呵……你超线啦！”“一、二、三、四……”房间里传来了欢笑声与叫喊声，这是在干什么呢？原来，我们在玩一个有趣的游戏——原地踏步三十秒。 午睡前，姐姐迈着轻盈的步子走进房间，顿时，房间鸦雀无声。姐姐微笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫原地踏步半分钟。”“好耶！”大家们欢呼雀跃。 接着，姐姐宣布游戏规则：我在地上画5个圈，每一次选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈外者赢。 说完，姐姐画5个圈，选5个朋友站在课桌旁。在她的一声令下，游戏开始了！他们都闭上了眼睛，有的充满自信，挺胸挺抬头地踏步；有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分紧慎，小心翼翼地踏步，时不时又后退一点，生怕自己被笑话……三十秒过后，他们睁开眼睛，一看，哦！尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了！ 终于，轮到我了！我站在课桌旁，心里十分紧张，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀？我灵机一动，有办法了！只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗？游戏开始了，我小心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了？可能在笑别人吧？我还是踏自己的脚步别理了！三十秒后，我睁眼一看，我离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀！ “铃铃……”闹钟响了，大家恋恋不舍的离开房间，嘴里议论纷纷，讨论着游戏。我心想：这个游戏真难呀！看来我要多练练才行！ 【详解】本题考查学生的习作能力。 （1）本题为话题作文，要求以“记一次游戏”为话题，将自己做游戏的过程写出来，将自己当时的心情表达出来。题目自拟。 开头：开门见山的说明自己做的游戏是什么。 中间：将游戏的过程写清楚，要把游戏发生的时间、地点、人物交代清楚；要按游戏的发展顺序写；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在记叙时，有时也要注意写清楚环境。 结尾：总结全文，表明自己的情感。 （2）本题考查书信。 一、审题立意：本次习作要求为给你的亲人写一封信，向他（她）介绍你最近的学习、生活情况。 二、格式指导：书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。 ①称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 ②问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 ③正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 ④祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。 ⑥日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 三、构思指导：首先可自我介绍，然后说明写这封信的原因。中间为重点，介绍你最近的学习生活情况。最后可向你的亲人发出邀请。 13．范文： 一件让我后悔的事 我的脑海里总是有些各种各样的事情，有高兴的，有悲伤的，有甜蜜的，有痛苦的。最令我难忘的事是后悔的。 有一次，天气预报说今天有雨，但是我一看，几乎不下雨妈妈就让我穿厚点，说：“今天有一点凉，要多穿点，外面起风了。”我听了妈妈的话说：“不，我要穿短袖！我们班好几个同学都穿了，昨天我都快热死了。”妈妈说：“今儿变天了，可能有雨，穿长袖的吧。听话，啊！”我闹起来：“反正我是穿短袖，就是不穿长袖。”妈妈听了很生气，脸通红，鼻子也翘起来，眉毛像个倒八字，说：“你爱咋穿就咋穿，我是不管你了！”我听了，自己找了一件新短袖穿上了，自我感觉还挺好的。 但是，美好的时间不长，我没下楼，就感觉天阴了，风像狮子一样狂吼。到了班里，就几个穿短袖的，教室外的天气阴得如黑夜，下起了大雨。我的胳膊都直颤抖，感觉今天真冷！ 这件事虽然过了好几天，但是我永远不会忘记这件后悔的事。 【详解】（1）本次习作为半命题的叙事作文，要求以“一件让我 的事”为题写一件成长道路上印象深刻的一件事，因此选择要围绕“印象深刻的事”去选。那件事给你留下的是怎样的记忆呢？是高兴、难过、后悔、还是……请先把题目补充完整，再写这件事，注意要交代清楚事情的来龙去脉。回顾自己的学习与生活经历，想想哪些事让我们难忘，为什么难忘，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写令你印象深刻的事情的记叙文，就是要通过一件或几件事，写出值得你印象深刻的原因，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 （2）本题为自命题的想象作文。材料中给出“如果你也拥有超能力，你想变成什么？你会去做什么事？请展开想象的翅膀，编一个故事。”，可见文章应以“我”为主人公来写，表达我想变成某个神话传说中的人物相遇的愿望。明确了这些，我们就要想一想我要变成神话传说中的哪个人物？如：变成孙悟空和唐僧再次相遇，我会怎么重新对待西天取经这件事。 写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是“我”想变成谁，为什么想变成这个人物，如果变成他我会做什么。适当的运用修辞和人物描写方法，让故事更生动。 14．范文： 丢沙包 上星期我和哥哥都在外婆家，于是我向哥哥提议：“我们去扔沙包，好吗？”哥哥欣然答应。我和哥哥分别拿上沙包出发了。 来到空地上，划好中心线，我和哥哥站在中心线的两端准备好开始投掷。我先迫不及待地哥哥发出来第一颗“子弹”，真惨，“子弹”竟然落在中心线上，大约只扔了五、六米。哥哥笑着说：“你可把这沙包给扣惨了。”我连声说：“失误，失误！”该哥哥扔了，只见他不慌不忙地甩了甩手臂，然后使劲把沙包扔了出去，果然不出哥哥所料，沙包像爆竹一样飞上了天。正当哥哥得意洋洋的时候，沙包像折了翅膀的鸟儿一样冲了下来，刚好落在我的沙包旁边。我笑着说：“技术不错嘛！高抛球呀！” 第二轮开始了，由哥哥先扔。哥哥使出吃奶的力气，边扔边说：“去吧，‘神舟七号’。”只见沙包像流星一样在半空中划过一道弧线飞来过来。“好球，好球！”我赞许地说。该我扔了，我把沙包扔了过去，由于用力过猛，沙包竟然不翼而飞了。我们四下寻找，原来我把沙包扔到了后面。哥哥笑话我说：“如果是在打仗的话，手榴弹就炸到自己人类。”“哈哈……”我们两个人都捧腹大笑起来。 扔沙包不仅可以丰富我的课余生活，还有助于锻炼身体。同学们，多多练习扔沙包呀！ 【详解】审题：丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑……你做过哪些有趣的游戏？哪个游戏给你留下的印象最深？当时的心情怎么样？写一写这个游戏吧，所以写出一个熟悉的游戏即可。 开头：描写写作背景，开门见山。写这篇文章的原因。 正文：描写一个印象中让你映像深刻的游戏，是怎么玩的，对于你来说它的特别之处是什么。记得着重描写当时的快乐心情。 结尾：抒发情感，表达自己的体验与感受。比如这个游戏会让你明白什么道理；比如会让你想起某些快乐时光。重点抒发真情实感。 15．例文： 我的乐园 每个人都有属于自己的乐园，有的是美丽的花园，有的是好玩的游乐场，还有的是快乐的图书角……可谓千姿百态，各不相同。而我的乐园是我的房间。 我的房间虽然算不上非常漂亮，但却十分温馨。房间的中间摆着一张实木制作的大床，白色和绿色相间，看上去有点小清新，床上还放着一堆可爱的小玩偶。床底下的储物柜不仅可以堆放各种各样的小玩意儿，还可以放书。床的对面，安装着一个专门用于悬挂衣服的大衣架。床的左边是一个大壁柜，里面可以存放各种东西。右边则是一个深蓝色的书架，上面摆放着各种各样的书籍。紧挨着书架的是一张小书桌，小书桌是我每天学习的好伙伴。书架旁还有一个灰色的大盒子，盒子盖上盖子后就是一个小板凳，可以坐在上面看书学习。最让我开心的是，窗台上种着的那些萌化人心的小植物。我最喜欢在房间里玩耍和学习。我常常从书架上抽出一本我喜欢的书，坐在灰色的盒子上津津有味地咀嚼。沉浸在书中世界的我，时而哈哈大笑，时而紧皱眉头，时而陷入沉思……通过读书，我穿越历史，探索古人们的奇思妙想，好玩的民间故事……书就像一台时空机器，可以把我送到任何我想去的地方。读完书后，我开始趴在窗台上逗弄小植物。我一会儿捏捏软软的多肉，一会儿摸摸长长的白花紫露草……接着，我悄无声息地溜进客厅，抱着一堆小零食回到房间。然后，高高地抛起零食和水果，小声地说上一句：“我太幸福啦！”这种“偷吃”让我感到无比的爽快和激动。 不过几分钟的时间，我又溜了出去。你猜我要干什么？嘻嘻……我是个女孩子，肯定喜欢漂亮啦，我要打扮一下我自己。于是我偷偷潜入妈妈的房间，拿出粉底、口红、眉笔，认真地化起妆来。很快，一个美丽的小公主就出现在了镜子里。 这就是我的乐园，带给我无尽自由和快乐的地方。 【详解】本题考查写作能力。是选做题，可以选择自己擅长写作的内容。 1．属于话题作文。 要求写活动类作文，要写清活动的时间、地点、参加活动的对象、人数和活动的形式。一般来说，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，只会让人觉得很乱。当然，也可以用插叙和倒叙的手法，但还是得让人能清晰地了解活动的过程。写活动，不能忽视对整个活动场面的描写，要写出活动中大多数人的反应和感受，做到点面结合。写出活动的场面，给读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。进行场面描写要注意概括写与具体写相结合，正面描写和侧面衬托相结合。比如： 写运动会，可以从正面写双方运动员的激烈争夺，又可以通过写观众情绪的变化衬托比赛的紧张程度。写场面，还可以穿插一些对气候、景色等环境的描写，以渲染气氛。一件事情的发生，总离不开时间，地点、人物和事情的起因，经过，结果。 习作思路： 第一段，概括地写出事情的开头。 第二段，写出这个故事的经过。围绕“活动”叙述故事。 第三段，结尾开华主题，写出这次活动的心情。采用不同的描写方法，使文章更加生动形象。 2．属于命题作文。 抓住题目中关键信息“乐园”，选择能够带给自己开心快乐，并且印象深刻的地方，可以是篮球场、图书馆、小河边。可以从乐园的样子，乐园带给自己的乐趣，在乐园中发生的事情进行叙述。突出“乐”。 开头：开门见山直接介绍自己的乐园是什么。或者运用回忆式引出自己的乐园。 中间：叙述乐园的样子，在乐园中发生的事情。 结尾：表达自己对乐园的情感。可使用比喻、拟人等修辞手法，注意语言流畅，表述清晰，内容完整。 16．例文： 今天我真的美 美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。在我们上学的时候，那干净的道路，我们可想过，是谁们给的？在那干净的大道上，是谁曾在那背后付出多少汗水？是谁每天起早贪黑的为我们打扫大街，让城市更加美丽，让空气更加清新？是环卫叔叔阿姨们！ 记得有一次，我上辅导班，因离家远，一大早便出门了。外面下着大雪，我不禁想起了祖咏的一首诗“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”也许我是被这美景所折服，竟没发现地上的积雪，一个不小心，身子向前倾斜，这是一个人影把我扶住，把我投入她那温暖的怀中，声音温和的说：“小朋友没事吧？都怪我没把雪铲干净，我现在就把这害人的东西K掉。”我一笑，好幽默。从她怀中挣脱出来，定睛一看，原来是一个穿环卫制服的阿姨。黑黑的眼珠，齐耳的短发，一个黑色的眼镜和一个大大的扫把配在一起更流露出一种别致。不会吧?现在才6点多。“阿姨，您这么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一个小孩都一个不小心就摔倒了。万一老人摔倒了，怎么办？要是摔坏了怎么办？那多不好，铲雪又不累，就算为人民服务吧！”我一听，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！为人民服务，也让不是为自己服务吗？就在这时，阿姨又问了。“你在这干啥？多冷呀！小心别冻感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再见！我去上辅导班了！”“再见！小朋友！快去吧！别迟到了！”“嗯！再见！阿姨！”我飞奔起来！“小心，别又摔倒了！走慢点！”一股暖流在我心里回荡。“阿姨！放心吧！我会的！”“那就好！再见！”看着阿姨远去的身影，我心里默默感慨：这位阿姨太好了！这么关心他人，真是位好阿姨！阿姨1谢谢您！是您教育了我！我会向您学习的！ 其实，美真的是世间无处不在的优美旋律。美，她一直在为这个社会增添许多种亮丽的色彩，为这个社会勾勒出衣服色彩斑斓的画卷。劳动人的美，更美！ 【详解】本题为半命题作文，要求以“今天我真 ”为题，选择一件令你的心情产生波动的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你有深刻的情感体验？择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 17．范文： 让我最开心的一件事 在《少年时代报》上看到别人写的东西，我很羡慕，心里一直想要是哪一天能在上面看到我的名字那该是多好啊。于是我经常练习写作文，希望有一天能在《少年时代报》上登载。 有一天，妈妈看我写的作文很好，她说：“孩子，你这篇作文写得很好，我们把它投到《少年时代报》上试试看。”就这样，妈妈教我用电子邮件发了过去。 大概过了一个月，投稿的事情我也忘了。没想到今天老师拿我们订阅的《少年时代报》来发，刚发完一会儿，就听到同学大声说：“黄雯昊，快来看，你上报了。”我还以为是他们知道我内心的想法，故意捉弄我，但我还是急于知道此消息是不是真的。我急忙打开自己的书一看，“五小三（5）班黄雯昊”几个大字清晰的出现在我眼前，此时我的心情无比激动，面对同学的祝贺，我竟什么话也说不出来。 过了一会儿，心情平静下来后，我对同学们说：“同学们，你们想在上面见到你们的名字吗？告诉你们，只要用心观察，勤于动笔，总有一天会实现自己的愿望的。” 今天是我最开心的一天。 【详解】本题考查的是学生的习作能力。 （1）一、审题。 本题为半命题作文，以“让我 的一件事”为题，写一篇记叙文，把题目补充完整。 二、立意。 “一件事”可以是开心的，难过的，遗憾的，要把自己的情感表达出来。 三、写作思路。 记叙事情的文章要交代清楚事情发生的地点、时间，要把事情的经过、因果写明白。要把事情经过写具体,并做到重点突出。还要注意把自己的情感融入文字中，语句要通顺，条理要清楚。 （2）一、审题。 本题为半命题作文，以“给自己一个 ”为题，写一篇文章，把题目补充完整。 二、立意。 可以是给自己一个微笑，给自己一个承诺，给自己一个拥抱。把自己的情感表达出来。 三、写作思路。 可以通过具体的事例来点明主题，把事情交代清楚，并写明自己通过发生的事情，所体会的感受。语言要丰富，情感要真实。 18．范文 我和孙悟空过一天 今天一大早，我急着让孙悟空带着我去打妖怪，可是孙悟空实在太累了，他昨天刚和哪吒费了九牛二虎之力才打败了黄沙怪，但禁不住我的唠叨，只好陪我一起了。 孙悟空带着我潜入深海，从龙王那里取了一件隐身翅膀，接着又带着我去妖怪排行榜查看妖怪的名次，我二话不说，选了一个白蛇精，武力排行第一。 我们先找到白蛇精的洞穴，它的洞穴是在一个千年树洞里的，外部有许多骷髅，估计这就是白蛇精的“功绩”。再往里面走，看到许多蝎子精被关在笼子里，等着被白蛇精塞牙缝。继续往前走，我看到了一条又白又粗的大尾巴，听到了 “咔嚓”的声音，突然孙悟空停下脚步悄悄地对我说，白蛇精就在前面，他说：“一会你来引开她，我在背后攻击。” 我飞到白蛇精面前，他发现了我，居然对我不理不睬！我猜测它大概是在想，这么小的东西还不够我塞牙缝呢，我冒着生命危险去捉弄她，终于她怒了，哦不！她追来了，我拼命的飞呀飞，飞到了一个分叉口。我飞了进去，只见白蛇精身子一歪张开大嘴，就要吃住我了，就在这千钧一发之时，孙悟空来了，他一棍把白蛇精打晕了过去，真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊，我们齐心协力把她抬入了妖怪大牢里。 这真是惊险的一天啊！ 【详解】本题考查想象作文，这就要求同学发挥自己的想象力，结合课文所学内容，来进行创作。 写想象作文要注意：大胆想象、敢于想象，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理解，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这篇作文的目的就达到了。写想象作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，他不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想象出来的不是已经发生的。所以你可以写童话故事的主人公或者神话故事的主人公，想象一下和他们过一天。 首先你怎么遇到某个主人公，然后你和某个主人公相遇和你们这一天都做了哪些有意义的事情，然后重点描写部分是你这一天的经历，可以运用所学修辞手法让文章变得生动形象。最后结尾部分，你这一天有什么收获。注意内容要具体，结构清晰，语句通顺，注意字的书写，避免错别字。 19．范文： 观察日记3则 　　               ×月×日            星期六          阴 前天，我在家里泡了些绿豆去观察，结果发现，观察绿豆可不是一天两天的事，是每天要认真观察豆子的生长特点。 第一天，豆子上面长出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青绿色的，看着这些豆子，就想起了标点符号中的“逗号”，每当灿烂的阳光照耀在芽上，让我的心情一下变得清新起来。 　              　×月×日             星期日            小雨 第二天，下起了雨，天非常的冷。我就像一只缩头乌龟，躲在家里。可绿豆不一样，它不怕困难，还在努力地生长，它的豆子上还起了一层薄皮，让我出乎意料的是：它的芽从原来的几毫米竟然长到了一厘米，豆子它那顽强的精神很值得我们学习。 　              　×月×日             星期一             晴 第三天，艳阳高照，豆子在这温和的阳光下快乐地生长，它的嫩芽变得又长又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我发现豆子中间裂了一个小缝，但没有完全裂开，细缝中长出了一片小叶子，它是翠绿色的，这让我感到很好奇，正当我心中充满疑问的时候，我突然明白了，原来每个植物都要经过一个过程，就是先发芽再长叶，豆子也和这些植物是一样的。 【详解】本题考查学生写作和表达的能力，先看清题目要求再作答。 【审题立意】本题是命题作文。从习作的要求来看，这是一篇以日记的格式写作的作文，正文内容是把你连续观察的小动物、花卉、蔬菜或树木的情况以日记的形式写出来。 【掌握日记格式】第一行：居中写上日期、星期几和天气情况。 第二行：从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。 【理清习作思路】首先，明确自己要观察的是什么动物（或花卉、蔬菜、树木……）。 其次，确定自己想写的内容是什么，其中重点描写的是哪方面的变化。如，我们可以选择事物的大小、形状、颜色、变化等来观察，注意观察过程要连续。此外，还可以写观察方法和过程、观察时的想法和心情，要写得具体、生动。 最后，可以写出受到的启发和感受等。 【语言方面】在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，注意标点符号的正确运用，不写错别字。 20．范文： 捉蚊趣事 一天晚上，我正在家里写作业，忽然听到耳边有嗡嗡的声音，我转头一看，一只大蚊子在我家飞来飞去，吵死我了。我生气极了，准备消灭它。 忽然，它飞到我的眼前了，我双手一合，“啪”的一声，没打着。就这样，左边、右边、上边、下边，我的天哪，它还在空中飞来飞去，一次次故伎重演，从我的指缝间逃跑了。这家伙，我都快被它气死了。 当我再次重整旗鼓，要和它大战的时候，竟然飞到我的书桌上去了，这下，我可真火了。这么小的蚊子竟然敢跑到我的书桌上，还骄傲地落在我的书本上，太不像话了，我用作业本向它打去，可是它还是逃跑了，像闪电一样俯冲下去，声音更大了，很尖锐，也很刺耳，就像铁器划在石头上一样。它又一次飞到了我的书桌上巡视，像一位骄傲的胜利的将军，我想这次不能再用本子打了，要不然太明显了，早都被蚊子发现了。这次我蹲了下来，蹑手蹑脚地走到书桌旁边，迅速出手，速度飞快，“啪”的一声，蚊子终于被我拍死了。 大战结束了，我终于可以安心地写作业了。 【详解】本题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。 本题是话题作文，要求学生围绕一件印象深刻的事情展开作文。作文题目可以选择题干中提供的，也可以另选题目。事情可以是亲身经历的，可以是所见所闻的。可以是有趣的事情，也可以是引发深思的某些社会现象；可以是难以忘怀的往事，也可以是刚刚经历的新鲜事，总之，“是什么”让你印象深刻才是文章的中心所在，将事件中深深触动你的情境写具体，结合自己的所感所想，才能突出文章的中心。 开头：交代时间、地点、人物、事情的起因。 正文：将事情的经过写具体，重点刻画让自己印象最深刻的那些镜头，用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动，适当将当时自己的直观感受融入其中。可以通过描写周围环境、场面，渲染气氛，烘托当时的心情。 结尾：事情的结果，自己的感悟。点题，回扣文章的中心，总结一下为什么这次经历让你“印象深刻”。 21．范文： 我的心儿怦怦跳 星期五，下课了，我来到操场上玩，玩得正开心，突然，我们听到一个很奇怪的声音，我被那声音吓了一大跳，手都吓出了汗。我们刚刚想去找那个声音是从哪来的，上课铃响了，于是我们只好下课再来找。 “叮叮叮——”下课铃声终于响了，我们又来到操场上找那个声音。果然操场上那声音又出现了，我们放慢了脚步，轻轻地向发出声音的地方走去。我用手小心翼翼地拿开花丛，结果什么也没有发现。我心想：这怎么什么都没有。一番寻找后，毫无收获我们只好回教室，等到下一个下课时间再去找。 下课了，我们又继续去找那个声音是从哪里来的。那个声音又出现了，我们跟着那个声音去，我的心怦怦跳就像一个皮球被用力拍打了一般剧烈地跳动。我们走到了尽头，发现那里的草丛动了动一下，我们像箭一样跑过去，只看见一个像白雪一样的小毛球，从我面前一闪而过。我们连忙追了过去，可惜转了个弯就没看见。无奈只好再一次放弃，等待下午空闲时间来找。 到了下午，我们又去找那声音的来头。我们又听到了那个声音，我很害怕，我的心还在怦怦地跳个不停，但是我的好奇心还是占据了上风。于是我们像一发子弹跑了过去，又看见了那像白雪一样的小毛球。这次的我们有了充足的准备，四面夹击终于抓到了，原来发出声音的是一只白猫，我们都哈哈大笑，我的心也平静下来了。 心里怦怦跳的这种感觉真是不好啊！ 【详解】本题考查的是叙事作文，结合文材料的要求，写出一件心儿怦怦跳的事。注意写清楚事情的经过，叙事完整流畅，不要写错别字即可。 开头：对事情发生的背景进行铺垫，写出事件的起因。 过程：对事情的经过和结果进行详细的描述，发生了一件什么样的事，我的心情我的感受等是如何的。 结尾：点题，表达自己的看法，升华文章主旨即可。 22．例文： 我和孙悟空太空游 如今，地球污染甚是严重，于是我前往花果山找到孙悟空，借助他高超的法力登上太空，寻找第二个适宜人类生存的星球。 我和孙悟空乘坐在筋斗云上，孙悟空大叫一声：“走！”筋斗云立刻犹如一支离铉的箭射入太空。 我们首先到达了火星，只见地表上沙丘、砾石遍布。孙悟空来回走了几步，突然“砰”的一声，孙悟空的头貌似撞到了不明物体，孙悟空大怒道：“何方妖怪，竟敢袭击俺老孙！有但别隐身，与我较量一下！”顿时，前方的空地中隐隐约约的露出了一个巨大的飞碟。我心想：莫非我们遇见UFO啦？只见飞碟中走出一个长着大脑袋，大眼睛，有着又细又长手臂，深灰色皮肤的外星来客。他走到我们面前说：“欢迎地球的来宾，请到我们的家园参观吧。”接着，他做了一个请的姿势。我和孙悟空进入飞碟内时，发现里面的竟然是一派生机勃勃的景象！我纳闷极了，便向火星人询问道：“为什么飞碟内和飞碟外的景象截然不同呢？” 火星人哀叹一口气，就向我们讲述起了一个故事:“从前火星也像地球一样美丽的，可是好景不长，人们都破污染环境，弄得许多生物都大面积死亡。于是我们只好全都搬进‘智能飞碟’中生活。”“那你们的飞碟怎么会隐形啊？”我和孙悟空异口同声地问。“那是因为火星的光线与某一些星球的光发生了化学反应，才看起来像是被隐身了。”我心想：喔，怪不得科学家们一直都没有发现火星上没有生物了。火星人继续讲道：“我们首领宣布道，因不想地球被上的生物受到恶劣的影响，决定提供一些土地给地球的居民们，不过前提得要爱护环境。”孙悟空便说：“那你就放心吧，谁要敢破坏环境，俺老孙定饶不了他！ 与火星人道别后，我们立即返回地球，把这件事告诉了人们。人们喜笑颜开的移民到了火星，而科学家们则留在地球努力地改善环境。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次为半命题的想象作文。要求以“我和______太空游”为题，写一篇作文。想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和宇航员太空游”“我和孙悟空太空游”……然后进行合理地想象，如果有机会你遨游太空，你会邀请谁一起去，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？350字左右。 二、立意。 写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 23．例文： 美丽的三亚 我要向大家推荐的地方就是美丽的三亚。 去年元旦，我和爸爸兴高采烈地一起前往海南三亚，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 三亚的热带植物园里的植物千奇百态，有的像又粗又长的铁链，有的像刺猬身上的刺，有的像分枝的鹿角，还有一些不知道名字的植物，各种各样的植物多得数不清。 三亚的海水碧绿碧绿的，天空一碧如洗，远看好像海水和天空连接着。平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像蓝蓝的宝石。海边有海螺和海星，沙滩上有贝壳和花花绿绿的小石子。当你光着脚丫踩在沙滩上时，好像正走在松软的棉花上似的，我捧起细细的沙砾，沙子就顺着我的手指缝飞快得逃走。傍晚时分，浪花一个接一个地亲吻着沙滩，也亲吻着我的脚丫，痒痒的舒服极了。 三亚有好多热带水果，有带刺的火龙果，有红红的太阳果，有像鸡蛋似的人参果，还有圆溜溜的椰子。我最喜欢喝椰子汁啦，先在椰壳上打一个小孔，然后再插上吸管儿，用力一吸，哇！好爽！别看这椰子很大，但里面的椰子汁却很少。 三亚的人们心灵手巧，他们用椰壳做成了好多精美的工艺品，有草帽、手机链儿，还有小人物，活泼可爱的造型令人赞叹。 三亚，真是一个让人向往的旅游胜地。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求推荐一个好地方，每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，如长城、黄山、杭州西湖、少林寺、清明上河园……可能是默默无闻的小地方，如社区的小花园、街头的书店……写一写自己最喜欢的地方，写清楚你喜欢的理由，尝试写出特别之处。 二、立意。 写的时候抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想像，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。写景定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。写景还要表达出对所写地方的热爱之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，写明你想推荐给大家的一个好地方是哪里。简要介绍该地点的基本信息，如位置、整体环境等。 中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：再次点题，结尾可以表达出对该地点的情感，以及号召大家去亲身体验。 24．例文： 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干。它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光。白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。 我非常喜欢小松鼠！ 【详解】本题考查了书面表达。 本次习作为自命题作文，要求用法布尔先生写《昆虫记》时用的叙述方式，写一写观察到的植物、动物或者人，看谁写得最生动、有趣。结合自己的实际情况选定题材和写作思路，拟好题目后再进行写作。 立意可以写植物、动物或者人，把他们有趣的地方写得生动、有趣。 开头：开门见山法写出自己喜欢的动植物或人。 中间：详细介绍外貌，阐述喜欢的具体原因，适当运用一些修辞手法，为文章增色，注意详略得当。 结尾：可以表达自己的感想或引用一些名言名句来总结。 25．例文： 我被自己感动了 转眼，我已度过了十二个春秋。十二年说长不长，说短不短。十二年里，我曾无数次被他人的善良所感动，被他人的执着所感动，被他人的真诚所感动……至今，留在心底的，还有那一次被自己所感动。 闪亮的照明灯，洁净的木板，标准的羽毛球场地，是每个运动员表演的舞台。 我正坐在运动员席上，津津有味地观看。这时，有一位同学突然不舒服，领队带着他去了医院。可就在十几分钟后，他的比赛就要开始了。 我的心突然紧张起来，现在仅有我一个人无事，而我的比赛明天才开始，教练会不会让我替补那个同学上场呢？虽然我个头比较高，但是在14岁以下的组别，而那个同学是14岁以上的组。如果上场了，要面对的可是实力比自己强几倍的选手啊！ 这时，教练拿着比赛名单一步步向我走来，表情严肃。果然，不出所料，我开始紧张了，深深地吸了一口气，拿上球拍和矿泉水就来到了比赛场地。 到场，握手，争发球权，似一场幻灯片，虚幻但却流畅。 这时的我双腿颤颤发抖，心怦怦在跳，连平时的最基础的握拍姿势都忘得一干二净。教练起身，轻轻走过来，拍了拍我的肩膀，用信任的眼神看着我。瞬间，一股莫名的斗志在心中升腾，我下定决心，哪怕对手再强大，也要把奋力一搏。 也正在此刻，我被自己感动了，感动自己的斗志升腾，感动自己的勇往直前，甚至感动自己的那股自不量力。一个球发了过去，注入了我的全部力量，球、身、心融为一体，动作稳健而迅速。 随着最后一个球落地，随着全场的欢呼，我胜利了。我却依然沉浸在高度紧张之中，每一个细胞似乎都在为下一个动作蓄力。直到教练过来激动地拥抱住我，似乎不可能啊，可是，真的，我赢了！ 当你面对一个几乎不可能战胜的对手，不要害怕，挑战自己，挑战极限，拿出狭路相逢勇者胜的“亮剑”精神，感动自己，感动他人。 【详解】本题考查了学生的书面表达能力。 这是一篇自命题作文。仔细审题，“随着时间的流逝，我们身边的人、事、景都在不断地变化着”，变化或成长是这次习作的主题；“请在这变化中的人、事、景之间选择一种”，从内容上看，写人、叙事、描景都可以。 如写人叙事方面，可用一两件事写一写自己成长过程中的变化，如更加懂事了，变得独立自主了，学会了思考解决问题了，或是懂得一些人生的道理了。回顾我们的成长历程，想想自己都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写，确定好写作内容后，然后构思写作。注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。 写景方面，可以侧重描写环境的变化。随着社会的进步，国家的发展，科技的日新月异，我们身边的自然环境和社会环境都发生了翻天覆地的变化，要注意用上学到的修辞手法，积累的好词佳句，让习作更加精彩。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选择恰当的事例，展开描述，详略得当。 结尾：呼应开头，抒发感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$